Republica Bolivariana de Venezuela. Ministerio de Educacin Superior. Colegio Universitario Cecilio Acosta. E tensin el !igre" Estado Anzo#tegui.

$undacin Misin Sucre. C#tedra% &aterno in'antil

(ro'esora% )ic. *n+s de !ablero

Alu&no% Br. Marianela (al&a (arra

El !igre" s#bado ,- de dicie&bre de .//0

*12*CE (#g. *1!R32UCC*31 444444444444444444444444444444444444444444 /. 3B5E!*V3S4444444444444444444444444444444444444444444444444 /, MARC3 !E3R*C3 44444444444444444444444444444444444444444 /64/7 8*S!3R*A C)*1*CA 2E E1$ERMER*A 4444444444444 /9 RESUME1 2E *1:RE 444444444444444444444444444444444444 /9 (A!R31ES $U1C*31A)ES 2E SA)U2
;2A!3S SUB5E!*V3S < 3B5E!*V3S= 4444444444444444444444 />4-/

M32E)3 C31CE(!UA) A()*CA23 A) CAS3 4444 -1ECES*2A2ES <?3 (R3B)EMAS :ERAR@U*AA23S 4444444444444444444444444444444444444444 -. 2*A:13S!*C3S 2E E1$ERMER*A 444444444444444444 -, ()A1 2E A!E1C*31 2E E1$ERMER*A 444444444444 -64-> $*C8AS $ARMAC3)B:*CAS 44444444444444444444444444 -C4-0 REC3ME12AC*31ES 44444444444444444444444444444444444 ./ C31C)UC*31 4444444444444444444444444444444444444444444444 .B*B)*3:RA$*A44444444444444444444444444444444444444444444 .. A1ED3S 44444444444444444444444444444444444444444444444444444 .,4.9

*1!R32UCC*B1

Para el profesional de Enfermera se hace sumamente importante la aplicacin del proceso del cuidado de enfermera, el cual es una metodologa de trabajo consistente en un sistema con pasos relacionados que permite identificar y satisfacer necesidades interferidas y resolver problemas de salud que afecten al ser humano en su contexto, familia y comunidad. Es por ello que el presente trabajo se llev a cabo teniendo la finalidad de aplicar el proceso del cuidado de enfermera en un usuario de 1 a!os de edad que ingres al "ospital #elipe $uevara %ojas del municipio &imn %odrgue' (El )igre*, Estado +n'o,tegui con un -iagnostico medico de "enia discal. En la parte de la valoracin se aplicaron dos t.cnicas/ en primer lugar un instrumento de recoleccin de datos (Entrevista0 datos subjetivos aportados por un familiar del usuario* y en segundo lugar, se reali' un examen fsico (datos objetivos*. -ichos datos se utili'aron para la formulacin de los diagnsticos de enfermera luego de detectados los problemas presentes y los posibles problemas, para de esta manera poder planificar y ejecutar las actividades necesarias para contribuir al mejoramiento del estado del usuario. 1na ve' aplicadas esas cuatro etapas se prosigui con la evaluacin, que no es m,s que la medicin de los resultados obtenidos durante todo el proceso. Por tanto, fue necesario establecer una interaccin con la madre del ni!o, para que as, trabajando conjuntamente con el Personal de Enfermera se pudieran lograr los objetivos propuestos.

3B5E!*V3S

3bEetivo :eneral%

+plicar el proceso del cuidado de enfermera en un usuario masculino de 2 a!os de edad, con un diagnstico m.dico de "ernia -iscal, quien se encuentra hospitali'ado en el servicio de Pediatra del "ospital tipo 33, -r. #elipe $uevara %oja, municipio &imn %odrgue' (El )igre*, Estado +n'o,tegui. Para una posible intervencin quir4rgica.

3bEetivos EspecF'icos% 1. 2. 6. 7. 5. 8. 2. 5alorar al usuario por medio de la aplicacin de diferentes -efinir los fundamentos fisiopatologicos del caso. 3dentificar problemas y0o necesidades. #ormular los -iagnsticos de enfermera de acuerdo a los Planificar las acciones de enfermera que contribuyan a Ejecutar las acciones de enfermera planificadas. Evaluar resultados de las acciones de enfermera aplicadas.

m.todos y t.cnicas de recoleccin de datos.

problemas de salud detectados. solucionar o a disminuir los problemas de salud detectados.

