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Haga un calendario de etapas, fije plazos. Una Carta Gantt siempre visible para Ud.
Haga un índice provisorio detallando las tareas para cada parte de él, esas tareas inclúyalas en el
calendario.
Es muy difícil cambiarlo, por lo tanto trate de elegirlo bien, sino, sopórtelo.
Ser demasiado ambicioso, tratar - por ejemplo- de "mostrar toda la capacidad que uno tiene".
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Que Ud. disponga de las facilidades para trabajar en él: acceso a terreno si lo requiere, biblioteca
y bibliografía relevante y actual, posibilidad de entrevistar a especialistas.
Que le sirva como experiencia, como fuente de contactos y preparación para el trabajo futuro.
Que le sea interesante, en tema de su tesis se va a transformar en el más conocido por Ud. puesto
que se meterá en él con mayor profundidad que todos los que tocó anteriormente en la carrera
(en algún trabajo realizado podría estar el que busca).
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Navegue en la WWW buscando con palabras claves vinculadas a sus áreas de interés.
Converse con posibles futuros empleadores suyos y trate de detectar qué necesitan de su
especialidad.
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PASO UNO: Delimitación inicial, Haga una distinción conceptual del problema (ver "mapas
conceptuales")
PASO DOS: Delimitación para redactar el planteamiento del problema (específico de la tesis),
las preguntas que debe responder su proyecto (y que formarán el Capítulo 1 del escrito final)
PREGUNTAS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CONTENIDO
QUÉ Detalle del problema situándolo dentro del tema y área temática.
CÓMO, CUÁNDO Y DONDE Qué metodología va a usar para recoger datos (técnicas,
instrumentos, muestras), dónde lo hará, con qué recursos, en qué fechas y porqué.
PASO TRES: Redacte, respalde el archivo, revise, lea de nuevo las instrucciones contenidas en
esta página, vuelva a redactar.
“Aunque lea todos los libros sobre redacción si no escribe nunca aprenderá”.
Esta pequeña guía pretende presentar y cubrir los puntos muy generales y básicos que
se requieren para iniciar un trabajo de tesis lo cuál implica, llevar una disciplina de
trabajo, el aprovechar el tiempo lo mejor posible, un lugar especial donde pueda
trabajar relajado y tranquilo, material de oficina a utilizar y contar con un buen
diccionario general, de sinónimos, de gramática y un manual de investigación. En este
sentido al final de esta guía encontrará sugerencias bibliográficas a este respecto, este
material bibliográfico se encuentra disponible para su consulta en la Biblioteca
“Rafael Montejano y Aguiñaga” de El Colegio de San Luis, A.C. cuyo horario de
servicio al público es de 8:00 A.M. a 8:00 P.M. de Lunes a Viernes con dirección en
Parque de Macul #155 Fracc. Colinas del Parque, San Luis Potosí, S.L.P.
Elaboración de Anteproyecto.
Antes de la elaboración de este anteproyecto como primer punto es la investigación, lo
cuál requiere de una amplia búsqueda bibliográfica, lo cuál le dará un gran avance
para el proyecto, a la vez que obtendrá una idea mucho más clara del tema o asunto a
concretar, también es importante conjuntar ideas al relacionarse con personas que
traten o trabajen el tema. Influye también el hecho que Usted, cuente con un asesor
con el cuál exista cierta identificación que le brinde la confianza de discernir sobre
distintas ideas o críticas que ayudarán a discriminar esta información.
Esquema.
A grandes rasgos el esquema general del anteproyecto es el siguiente:
Hasta aquí termina lo que es el anteproyecto de tesis cuya autorización del tema lo
aprobará la institución educativa siguiendo las recomendaciones indicadas por su
asesor.
Elaboración de la Tesis.
Búsqueda de la Información.
Iniciando mediante la búsqueda bibliográfica respecto al tema analizando en dónde
surge el problema , que trabajos existen sobre este problema, que otros métodos se
han utilizado para resolverlo.
Organización.
Puede iniciar un sistema de archivo físico como lógico. Archivo Físico: Fotocopias,
manuscritos, recortes, fotografías, entre otros documentos. Se recomienda guardar en
carpetas y rotular el tema o capítulo de investigación. Archivo Lógico: Abra un
documento en su procesador de palabras para cada capítulo, al igual que para las
referencias bibliográficas y otros adicionales. Es muy importante respaldar archivos
para guardar y evitar la pérdida de su información.
