Modelo de Planeamiento Estratgico

MISIN Motivar y organizar a todos los padres de familia a participar activamente en un espacio de discusin, intercambio y aprendizaje unto con el Colegio en el objetivo comn de darle la mejor educacin a nuestros hijos; en los principios, valores y propuestas educativas del Colegio y que nosotros fomentamos. VALORES

ibertad !usticia "espeto #onestidad $olidaridad ealtad %olerancia &alor a la vida Conciencia C'vica

Factores Crticos de ito !CFS"s#

Conocimiento, identificacin y compromiso con la misin. iderazgo, creatividad, participacin y pro actividad. $istema eficiente de comunicacin. Capacidad de generacin y administracin eficiente de los recursos humanos y econmicos. (esarrollo, seguimiento, evaluacin permanente y continuidad de los objetivos.

O$%E&IVO '( )i*+si,n - seg+imiento del .lan estratgico .ara lograr la identi*icaci,n - com.romiso de los .adres de *amilia con l/

)ue los delegados lleven a cabo reuniones para difundir la misin a nivel de clases. )ue los ni*os participen activamente en el proceso de conocimiento de la misin +encuesta, entrevista, otros,. Crear los -./$%0$ (/ /$C.C#1 con la finalidad de que la 1-121 tenga seguimiento del plan estrat3gico. -resentar el -lan /strat3gico de una manera atractiva y que genere e4pectativa. "ecabar informacin e4terna sobre otras 1-121$ y sus e4periencias.

O$%E&IVO 0( E tender la integraci,n de los .adres de *amilia a tra1s de e1entos c+lt+rales2 de.orti1os ed+cati1os/

/scuela para padres. 0rganizar actividades de integracin, campeonatos, paseos, talleres, que interesen a los padres y a los hijos. -lanificar actividades para grupos de inter3s comn. 2ormar equipos deportivos de padres de familia que compitan e4ternamente en diferentes disciplinas. #acer part'cipes al 566 por ciento de los padres de familia consolidando v'as de comunicacin que se adecen a los requerimientos.

O$%E&IVO 3( )i*+ndir los 1alores de*inidos en n+estro .lan de cada acti1idad 4+e realicemos/

-remiar a los equipos deportivos que cumplan con las reglas. "elacionar y establecer cada actividad con los valores que le competen realizando una evaluacin final. (efinir y resaltar los valores divulgados en la actividad al comienzo y7o final de la misma. Comprobar que el valor enfatizado ha sido captado por los participantes en las actividades.

O$%E&IVO 5( Canali6ar las in4+iet+des2 a.ortes - e .ectati1as de los .adres/

8uzones, correos electrnicos, peridico mural, boletines desglosables, informes de los delegados. (ivulgar la estructura organizativa de la 1-121. /stablecer mecanismos adecuados de comunicacin para identificar las inquietudes. -romover el aporte de propuestas por los padres de familia a trav3s de encuestas, puestos de escucha, etc. levar a cabo reuniones de la 1-121 para discutir las iniciativas. (efinir el espacio adecuado para evaluar la propuesta o inquietud. (ivulgar las inquietudes y resultados de evaluar. Crear conciencia del lema 9/ducar con el ejemplo: a trav3s de campa*as dise*adas espec'ficamente para este fin.

O$%E&IVO 7( Crear +na imagen .ositi1a de la APAFA

%ransparencia e informacin peridica de cuentas. Mantener una comunicacin constante con los padres a trav3s de los medios indicados en el objetivo nmero ;. Crear un Comit3 de imagen. (efinir los mecanismos de comunicacin para difundir el trabajo de la 1-121.

O$%E&IVO 8( Lograr integrar a los .adres de *amilia en los .ro-ectos .edag,gicos/

%ener un canal de comunicacin abierto con el Colegio. /stablecer mecanismos para que la 1-121 conozca los proyectos que realice el Colegio. "ealizar acciones para divulgar los contenidos y objetivos de los programas educativos. Conocer los proyectos anuales de cada grado para incorporar aportes de otros padres.

O$%E&IVO 9( A.ro1ec:ar las di*erentes :a;ilidades de los .adres de *amilia .ara canali6arlos en a.ortes es.ec*icos/

(esarrollar acciones para conocer las habilidades especiales de los padres de familia. 1porte de los padres de familia en diferentes campa*as preventivas, charlas informativas y talleres. /nriquecer los contenidos de todas las actividades con la participacin de los padres que tienen habilidades especiales.

Estrategias 1lternativas seleccionadas, entre varias posibles, de direcciones a seguir para el manejo de los asuntos de mayor trascendencia para la empresa. 2acilitan la consecucin de los objetivos de la empresa en forma coordinada y eficiente.