MARCO METODLOGICO

PENDULO SIMPLE USANDO LA TRANSFORMACION T2 CONTRA LONGITUD Y LOGARITMO

En esta prctica realizada en el laboratorio de mecnica clsica se produjo el fenmeno de Pndulo Simple. En el laboratorio emplearemos como pndulo simple un slido metlico colgado de un fino hilo de cobre. El pndulo matemtico describe un movimiento armnico simple en torno a su posicin de equilibrio, y su periodo de oscilacin alrededor de dicha posicin est dada por la ecuacin siguiente: T =2 L/g Donde L representa la longitud medida desde el punto de suspensin hasta la masa puntual y g es la aceleracin de la gravedad en el lugar donde se ha instalado el pndulo. Se dispuso de un pndulo de longitud diversa con un sensor ubicado en la parte inferior del aparato. Se midi el periodo de oscilacin; se el pndulo de la posicin vertical un ngulo pequeo (10) y se dej oscilar libremente, se tuvo cuidado de que el pndulo en ningn momento chocara con el sensor.se puso en marcha el cronmetro y se cuentan oscilaciones completas. Se tomaron 20 oscilaciones, teniendo en cuenta que una oscilacin completa dura el tiempo de ida y vuelta hasta la posicin donde se tom el origen de tiempos). Se repite el procedimiento 5 veces con diferentes medidas en el pndulo, desenredndose de 10 en 10 cm. Se observ que mientras ms largo era, ms tiempo se tardaba en completar su oscilacin. METODOS DE INVESTIGACION El mtodo de investigacin es el procedimiento riguroso, formulado de manera lgica, que el investigador debe seguir en la adquisicin del conocimiento. Los mtodos que utilizamos son los siguientes: MTODO DEDUCTIVO: Es un tipo de razonamiento que va de lo general a lo particular y de lo complejo a lo simple, este mtodo es la herramienta del conocimiento cientfico. La elaboracin de una teora siguiendo el mtodo hipottico-deductivo, requiere un proceso que incluye una serie de etapas: 1. Proceso de induccin para la obtencin de un resumen descriptivo de los hechos observados. 2. Proceso de deduccin en el que se generalizan las descripciones y explicaciones inducidas para tratar de aplicarlas a situaciones y hechos an no observados. 3. Las hiptesis deducidas de la etapa anterior han de ser sometidas a comprobacin emprica. 4. Las hiptesis que son validadas empricamente se organizan en unos principios generales, los cuales se pueden relacionar dando lugar a una teora. La teora a su vez, tendr que probarse a travs de nuevas observaciones empricas.

MTODO INDUCTIVO: El Mtodo inductivo, cuando se emplea como instrumento de trabajo, es un procedimiento en el que, comenzando por los datos, se acaba llegando a la teora. Por tanto, se asciende de lo particular a lo general. La secuencia metodolgica propuesta por los indicativitas es la siguiente: 1. Observacin y registro de los hechos. 2. Anlisis de lo observado. 3. Establecimiento de definiciones claras de cada concepto obtenido. 4. Clasificacin de la informacin obtenida. 5. Formulacin de los enunciados universales inferidos del proceso de investigacin que se ha realizado. Siguiendo este mtodo, las investigaciones cientficas comienzan con la observacin de los hechos, siguen con la formulacin de leyes universales acerca de estos hechos por inferencia inductiva, y finalmente llegan de nuevo por medio de la induccin, a las teoras. La contrastacin emprica es el criterio de los indicativitas a la hora de evaluar una nueva teora. La teora es aceptada si se prueba empricamente o de lo contrario es rechazada. Este enfoque inductivo de la ciencia ha sido sustituido por el modelo hipottico-deductivo. Investigacin bsica, pura o fundamental: esta tiene como objetivo incrementar los conocimientos cientficos causando as un progreso en la ciencia. A quienes realizan estas investigaciones no les interesan las consecuencias prcticas o aplicaciones de dichos conocimientos, sino buscan desarrollar teoras basadas en leyes y principios. Investigacin aplicada, constructiva o utilitaria: su objetivo es, en cambio, la aplicacin, uso y posibles consecuencias de los conocimientos. Si bien depende de los descubrimientos y avances de la investigacin bsica, busca conocer para actuar, le interesa la aplicacin sobre la realidad antes que el mero desarrollo de teoras generales. Se puede hablar de tres clases de investigaciones segn su grado de profundidad: Exploratorias: estas investigaciones son las que se realizan sobre fenmenos de los que se tiene poco o ningn conocimiento. Esto hace que sus objetivos sean enunciar una visin general del objeto a estudiar, en la que se sealan sus aspectos fundamentales. Generalmente, a partir de este tipo de investigacin se determinan lineamientos para investigaciones futuras. Explicativa: stas investigaciones buscan determinar los porqus de los fenmenos por medio de la determinacin de relaciones de causa-efecto. Estas investigaciones se concentran en estudiar las causas o los efectos de un determinado hecho por medio de la prueba de hiptesis. Lo que busca es explicar el significado de un aspecto de la realidad a partir de teoras que se toman como referencia. Descriptivas: esta investigacin se limita a sealar las caractersticas particulares y diferenciadoras de algn fenmeno o situacin en particular. Tienen como objetivo predecir acontecimientos as como tambin establecer relaciones entre variables y son orientadas por una hiptesis. Las investigaciones descriptivas responden a preguntas como Qu es? Cmo es? Dnde est? Cunto?