Redacción.
Cuide en extremo su redacción y ortografía.
El Estilo.
El texto debe ser claro la buena gramática y la escritura reflexiva harán la tesis más
fácil de leer. La escritura científica tiene que ser un poco formal bastante más formal
que este texto.
Frases y palabras cortas, son a menudo mejores que las largas. Habrá ocasiones en la
que requiera una frase complicada porque la idea misma lo es.
Las referencias bibliográficas son el medios adecuado de documentar conceptos que
no son propios debe ser específico y anotarlo como pie de página.
La ciencia debe ser escrita siempre en voz activa y en modo impersonal.
El índice del contenido debe contener los subtítulos de cada capítulo, así como el
título del capítulo. La introducción comienza en la página 1. Las páginas iniciales
deben estar numeradas con números romanos en minúsculas.
La introducción es la presentación del trabajo de tesis por lo que deberá exponer el
problema tan simple como pueda aplicando una visión holística del problema.
Las conclusiones son las contribuciones del autor de la confirmación o el rechazo de
las hipótesis planteadas en la introducción. Los resultados y las discusiones deben
ofrecer suficiente evidencia científica como para respaldar a las conclusiones.
Las conclusiones se escriben siempre en el capítulo final se recomienda no sean
mayores de 10.
La Bibliografía. Las referencias bibliográficas consultadas en orden alfabético por
autor Para citar esta bibliografía correctamente consulte:
La Presentación.
Es muy importante no redundar en explicaciones que las mismas ilustraciones
muestran, a la vez no incluir más que las pertinentes. En el texto debe referirse a las
mismas ilustraciones cuando se trate de aclarar lo que no resulta obvio. No es
necesario dejar grandes huecos de papel en blanco con la finalidad de hacer la tesis
más voluminosa. Evitar en lo posible ideas vagas o innecesarias. Existe una gran
diferencia entre calidad y cantidad.
Otras Sugerencias.
La ergonomía como ciencia nueva sugiere que el trabajo que realice lo haga de forma
cómoda en cuanto a posturas, ejercicios, el tiempo de trabajo es muy importante para
evitar daño a su salud.
Debido al esfuerzo que deberá realizar procure alimentarse adecuadamente, no
consumir bebidas estimulantes o relajantes. (café, alcohol).
Mantener las relaciones familiares y el afecto normal evitar que sea éste un motivo de
aislamiento.
BIBLIOGRAFIA.
BABBIE, Earl R. Métodos de investigación por encuesta .-- México : Fondo de
Cultura Económica. Sector Salud, 1998.439 p.
-------- Normas de estilo bibliográfico para ensayos semestrales y tesis .-- México : El
Colegio de México. Biblioteca Daniel Cosío Villegas, 1995. 169 p.
TABORGA Torrico, Huáscar. 1930 - Como hacer una tesis .-- México : Grijalbo, ,220
p.
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Thesis.com
ACTIVIDADES DE LA TESIS
Una vez obtenido y revisado el instructivo que fija las normas de presentación de tesis (toda Universidad
establece uno), la tabla siguiente ofrece un modelo para desagregar las actividades o tareas de la
elaboración de una tesis estándar (un estudio empírico). El detalle de las actividades, la prioridad y su
relación con el Capítulo correspondiente permiten planificar el trabajo., y elaborar un diagrama PERT o
carta Gantt. Obviamente un trabajo planificado facilita mucho la tarea de un tesista.
(*) Indexar: significa numerar consecutivamente títulos y subtítulos, gráficos y tablas para disponerlos en
el Índice (manualmente o con la función Índice
de editor de texto, MSWord, por ejemplo)
Consejos para la elaboración de tesis (Parte 1)
Por Pablo Besarón.
¿Cuál es el objetivo de la realización de una tesis universitaria?: en un sentido amplio y en cierto modo
idealista, el objetivo básico es hacer un aporte innovador a la ciencia que contribuya al bienestar de la
humanidad. Ahora bien, desde el criterio de una persona "media" (que no pretende, como sería el caso
de Nietzche con su tesis sobre El origen de la tragedia, ni el caso de Foucault obteniendo su doctorado
con su Historia de la locura en la época clásica), decíamos: en el caso de una persona media, el objetivo
para realizar una tesis, principalmente, es obtener su título universitario, valor tan preciado en nuestra
sociedad que cotiza a las personas a partir de su "capacitación" universitaria.
