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UNIDAD 1

LA SOCIOLOGA COMO DISCIPLINA CIENTFICA

OBJETIVO


El estudiante analizar los conceptos de sociologa, su origen, principales
precursores y perspectivas sociolgicas as como su aplicacin en la actualidad.


TEMARIO

1.1 Concepto de sociologa
1.2 Factores sociales que dieron origen a la sociologa
1.3 Sociologa como ciencia
1.4 Principales enfoques tericos del pensamiento sociolgico














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MAPA CONCEPTUAL





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INTRODUCCIN

Hablar de sociologa es algo difcil de conceptualizar, por sus diversas
acepciones que podramos encontrar segn sus seguidores e historiadores y
por el mundo cambiante en el que estamos viviendo, as como tambin las
diversas esferas geogrficas, culturales y tradiciones en las cuales se
encuentran inmersos el ente humano. A esto podramos agregar los modos de
produccin por los que ha pasado la humanidad as como tambin las diversas
pocas en las que hemos vivido.
La sociologa como ciencia y su relacin con muchas otras ciencias ha
sido de gran ayuda para comprender fenmenos y hechos sociales que han
dado un giro a nuestro gran mundo globalizado en el que vivimos, no podemos
ser ajenos a los problemas sociales debemos estar inmersos en los mismos y
sobre todo cultivarnos en corrientes, ideologas y perspectivas que nos ayuden
a comprender estos hechos sociales, y atenderlos como tales porque estn ah
presentes y no se pueden desechar tan fcilmente.
En las siguientes pginas descubrirn algunas corrientes sociolgicas as
como sus principales representantes, su relacin que tiene la sociologa con
otras ciencias y como utiliza la misma ciencia estrategias que le permiten
abordar y buscar soluciones a las problemticas sociales que han surgido y
surgirn en el mundo en el que vivimos












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1.1 QU ES LA SOCIOLOGA?

Objetivo:

El estudiante:

Analizar las diferentes conceptualizaciones de sociologa.

Desde un punto de vista sociolgico debemos aprender, que tenemos
que imaginar y pensar qu es el sexo?, qu es el matrimonio?, qu es el
divorcio?, Qu son los problemas sociales de diversas ndoles? En un
contexto ms amplio el trabajo sociolgico depende de lo que el autor
americano Wright Mills, en una clebre expresin denomino imaginacin
sociolgica. Donde se menciona que seamos capaces de pensar
distancindonos de las rutinas familiares para poder verlas como si fueran algo
nuevo.









Hoy en da, la sociedad se hace muchas preguntas tales como: Cmo
surgi ste mundo? Por qu son nuestras condiciones de vida tan diferentes
de nuestros antepasados? Qu direcciones tomar el cambio en nuestro
futuro? Todos estos cuestionamientos son la preocupacin principal de la
sociologa; sta estudia a la sociedad humana y su comportamiento en los
contextos sociales, es una ciencia dedicada a revelarle estas fuerzas sociales a


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la gente, en la cual tiene que desempear un papel fundamental en la cultura
intelectual moderna.
Algunos conceptos de Sociologa.

a) Es el estudio cientfico de la conducta humana, modelada y repartida.
b) Es el estudio cientfico de la sociedad o de las relaciones humanas.
c) Es el cuerpo de conocimientos adquiridos por la experiencia ciencia
emprica, sobre el comportamiento y las configuraciones resultantes de las
relaciones existentes en las colectividades humanas.
d) Es el estudio de la vida social humana, de los grupos y sociedades. Es
una empresa cautivadora y atrayente, al tener como objeto nuestro propio
comportamiento como seres humanos.

El mbito de la sociologa es amplio y va desde el anlisis de los
encuentros fortuitos entre individuos en la calle hasta la investigacin de los
procesos sociales globales.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Investigar en diferentes fuentes de consulta el concepto de sociologa y se
entregara en hojas blancas escrito a mano (2 cuartillas) y registrar en cinco
fichas de trabajo tus conclusiones.









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1.2 FACTORES SOCIALES QUE DIERON ORIGEN A LA SOCIOLOGA

Objetivo:

El estudiante:

Identificar los autores que dieron origen a la Sociologa.