TECNICAS DE INVESTIGACION La tcnica es indispensable en el proceso de la investigacin cientfica, ya que integra la estructura por medio de la cual se organiza la investigacin, La tcnica pretende los siguientes objetivos: Ordenar las etapas de la investigacin. Aportar instrumentos para manejar la informacin. Llevar un control de los datos. Orientar la obtencin de conocimientos. En cuanto a las tcnicas de investigacin, se estudiarn dos formas generales: tcnica documental y tcnica de campo. La tcnica documental permite la recopilacin de informacin para enunciar las teoras que sustentan el estudio de los fenmenos y procesos. Incluye el uso de instrumentos definidos segn la fuente documental a que hacen referencia. La tcnica de campo permite la observacin en contacto directo con el objeto de estudio, y el acopio de testimonios que permitan confrontar la teora con la prctica en la bsqueda de la verdad objetiva. Investigacin documental La investigacin de carcter documental se apoya en la recopilacin de antecedentes a travs de documentos grficos formales e informales, cualquiera que stos sean, donde el investigador fundamenta y complementa su investigacin con lo aportado por diferentes autores. Los materiales de consulta suelen ser las fuentes bibliogrficas, iconogrficas, fonogrficas y algunos medios magnticos. Investigacin de campo La investigacin de campo es la que se realiza directamente en el medio donde se presenta el fenmeno de estudio. Entre las herramientas de apoyo para este tipo de investigacin se encuentran: El cuestionario. La entrevista. La encuesta. La observacin. La experimentacin.

El cuestionario. Es el documento en el cual se recopila la informacin por medio de preguntas concretas (abiertas o cerradas) aplicadas a un universo o muestra establecidos, con el propsito de conocer una opinin. Tiene la gran ventaja que de poder recopilar informacin en gran escala debido a que se aplica por medio de preguntas sencillas que no deben implicar dificultad para emitir la respuesta; adems su aplicacin es impersonal y est libre de influencias como en otros mtodos. La entrevista. Es una recopilacin verbal sobre algn tpico de inters para el entrevistador. A diferencia del cuestionario, requiere de una capacitacin amplia y de experiencia por parte del entrevistador, as como un juicio sereno y libre de influencias para captar las opiniones del entrevistado sin agregar ni quitar nada en la informacin proporcionada. La encuesta. Es una recopilacin de opiniones por medio de cuestionarios o entrevistas en un universo o muestras especficos, con el propsito de aclarar un asunto de inters para el encuestador. Se recomienda buscar siempre agilidad y sencillez en las preguntas para que las respuestas sean concretas y centradas sobre el tpico en cuestin. La observacin. Es el examen atento de los diferentes aspectos de un fenmeno a fin de estudiar sus caractersticas y comportamiento dentro del medio en donde se desenvuelve ste. La observacin directa de un fenmeno ayuda a realizar el planteamiento adecuado de la problemtica a estudiar. Adicionalmente, entre muchas otras ventajas, permite hacer una formulacin global de la investigacin, incluyendo sus planes, programas, tcnicas y herramientas a utilizar La experimentacin. Otra de las herramientas utilizadas en el mtodo cientfico de investigacin es la experimentacin, la cual se puede entender como la observacin dedicada y constante que se hace a un fenmeno objeto de estudio, al que se le van adaptando o modificando sus variables conforme a un plan predeterminado, con el propsito de analizar sus posibles cambios de conducta, dentro de su propio ambiente o en otro ajeno, e inferir un conocimiento. En la experimentacin, el investigador participa activamente y, conforme a un plan preconcebido, introduce cambios que modifican sistemticamente el comportamiento del fenmeno. Las modificaciones surgidas se valoran cuantitativa y cualitativamente para analizar las repercusiones de esos cambios en el fenmeno observado y ampliar as su conocimiento.