En este sentido, el objetivo de este texto que desarrollo a continuación, así como de otros textos que
iremos publicando, consiste en dar algunas recomendaciones cuyo principal objetivo es lograr que
quienes tienen ante su horizonte la necesidad de desarrollar una tesis universitaria, logren llevar a cabo
su cometido con una máxima eficacia.
Tradicionalmente, quienes escriben o dan consejos sobre cómo elaborar una tesis, se centran en
aspectos metodológicos en un sentido restrictivo. Suelen mencionar qué es una hipótesis, qué es una
variable, o cómo definir los objetivos de una investigación. Tales perspectivas de análisis, si bien hacen
alusión al asunto sobre qué aspectos deberían tenerse en cuenta en la realización de un trabajo de tesis
desde una perspectiva metodológica restrictiva y cientificista, no se explayan en lo que respecta a una
serie de factores contextuales y de hábitos en el proceso de investigación, lectura y escritura
fundamentales para lograr la realización efectiva de un trabajo de tesis.
Es la pregunta básica que uno se plantea cuando tiene que emprender un proyecto. En primer lugar,
debe elegirse un tema. Tan importante como la elección de un tema es detectar una problemática.
Precisamente, en la elección de una problemática se condensa el motivo básico por el cual realizaremos
una investigación.
Como ya es un lugar común, la planificación de un proyecto es la etapa más importante del mismo.
En este sentido, un buen método sobre por dónde empezar, una vez que elegimos un tema y detectamos
una problemática es hacer una lectura rápida o "escaneada" del material que se ha compilado, e ir
anotando aspectos claves en lo leído. A partir de allí, es importante realizar un índice tentativo sobre qué
aspectos serán desarrollados en cada capítulo de la tesis. La visualización de dicho proyecto es un
aspecto fundamental para tener más o menos en claro hacia dónde queremos llegar. En el transcurso del
desarrollo de la tesis, es probable que muchos de los puntos planteados en la planificación sean
sometidos a modificaciones, anulaciones o agregados. Esto no significa que la planificación fue mal
realizada, sino que en la etapa de ejecución del proyecto siempre surgen contingencias que sólo pueden
ser advertidas una vez que comenzamos a escribir el trabajo.
El proceso de realización de una investigación, aunque parezca innecesario mencionarlo, puede definirse
a partir de 3 situaciones interrelacionadas: investigar, leer y escribir.
Investigar
Investigar consiste en la búsqueda de toda la información pertinente que nos sirva de apoyatura para el
desarrollo de nuestra tesis. Es tanto compilar bibliografía, hacer un trabajo de campo como observar el
comportamiento de nuestro objeto de estudio. Nunca está de más la información. Primero debe
compilarse información, debe leérsela, y finalmente se realiza el descarte y la relevancia de la
información compilada.
Leer
Más allá de esta salvedad, es importante diferenciar lo descriptivo de lo interpretativo cuando uno lee o
escribe. Previamente a interpretar, es importante tener en claro que se ha comprendido aquello que
luego se someterá a interpretación. Es decir, como ejercicio intelectual, siempre es conveniente tener en
claro que se ha comprendido qué se está leyendo, para luego como segunda instancia poder interpretar.
Escribir
Escribir es releer. Vale decir, la escritura en cuanto tal no se define como algo que surge
espontáneamente. A tal punto esto es así que la escritura no es más que la etapa final de un proceso de
investigación, lectura, análisis e interpretación. Un mito que se acentuó con el romanticismo del siglo XIX,
nos señala que la escritura es producto de la inspiración espontánea. Esto no es así. Se puede estar
más o menos inspirado, pero el proceso de escritura es el resultado de un trabajo previo.
Algo que hay que tener en cuenta cuando se escribe, es que en definitiva no nos encontramos más que
con significantes, o como se decía en un soliloquio de Hamlet: palabras, palabras, palabras. Es decir: en
materia de escritura, lo más importante consiste en cómo hacer creíble mediante fonemas, palabras,
oraciones o discurso determinada afirmación. Si aquello que afirmamos en la escritura es verdadero o
falso, es una discusión sólo útil para los epistemólogos o para la lógica positivista. En cuanto a la
especificidad de la escritura, más importante que la verdad de los enunciados, es su verosimilitud; es
decir, que parezcan "creíbles para nuestros lectores".