Los seres humanos siempre hemos sentido curiosidad por nuestro propio
comportamiento, pero hace miles de aos el hombre ha intentado
comprenderse as mismo por ser un ente social. El estudio objetivo y
sistemtico del comportamiento humano y de la sociedad es un hecho
relativamente, cuyos orgenes se remontan a principios del siglo XIX. El
trasfondo de la primera sociologa fue el de los cambios arrolladores que
trajeron consigo la revolucin francesa de 1789 y la revolucin industrial en
Europa. La sacudida de vida que sufrieron las formas de vida tradicionales con
estos cambios produjo una revisin de la forma de entender tanto el mundo
social como el natural.
Citando a los grandes filsofos de la poca antes de Cristo ya se
hablaban de acepciones sociolgicas como por ejemplo: Que el hombre es un
animal poltico, lo que equivale a decir que esencialmente el hombre necesita
de sus semejantes, que no se basta as mismo, que su ambiente natural de
desarrollo lo constituye la sociedad, la polis, de la que depende casi todas sus
actividades. Tambin compara a la sociedad como un organismo viviente que
est sujeto a la ley del nacimiento, del crecimiento y de la muerte todas estas
expresiones son observaciones sociolgicas valiosas. a estos hechos podemos
agregar todos los movimientos, cambios y pocas sociales por las cuales el ser
humano ha atravesado, hablando de unas etapas como la ilustracin, el
positivismo, descubrimientos y conquistas de nuevos continentes, revoluciones
en todas sus formas hasta llegar a la poca moderna que no solo produjeron un
viraje ideolgico sino que tambin se han ido asentando rasgos polticos,


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econmicos, religiosos y educativos que tienen que ver con la sociedad en la
que cada momento se vivi.


Principales precursores de la Sociologa

Auguste Comte: Autor Francs (1798-1857) fue l quien
acuo el trmino de sociologa, inicialmente hablaba de
Fsica social para referirse al nuevo campo de estudio pero
sus rivalidades intelectuales tambin utilizaban este trmino.
Comte quiso distinguir sus perspectivas de la de los dems, de modo que
acuo el trmino de sociologa para distinguir la disciplina que se propona
crear.
Comte crea que esta nueva era podra producir un conocimiento de la
sociedad basado en datos cientficos y consideraba que la sociologa era la
ltima ciencia que quedaba por crear siguiendo el ejemplo de la fsica, la
qumica y la biologa; siendo la ms significativa y compleja que todas.
Para l la sociologa debe contribuir al bienestar de la sociedad,
utilizando la ciencia para comprender y, por tanto, predecir y controlar el
comportamiento humano. Al final de su carrera elabor ambiciosos planes para
la reconstruccin de la sociedad francesa, en particular, y de las sociedades
humanas.

Emile Durkheim: Autor francs (1858 1917), ha tenido una influencia
ms duradera en la sociologa moderna, que las de Auguste
Comte. Retomo algunos elementos de la obra de ste,
Durkheim consideraba que la mayor parte de su trabajo era
demasiado especulativo y vagos que no haba logrado lo que
se haba propuesto: darle a la sociologa una base cientfica.
Segn Durkheim para llegar a ser cientfica, la sociologa
deba estudiar los hechos sociales, es decir aspectos de la vida social como el


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estado de la economa y la influencia de la religin que configuran nuestras
acciones individuales. Crea que debamos estudiar la vida social con la misma
objetividad con que los cientficos se ocupan de la naturaleza. El primer
principio de la sociologa para Durkheim era el famoso Estudia los hechos
sociales como si fueran cosas con esto quera decir que la vida social puede
ser analizada con el mismo rigor que los objetos o acontecimientos de la
naturaleza.
A Durkheim le preocupaban los cambios que en su poca estaban
transformando a la sociedad, siendo los valores y costumbres que la conservan
unida. Su anlisis del cambio social se basaba en el desarrollo de la divisin del
trabajo, la cual permite que las personas se vayan haciendo ms
independientes de las dems, porque cada una de ellas necesita bienes y
servicios que le proporcionan los que realizan otras ocupaciones.
En opinin de ste socilogo, crea que los vnculos sociales compartidos
mantienen unida a la sociedad moderna. La confianza mutua y la
interdependencia crean una conciencia colectiva, o sea un sentido de
pertenencia y ayuda a que la sociedad se realice como un todo mayor y distinto
que la suma de los miembros individuales argumentaba que la sociedad tiende
de manera natural hacia un estado de integracin funcional. El todo, en su
opinin permanece unido mediante el trabajo colectivo de las partes.