HIPOTESIS Si el periodo de un pndulo es directamente proporcional a la raz cuadrada de la longitud entonces se espera que si la longitud de la cuerda es proporcional se espera una grfica con lnea recta. Asi como comprobar que la masa que cuelga del pndulo no tendr ninguna modificacin respecto a la velocidad que tenga el pndulo Ya que la ley nos dice que el periodo del pndulo es directamente proporcional al a la raz cuadrada de la longitud se espera una lnea una recta que es la que nos dir atreves de un mtodo de experimentacin comprobaremos esta ley.

JUSTIFICACION El periodo de oscilacin esta en funcin de la longitud y de la gravedad del lugar en donde se haga la medicin. Tambin, la oscilacin del pndulo depender de la masa del mismo, de la forma de la masa pendular y de la aceleracin de la gravedad, en este experimento podemos decir, que la masa es influyente con respecto a la longitud que le dimos al hilo para percibir las variaciones dentro de cada periodo, es decir, el tiempo que tardo el pndulo en dar un ciclo y este al mismo tiempo en originar el movimiento oscilatorio.

MARCO TEORICO Se denomina pndulo simple (o pndulo matemtico) a un punto material suspendido de un hilo inextensible y sin peso, que puede oscilar en torno a una posicin de equilibrio. La distancia del punto pesado al punto de suspensin se denomina longitud del pndulo simple. Ntese que un pndulo matemtico no tiene existencia real, ya que los puntos materiales y los hilos sin masa son entes abstractos. En la prctica se considera un pndulo simple un cuerpo de reducidas dimensiones suspendido de un hilo inextensible y de masa despreciable comparada con la del cuerpo. En el laboratorio emplearemos como pndulo simple un slido metlico colgado de un fino hilo de cobre. El pndulo matemtico describe un movimiento armnico simple en torno a su posicin de equilibrio, y su periodo de oscilacin alrededor de dicha posicin est dado por la ecuacin siguiente: T=2Lg Donde L representa la longitud medida desde el punto de suspensin hasta la masa puntual y g es la aceleracin de la gravedad en el lugar donde se ha instalado el pndulo. Sus usos son muy variados: medida del tiempo (reloj de pndulo, metrnomo, ...), medida de la intensidad de la gravedad, etc. Variable. Objeto, proceso o caracterstica que est presente, o supuestamente presente, en el fenmeno que un cientfico quiere estudiar. Los objetos, procesos o caractersticas reciben el nombre de variables en la medida en que su modificacin provoca una modificacin en otro objeto, proceso o caracterstica. Las variables principales a las que se suele referir la investigacin en psicologa pueden ser independientes, dependientes, intermedias, conductuales, observables, o inobservables. Variable Independiente. En la verificacin experimental, el investigador intenta reproducir artificialmente los fenmenos que se dan de forma espontnea en la realidad y que desea comprender; cuando dispone de una hiptesis que establece un supuesto vnculo causal entre un objeto, proceso o caracterstica (supuesta causa) y el objeto proceso o caracterstica que exige una explicacin (el efecto), manipula experimentalmente la primera para ver si se produce el efecto que la hiptesis describa. La variable que manipula el experimentador recibe el nombre de variable independiente. Grafica de dispersin. Consiste en construir una grafica de dispersin tridimensional formada por puntos en un plano que son determinados por las parejas ordenadas de la tabla de resultados. En el eje horizontal se grafica la cantidad fsica Independiente y en el eje de la ordenadas la cantidad fsica Dependiente. En esta etapa ya es posible observar en forma general el tipo de interrelacin que existe entre las dos cantidad fsica independiente ocasiona un aumento de la cantidad fsica dependiente (figura 1). Tambin se puede observar una relacin inversa cuando el aumento de la cantidad independiente ocasiona una disminucin de la cantidad fsica dependiente (figura 2). Es posible observar que existe un comportamiento de indefinicin de la cantidad fsica dependiente cuando la grfica de dispersin tiene el aspecto general mostrado en la figura 3. Ley Fsica. Se conoce como una ley fsica o Ley Emprica a una expresin matemtica