Si queremos que nuestro texto logre el beneplácito de sus lectores, el desarrollo argumentativo debe
estar basado en sus criterios de legibilidad. Por ejemplo, lectores de disciplinas como medicina o
marketing, como expectativa de lectura suelen "creer" más en textos donde haya estadísticas, gráficos o
cuadros sinópticos. Para este tipo de lectores, la "verdad" sólo es aprehensible mediante números o
imágenes agradables a la vista. Se puede hacer una afirmación con palabras y desarrollándola
argumentativamente, pero para este tipo de lectores, las estadísticas, los porcentajes o los gráficos
generan un efecto de lo real.
La forma
Aunque resulte extraño, es tan o más importante que el desarrollo argumentativo, el aspecto formal en el
desarrollo de una tesis. Se pueden tener las ideas más innovadoras y lúcidas, pero el docente evaluador
tendrá en cuenta más que todo aspectos formales, como ser: el sistema de citas a emplearse, la
realización de un índice, la facilidad de lectura que implique el espaciado entre renglón y renglón, etc.
Los libros no necesariamente deben leerse de principio a fin. Esta afirmación, hoy en día, con la
existencia de los hipertextos se hace bastante evidente. Se advierte en nuestra cultura (aunque cada vez
menos) una suerte de sacralización y tiranía del libro donde cuando alguien empieza a leer un libro, debe
leerlo de principio a fin. Salvo para casos de textos de ficción o ciertos libros muy metodológicos donde
se desarrolla a través del libro una metodología muy específica, en general los libros son repetitivos y
redundantes. Aquello que nos dicen en 400 páginas podrían decírnoslo en 100 páginas, en 20 páginas, o
en 100 palabras. Vale decir: es recomendable realizar una lectura salteada de la bibliografía a leerse, con
ello se ahorra mucho tiempo en lecturas innecesarias.
Otro mito (en el sentido de falsa creencia) relacionado con los libros es que debe mantenerse su
"pureza" sin realizárseles anotaciones en el papel del mismo. Es importante que cuando se lee un texto
se realicen anotaciones, se subraye, y se redondee lo leído. El proceso de lectura no se cumple si no
rescribimos lo leído. La pureza fetichista de mantener los libros "limpios" de anotaciones, atenta contra la
reelaboración pedagógica necesaria para lograr asimilar un texto leído.
CÓMO CITAR
DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS
NORMA ISO 690-2
SO/TC 46/SC 9
(1997)
Extractos de la norma internacional ISO 690-2:
Información y Documentación. Referencias bibliográficas.
Parte 2: Documentos electrónicos y partes de los mismos.
Esta parte de la Norma Internacional ISO 690 especifica los elementos de los
datos y el orden en que deben aparecer en las referencias bibliográficas de
documentos electrónicos.
Introducción
1. Alcance
2. Referencias
3. Definiciones
4. Fuentes de información
Anexo A: Bibliografía
Introducción
1. Alcance
Esta parte de la norma ISO 690 especifica los elementos que hay que incluir
en las referencias bibliográficas de documentos electrónicos. Establece una
ordenación obligatoria de los elementos de la referencia y una serie de
convenciones para la transcripción y presentación de la información obtenida
a partir de un documento electrónico.
Esta parte de la norma ISO 690 está destinada a la utilización por parte de
autores y editores en la compilación de referencias a documentos
electrónicos que haya que incluir en una bibliografía, así como en la
formulación de las citas dentro del texto que se correspondan con las
entradas en dicha bibliografía. Por tanto, no debe usarse para las
descripciones bibliográficas completas que se requieren en el caso de
bibliotecarios, bibliógrafos descriptivos y analíticos, indizadores, etc.
4. Fuentes de información
Son obligatorios los elementos sólo si resultan aplicables al ítem que se cita y
si la información es fácil de conseguir a partir del propio documento o del
material anejo. Se recomienda que los elementos señalados como opcionales
se incluyan también en la referencia si son fáciles de obtener.