MARC3 !E3R*C3

2E$*1*C*B1 E!*3)3:GA% "ay cinco causas principales de la neumona/ 9acterias, 5irus, :icoplasmas, ;tros agentes, como el pneumocystis, 5arios agentes qumicos.

$*S*3(A!3)3:GA% Existe una condensacin originada por la ocupacin de los espacios alveolares con exudado aqu el intercambio gaseoso no puede llevarse a cabo en las ,reas condensadas y la sangre se desva alrededor de los alv.olos no funcionales. -ependiendo de la cantidad de tejido afectado puede aparecer hipoxemia. <on frecuencia la neumona puede ser causada por una aspiracin de materiales infectados a los bronquios dstales y alv.olos. <iertas personas son especialmente susceptibles como aquellas personas cuyos mecanismos de defensa respiratorios est,n da!adas o alteradas como pacientes con/ ($ripe, Enfermedad pulmonar obstructiva crnica, )raqueotoma, adem,s aquellos que han sido anestesiados recientemente, tambi.n en personas que padecen una enfermedad que afecta a la respuesta de los anticuerpos (pacientes con mioma m4ltiple* sin embargo en alcohlicos es donde existe mayor peligro de aspiracin. Por otra parte la neumona nosocomial (adquirida en el hospital* es una causa de morbilidad y mortalidad importante.

S*:13S < SG1!3MAS% 1. #iebre, escalofros y sudoracin. =. )os productiva, con expectoracin mucosa, amarillenta, >

purulenta? (&eg4n el microorganismo causante*. +unque en algunos casos se presenta tos seca. 6. -olor tor,cico, dolor de cabe'a, musculares y articulares. #alta de apetito, debilidad y malestar general. 7. -isnea (en algunos casos 0)aquipnea* <repitantes a la auscultacin pulmonar en el ,rea afectada.

C3M()*CAC*31ES% 1. 2. #allo respiratorio (o cardio@respiratorio* agudo. Aos empiemas o abscesos pulmonares son complicaciones de la

neumona poco frecuentes, pero graves y ocurren cuando se forman cavidades de pus alrededor o dentro del pulmn

8*S!3R*A C)*1*CA 2E E1$ERMER*A

2atos de identi'icacin del usuario% Bombre y +pellido/ :. P. &exo/ :asculino Edad/ 2 a!os. Peso/ ==.= Cgs.

)alla/ 1.1D cm. #echa y lugar de nacimiento/ E0 D0= Bacionalidad/ vene'olano. -ireccin actual/ &ector ;ficina 3, El )igre. $rado de 3nstruccin/ 1F grado, educacin b,sica. Profesin u oficio/ Estudiante. #echa de ingreso/ 1 0110= &ervicio de Pediatra. :otivo de ingreso/ fiebre (no cuantificada* y dificultad para respirar. Resu&en de ingreso D. 1, Estado $uarico.

&e trata de paciente masculino de

2 a!os de edad, procedente del sector

;ficina 3, el cual es acompa!ado por su abuela materna la cual refiere que presento fiebre (no cuantificada* en horas de la madrugada, sin administrar antipir.tico alguno, al igual que escalofros, dificultad para respirar, dolor de cabe'a, por ello es trado ha dicho centro asistencial, luego de ser valorado por medico de guardia deciden su ingreso con un *2D/ Beumona de Abulo 3nferior 3'quierdo.

(A!R31ES $U1C*31A)ES 2E SA)U2

2at/s subEetivos% +ntecedentes personales/ Aa abuela :aterna refiere que el ni!o es asm,tico desde los = a!os, con 4ltima crisis en febrero de = +ntecedentes #amiliares/ :adre es asm,tica desde la infancia. +buelo materno es hipertenso y diab.tico. Bo reporta datos del padre. D, sin ning4n otro antecedente.

E a&en 'uncional% Patrn de percepcin G manejo de la salud/ #amiliar refiere Hpercibir el estado del ni!o como enfermo pero a

mejorado con el tratamientoI.

