Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Criterios Evaluación 2 - ESO
Criterios Evaluación 2 - ESO
CIÓN
CIENCIAS NATURA-
LES
Curso 2º de
E.S.O.
A) CALIFICACIONES:
Para la obtención de la nota de cada evaluación se tendrá en cuenta el grado de consecu-
ción de las competencias básicas que se relacionan al final de este documento y los con-
tenidos de la materia, que se hayan trabajado, según lo siguiente:
Valoración de procedimientos: 30%
• El cuaderno de actividades: se valorará positivamente la limpieza, el or-
den, la organización, la ortografía, vocabulario específico, el desarrollo
de las actividades (si están reflejadas las prácticas, si los ejercicios pro-
puestos están bien realizados y corregidos), la existencia de resúmenes,
esquemas,… de cada uno de los temas.
• La participación en el blog de la materia.
• Monografías, ya sean propuestas o voluntarias.
• Exposiciones de algunos temas
• Murales alusivos a los temas tratados.
• Experimentos o inventos.
• Cualquier otro trabajo, de grupo o individual, que, de forma voluntaria,
pudieran presentar
Valoración de la actitud: 20%: Se valorará positivamente:
• El interés por lo académico: atender, participar, mostrar iniciativa, el es-
fuerzo,…
• La asiduidad en el trabajo: el estudio diario y la realización en tiempo y
forma de las tareas que sean encomendadas.
• Respeto a los demás y a las normas de convivencia y de funcionamiento
como la puntualidad, la asistencia, el orden, la limpieza,…
• Buenas actitudes sociales: la ayuda a otros compañeros, cooperación, so-
lidaridad, sociabilidad…
Valoración de los conceptos: 50%
• Pruebas escritas y/o orales: una vez terminado cada tema se realizarán
pruebas que incluirán teoría y ejercicios de la materia tratada en clase y
en las que será necesario sacar de 5 a 10 puntos para superarla. Quien
apruebe todos los temas no tendrá que hacer ningún examen de recapitu-
lación. Las preguntas de estas pruebas se variarán de unos temas a otros,
pudiendo ser:
De contenidos amplios
Preguntas concretas de respuesta breve.
Test.
Orales: preguntas del profesor, preguntas entre compañeros, ex-
posición de un tema …
• La nota de clase: en este aspecto se tendrá en cuenta:
Las preguntas en clase.
Corrección de los trabajos realizados.
Aplicación de los conceptos a situaciones nuevas.
Saber relacionar unos conceptos con otros…
B) INSTRUMENTOS:
Observación directa
Trabajos de grupo.
Listas de control.
Controles.
Autoevaluación.
Tema 9: El sonido
Reconocer las propiedades de un movimiento vibratorio.
Saber realizar cálculos con la velocidad de propagación del sonido.
Conocer las características del sonido como la intensidad, el tono y el timbre.
Saber en qué consiste la reflexión del sonido y los fenómenos asociados a ella.
Reconocer situaciones de contaminación acústica en la vida cotidiana.
Conocer las normas básicas del cuidado del oído.
Aplicar experimentalmente las propiedades del sonido.