que represente adecuadamente el comportamiento de un proceso fsico. Si se logra obtener, en forma clara y contundente, una relacin entre las variables involucradas, como la obtenida en la lnea de mejor ajuste, entonces esta ser considerada como una posible Ley Fsica. Es decir, si la lnea de mejor ajuste representa adecuadamente el comportamiento del fenmeno, entonces esta lnea ser considerada Ley Fsica con un nivel de confianza adecuado. Estos criterios se aplican segn las caractersticas aleatorias de las variables involucradas. Criterio de Aceptacin. El comportamiento de algn fenmeno fsico observado va la medicin de la cantidad fsica dependiente Y y la cantidad fsica Independiente X, es de mucha importancia determinar si la variacin de la cantidad Y es atribuida a la variacin de la cantidad X y no es debida a un proceso fortuito. El parmetro que permite conocer estos efectos de variacin es conocido como Coeficiente de Determinacin (r2), el cual especifica la proporcin de la variacin observada en Y que es atribuida a la variacin de X. Para algn caso cuando r2 = 0.985 indica que el 95% de la variacin mostrada por Y se le atribuye a la variacin de X. De tal forma que, si dos cantidades X, Y estn relacionadas linealmente como Y=mX+b, entonces r2 = (r)2 = (1) = 1, indicando que el 100% de la variacin de Y es atribuida a la variacin de X. Ley Fsica No Lineal. El aceptar que la lnea de mejor ajuste represente adecuadamente el comportamiento de las variables fsicas involucradas, bajo cierto nivel de confianza, es aceptar que la relacin entre dichas cantidades fsicas es de tipo lineal. Esta relacin lineal es posible observar en la grafica de dispersin de las cantidades fsicas, pero en muchos casos, la grafica de dispersin muestra una relacin, que est muy lejos de ser lineal. Con el propsito de encontrar el tipo de relacin entre las cantidades fsicas originales (X, Y) y seguir aplicando el mismo criterio de aceptacin, se proceder a aplicar un mtodo matemtico, que llamaremos transformacin Z, el cual consiste en demostrar que existe una relacin lineal entre cantidades modificadas (W, Z) que involucren a las cantidades fsicas originales. El aplicar este mtodo no quiere decir que se transforma el fenmeno fsico que dio origen a los datos graficados, solo es un artificio matemtico para encontrare la relacin entre las cantidades fsicas originales (X; Y) Transformacin Zeta (Z). Este procedimiento consiste en modificar (o transformar) los valores de las cantidades originales de forma que se observe, al graficar dichos valores y se compruebe, al calcular el coeficiente de Determinacin, que existe una relacin lineal entre ellos. El tipo de transformacin depende de la tendencia mostrada en la grfica de dispersin de las cantidades originales.

Equipo y material utilizado * Una varilla * Un transportador * Dos pesas de 50g * Un gancho * Una caja de hilos

Procedimiento seguido I. Armar el dispositivo: II. Separar el pndulo de la posicin vertical un ngulo pequeo (menor de 10) y dejarlo oscilar libremente, teniendo cuidado de verificar que la oscilacin se en un plano vertical.

III. Cuando se est seguro de que las oscilaciones son regulares, se pone en marcha el cronmetro y se cuentan N oscilaciones completas a partir de la mxima separacin del equilibrio (se aconseja tomar N = 5, bien entendido que una oscilacin completa dura el tiempo de ida y vuelta hasta la posicin donde se tom el origen de tiempos). El periodo del pndulo es igual al tiempo medido dividido por N.

IV. Se repite el proceso con las medida diferentes a la anterior, un mnimo de diez veces con el mismo pndulo.