Patrn nutricional@metablico/ #amiliar refiere, Hcumple dieta debido a la enfermedad. ("ipoal.rgica*, no come mucho.I

Patrn de eliminacin/ #amiliar refiere Hque el ni!o, tiene un poco de problema para ir al ba!o, debido a la incomodidad del cuartoI. Patrn de actividades y ejercicios/ #amiliar refiere Hactividad normal de un ni!o de su edad, (juega, estudia*I. Patrn de reposo@sue!o/ #amiliar refiere Hque tiene problemas para dormir, debido a la falta de oxigeno y malestar general que le ocasiona el estar hospitali'adoI. Patrn auto@perseccionJ +uto@concepto/ H:e siento mal y me quiero ir a mi casa, me hace falta mi mam,.I Patrn cognoscitivo@perceptual/ H5eo y oigo bien, pero me siento mal. (Alanto*.I

 %ol@relaciones/ #amiliar refiere (abuela*, Hel ni!o y su madre viven en mi casa, con mi esposo y conmigo, ya que ella trabajaI. &exualidad/ 3nactivo por su edad. +frontamiento@tolerancia al estr.s. #amiliar refiere (abuela*, Hllora mucho y se a puesto malcriado.I

5alores y creencias/ #amiliar refiere (abuela*, Hcreemos en diosI. "obby o pasatiempos/ #amiliar refiere (abuela*, Hjugar, ver la )5.I

2atos obEetivos% E ploracin de signos vitales% )emperatura 6D F<. P+/ 11 08 mmhg. Peso/ ==.= Cgs.

)alla/ 1.1D cm. Pulso/ 8D p0min.

 E ploracin 'Fsica% E a&en 'Fsico ce'alo4 caudal% Paciente masculino de 2 a!os de edad. &e observa limpio, desorientado, ansioso, intranquilo, de contextura delgada y piel morena. Cabeza% forma redonda, de tama!o peque!a, cabello y cuero cabelludo fuerte. Cara% expresin triste, temperatura normal, palpacin suave.

3Eos% &im.tricos, de color negros, parpados cados de expresin triste, y buena agude'a visual de ambos ojos. 1ariz% )abique nasal sim.tricos, sin presencia de lesiones, con presencia de secreciones verdes. Boca% Aabios sim.tricos, secos, dientes incompletos, presenta caries dentales. 3Fdos% sim.tricos sin deformidades ni secreciones, agude'a auditiva buena. (iel% roji'a y caliente al tacto, sin presencia de lesiones en algunas 'onas. Cuello% &im.trico, delgado. Mie&bros Superiores% Presencia de lesiones tipo hematomas en ambos bra'os, sin deformidades. !ra % &im.trico, crepitantes a la auscultacin, dolor tor,xico a la percusin, con respiracin r,pida y superficial.

Abdo&en% Presencia de ruidos hidroa.reos, blando e indoloro a la palpacin, piel hidratada. Mie&bros *n'eriores% completos sin deformidades, buena movilidad. :enitales% Bo explorados.

E a&en neurolgico% 1ivel de conciencia% El usuario (ni!o*, se observo en tiempo y espacio de acuerdo a su edad.

M32E)3 C31CE(!UA) A()*CA23 A) CAS3

:i planificacin de cuidados de Enfermera, esta

basado en

toda la

fundamentacin terica en el M32E)3 2E A2A(!AC*B1 de Sor Callista RoH. -efiniendo esta terica, la enfermera como/ K1n sistema de conocimiento terico que ordena un proceso de an,lisis y actividad relacionado con la asistencia del ni!o enfermo o potencialmente enfermoK. Aa hermana <allista %oy, desarrollo la teora de la adaptacin ya que en su experiencia en pediatra qued impresionada por la capacidad de adaptacin de los ni!os. %oy considera que las personas tienen cuatro modos o m.todos de adaptacin/ #isiolgica, auto concepto, desempe!o de funciones, y relaciones de interdependencia. El resultado final m,s conveniente es un estado en el cual las condiciones facilitan la consecucin de

las metas personales, incluyendo supervivencia, crecimiento, reproduccin y dominio. Aa intervencin de enfermera implica aumento, disminucin o mantenimiento de los estmulos focales, contextuales, y residuales de manera que el paciente pueda enfrentarse a ellos. %oy subraya que en su intervencin, la enfermera debe estar siempre consciente de la responsabilidad activa que tiene el paciente de participar en su propia atencin cuando es capa' de hacerlo. Este modelo proporciona un sistema de clasificacin de los productores de tensin que suelen afectar la adaptacin, as como un sistema para clasificar las valoraciones de enfermera.