Elementos:
Elementos:
Elementos:
- Harrison Ford Interview. En The House of Deej [en línea]. D.J. Ensor, 16 julio
1995, actualizado 13 julio 1996 [citado 15 agosto 1996; 10:45 EST].
Publicado originalmente en 1989 en Hollywood Hotline. Disponible en World
Wide Web: <http://www.smartlink.net/~deej7/hhl89.htm>.
EJEMPLOS:
Elementos:
- Título (Obligatorio)
- Tipo de soporte (Obligatorio)
- Edición (Obligatorio)
- Lugar de edición (Obligatorio)
- Editorial (Obligatorio)
- Fecha de publicación (Obligatorio)
- Fecha de cita (Obligatorio para documentos en línea; opcional para los
demás)
- Serie (Opcional)
- Notas (Opcional)
- Disponibilidad y acceso (Obligatorio para documentos en línea; opcional
para los demás)
- Número normalizado (Obligatorio)
EJEMPLOS:
-Journal of Technology Education [en línea]. Blacksburg (Va.) : Virginia
Polytechnic Institute and State University, 1989- [citado 15 marzo 1995].
Semi-annual. Disponible en Internet: <gopher://borg.lib.vt.edu:70/1/jte>. ISSN
1045-1064.
Elementos:
Elementos:
- Título (Obligatorio)
- Tipo de soporte (Obligatorio)
- Lugar de publicación (Obligatorio)
- Editorial (Obligatorio)
- Fecha de publicación (Obligatorio)
- Fecha de la cita (Obligatorio)
- Notas (Opcional)
- Disponibilidad y acceso (Obligatorio)
EJEMPLOS:
-PACS-L (Public Access Computer Systems Forum) [en línea]. Houston (Tex.)
: University of Houston Libraries, junio 1989- [citado 17 mayo 1995].
Disponible en Internet: listserv@uhupvm1.uh.edu.
Elementos:
7. Especificación de elementos
- [en línea]
- [CD-ROM]
- [cinta magnética]
- [disquete]
Si se desea, puede especificarse también el tipo de publicación (e. g.,
monografía, publicación seriada, base de datos, programa de ordenador) en
el descriptor del tipo de soporte.
EJEMPLOS:
7.9. Fechas
7.9.1. Presentación
Con carácter opcional, para documentos en línea que abarcan más de una
fecha (por ej., una base de datos completa, un boletín electrónico de noticias
o cualquier otro sistema de mensajería electrónica), la fecha de publicación
puede ser omitida si no se puede conocer a partir de la fuente de información.
En tales casos, póngase la fecha de la cita entre corchetes (Véase 7.9.4).
Para documentos que puedan sufrir cambios (por ej. documentos en línea) o
cuando no se pueda encontrar fecha fiable en la fuente de información o en la
documentación aneja, se registrará entre corchetes la fecha exacta en que el
documento fue consultado en la red. La fecha de la cita irá precedida de la
palabra "citado" o un término equivalente.
EJEMPLOS:
7.11. Notas
EJEMPLOS:
EJEMPLO:
EJEMPLO:
Anexo A: Bibliografía
Literatura Citada
If your sources are cited sloppily, people may doubt your
authority, integrity, and thoroughness as a researcher. --
Victoria E. McMillan
Este párrafo compara los dos sistemas. Observa que el sistema de autor y año
ocupa más espacio pero te informa inmediatamente quién hizo la observación y
cuándo se publicó la misma. El sistema de cita por números ahorra espacio pero
tienes que consultar la literatura citada si quieres saber cuándo se publicó la
obervación y quién la hizo. En el sistema de cita por números es imperativo que
cada número corresponda a la referencia correcta. Para evitar errores algunas
revistas permiten usar letras (e.g., 5a, 16a) para numerar referencias añadidas
durante la revisión del manuscrito.
Cada revista tiene su estilo para redactar las citas. El Caribbean Journal of
Science y muchas otras revistas usan el siguiente formato:
Las citas se redactan en el idioma original del artículo, con la excepción del
chino, japonés, ruso y otros lenguajes que usan símbolos idiomáticos. Si
escribes en español, usa y (en el texto y en la literatura citada) antes del último
autor del artículo. Si escribes en inglés usa and. Esta regla aplica
irrespectivamente del idioma de la cita.