LA PASTORA FLAUTISTA Haba una vez una joven pastora. Un da se encontr una f auta. !

ra una f auta "#$%ca &ue 'aca ba% ar a todo e "undo. Una tarde( e 'errero de pueb o o) a "*s%ca de a f auta ) e"pez a ba% ar s%n poder parar. Se enfad tanto &ue d%jo a os vec%nos &ue a pastora era una bruja. !ntonces( todos dec%d%eron ec'ar de pueb o a a joven. Pero( antes de %rse( a pastora es p%d% &ue a dejaran tocar a f auta. + en cuanto a o)eron( todos se pus%eron a ba% ar. Los vec%nos se o pasaron tan b%en &ue dec%d%eron &ue a pastora se &uedara en e pueb o con e os.

COMPRENSIN LECTORA CDIGO DEL CENTRO: 18003791 NOMBRE DEL CENTRO: Juan XXIII Zai !n LOCALIDAD: G"ana a ZONA # S$BZONA: % # 1

G$IN DID&CTICO PARA EL C$RSO: 1' DE PRIMARIA T!(u)*: La pastora flautista In(+n,i-n i .,(i,a: El respeto
PREVISIN:

0Una vez edo e ttu o 1de &u2 crees &ue %r# a '%stor%a3 014onoces otro cuento en e &ue 'a)a una f auta "#$%ca3

FLUIDEZ LECTORA: Modelado por parte del maestro/a E!o"le!t#ra

1' SESIN AUTOPRE$UNTAS: ,-. "%n./ 015u%2n es e prota$on%sta de a '%stor%a3 014"o era a pastora3 014"o era a f auta &ue se encontr3 015u2 e d%jo e 'errero a os vec%nos3
FLUIDEZ LECTORA: Modelado por parte del maestro/a Le!t#ra e%!ade%ada CONE&IONES:

014onoces a $una canc%n sobre una pastora3 01Sabes a &u2 se ded%can os pastores en a v%da rea 3 01Te 'as enfadado a $una vez con tus a"%$os co"o o '%zo e 'errero3 /' SESIN 01Te %"a$%nas c"o era e pueb o donde v%va a pastora3 ,-. "%n./ 0!n "% cabeza( )o puedo ver6 .. 0Haz un d%bujo sobre e cuento.
VOCA'ULARIO: VISUALIZACIN:

0Rodea as pa abras &ue no conoces su s%$n%f%cado. 0!7p %ca &u2 es8 f auta( 'errero( bruja( vec%nos( dec%d%r( enfadarse.
FLUIDEZ LECTORA: Modelado por parte del maestro/a Le!t#ra e% pare(as RESUMEN:

!scr%be en pocas pa abras o &ue recuerdes de cuento

PRE$UNTAS LITERALES:

014"o era a pastora3

3' SESIN 015u2 se encontr a pastora3 ,-. "%n./ 01Por &u2 era "#$%ca a f auta3 01Por &u2 se enfad e 'errero3 015u2 p%d% a pastora cuando os vec%nos a %ban a ec'ar3 015u2 dec%d%eron os vec%nos cuando o)eron a "*s%ca3
FLUIDEZ LECTORA: Modelado por parte del maestro/a Coro"le!t#ra INFERENCIAS:

014"o crees &ue se s%ente a pastora cuando a &u%eren ec'ar de pueb o3

*Qu hemos aprendido del cuento? PRE$UNTAS INFERENCIALES:

015u2 of%c%os aparecen en a ectura3 %' SESIN 01Por &u2 a f auta era espec%a 3 ,-. "%n./ 015u%2n descubr% &ue a f auta era "#$%ca3 019nde estaba a 'errera3 015u2 'acen os 'erreros3 01Todas as pastoras son jvenes3 1por &u23 014"o era e pueb o( pe&ue:o o $rande3 1Por &u23 0 9nde crees &ue evan os pastores e $anado3
FLUIDEZ LECTORA: Modelado por parte del maestro/a Le!t#ra s)le%!)osa EVALUACIN:

015u%2n es e prota$on%sta de a '%stor%a3 01Te 'a $ustado e cuento3 015u2 ca"b%aras3 0' SESIN PRE$UNTAS VALORATIVAS: ,-. "%n./ 014"o se sent%ra a pastora cuando e d%jeron &ue se fuera de pueb o3 014"o te sent%ras t*3 01Por &u2 crees &ue a pastora d%jo &ue a dejaran tocar a f auta de nuevo3 014rees &ue a pastora se s%nt% fe %z cuando se &ued en e pueb o3 01Por &u2 os vec%nos se o pasaron tan b%en a f%na 3 014rees &ue a pastora '%zo b%en a ped%r tocar otra vez a f auta3 1Por &u23
*Inventa otro final.

01Te 'a $ustado e cuento3 1&u2 ca"b%aras3

* Le pondras t otro ttulo? Cual?