%oy apunta que seria 4til establecer un sistema de organi'acin de prioridades. Aos ocho supuestos del :odelo de adaptacin aplicados al ni!o son/ 1. El ni!o es un ser biopsicosocial =. El ni!o est, en constante interrelacin con el entorno cambiante 6. Para hacer frente a un mundo cambiante, el ni!o utili'a mecanismos innatos y adquiridos, que tienen un origen biolgico, psicolgico y sociolgico 7. &alud y enfermedad son una dimensin inevitable de la vida del ni!o E. Para responder positivamente a los cambios del entorno, el ni!o debe adaptarse 8. Aa adaptacin del ni!o es una funcin de los estmulos a los que est, expuesto y de su nivel de adaptacin 2. El nivel de adaptacin del ni!o presenta una 'ona que indica el rango de estimulacin que conducir, a una respuesta positiva D. El ni!o est, conceptuali'ado como poseedor de cuatro modos de actuacin/

a. Becesidades fisiolgicas. b. +uto concepto. c. #uncin de rol. d. %elaciones de interdependencia.

1ECES*2A2ES <?3 (R3B)EMAS :ERAR@U*AA23S

(roble&as
%espiracin inefica' "ipertermia (6L<* -olor tor,xico -e eliminacin (estre!imiento* -e ansiedad (madre*

1ecesidad
%establecer la normalidad %espiratoria. <ontrolar la temperatura. +liviar dolor. %establecer la normalidad de eliminaron. 5er a la madre

2*A:13S!*C3S 2E E1$ERMER*A
"ipertermia (6L<* relacionado a proceso infeccioso (neumona*, manifestado por piel enrojecida y caliente al tacto.

+lteracin nutricional y metablica por defecto relacionada con dieta hipoalerg.nica evidenciado por p.rdida de apetito.

3ntolerancia a la actividad relacionada entre el suministro y la demanda de oxigeno evidenciado por disnea respiratoria.

%espiracin 3nefica' relacionado a proceso inflamatorio (neumona* evidenciado por aleteo nasal, tos, dificultad respiratoria, cansancio.

+lteracin del patrn del sue!o relacionado a estada hospitalaria evidenciado por irritabilidad, y facie de cansancio.

()A1 2E A!E1C*31 2E E1$ERMER*A

1o&bre del paciente% M. P. Servicio% (ediatrFa

-iagnostico de enfermera

;bjetivos

+cciones de enfermera

Evaluacin

"ipertermia (6L<* relacionado a proceso infeccioso (neumona*, manifestado por piel enrojecida y caliente al tacto.

Aograr bajar la temperatura. en el lapso de cuatro horas.

%elacin Enfermera 0 Bi!o y :adre. <uantificar &ignos 5itales especialmente la )emperatura cada 7 horas. +dministrar antipir.tico prescrito +cetaminofen 5.;. +plicar medico fsico (9a!o por = minutos, y compresas h4medas* en una habitacin cerrada evitando las corrientes de aire fri. +dministrar abundantes lquidos.

Auego de puestas en pr,ctica las acciones de enfermera se dej estable al usuario y con temperatura de 68, E <

()A1 2E A!E1C*31 2E E1$ERMER*A 1o&bre del paciente% M. P. Servicio% (ediatrFa

-iagnostico de enfermera %espiracin 3nefica' relacionado a proceso inflamatorio (neumona* evidenciado por aleteo nasal, tos, dificultad respiratoria, cansancio.

;bjetivos Estabili'ar respiracin.

