Escuela Normal Superior de Mxico Licenciatura en Educacin Secundaria Especialidad en Historia, IV Semestre Ciclo Escolar 201 !

201", Se#undo semestre$ %lan del Curso El Conocimiento Histrico II$ Condiciones & %rocesos de Ela'oracin %ro(esor) *dri+n Val,erde Lpe%ropsitos del curso 1. Que los alumnos reconozcan que la forma de organizar y desarrollar los procesos de enseanza, aprendizaje y evaluacin en la escuela secundaria son producto de la concepcin del profesor sobre el conocimiento histrico. 2. Que los estudiantes identifiquen los retos que plantea la docencia en cuanto a los intereses de los alumnos y las formas de enseanza y aprendizaje de la historia. . Que los alumnos ubiquen las propuestas que se instala en la interseccin de dos campos tericos! el de la teor"a de la enseanza y el de la metodolog"a de la #istoria. .lo/ue 1$ El conocimiento 0istrico & la ense1an-a de la 0istoria 1. $oncepciones histricas del profesor y su influencia en la enseanza de la historia. Lecturas o'li#atorias %oaquim &rats y %oan 'antacana. (&rincipios para la enseanza de )a historia*, en! Primer Taller de Actualizacin sobre los Programas de Estudio 2006. Historia I Antologa . +eforma de la ,ducacin 'ecundaria, ',&., pp. -.1 . /resta )pez &0rez. (,nsear historia como un saber necesario para comprender la complejidad social humana*, en! Primer Taller 123 pp. 14.21. 5ndrea '6nchez Quintanar. (+efle7iones sobre la historia que se ensea*, en! Primer Taller 123 pp. 2 . 8. 1

$ristfol.5. 9repat y &ilar $omes. (,l tiempo en la educacin secundaria obligatoria :12;1<=*, en! Primer Taller 123 pp. 1. <. >. ?avier #ern6ndez $ardona. ()os estudiantes frente a las ciencias sociales*, en! Primer Taller 123 pp. @.AB.

.lo/ue 2$ La ense1an-a de la 0istoria en la escuela secundaria 1. +elacin entre la comprensin de las caracter"sticas del conocimiento histrico y la enseanza de la historia. Lecturas o'li#atorias %ulia 'alazar 'otelo. (,l pensamiento histrico, sus habilidades y competencias*, en! Primer Taller de Actualizacin sobre los Programas de Estudio 2006. Historia I Antologa. +eforma de la ,ducacin 'ecundaria, ',&., pp. A-.<B %os0 #. 'varzman. ($iencia y $iencias 'ociales*, en! Primer Taller 123 pp. <-.@ . %oaquim &rats. (Cificultades para la enseanza de la historia en la educacin secundaria! refle7iones ante la situacin espaola*, en! Primer Taller 123 pp. @4.@B. Da., del $armen Eonz6lez. ()as estrategias de enseanza y aprendizaje*, en! Primer Taller 123 pp. @-.BB. >rida C"az Farriga 5rceo. (Gna aportacin a la did6ctica de la historia*, en! &rimer 9aller 123 pp. B-.181.

.lo/ue $ Metodolo#2a de la 0istoria 1. Cid6ctica de la historia 2. ,valuacin y procedimientos. Lecturas o'li#atorias 5na Havala. ()a Cid6ctica de la #istoria! entre la teor"a de la enseanza y la metodolog"a de la #istoria*, en! Primer Taller de Actualizacin sobre los Programas de Estudio 2006. Historia I Antologa . +eforma de la ,ducacin 'ecundaria, ',&, pp. 18 .112. 2

Ingel Earc"a Flanco. (Cid6ctica del Duseo*, en! Primer Taller 123 pp. 11 . 11<. ,. ?avier #ern6ndez $ardona. (Gnidades did6cticas en ciencias sociales, en! Primer Taller 123 pp. 12 .1 8. $ristfol.5 9repat. (,valuacin y procedimientos*, en! Primer Taller 123 pp.1 1.144. JKria Ein0 >rei7es y 5rtur &arcerisa 5ran. (LQu0 hay que evaluarM )os l"mites de la evaluacin*, en! Primer Taller 123 pp.14@.1<<.

%rocedimientos did+cticos 1. 5n6lisis y discusin de las lecturas. 2. ,7posiciones individuales. . ,ntrega de un trabajo o e7amen final.