Karl Marx: Socilogo, historiador, economista,
terico social, agitador poltico y revolucionario nace en el
ao de 1818 y fallece en 1883, sus ideas contrastan
vivamente con las de Comte y Durkheim, ste intento
explicar los cambios sociales que estaban ocurriendo en la
revolucin industrial.
Sus trabajos cubren diversas reas e incluso sus crticos ms severos
consideraban que sus obras tienen una enorme relevancia para el desarrollo de
la sociologa basndose en cuestiones econmicas ligadas con las instituciones
sociales.


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Este socilogo argumentaba que la sociedad capitalista est dominada
por aquellos que controlan los medios de produccin y cosechan beneficios del
trabajo de otros (proletariado) produciendo una divisin de las clases sociales
que conducen a la lucha del poder y eventualmente a una revolucin.

Max Weber (1864-1920), Nacido en Alemania
donde desarrollo gran parte de su carrera acadmica
teniendo una vasta cultura no se le puede etiquetar
nicamente como socilogo ya que su conocimiento e
intereses se extendieron a diversas disciplinas tales
como la economa, derecho, filosofa, historia
comparativa y gran parte de su trabajo se centro tambin
en el desarrollo del capitalismo, intento comprender el
cambio social. Rechazaba la concepcin materialista de la historia y
consideraba que los conflictos de clases eran menos relevantes de lo que
supona Marx.
Weber descubri el conjunto constituido por los avances cientficos, la
tecnologa moderna y la burocracia como racionalizacin, es decir la
organizacin de la vida social y econmica segn principios de eficacia y
basndose en conocimientos tcnicos.
Este intelectual enfoco su pensamiento hacia la interaccin de los
factores econmicos, polticos y culturales en la produccin de una organizacin
social distinta del occidente moderno. El insista en que esto dependa de que
los individuos adoptaran una orientacin ms racional y menos tradicional hacia
la accin social.

Michael Foucault: Francs (1926-1984) ha sido una de las figuras ms
sobresalientes del pensamiento social del siglo XX, sus
obras son sobre el desarrollo de las prisiones, hospitales,
escuelas y algunas otras organizaciones de gran escala
incluyendo trabajos sobre la sexualidad y el yo. Influyente


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principal del pensamiento feminista, la sexualidad al igual que el amor
romntico no siempre ha existido sino que ha sido creada por los procesos del
desarrollo social.

Jrgen Habermas (Dsseldorf, 1929): Filsofo y
terico social alemn. Estudi filosofa, historia, psicologa,
literatura alemana y economa. Sus influencias proceden
especialmente de Max Weber pero ha retomado de otras
tradiciones intelectuales.
Dentro de un contexto crtico social evolutivo
arraigado en la poltica contempornea, menciona que los procesos
tradicionales de la democracia no proporcionan espacio para la toma de
decisiones colectivas pero la esfera pblica se puede reformar promoviendo la
participacin de rganos comunitarios.
Elabor una teora crtica de la sociedad basada en los conceptos de
accin comunicativa, sistema lebenswelt.


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Investigar en otras fuentes los factores sociales que dieron origen a la
sociologa y registrar los puntos estratgicos en un mapa conceptual para
entregar en hojas blancas elaborado a mano.










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1.3 LA SOCIOLOGA COMO CIENCIA

Objetivo:

El estudiante:

Conocer el concepto de ciencia y sus definiciones.

La ciencia puede definirse por lo menos en dos formas:

a) Una ciencia es un cuerpo de conocimientos verificados y organizados
que ha sido confirmado por la investigacin cientfica.
b) Una ciencia es un mtodo de estudio mediante el cual se han
descubierto conocimientos verificados y organizados.









Si bien es lo mismo, pero es cierto que para el mtodo cientfico todo
hecho que sea objeto de estudio debe ser verificado y comprobado.
En la primera definicin, la sociologa es por ende una ciencia en la
medida en que desarrolla un cuerpo de conocimientos verificables y
organizados, que se basan en la investigacin cientfica; en la medida en que
renuncia al mito, al folklore y a las ilusiones, justificando sus conclusiones en
pruebas cientficas, por tal motivo es ciencia.