+cciones de enfermera %elacin Enfermera 0 Bi!o y :adre. <uantificar &ignos 5itales #acilitar la respiracin y colocar al paciente en posicin adecuada/ &emi #oMler y #oMler (6 @7EF* #acilitar la eliminacin de secreciones a trav.s de la fisioterapia respiratoria.

Evaluacin Auego de puestas en pr,ctica las acciones de enfermera se dej cmodo al usuario y se disminuyeron sus problemas parcialmente.

()A1 2E A!E1C*31 2E E1$ERMER*A

1o&bre del paciente% M. P. -iagnostico de enfermera +lteracin nutricional y metablica por defecto, relacionada con dieta hipoalerg.nica evidenciado por p.rdida de apetito. ;bjetivos )ratar que el usuario reponga el apetito.

Servicio% (ediatrFa +cciones de enfermera %elacin Enfermera 0 Bi!o y :adre. +yudar a que el usuario acepte la dieta. Educar al familiar para que ayude con los m.todos de alimentacin Evaluacin Auego de puestas en pr,ctica las acciones de enfermera se logro que el usuario repusiera el apetito.

()A1 2E A!E1C*31 2E E1$ERMER*A 1o&bre del paciente% M. P. -iagnostico de enfermera +lteracin del patrn del sue!o relacionado a estada hospitalaria evidenciado por irritabilidad, y facie de cansancio. ;bjetivos )ratar que el usuario, duerma y calmar el stress Servicio% (ediatrFa +cciones de enfermera %elacin Enfermera 0 Bi!o y :adre. Educar al familiar acerca de cmo tratar al usuario para calmar su stress (ansiedad*. <omunicarse con la madre del usuario para que lo visite m,s a menudo. Evaluacin &e logro que la madre lo visitara m,s a menudo. &e logro que el familiar entendiera la actitud de ansiedad del usuario. &e logro calmar la ansiedad del usuario y por ende se restituyo el sue!o normal.

$*C8AS $ARMAC3)B:*CAS

ACE!AM*13$E1 <omposicin/ +cetaminofen 3ndicaciones/ <omo analg.sico y antipir.tico. +dvertencias/ Bo debe excederse la dosis recomendada ni administrarse por periodos mayores de 1 das. +dminstrese con precaucin en caso de disfuncin hep,tica o renal. Posologa en Bi!os/ :ayores de 8 meses a = a!os N 1 cdta. (=,E G E ml* c0 7@ 8 horas. -e 2 a 1= a!os/ = G 7 cdtas (1 G = ml* c0 7 o 8 horas. +dultos/ 1 tableta de E mgs. <ada 8 horas.

Presentacin/ Oarabe/ #co. -e 1= ml (E.#.$. =8.182* )abletas/ Estuche de = de E mgs. (E.#.$. =8. 11*.

AM(*C*)*1A SU)BAC!AM <omposicin/ <ada #co. G amp. <ontiene/ +mpicilina 0 &ulbactam E mgs 0 =E mgsP 1 mgs 0 E mgsP =. 01 mgs. 3ndicaciones/ 3nfecciones del tracto respiratorio superior e inferior, tracto urinario y ginecolgicas, infecciones intra@abdominales, septicemia, meningitis, piel, tejidos blandos, huesos, articulaciones, e infecciones gonoccicas. Profilaxis de infecciones post G operatorias. Efectos adversos/ Elevacin de en'imas hep,ticas, reacciones al.rgicas, diarreas.

Posologa/ Bi!os/ 1 mgs. de +mpicilina y E mgs. de &ulbactam, cada 8 G D horas durante la primera semana de vida del reci.n nacido la dosis se administra c 0 1= horas. +dultos/ 1,E 0 6 g c0 8 u D horas 5a 3:. o E.5 Presentacin/ #co. G amp. 1. 0 E mgs., de E #co. G amp. =. 01 mgs. (E#. 6=. 12* mgs. 0 =E mgs. >

8*2R3C3R!*S31A <omposicin/ "idrocortisona base de 1 mgs. > E mgs.

