PREGUNTA DE INTERES CONTESTADA CON ARGUMENTOS Y REFLEXION INDIVIDUAL.

Csar Coll
1. Qu cambios debern experimentar los sistemas educativos para hacer frente a los

desafos actuales en la educacin? Hoy en da, lo y e de lo ! "e#a ed$%a"!&o 'an $()!do #od!(!%a%!one o a&an%e , *o) a lla#a)lo, e en()en"a %on %a#,!o de de la o)-an!.a%!/n, el en la !#*o)"an%!a +$e "!enen !n "!"$%!one de

+$e el #$ndo a%"$al de a(o

($n%!ona#!en"o, #e"odolo-a , %on"en!do , !n%l$ o en o,0e"!&o y (!nal!dade . La #a-n!"$d e *one de #an!(!e "o, %$ando *en a#o o,)e la ed$%a%!/n, %o#o lo *$ede e) el de,!l!"a#!en"o de la

o%!al!.a%!/n, y "a#,!1n, en e *e%!al, el n2%leo (a#!l!a). La a*a)!%!/n de e %ena)!o , an"e no e3*e)!#en"ado , %o#o lo on la TIC, y e +$e 'oy en da, e "e %on%e*"o e "!ene %o#o ($nda#en"al *a)a el %)e%!#!en"o de $na o%!edad, +$e 'a %a#,!ado de #ane)a y %a#,!an"e !#*)e !onan"e el #odelo ed$%a"!&o ")ad!%!onal, a %o#o la *1)d!da de *)e "!-!o del do%en"e %o#o ")an #! o) del %ono%!#!en"o y la a*a)!%!/n de n$e&a , d!(e)en"e ne%e !dade de a*)end!.a0e.

REFLEXIN La vida educativa, ha ido evolucionando da con da. Los alumnos de la actualidad, requieren una manera distinta novedosa para adquirir aprendi!a"es que uno como docente debe facilitar. cambios en concreta.

#uchos han sido los retos que se plantean, a que deben existir movili!aciones cambio radical en la educacin tradicional, de la cual, a se tena una visin clara

todos los mbitos, los cuales no a todos los docentes les a$rada, a que esta situacin hace un

Las %&', en mi punto de vista, es el desafo ms complicado, a que a pesar de que es un medio al que se tiene mucho acceso, fcil rpido, muchos docentes de $eneraciones pasadas, no tienen un conocimiento ms adentrado, la ra!n? (n la educacin tradicional ese tipo de herramientas no era al$o conocido, me"or dicho necesario. )aciendo cambio radical de desafo, mencionada en mi respuesta, la $ran tarea de hacer profundos cambios en la or$ani!acin escolar establecido en $eneraciones anteriores docente, el funcionamiento claramente las metodolo$as de aprendi!a"e del docente como

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transmisor de conocimientos, han dado impulso a tener diferentes finalidades ob"etivos, ho en da, en la educacin bsica obli$atoria.

45678 A9o del :!%en"ena)!o de lo

en"!#!en"o de la na%!/n;

ESCUELA NORMAL DE AMECAMECA

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'oll, '. 823439. (nse:ar aprender en el mundo actual; desafos <ensamiento &beroamericano, =, 7=6>>. encruci"adas.

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 'oll, '. 8en prensa9 (nse:ar aprender en el si$lo ??&; el sentido de los aprendi!a"es escolares. (n 0. +. #archesi, @. '. %edesco A '. 'oll 8cooord9, 0eformas educativas calidad de la educacin. #adrid; -(&6Bantillana.

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