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Durante la historia humana, pocas de nuestras acciones se han basado
en conocimientos verificados, porque los seres humanos a travs de la historia
se han guiado principalmente por el folklore, las costumbres y las conjeturas.
Hasta hace unos cuantos siglos muy pocas personas aceptaban la idea de que
se deba descubrir lo relativo al mundo natural mediante observaciones
sistemticas sobre el mismo mundo natural, en vez de consultar orculos,
ancestros o guiarse por meras intuiciones; estas nuevas ideas crearon al
mundo moderno.
La sociologa al igual que otras ciencias utiliza mtodos cientficos;
caracterstica que distingue a los socilogos de los periodistas, filsofos,
charlatanes, gente que debate problemas en diversos escenarios y otros que
buscan resolver problemas para entender la condicin humana, as el hombre
se ve en la necesidad de expresar su opinin sobre los porqus del
comportamiento humano desde tiempos remotos.
La ciencia de la sociologa trata de diversos problemas como: la
desigualdad de gnero, drogadiccin, alcoholismo, desintegracin familiar y
diversas problemticas que se desarrollan en la sociedad, la afectan y se
buscan procedimientos para establecerlos y explicarlos; comparte entonces
con otras ciencias cinco caractersticas claves:

a). La sociologa es una disciplina emprica: Porque se fundamenta en la
evidencia recolectada a travs de la observacin sistemtica y la
experimentacin. Los socilogos trabajan con informacin verificada mediante
lo que perciben del entorno, rehusndose a dar cualquier cosa por hecho o
aceptarlo por fe, para la cual demanda su comprobacin con pruebas.
Los presentimientos y las especulaciones aunque tienen lugar en la
sociologa, como en otras ciencias sugieren nuevas estrategias de
investigacin, lo que s es cierto es que todas las conclusiones deben ser
puestas bajo prueba emprica antes de ser aceptadas.




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b). La sociologa se preocupa por minimizar errores y tendencias: Para
evitar caer en observaciones que solo deseen y esperan ver, los socilogos
usan una variedad de tcnicas de investigacin; as los informes de
investigacin cientfica siempre incluyen una medida de veracidad de los
resultados.
c). La sociologa es un riesgo pblico: Los mtodos y resultados de la
investigacin sociolgica estn disponibles para que otros puedan evaluar las
conclusiones y comprobarlas independientemente. Con los mismos datos,
quizs otros socilogos alcancen diferentes conclusiones o quiz decidan llevar
cabo un estudio por s mismos, para verificar los resultados. Las conclusiones
nunca son finales y absolutas, estn abiertas a cuestionamientos, pruebas y
revisiones.
d). La sociologa est interesada en generalizaciones: Cuando los
socilogos entrevistan a miembros de una familia, no solo estn interesados en
los individuos particulares, sino en probar proposiciones generales a cerca de
todas las familias.
Ejemplo: cuando estudian el comportamiento social durante un huracn o
una inundacin, esperan aprender algo a cerca de las respuestas sociales a
desastres naturales.
De esta forma los cientficos estudian casos particulares para llegar a
generalizaciones.
e). La sociologa busca relacionar hechos uno con otro y delinear
principios para producir una teora: Los socilogos no solo persiguen
descripciones, si no tambin explicaciones; quieren saber las causas de los
hechos sociales, como por ejemplo la funcin de las instituciones sociales o el
significado de las acciones sociales. Con esto nos damos cuenta que la teora
ayuda a los socilogos a predecir, entender y explicar tanto los hechos como
los fenmenos existentes en la sociedad.

Son las ciencias sociales ciencias verdaderas, como la biologa y la fsica?



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Aunque la sociologa no ha producido nada comparable con las leyes de
movimiento en fsica o la tecnologa que se ha empleado para mandar gente a
la luna; si ha producido un cuerpo de descubrimientos concretos y algunas
veces inesperados.
Se ha esforzado por recolectar hechos y probar en forma sistemtica sus
teoras a travs de la investigacin, es por ello que los socilogos emplean la
lgica y mtodos usados por todos los cientficos. Por lo general cuando se
habla de investigacin viene a la mente imgenes de hombres y mujeres en
batas blancas que realizan misteriosas operaciones con tubos de ensayo o
alimentan con datos sus computadoras. Pero algo cierto es que todos realizan
un procedimiento bsico para el desarrollo de un trabajo de investigacin,
determinando los siguientes pasos:

