Intervencin en un caso de Empleo y Discapacidad. PEC 2013. Diagnstico en Educacin Social. Carlos Mateos Rica.

ndice: Pg 3: Introduccin y justificacin: 4. Descripcin del caso: Pg 4: . !. Proceso Diagnstico. Pag ": #aloracin. $eferencias %i%liogrficas.

&ota antes de la lectura del tra%ajo: Disc'lpeseme la ma(uetacin y errores formales del tra%ajo) ando realmente mal de tiempo. Puedo enviar al *utor o corrector un tra%ajo %ien ma(uetado en %reve. Disculpen las molestias.

3. Introduccin y justificacin: Acude a una consulta un joven lla ado !ac"o# de 21 a$os de edad. En el cli a %a iliar se evidencian conductas leve ente disru&tivas. Estudiando un Progra a de 'or acin Pro%esional (nicial se le su&one con co &etencias &ara algunos e &leos# ) est* en dis&osicin actitudinal de tra+ajar. Sos&ec"ando un &ro+le a de (nteligencia ,- ite# )a .ue acude a una asociacin &ara &ersonas con de%iciencia &s-.uica leve )# con el o+jeto de ejorar la calidad de vida del &aciente ) la %a ilia nos &one os a tra+ajar desde los Servicios Sociales. 4. Descripcin del caso: !ac"o acude a consulta con sus &adres ) se e/&loran algunas "a+ilidades. Sus &adres dicen .ue es ca&a0 de "acer tareas +*sicas co o lavar sus &ro&ios &latos o "acer su ca a de un odo rudi entario. Se &rocede# en este conte/to# a la entrevista.

. Proceso Diagnstico. 1.1 Plani%icacin: 2reve ana nesis: ,os Servicios Sociales# nos &one os en contacto con &ro%esionales con los .ue se "a tratado anterior ente 3Escuela# &siclogo45 ) so os in%or ados de .ue "a &odido ser escolari0ado en un centro nor al ) en un aula no inclusiva. El &siclogo in%or a de indicios de 6rastorno &or D7%icit de Atencin e 8i&eractividad &ero no tiene diagnstico. ,os in%or es &edaggicos indican un C.(. de 91 en la escala :ec"sler a la edad de 12 a$os. !o se tiene constancia de evaluaciones &osteriores. Deli itacin del &ro+le a diagnstico: El &ro+le a &or el .ue se acude a consulta es la +;s.ueda de un %uturo e &leo .ue &ueda a)udar al &aciente a <ganarse la vida=# en &ala+ras de sus &adres# &rotectores# &ero# a la ve0 &reocu&ados. 8i&tesis ) o+jetivos del diagnstico: El o+jetivo &rinci&al es el e &leo &ero se van detectando necesidades secundarias a lo largo de la ana nesis. !ac"o solo dis&one de un a igo ) la situacin econ ica de sus &adres no &arece ser +uena. E/&loracin diagnstica. Ana nesis co &leta: ,la a os al &siclogo: <!ac"o es una &ersona con grandes di%icultades anejando ideas a+stractas &ero .ue tiene algunas &otencialidades co o la e oria. Sos&ec"a os .ue &adece ade *s un 6DA8 &ero no esta os seguros4= ,la a os a su tra+ajador social de re%erencia: <!ac"o vino a i consulta "ace dos a$os &or un &ro+le a de conducta. Se sos&ec"an ade *s a+usos %-sicos# )# so+re todo# &sicolgicos &or &arte de sus &adres. Es algo .ue tendr-a os .ue tra+ajar4= ,la a os al centro educativo donde ter in sus estudios: <!ac"o "a tenido grandes di%icultades con los ;lti os cursos de la ES> ) "a re&etido uno de ellos. De a"-# se le deriv a Diversi%icacin )# de a"-# a PCP(= 6ene os varias re%erencias .ue con%ir an lo .ue )a sa+-a os ) a&ortan in%or acin nueva so+re !ac"o. Pasa os a la accin considera os .ue &osee os in%or acin su%iciente:

1.2 Dise$o ) e/&loracin diagnstica: Preguntas de cortes-a: ?C o est*s@ 2ien. ?Au7 tal "as dor ido@ Mal. 8ac-a %r-o.. +rr 3,a entrevista se reali0ar* a las B de la a$ana5 Preguntas relativas al estado %a iliar: ?6ienes "er anos@ S-. Civo con una "er ana. ?Cu*ntos a$os tiene@ 1B. As- .ue eres el a)or ?Estudia tu "er ana@ !o# &ero tra+aja "aciendo &i00as. irada desviada5

?Cives +ien con tus &adres@ S-43res&uesta lacnica ) con la

?Au7 tal te llevas con cada uno de ellos@ 3A.u- un genogra a ) un gr*%ico %a iliar5 MadreDPadre. Matri onio. Poco unidos sin con%lictos. PadreD8er ana. Situacin con%lictiva. 8er anoD8er ana. Enidos &ero con%lictivos. Preguntas relativas a los estudios# as&iraciones ) ca&acidades: ?Au7 estudios "as ter inado@ 8ice el PCP(. ?Auieres tra+ajar@ S- 3otra res&uesta lacnica5 ?De .u7 te gustar-a tra+ajar@ !o s74 el PCP( era tra+ajando en las tiendas asi .ue algo as-. ?Au7 se te da +ien@ !o s74 creo .ue no tengo nada es&ecial 3Posi+le o+jetivo: Re%or0ar la autoesti a5 ?8aces las tareas de tu casa@ Me "ago la ca a ) a veces "ago los &latos. D?F li &ias@ S-. D Ces co o sa+es "acer cosas.