3ndicaciones/ <ondiciones agudas de car,cter grave y severo en las que se requiera un efecto anti@ inflamatorio inmediato/ estado asm,tico, reacciones anafil,cticas a (las drogas, transfusiones y otras* Eritema multiforme severo o sndrome de &tebeeb Oonson p.nfigo, carditis reum,tica severa. +nemia hemoltica auto inmune. En todos los casos de la enfermedad b,sica debe ser tratada simult,neamente. %eacciones adversas/ "ipertensin arterial, hiperglicemia, complicacin de ulcera p.ptica, alteracin de la conducta, osteoporosis, cataratas subcasulares, insuficiencia suprarrenal aguda con sndrome de retiro caracteri'ado por fiebre, mialgia y artralgia. +dvertencias/ -ebido a sus m4ltiples interacciones es recomendable consultar fuentes especiali'adas antes de asociar este producto con otro f,rmaco. <ontraindicaciones/ -iabetes, herpes simple ocular, tuberculosis pulmonar activa. Posologa/ 3nicial/ 1 mgs G E mgs 35 en 6 1 mgs c0 7 G 8 horas durante =7@ 7D horas. Presentacin/ #co. -e 1 yE mgs. seg. :antenimiento

REC3ME12AC*31ES

El Personal de Enfermera debe orientar a la madre y al ni!o (escolar* a que mantenga los siguientes h,bitos y as poder evitar una recada como son/ Aavar las manos frecuentemente, en especial despu.s de sonarse la nari', ir al ba!o, cambiar pa!ales y antes de comer o preparar alimentos. Bo fumar, ya que el tabaco da!a la capacidad del pulmn para detener la infeccin. 5isitar a su Pediatra y preguntar por <iertas vacunas pueden ayudar a prevenir la neumona en los ni!os/ 5acuna antineumoccica (Pneumovax, Prevnar* previene el &treptococcus pneumoniae. Proporcionar ventilacin humedad y temperatura confortable #acilitar la eliminacin de excreciones ;'isioterapia respiratoria*. +ntes de la reali'acin de la fisioterapia respiratoria se debe de valorar mediante pulsiometra su grado de tolerancia a los cambios posturales as como su demanda de oxigeno. 1tili'ar los instrumentos, inspiro metro incentivado y espirmetro incentivado. Estimular al paciente a reali'ar respiraciones profundas y a toser. Proporcionarle apoyo fsico durante las sesiones para ayudarle a eliminar las secreciones. +yudar al paciente a toser efica'mente (Aa tos es un mecanismo de defensa que ayuda a la expulsin de sustancias extra!as inhaladas*. "idratacin +decuada/ a trav.s de la deshidratacin da lugar a secreciones espesas y pegajosas. %educir la diseminacin de la infeccin/ Evitando las visitas de personas que tengan sntomas respiratorios sospechosos est.n en contactos con personas de alto riesgo.

C31C)UC*31
Auego de la satisfactoria culminacin de este estudio de caso clnico, se ha llegado a la conclusin de que el Proceso del <uidado de Enfermera constituye una herramienta b,sica y primordial en la labor cotidiana del personal de enfermera, debido a que mediante esta metodologa de trabajo con pasos relacionados, el profesional interact4a con el paciente para conseguir los datos necesarios para la formulacin de diagnsticos de enfermera que dan a conocer las necesidades que deben satisfacerse en el usuario. <abe resaltar que para la aplicacin de este proceso es necesario mantener un elevado grado de interaccin con el usuario, y, con el familiar del mismo, como fue el caso de este estudio. Es importante reconocer que la neumona es una inflamacin de los pulmones causada por una infeccin por muchos organismos diferentes como bacterias, virus y hongos. En el cual existe una condensacin originada por la ocupacin de los espacios alveolares con exudado. > que el intercambio gaseoso no puede llevarse a cabo en las ,reas condensadas y la sangre se desva alrededor de los alv.olos no funcionales. -ependiendo adem,s de la cantidad de tejido afectado puede aparecer hipoxemia. <on frecuencia la neumona puede ser causada por una aspiracin de materiales infectados a los bronquios dstales y alv.olos. <iertas personas son especialmente susceptibles como aquellas personas cuyos mecanismos de defensa respiratorios est,n da!adas o alteradas como pacientes con/ $ripe, Enfermedad pulmonar obstructiva crnica, )raqueotoma, aquellos que han sido anestesiados recientemente, tambi.n en personas que padecen una enfermedad que afecta a la respuesta de los anticuerpos ( pacientes con mioma m4ltiple*, en alcohlicos donde existe mayor peligro de aspiracin. &in poder olvidar que la neumona nosocomial (adquirida en el hospital* es una causa de morbilidad y mortalidad importante. Para concluir, cabe destacar que se lograron los objetivos propuestos al iniciar este estudio de caso, y as mismo, los objetivos propuestos al iniciar la reali'acin de los planes de cuidado.