a) Seleccionar un tema: El primer paso es plantear una idea inicial, la
cual puede venir de un artculo en un peridico, una discusin en el saln de
clases, un evento histrico o una experiencia personal que incita una curiosidad
en el investigador. Los socilogos tienden a perseguir un tpico si es tema de
inters pblico o de controversia, o si ha tenido alguna relacin con un
problema terico que les interese.
b) Revisar la literatura: El segundo paso lleva al investigador a la
biblioteca o actualmente al Internet para constatar:
Cunto se sabe acerca el tema?
Cmo han explicado otros investigadores lo que han encontrado?
Qu preguntas no han contestado?
Qu preguntas no han hecho?
c). Formular el problema: Despus el investigador traduce
presentimientos y descubrimientos, que emergen de su revisin de la literatura,
en una pregunta o preguntas factibles para investigar.
Se debe establecer una Hiptesis la cual se define como un postulado
probable a cerca de la naturaleza de un fenmeno, en esta hiptesis se
consideran dos variables: una independiente y otra dependiente.


23
Ejemplo: Un investigador formula la hiptesis de que durante las
elecciones presidenciales, los debates televisivos juegan un papel importante
ayudando a votantes indecisos a definir cmo usar su voto. En esta hiptesis
los debates televisivos son la variable independiente, el factor considerado
como una causa potencial; la decisin del observador para votar por uno u otro
candidato es la variable dependiente.
d). Crear un diseo de investigacion: El cuarto paso es decidir qu
mtodos usar para recolectar datos, los cincos principales mtodos de
investigacin sociolgica aunque cada uno tiene fuerzas y debilidades son: la
encuesta, el estudio de campo, el estudio transcultural y el estudio histrico
e). Recoleccin de datos: El quinto paso es poner en accin el plan de
investigacin, enviando cuestionarios o tocando puertas, transformndose en
un observador del hecho que desea estudiar, reuniendo documentos histricos
o conduciendo un experimento.
f). Interpretacin y anlisis de datos: No siempre los datos encajan en el
diseo de la investigacin, sin importar el cuidado con que fueron recolectados,
donde aparecen descubrimientos inesperados y ambiguos; en esta parte de la
investigacin resulta exigente ya que tienen que hacerse visibles para despus
interpretarlos. Hasta este momento la hiptesis puede ser confirmada o
rechazada; el proceso de interpretar datos requiere de bases tericas para
poder recolectar e interpretar nuevos datos.
g). Publicacin de los hallazgos de la investigacin: Ya que fue
interpretada, el investigador la hace disponible al publicarla en un artculo o un
libro, para que otros puedan evaluar sus conclusiones. Como regla el
investigador debe sealar cualquier problema encontrado en el transcurso de su
estudio, exponer las limitaciones de sus hallazgos y sugerir preguntas para
futuras investigaciones.
h). Rplica de investigacin: Otras investigaciones pueden repetir el
estudio, verificar los resultados y determinar si pueden ser aplicados a una
poblacin mayor o ser generalizados. La rplica es repetir un estudio con otro
grupo de sujetos, en distinto lugar y tiempo, posiblemente con modificaciones


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en los mtodos; otros investigadores pueden obtener o no los mismos
resultados.


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Resolver una problemtica que afecta a la sociedad con la aplicacin de los
procedimientos de investigacin sociolgica y registrar los resultados en 3
cuartillas a computadora.
























25
1.4 PRINCIPALES ENFOQUES TERICOS DEL PENSAMIENTO
SOCIOLGICO

Objetivo:

El estudiante:

Identificar las perspectivas de la teora social..

Antes de estudiar algo es importante hacer algunas suposiciones acerca
del objeto de estudio, para identificar la aplicacin de las diversas perspectivas
que son utilizadas en la sociologa.

Perspectiva evolucionista

Es la primera perspectiva terica que se basa en las obras de Auguste Comte y
Herbert Spencer, ofreciendo una explicacin satisfactoria acerca del origen y el
desarrollo de la sociedad que a travs del tiempo fue abandonada y que ahora
est teniendo vigencia.
Estos estudiosos emplean
la perspectiva
evolucionista para buscar
pautas de cambio y
desarrollo que aparecen en
diferentes sociedades para
ver si se pueden encontrar consecuencias generales. Por ejemplo: se
present la misma crisis econmica en otros pases ms desarrollados que en
Mxico a partir del virus de la influenza humana?

