ESTRATEGIAS DE MEJORA PARA TRABAJAR CON ALUMNOS CON REZAGO Con la finalidad de que el docente e t!

en condicione de oto"#a" una educaci$n enfocada a la calidad e nece a"io a%lica" e t"ate#ia en el aula con &i"a a a'ati" el "e(a#o en lo alu&no que lo "equie"an) Pa"a lo#"a" e to* e funda&ental que e in+oluc"en lo acto"e del ,ec,o educati+o* a a'e"* alu&nado* docente %ad"e de fa&ilia) La finalidad e #ene"a" una ce"can.a en la "elaci$n t"i%a"tita %a"a conoce" la nece idade e %ec.fica - encont"a" /unto la +.a %o" la que e #ene"en &a-o" n0&e"o de %o i'ilidade de cu'"i" la ca"encia educati+a que %"e enta el alu&nado) En +i"tud de lo ante"io"* e %"etende incidi" en el &e/o"a&iento educati+o del alu&nado* - e %o" ello que e %"e entan cuat"o +.a co&o alte"nati+a %a"a el lo#"o efica( - eficiente de lo %"etendido) ASISTENCIA 1)2 En a"a de a e#u"a" la %"e encia "eal del alu&nado en el aula* condici$n funda&ental %a"a el &e/o"a&iento educati+o* e e ta'lece"3 contacto con lo %ad"e de fa&ilia %a"a que adquie"an el co&%"o&i o de +ela" %o" que u ,i/o2a a i ta %untual - cotidiana&ente al aula a "eci'i" u /o"nada de cla e ) 4)2 Se info"&a"3 %untual&ente a lo %ad"e de fa&ilia tanto de la a i tencia co&o de la ina i tencia al aula %o" %a"te de u ,i/o2a) 5)2 Se "euni"3n el alu&no* lo %ad"e de fa&ilia - el docente %a"a dialo#a" conoce" la inquietude de lo alu&no * lo que e %e"an de la e cuela - lo que e e %e"a de cada uno en el %"oce o de fo"&aci$n2educaci$n del alu&nado) PARTICIPACI6N 1)2 La %a"tici%aci$n del alu&nado e funda&ental e+idencia de la co&%"en i$n de i#ual &ane"a de la inco&%"en i$n de lo contenido que e i&%a"ten en el aula* %o" ello* el docente adqui"i"3 el co&%"o&i o %"ocu"a" la o%o"tunidad a todo el alu&nado de que %ueda %a"tici%a" - cont"i'u-a a la cla"ificaci$n - al en"iqueci&iento de lo contenido a'o"dado ) 4)2 Cada %a"tici%aci$n del alu&nado conta"3 %a"a la calificaci$n* %udiendo afecta" fa+o"a'le&ente el total de %unta/e de calificaci$n o'tenido al final del 'i&e t"e) 5)2 El docente e e &e"a"3 en la %laneaci$n de cla e %a"a %"o%icia" la %a"tici%aci$n de %a"te del alu&nado - e %ec.fica&ente oto"#a"3 la %o i'ilidad de cola'o"a" a lo alu&no que %"e entan "e(a#o educati+o)

DESEMPE7O 1)2 El de e&%e8o e cola" del alu&nado entendido co&o el cu&%li&iento efecti+o de la acti+idade - funcione del alu&nado en el conte9to del aula* i&%lica"3 %o" %a"te del %"ofe o" "e+i a" o%o"tuna&ente que el alu&nado e t! cu&%liendo con toda la acti+idade enca"#ada en cla e) 4)2 Se e ta'lece"3 contacto ce"cano con lo %ad"e de fa&ilia %a"a que cono(can o%o"tuna&ente el de e&%e8o de u ,i/o2a) E to %o i'ilita"3 e ta" en tie&%o de %ode" atende" cualquie" incu&%li&iento) 5)2 El docente "e+i a"3 ca'al&ente lo t"a'a/o ela'o"ado %o" lo alu&no "et"oali&enta"3 a e to al ,ace"le nota" tanto u lo#"o co&o u deficiencia ) E:ALUACI6N DE COMPRENSI6N LECTORA 1)2 En +i"tud del "e(a#o que a ni+el nacional e tiene en la co&%"en i$n lecto"a* el docente %"o%icia"3 la condicione o%o"tuna %a"a que el alu&nado e +ea in+oluc"ado en acti+idade de %"3ctica de lectu"a - la co&%"en i$n del te9to al que e +ea enf"entado) 4)2 En ce"can.a de lo %ad"e de fa&ilia* el alu&nado - el docente* e e ta'lece"3 el co&%"o&i o de que el alu&no2a ten#a un &o&ento efecti+o de %"3ctica de lectu"a en ca a* %a"a "efo"(a" la acti+idade que a u +e( e lle+an a ca'o en el aula) 5)2 Se #ene"a"3n la o%o"tunidade en que el alu&nado %"actique la lectu"a - u co&%"en i$n al t"ae" al aula un te9to de u a#"ado) A i&i &o e #ene"a"3n la condicione de que el alu&nado lea - e9%lique la co&%"en i$n del te9to a t"a+! de %"e#unta "ecto"a %o" %a"te del docente)

; Ca'e ,ace" &enci$n de que e ta e t"ate#ia de'e"3n o&ete" e a e+aluaci$n 'i&e t"al %a"a +alo"a" la %e"tinencia o lo ca&'io que e ,a#an nece a"io %a"a el cu&%li&iento del o'/eti+o %"i&o"dial* el &e/o"a&iento acad!&ico del alu&nado que %"e enta "e(a#o en u a%"o+ec,a&iento acad!&ico) :alo"aci$n que e ,a"3 del conoci&iento de lo t"e acto"e in+oluc"ado * alu&nado* %ad"e de fa&ilia docente)

C) Ca"lo <ue"ta O"nela )