Surgimiento y Evolucin de la Psicologa:

Cmo Surgi la Psicologa? Hubo un momento en la historia de la humanidad, en que los sucesos se explicaban en funcin de fuerzas externas no observables, como por ejemplo los dioses griegos, lo cual no era nada cientfico. Posteriormente, algunos filsofos como Tales y Demcrito comenzaron a explicar los sucesos en funcin de otros que fuesen observables y as comenz el inters por lo netamente cientfico, dndole una gran confianza a mtodos como la observacin. En la Edad Media, sin embargo, se consider que el hombre era una criatura con alma y voluntad libre y bajo el gobierno de Dios, lo que la pona fuera del alcance de las leyes.naturales y por ende de las ciencias. Posteriormente, Descartes por una parte y La Metrie por el otro comenzaron a considerar al cuerpo humano como una mquina (concepcin mecanicista), por lo tanto sujeto a leyes y susceptible de ser estudiado cientficamente. Otros como Leibniz sostena, que si bien el cuerpo era regido por leyes mecnicas, los actos del alma slo deben comprenderse a partir de causas mentales, y ambos (mente-cuerpo) no interactan, ya que siguen vas paralelas. Aunque las ideas de estos filsofos estimularon el desarrollo de la Psicologa, quizs la influencia ms destacada proviene del empirismo ingls y su inters por los sentidos, como instrumento mediante el cual se adquiere el conocimiento; ellos emplearon como mtodo la observacin, lo cual resultaba ms cientfico. Una vez que la Psicologa comienza a definirse como ciencia, se puede diferenciar en su evolucin histrica dos grandes etapas: la pre-cientfica y la cientfica propiamente dicha, cada una de las cuales est conformada por escuelas o corrientes, cuyos postulados varan segn el enfoque de sus exponentes.

Evolucin: En un primer momento la Psicologa se dedicaba al estudio del alma y formaba parte de la Filosofa pero el incesante avance de la ciencia oblig a los estudiosos de esta disciplina a cambiar su mtodo y encontrar un objeto de estudio que pudiera ser sujeto de medicin y experimentacin. La Psicologa antigua era una conocimiento que se basaba en supuestos metafsicos; pero a partir del siglo XIX se convierte en una ciencia emprica capaz de

realizar

experimentos

controlados

en

un

laboratorio

y sacar

conclusiones.

Wilhelm Wundt fue el fundador del primer laboratorio de Psicologa, en Leipzig, a fines del siglo XIX. La escuela rusa inaugurada por Pavlov y Bechterev realizaba experimentos con animales y se interesaba por la neurofisiologa y del aprendizaje como condicionamiento. La Psicologa experimental se dedic a investigar el funcionamiento de los sentidos psicolgicos como la atencin, la sensacin y la percepcin. Mientras tanto las corrientes ambientalistas estudiaban las influencias sociales y los fenmenos de grupo, concediendo principal importancia al ambiente,

transformndose en la Psicologa Social, que es la que intenta comprender la conducta dentro del contexto social. Sigmund Freud produce un aporte muy importante en la Psicologa desde la Psiquiatra, y partiendo de los estados patolgicos elabora una teora del inconsciente. El inconsciente es un concepto terico que no se puede analizar en un laboratorio pero que se puede inferir en la experiencia teraputica; al descubrir que los contenidos inconscientes de los traumas infantiles reprimidos y no elaborados emocionalmente, tienen particular importancia en los trastornos psicolgicos de los adultos. La represin del instinto sexual es la que causa el trauma. Por esta razn la teora de Freud fue considerada pansexualista, aunque sexualidad para Freud no signifique genitalidad sino instinto de vida. La obra de Freud es una teora cientfica coherente que tiene fundamento terico, pero que no se puede comprobar en forma controlada en un laboratorio, para poder cumplir con los requisitos de la ciencia; aunque est sustentada por la vasta trayectoria de su creador y una reveladora casustica. No obstante, su contenido ha sido un importante aporte y una gran influencia para la Psicologa; y aunque se pueda discrepar con algunos de sus conceptos jams esta teora debera ser ignorada. El Conductismo norteamericano de John B. Watson tiene como objeto de estudio la conducta e ignora todo lo que se refiera a la conciencia. La conducta es observable y se puede medir en condiciones controladas.