Perspectiva interaccionista



26
Esta perspectiva fue desarrollada por los socilogos estadounidenses George
Herbert Mead, Charles Horton Cooley, a principios del siglo XX
reconstruyndola en aos recientes Herbert Blumer, Erving Goffman y Howard
Becker entre otros.
En esta perspectiva no sugiere grandes teoras acerca de la sociedad, el
estado y las instituciones sociales, son abstracciones conceptuales, y solo las
personas y su interaccin pueden estudiarse directamente, preocupndose ms
por el comportamiento cotidiano y las interacciones personales, consideradas
como los ladrillos de la sociedad.
El interaccionismo simblico supone que el comportamiento humano no
es determinado por los hechos objetivos de una situacin, sino por los
significados que las personas atribuyen a ella. Las personas actan
recprocamente casi siempre por medio de smbolos, que incluyen signos,
gestos y a travs de palabras escritas o habladas. Una palabra no tiene
significado inherente, es solo un ruido pero se convierte en palabra cuando las
personas se ponen de acuerdo en que ste tiene un significado especial como
ve, ven, si, no etc. Y otros sonidos se convierten en smbolos cuando a cada
signo se le asigna un significado.
Las personas no responden en forma directa, sino los significados que
atribuyen a las cosas y a los sucesos que lo rodean. Ante un mismo objeto cada
individuo lo podr percibir de diversas formas dependiendo el contexto en el
que se desenvuelva.
La fuerza del interaccionismo simblico es que profundiza en las
convenciones cotidianas que damos por hecho, y revela las estructuras de las
acciones rutinarias, acciones personales y creencias; pero no puede, explicar
eventos sociales mayores, como las revoluciones o cambios sociales drsticos
en la estructura familiar.

Perspectiva funcionalista



27
Los principales representantes de esta perspectiva son Talcott Parsons, Robert
Merton y el ms reciente Jeffrey Alexander.
Esta considera a la sociedad como una red de grupos que cooperan y
operan en forma sumamente ordenada, de acuerdo con una serie de reglas y
valores compartidos por la mayora de los miembros. La sociedad se concilia
como un sistema estable con tendencia hacia el equilibrio; ste es una
tendencia a mantener un sistema operativo armonioso y equilibrado.
Las pautas del comportamiento surgen porque son funcionalmente tiles,
para satisfacer necesidades y estas pasan cuando las necesidades cambian.
Cada sociedad est compuesta de muchas estructuras especializadas llamadas
instituciones sociales (la familia, la religin, la poltica, el sistema de educacin
entre otras). Cada institucin tiene una funcin que contribuye a mantener el
todo, dichas estructuras son interdependientes.
Una sociedad sobrevive si sus partes interdependientes deben funcionar
en armona. Estas se sostienen a partir del consenso de la sociedad tales como
reglas y valores bsicos para el comportamiento. Cuando estos no se
presentan, producen cambios sociales que conllevan a un desequilibrio en la
sociedad, pero al poco tiempo se obtiene uno nuevo, al romperse ste se
considera disfuncional; y si no tiene efecto es no funcional. Por ejemplo en una
democracia los partidos polticos son funcionales, mientras que los
bombardeos, los asesinatos y el terrorismo poltico son disfuncionales, y los
cambios en el vocabulario poltico o en las insignias partidistas son no
funcionales.

Perspectiva de conflicto

A sta perspectiva se le atribuye a Karl Marx, quien
considero al conflicto de clases y la explotacin de
clases como las fuerzas fundamentales del
movimiento en la historia.


28
Es retomada por los socilogos C. Wright Mills, Lewis Coser, Aron,
Dahrendorf; Chambliss y Collins, stos creen que el estado normal de la
sociedad es el de un equilibrio estable, los tericos del conflicto consideran que
la sociedad se encuentra en continuo estado de conflicto entre grupos y clases
aunque Marx centra su atencin en el conflicto entre clases por la propiedad de
los medios de produccin. Encontrando una divisin fundamental en las
sociedades capitalistas, entre quienes posean el capital y los que no posean
ninguno siendo obligados a trabajar por sueldos y bajo las condiciones
impuestas por el capitalista. Creando una expansin econmica y crecimiento,
pero no todos los miembros de la sociedad se beneficiaron. Los obreros eran
explotados, no slo como individuos sino como clase, Marx crey que algn da,
stos derrocaran a la minora de los dueos y jefes pacficamente o mediante
una revolucin violenta.
Y los tericos ms modernos consideran el problema desde el punto de
vista menos estrecho, ven la lucha por el poder y el ingreso como un proceso
continuo en el que muchas categoras de personas aparecen como ponentes:
clases, razas, nacionalidades y aun sexos.
Las dos perspectivas ms importantes en sociologa.

