TIEMPO TEXTO DEL CUENTO (minutos) 1 FASE: ANIMACION Estamos en el patio, sentados en crculo. !

ora tenemos una nueva identidad" somos indios y #ste es nuestro campamento. $%& 'acemos sonidos llevndonos la mano a la boca, nos pintamos unas rayas en la cara, nos ponemos una cinta en el pelo y cantamos una sencilla canci(n india, al mismo tiempo que movemos los brazos. 2 FASE: PRINCIPAL )na ma*ana muy temprano, un grupo de indios se fueron de caza. + antes de 2 partir, todos en el poblado bailaron la danza del venado, que era una danza para tener buena suerte. Luego los indios prepararon su arco y sus Nos levantamos, preparamos arco y flec!as flec!as, cogieron sus caballos y por medio de gestos y en fila 2 formando una fila india llegaron al bosque. imitaremos el movimiento de ir a caballo" paso, trote, galopeEl bosque estar formado por conos y picas. /odear rboles equivaldr a rodear picas con gestos de escuc!ar atentamente cualquier ruido del bosque. 0antener una actitud vigilante, escondi#ndonos entre los rboles, para que no nos oigan. $1& PUESTA EN ESCENA

Somos los indios de la tribu de los Kafutty. Llevamos la cara pintada y una cinta 3 en el pelo. Nos gusta rer, nos gusta cantar y bailar, pero lo que ms nos gusta es cazar el venado.

En el mismo crculo, bailaremos la danza del venado $el grupo imitar los movimientos del gua&. $,&

.omaron el camino de la derec!a, iban rodeando los rboles y escuc!ando 3 atentamente los ruidos que llegaban a sus odos

2oco despu#s llegaron a una zona Las monta*as podrn ser sillas y bancos monta*osa. ntes de comenzar a escalar colocados estrat#gicamente para poder de3aron

sus caballos atados a un rbol. Subieron una monta*a, luego otra !asta llegar a un trepar. .ambi#n pueden utilizarse los toboganes de plstico. $4& ro. 5arias canoas les estaba esperando. Se subieron a ellas y todos se pusieron a continuaci(n estar el ro con sus canoas" aros peque*os colocados en fila. Se

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remar" dos golpes a un lado y dos al otro. sentarn en el espacio interior de los aros y remarn. $Las canoas pueden ser 2ronto llegaron a las verdes praderas y ec!aron su cuerpo a tierra para que los tambi#n bancos suecos, colc!onetas-&. animales no les vieran. vanzaron arrastrndose durante un rato !asta que llegaron a una cueva. )na alfombra o colc!oneta delimitar el espacio destinado a las verdes praderas. Los ni*os reptarn sobre ella. $6& La cueva estar elaborada con varias mesas, tapadas con una tela. un lado

2areca la guarida de un oso. Entraron con sus arcos y flec!as preparados, pero quedar una abertura para entrar y salir. no vieron ning7n oso dentro. Entrar un grupo de e8ploradores que llevarn un distintivo cualquiera $gomets-&. $9&

No consiguieron cazar nada en todo el da :inalizar el circuito andando y regresar al as que decidieron volver andando al centro donde est el poblado, para poblado. 3 FASE: UELTA A LA CALMA 'acemos un crculo, comentamos las l llegar all volvieron a bailar de nuevo incidencias de la aventura. El 3efe indio la danza del venado. Seguro que as tendran ms suerte al da siguiente. propone bailar de nuevo la danza del venado< siempre trae buena suerte. $=& bailar de nuevo la danza del venado. $;&

.umbados en el suelo, los papeles de >espu#s, al llegar de noc!e, nos metemos peri(dico sern nuestros sacos de dormir. en nuestros sacos y dormimos alrededor del fuego. >espu#s nos dormimos alrededor del fuego $papeles y bloques&. $?&

@ continuaci(n se e8ponen los refuerzos concretos que se pretenden en cada fase de la sesi(n" E8presi(n corporal" cuerpo como ve!culo de comunicaci(n. Aompa*erismo $al respetar el

turno para usar las pinturas de cara&. 0e3orar nuestra propia identidad, ya que somos indios y nos sentimos como ellos. Aoordinaci(n dinmica y visiomotora. E8presi(n corporal, imitaci(n. Lateralidad al pedir que se eli3a el camino de la derec!a en concreto< Brientaci(n espacioC temporal $al rodear los rboles&< .raba3ar la atenci(n cuando se les pide que escuc!en los ruidos del bosque. Aoordinaci(n corporal $al escalar&< + motricidad fina al atar concuerdas los caballos. Aoordinaci(n de movimientos. Brientaci(n espacial e interiorizaci(n del esquema corporal al meterse en las canoas $aros& y al avanzar !acia delante y !acia atrs< >esarrollo de las e8tremidades superiores $al remar&< Secuencializaci(n y al remar dos veces a cada lado. Aoordinaci(n dinmica y visiomotora al mirar si !aba alg7n oso en la cueva. Da3amos el ritmo de la actividad y de la atenci(n Eliminaci(n de la tensi(n acumulada durante la sesi(n y rela3aci(n. /ela3aci(n< esquema corporal $intentamos meter todo nuestro cuerpo dentro de un Esaco de dormirF.