:)3SAR*3

A)E!E3 1ASA)% Es el ensanchamiento de la abertura de las fosas nasales durante la respiracin. <on frecuencia, es un signo de que se necesita mayor esfuer'o para respirar. BAC!ER*A% son organismos unicelulares de vital importancia y 4tiles para la humanidad. &olamente el 1Q de ellas producen enfermedades, las cuales son cada ve' m,s difciles de combatir por el abuso indiscriminado de antibiticos. B*3(S*C3S3C*A)% :odelo holstico de &alud y Enfermedad que considera al individuo un ser que participa de las esferas biolgicas, psicolgicas y sociales. ; sea, no se entiende ya la enfermedad como la mera ausencia de salud, o simplemente de la salud fsica, sino que adem,s cualquier alteracin psicolgica o social, puede determinar el estado de enfermedad0discapacidad de un individuo. DISEMINACION% Esparcimiento, dispersin de algo por distintos lugares. $*S*3!ERA(*A% Aa ;:& (1L8D* la describe como Hel arte y la ciencia del tratamiento por medio del ejercicio terap.utico, calor, fro, lu', agua, masaje y electricidad. +dem,s, la #isioterapia incluye la ejecucin de pruebas el.ctricas y manuales para determinar e grado de afectacin de la inervacin y la fuer'a muscular, pruebas para determinar las capacidades funcionales o la amplitud del movimiento articular y medidas de la capacidad vital, as como ayudas diagnsticas para el control de la evolucinI. 8*(3DEM*A% -.ficit del nivel de oxgeno en sangre. El t.rmino es utili'ado cuando se produce una situacin en donde el aporte de oxgeno a las c.lulas no puede cubrir las necesidades metablicas.

M<C3()ASMA%

B*3).

:icroorganismo unicelular de accin patgena, d.

pared celular poco diferenciada y gran variedad de formas. (1EUM3C<S!*S% Aa Beumona por Pneumocystis (P<P, por sus siglas en ingl.s* es una forma de neumona que causa una infeccin pulmonar. Aa P<P es causada por un hongo llamado Pneumocystis jirovecii (P. jiroveci*. Esta infeccin afecta a las personas que tienen un sistema inmune d.bil. Es la infeccin seria m,s com4n entre las personas con &3-+. !RA@UE3!3M*A% 3ncisin reali'ada artificialmente en la tr,quea a trav.s del cuello para conseguir un acceso a la va a.rea. &e utili'a generalmente con el objeto de superar una obstruccin a nivel de la laringe por un cuerpo extra!o, un tumor o un edema de glotis. V*RUS% Aos virus son entidades formadas principalmente por ,cidos nucleicos (genoma* y protenas que se reproducen 4nicamente dentro de c.lulas vivas, utili'ando los mecanismos de sntesis de la propia c.lula para sinteti'ar sus productos especiali'ados. Aos virus son entidades formadas principalmente por ,cidos nucleicos (genoma* y protenas que se reproducen 4nicamente dentro de c.lulas vivas, utili'ando los mecanismos de sntesis de la propia c.lula para sinteti'ar sus productos especiali'ados.

BIBLIOGRFIA

CARPERITO, l. (2003). Manual de Diagnsticos De Enfermera. 9a Edicin. McGraw Hill, Int ra! ricana.

AG"I#AR COR$ERO, !ar%a &'(). Tratado de Enfermera Infantil *'l+! n I. Edit'rial Oc)an'.

1eu&onFa del lbulo in'erior izIuierdo

El lbulo in'erior izIuierdo

1eu&onFa en niJos