AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Se generan en
CONTEXTOS SOCIOCULTURALES MODALIDAD DE ENSEANZA IMPORTANCIA CARACTERSTICAS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Son formas
FAVORECE LAS RELACIONES DE LOS LUGARES, ACTORES Y CULTURA. NECESIDAD DE RECREAR ESCENARIOS ACTORES COMPONENTES

IDENTIDAD

ALTERIDAD

IMPARTIR LA ENSEANZA

son
INSTITUCIN

son
ELEMENTOS

permite

esta por su
ESTUDIANTE PROFESOR GRADO DE ESCOLARIZACIN ESPACIO Y TIEMPO

RECONOCER DIFERENCIAS

RECONOCE QUE LAS SEMEJANZAS

entre
PROPIAS-AJENAS

PUEDE

NATURALEZA DEL GRADO DE INSTITUCIONALIZACN

establece dependen

intervienen
PROCESOS EDUCATIVOS

pueden ser educacin

MNIMAS O NULAS FORMAL ESCUELA

educacin puede ser

ESCOLARIZADA NO ESCOLARIZADA PRESENCIAL O A DISTANCIA

de las
PERSONAS Y SU RELACIN CON OTRAS

ENFOQUE PEDAGGICO DE LA INSTITUCIN

EL MARCO DE ACCIN DE OTROS ACTORES

generando
AMBIENTES CONFLICTIVOS NO FORMAL

son

tiene
MUSEO

propicia
TIEMPOS Y PERIODOS MARCADO A. AUTNOMO HUMANOS DE ESPACIO DE TIEMPO CURRICULUM MEDIOS Y MATERIALES

las
INFORMAL IDENTIDADES COMPARTIDAS EN LA EDUCACIN FAMILIA

es
SECUENCIAL

construyen
CONFORT = INTEGRACIN