PROYECTO DE SALUD DEL CICLO DE INFANTIL

En este curso se pretende continuar y ampliar las actividades iniciadas el ao pasado. stas abarcan tanto la alimentacin y la higiene as como el cuidado del medio ambiente. Para ello los Objetivos que estamos trabajando son: -Propiciar el consumo de frutas y verduras. -Fomentar hbitos alimenticios saludables. -Tomar conciencia de la necesidad de cuidar el medioambiente. Como dijimos anteriormente, ya desde el curso pasado se iniciaron algunas de estas actividades, que en este presente ao escolar se siguen realizando, tales como:

Lavar las manos antes de comer

Zumos para crecer

Mircoles: da de la fruta

Aprender a cuidar nuestro dientes

As como las relacionadas con el medio ambiente, que pretenden fomentar el hbito de reciclaje, tanto de papel como de plstico(este ltimo a travs de los botes de zumos y productos lcteos que llevan los nio/as para desayunar)

Y el cuidado de las plantas que adornan y alegran nuestra clase.

Este ao, aparte de continuar con todas estas actividades, buscamos una mayor
implicacin de las familias, lo cual supone seguir fomentando estos hbitos en casa, as como prestar colaboracin al centro en la realizacin de las diferentes actividades que se planifiquen . Como ejemplo de esta participacin activa de la familia, podemos mencionar la ayuda prestada por varios madres en la realizacin de los talleres:

Ya lleg el Otoo

Degustacin de almendras

Adornar dibujos de castaas

Decoracin de cscaras de nueces .

Figuritas con castaas

DECORAMOS NUESTROS BABYS

Otra de las actividades propuestas es la decoracin de los babys , con motivos de frutas y verduras, se trata de familiarizarse con ellas que sea algo cercano, cotidiano, que este acercamiento se realice a travs del juego y de la diversin, con actividades motivadoras y de inters para ello.

Esta decoracin nos da pie para hablar sobre estas frutas y verduras de ir trayndolas a clase de olerlas, tocarlas manipularlas y sobre todo aprender a verlas como algo necesario en nuestra dieta.

PRUEBO NUEVAS FRUTAS! Durante este curso , como ya hemos comentado anteriormente pretendemos adems de seguir fomentando el hbito de comer frutas y verduras, tambin el dar a conocer a los nios/as algunas frutas que no son tan usuales en su dieta, para ello se pidi una vez ms la colaboracin de las familias (Decir que la implicacin de los paps y la mams fue bastante grande ya que nos traan fruta con gran asiduidad y luego nos comentaban que lo nios/as en casa pedan las frutas que haban probado en el cole.) Con cada nueva fruta trada a clase siempre se trabajaba: Su procedencia. Su color , forma ,textura, olor Si la conocamos o no Como es por dentro Luego la probamos y expresamos si nos gusta Buscamos en la biblioteca del aula informacin relacionada con ella( cuentos catlogos de supermercados.

Se realizan puzzles sobre como es la fruta por dentro

Los pequeos mostraron gran inters tanto a la hora de observarlas como a la hora de comerlas. Esta actividad dio pie a que en los das sucesivos adems de seguir hablando y observndolas muchos nios/as las traan despus como comida de media

maana

CAQUIS

Y LIMAS

TUNOS INDIOS

GRANADAS

QU CARITAS!

.- Degustacin de las diferentes frutas: caquis, tunos indios,las granadas y las limas

Otro da la mam de Agoney , nos sorprendi trayndonos a clase una bolsa de

TOMATES. Qu ricos!

Esto nos dio pie a investigar sobre ellos, cosa fcil en nuestro centro pues la mayora de los nios/as tienen familias que se dedican a la agricultura y ms concretamente a los tomateros,

Los observamos por dentro

E incluso plantamos algunas semillas en clase . Los nios/as comentaban lo mucho que les gustaba y se habl de lo rico que eran y como nos los comamos : En ensaladas, con ajos, en salsa, y en mermelada. Esta ltima no era conocida por todos as que hablamos con los padres y una de ellos se ofreci a traernos mermelada de tomate para el desayuno de media maana, y explicarnos su elaboracin

En esta semana fue la mam de Raquel la que nos trajo una cesta de MANDARINAS, que las haban cogido en su finca y decidido compartirlas con nosotros. Una vez ms seguimos el protocolo de observarlas, buscar informacin a travs de dibujos sobre la fruta en nuestra pequea biblioteca y al final a comer.

Las plantas de nuestra clase nos dan sus frutos. Como ya indicamos anteriormente tenemos plantadas en nuestra clase algunas plantas que nos alegran ,entre ellas algunos fresones y muchas veces nos regala ricas fresas que nos comemos entre todos .Qu alegra cuando las vemos crecer y ponerse maduras y mayor la emocin el da que ya estn y nos toca comrnoslas!.

QU SORPRESA CAA DULCE! En esta semana el pap de Mario nos trajo caa dulce. Los nios/as estaban asombrados , ya que la mayora no la haban visto y mucho menos probado.

AHORRAMOS ENERGIA Adems de continuar con el hbito del reciclaje ,como ya habamos indicado , se introduce una nueva propuesta dentro del objetivo Tomar conciencia de la necesidad de cuidar el medioambiente como es el ahorro de energa. Para ello se realizan una serie de actividades: QU OCURRE CON LA LUZ? -. Comenzamos bajando la palanca de la luz unos instantes antes de que lleguen los nios/as, ya que ellos lo primero que hacen al entrar es encender el interruptor, provocando su sorpresa y suscitando una pregunta Y la luz?. Esta circunstancia nos da pie para reunirnos en asamblea y explicar que vamos a estar a oscuras un rato, posibilitando que ellos-as verbalicen sus emociones ante esta situacin. Todo esto busca, en definitiva, hacerles caer en la cuenta del valor que esta tiene, a la vez que ir introduciendo, acorde a su edad, la idea de un uso racional de ella..

EDISON: Se narra la historia de la invencin de la bombilla y de su inventor, en forma de cuento. Para ello nos ayudaremos de un material manipulable para tal fin.

EL MURAL Al finalizar el cuento y a modo de homenaje a su inventor haremos un mural en donde los nios pegarn una pequea bombilla, que habrn recortado previamente. Este quedar expuesto en nuestra clase.

LUCES DE NUESTRO PUEBLO: -. Se observarn fotos de nuestro pueblo de noche, en donde se puede apreciar la iluminacin que este tiene.

EL GUARDIAN DE LAS LUCES: Se asignar una nueva tarea al responsable de clase, que adems de realizar las rutinas habituales, tendr el cometido de velar para que las luces de nuestra clase se apaguen cada vez que salimos de ella, tanto en el momento de la salida para el recreo, realizacin de una actividad fuera del aula , cuando nos vamos a casa

COLABORACIN DE LAS FAMILIAS Todas estas actividades que tratan de fomentar, desde muy temprana edad, el consumo y uso racional de las energa elctricas, no tienen sentido sino existe una continuidad en el mbito familiar. Por ello se le enva una nota a los padres y madres informando del trabajo que se est realizando en este sentido y de la importancia de reforzar estos hbitos en casa.