PERCEPCION DE TEORIA FUNCIONALISTA TEORIA DEL CONFLICTO
Sociedad Un sistema estable de
grupos cooperantes
Un sistema inestable de
grupos y clases opuestos.
Clase social Un nivel de estatus de
las personas que tienen
ingresos y estilos de vida
similares. Se desarrolla a
partir de los diferentes
roles que juegan las
personas y los grupos.
Un grupo de personas que
comparten necesidades de
poder e intereses
econmicos similares.
Surge el xito de algunos
en explotar a los otros.
Desigualdad social Inevitable en las
sociedades complejas.
Innecesaria e injusta. Se
debe principalmente a las


29
Se debe principalmente a
las diferentes
contribuciones de los
distintos grupos.
diferencias del poder.
Puede evitarse mediante la
reordenacin socialista de
la sociedad.
Cambio social Surge del cambio de las
necesidades funcionales
de la sociedad.
Impuesto por una clase
sobre otra, en su propio
beneficio.
Orden social Un producto inconsciente
de los esfuerzos de las
personas por organizar
productivamente sus
actividades.
Se produce y mantiene por
la coercin organizada de
las clases dominantes.
Valores El consenso sobre
valores une a la
sociedad.
El conflicto de intereses
divide a la sociedad. La
ilusin del consenso de
valores es mantenida por
la clase dominante.
Instituciones
sociales: iglesias,
escuelas, medios
masivos.
Cultivan los valores y
lealtades comunes que
unen a la sociedad.
Cultivan los valores y
lealtades que protegen a
los privilegiados

Ley y gobierno
Refuerzan las normas
que reflejan el consenso
de valores de la
sociedad.
Refuerzan las normas
impuestas por las clases
dominantes para proteger
sus intereses.
*Fuente: Mndez J. S., Sociologa de las organizaciones editorial Mc Graw Hill, Mxico.
p. 37


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE



30
Ilustrar los enfoques tericos identificando una problemtica real en su entorno
social, registrando las posibles soluciones en 2 cuartillas elaboradas a
computadora para comentarlo en clases





























31
AUTOEVALUACIN

Instrucciones: relaciona ambas columnas, colocando el numero que
corresponda en la lnea.


Auguste Comte


Emile Durkheim,


Karl Marx


Michael Foucault




( ) Autor Francs fue quien acuo
el trmino de sociologa
( ) ste intento explicar los cambios
sociales que estaban ocurriendo en la
revolucin industrial.
( ) Influyente principal del
pensamiento feminista, la sexualidad
al igual que el amor romntico no
siempre ha existido sino que ha sido
creada por los procesos del desarrollo
social.
( ) Autor francs, ha tenido una
influencia ms duradera en la
sociologa moderna.



Instrucciones: lee cada enunciado y coloca en la lnea la palabra que falta.

1.-______________________Se plantea una idea inicial la cual puede venir de
un artculo en un peridico, una discusin en el saln de clases, un evento
histrico o una experiencia personal que incita una curiosidad en el
investigador.



32
2.-____________________________Se lleva al investigador a la biblioteca o
actualmente al Internet.

3.-_____________________________El investigador traduce presentimientos y
descubrimientos, que emergen de su revisin de la literatura, en una pregunta o
preguntas factibles para investigar.

4.-_____________________________Es poner en accin el plan de
investigacin, enviando cuestionarios o tocando puertas, transformndose en
un observador del hecho que desea estudiar, reuniendo documentos histricos
o conduciendo un experimento.

5.-_____________________________En este momento la hiptesis puede ser
confirmada o rechazada; el proceso de interpretar datos requiere de bases
tericas para poder recolectar e interpretar nuevos datos.


6.-La ________________________es el estudio de la vida social humana, de los
grupos y sociedades. Es una empresa cautivadora y atrayente, al tener como objeto
nuestro propio comportamiento como seres humanos.


CLAVE

RELACION DE COLUMNA

( 1 )
( 3 )
( 4 )
( 2 )



33
PALABRA CORRECTA

1.- SELECCIN DEL TEMA
2.- REVISAR LA LITERATURA
3.- FORMULAR EL PROBLEMA
4.- COLECCIN DE DATOS
5. INTERPRETACIN Y ANLISIS DE DATOS
6. SOCIOLOGA