Para el Conductismo la conducta es puro condicionamiento. El hombre responde a estmulos y tiende a repetir una respuesta cuando obtiene buenos resultados y a evitarla cuando stos son adversos. Los fenmenos de la percepcin tambin interesan a los psiclogos y surge en Alemania la escuela de la Gestalt. El hombre cuando percibe, no ve la realidad tal cual es sino que proyecta su interioridad, las caractersticas de su personalidad, su forma de ver el mundo, su inteligencia, sus emociones y sus patologas; de modo que esta caracterstica hace posible conocer a un sujeto por medio de los tests proyectivos. La Psicologa Comprensiva de Dilthey, Spranger y Jaspers, va ms all de los condicionamientos y se centra ms en las intenciones y los objetivos ms que en las causas de la conducta humana. La Fenomenologa de Husserl tiene como objeto de estudio la conciencia pura, aislada de la historia personal, del mundo, de la realidad, rescatando el fenmeno nico en el aqu y ahora y suspendiendo todo juicio, para encontrar el sentido del desorden psquico dentro de la totalidad del ser humano. Jung, discpulo disidente de Freud, otorga una dimensin espiritual a la teora freudiana, que es netamente materialista, y ampla el concepto de inconsciente, reconociendo la existencia del inconsciente colectivo y el valor de las arquetipos y de los smbolos y considerando a la individuacin el logro mayor de la aspiracin humana. Adler, tambin difiere con respecto a la teora sexual de Freud y postula la voluntad de poder como el mayor incentivo humano. La Psicologa Transpersonal representa un moderno aporte en psicologa, mediante terapias de vidas pasadas y ayudando a lograr estados alterados de conciencia que permiten la resolucin de antiguos conflictos, llegndose a experimentar el todo del que formamos parte, por medio de tcnicas de meditacin y relajacin.

Constructivismo: Piaget en el siglo XX. Europeo (su escuela se llamaba escuela de Ginebra). Conjuga conocimientos psicolgicos + Filosofa + Biologa. Objetivo: Explicar cmo conocemos, de donde viene nuestro conocimiento de la realidad, pero tambin como conocen la realidad los seres vivos incluidos el humano, y como se desarrolla esa capacidad de conocer (explicar los funcionamientos mentales,

como se desarrollan). Nuestra capacidad de conocer es algo adaptativo, a este conocimiento adaptativo es a lo que llam inteligencia.

Etapas del desarrollo (universales en cualquier persona): 0 - 2 aos - Periodo Sensomotriz

2 - 7 aos -Periodo Preoperatorio

7 - 12 aos - Periodo Operaciones Concretas

Adolescencia - Periodo Operaciones Abstracto

Introduccin

El problema de s la Psicologa es una ciencia que es de inters histrico, actualmente se tiene la plena conviccin de que realmente es.

Las ideas de algunos filsofos estimularon el desarrollo de la Psicologa, quizs la influencia ms destacada proviene del empirismo ingls y su inters por los sentidos, como instrumento mediante el cual se adquiere el conocimiento; la cual emplearon como mtodo la observacin, lo cual resultaba ms cientfico su contenido, de manera que ha sido un importante aporte y una gran influencia para la Psicologa.

Por tal razn a continuacin se dar a explicar Cmo fu el surgimiento y evolucin de la Psicologa y qu es el Constructivismo.

Conclusin

El Objetivo del Constructivismo es explicar cmo conocemos, de donde viene nuestro conocimiento de la realidad, pero tambin como conocen la realidad los seres vivos incluidos el humano, y como se desarrolla esa capacidad de conocer.

Los seres vivos son sujetos activos en el desarrollo del conocimiento (adaptativo), lo necesitamos programar, gracias a las experiencias el cerebro va elaborando "el programa". A partir de la base gentica, empieza el aprendizaje, te construyes socialmente, generando procesos mentales a travs del proceso de asimilacin y acomodacin. La construccin implica cambios cualitativos de mayor complejidad, es por ello que se da el nombre del Constructivismo.

Por lo tanto la Psicologa experimental se dedic a investigar el funcionamiento de los sentidos psicolgicos como la atencin, la sensacin y la percepcin. Mientras tanto las corrientes ambientalistas estudiaban las influencias sociales y los fenmenos de grupo, concediendo principal importancia al ambiente, transformndose en la Psicologa Social, que es la que intenta comprender la conducta dentro del contexto social.

Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea Universitaria Libertador Misin Sucre Estado Sucre. Programa de Formacin de Grado en Agroalimentaria.

Facilitador: Rojas David

Bachilleres: Rojas Janeth

Tunapu, Noviembre de 2013