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PROGRAMA CURRICULAR
CARRERA DE TECNOLOGA EN INFORMTICA
1. DATOS GENERALES
ASIGNATURA:
INVESTIGACIN DE OPERACIONES.
AO:
2011 CICLO:
PERIODO:
HORAS SEMANALES:
4 Horas
NUMERO DE CRDITOS:
64
IV
3. OBJETIVOS.
El alumno al finalizar el ciclo estarn en capacidad de:
4. CONTENIDOS.
4.1. RESUMEN O ESTRUCTURA PRAGMTICA.
T2
T1
T2
T1
T3
T3
T2
T1
UNID. I
T3
Introduccin a la investigacin de
operaciones, sistemas y modelos
UNID. III
UNID. II
Mtodo Simplex
Programacin Lineal.
T4
T4
T5
T5
T
6
T
7
Investigacin de
operaciones.
T1
T2
T2
T1
UNID. IV
UNID. IV
Anlisis de Sensibilidad
Problema de Asignacin
T3
T4
T1
T2
T3
T4
T3
UNID. VI
Problema de Transporte.
T5
T6
T
7
T
8
T4
de problemas
toma de
decisiones.
APOYOS TERICOS.
T1: Definicin, caractersticas y objetivo de la investigacin de operaciones.
T2: Mtodos de la Investigacin de operaciones.
T3: Metodologa de la investigacin de operaciones.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS.
APOYOS TERICOS.
T1: Introduccin
T2: Qu es la programacin Lineal?
T3: Modelo General de la programacin lineal.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS.
APOYOS TERICOS.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS.
APOYOS TERICOS.
T1: Sensibilidad de los coeficientes de la funcin objetivo.
T2. Sensibilidad en las variables bsicas.
T3: Sensibilidad en las variables no bsicas.
T4: Sensibilidad de los trminos a partir de las restricciones.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS.
APOYOS TERICOS.
T1. Introduccin
T2. Formulacin del problema.
T3. Mtodos para determinar una solucin factible bsica inicial.
T4. Mtodo de la esquina Noreste.
T5. Mtodo de Vogel.
T6. Soluciones ptimas alternativas.
T7. Problema de las rutas crticas.
T8. Problema de la ruta ms corta.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS.
APOYOS TERICOS.
T1. Introduccin
T2. Formulacin del problema.
T3. Mtodos de solucin.
T4. Mtodo Hngaro.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS.
5. METODOLOGA GENERAL
El desarrollo de los contenidos especficos se har a travs de actividades por el profesor y
en las que los alumnos sern los protagonistas de su aprendizaje, siendo el profesor un
mediador educativo. Los mtodos, procedimientos y tcnicas utilizados en la asignatura
debern ser activos y propiciar el inter aprendizaje apoyndose en organizadores previos y
contenidos multimediados. Es por ello que se trabajar con lecciones ejercicios aplicados
en el aula y extraclase.
6. EVALUACIN Y ACREDITACIN.
La evaluacin ser continua y tomara en cuenta los principales factores que influyen o no
en el xito del programa. Por cada unidad finalizada se tomara una prueba escrita a los
estudiantes la misma que puede ser terico-prctica o nicamente prctica.
Para acreditar se requiere el cumplimiento exitoso de los siguientes parmetros:
Tareas
20%
Pruebas
30%
Actividad en Clase
20%
Trabajos (Expocisiones)
30%
TOTAL:
100%.
7. BIBLIOGRAFA.
Taha Hamdy A.
Instituto Tecnolgico de
Sonora, Mxico. Abril 2007
Captulo
Curso
8:
Programacin
Lineal.
http://sauce.pntic.mec.es/~jpeo0002/Archivos/PDF/T08.
pdf
de
Investigacin
de
Operaciones.
http://www.investigacion-operaciones.com