?Au7 a%iciones tienes@ Gugar a los videojuegos4 juego con veo la tele &ero no e interesa uc"o.

i a igo4 ) 4 a veces

So ete os a !ac"o a varias &rue+as o+jetivas de (nteligencia e (nteligencia E ocional: :A(S (C 3actuali0ado 20135: Se trata de edir el estado actual de la (nteligencia Heneral ) "a+ilidades es&ec-%icas del &aciente. !ac"o su&era los test con un &er%il de 9I C.(. con el siguiente in%or e es&ec-%ico: Co &rensin ver+al: JJ Ra0ona iento viso&erce&tivo: 9K Me oria de 6ra+ajo: KB Celocidad de Procesa iento: 9K

1.3. Caloracin: An*lisis# valoracin de la in%or acin recogida ) juicio diagnstico: En un conte/to e/o ) acrosocial de crisis# un conte/to %a iliar con cierto grado de dis%uncionalidad se valorar*n las &osi+ilidades de e &leo .ue e/isten. Pero se deducen +ajas.

1.I Registro diagnstico: 2009D2013. !ac"o asiste a la ES> ) co &leta el PCP( 200B Contacto con Psiclogos ) 6ra+ajadores Sociales. 13D12D13 !ac"o ) su %a ilia se interesan &or reci+ir asistencia social &or el te a del e &leo 1ID12D13 Pre&aracin de la entrevista diagnstica. 21D12D13 Ela+oracin de la entrevista diagnstica. Se reali0a &ri era &arte del :A(S. 30D12D13 Segunda &arte del :A(S ) MSCE(6. 3Se dedican dos "oras a cada una de estas &artes5 Ela+oracin del in%or e diagnstico: !ac"o Mateo de Palo ar# de 21 a$os de Edad acude a los Servicios Sociales con la intencin de <+uscar e &leo= junto a su %a ilia. Aca+a de ter inar un Progra a de Cuali%icacin Pro%esional (nicial. En la ana nesis se in%or a de un estado %a iliar des%avora+le ) de leves &ro+le as acad7 icos ) sociales. Se reali0a un cuestionario se iDestructurado ) se &asa junto a "erra ientas diagnsticas co o el :A(S ) el MSCE(6# con &untuaciones glo+ales de 9I ) B1 C.(. res&ectiva ente. Se &rocede a dar soluciones concretas a los &ro+le as de !ac"o.

1.1 Pautas de (ntervencin: 1. Se +uscan o%ertas de e &leo &ara tra+ajos res&onsa+ilidad. ani&ulativos de +aja

2. Se &one en contacto a !ac"o ) su %a ilia &ara un reconoci iento de Hrado de Disca&acidad &ara %acilitar la insercin la+oral ) conseguir ventajas. 3. Se in%or a a %a ilia de la docu entacin a &resentar en el Centro 2ase. I. Se deriva ) consigue cita con 6ra+ajador Social &ara valorar la situacin %a iliar. 1. Se ani a a recu&erar el contacto con el &siclogo. K. Se +uscan actividades ocu&acionales de ocio &ara !ac"o. J. (n%or ar e )o so+re las ventajas .ue &odr-a +rindarle a !ac"o la ,(>!DAE# actual le) so+re disca&acidad.

6. #aloracin 3Cr-tica %unda entada de la entrevista5: !ac"o se

uestra &oco co unicativo# uestra i &ulsividad ) otros %actores .ue &ueden a%ectar a su desarrollo social ) %a iliar. ,a %a ilia se uestra &rotectora# .ui0* en e/ceso# ) e/isten &ro+le as# de gravedad a es&eci%icar# a tratar &or varios &ro%esionales. ,a e &lea+ilidad de !ac"o se considera +aja aun.ue u) ejora+le. Se esta+lece +uen &ronstico en ese sentido.

". $eferencias +i%liogrficas: Mart-ne0 Hon0*le0 ) cols. >rientacin %a iliar. Conte/tos# evaluacin e intervencin. E!ED 2012. Harc-a 6enorio ) Mudarra S*nc"e0. Diagnstico en Educacin Social. E!ED. 2010. (MSERS>: "tt&:LLMMM.i serso.esL(nterPresent1Lgrou&sLi sersoLdocu entsL+inarioL inusvalN132.& d% CERM( Es&a$a: "tt&:LLMMM.cer i.esLesD ESLCer i.esLRevistaL,istsLRevistasLAttac" entsL12LCer3032.&d%