Diferencias entre Educacin Tradicional y Educacin a Distancia

Muchos de nosotros hemos tenido una experiencia personal de haber asistido a la universidad de enseanza convencional, llmese aula profesor alumno y no haber concluido esta etapa por diversas razones, dedicacin, tiempo, no haber realizado la eleccin correcta o necesidad de trabajar paralelamente. Siempre existi la posibilidad de una carrera o especializacin a distancia, pero la modalidad conocida hasta hace unas dcadas, era ms bien impersonal y requera mucha voluntad para afrontar solos el nuevo desafo. En la actualidad contamos con herramientas como las TIC que nos acercan a nuestro hogar distintas ofertas educacionales y de especializacin de diversas universidades y establecimientos educativos, como el e-learning o la universidad virtual, brindndonos la posibilidad de realizarlo paralelamente a otras actividades, sin la necesidad de asistir a determinado espacio fsico y sin horario fijo. Si bien la modalidad de enseanza convencional y la virtual, tienen un mismo fin y bsicamente se componen de docente, alumno, aula y material de trabajo, existen diferencias en cuanto a su implementacin y las dos responden a requerimientos de educacin de la sociedad. De esta manera podemos afirmar que existiendo alguna competencia entre ambas formas de aprendizaje, cada una se adapta a las distintas etapas de la vida de la persona, satisfaciendo su necesidad de superacin.

Existen diferencias y similitudes entre ambas formas de enseanza que se ven reflejadas en los distintos componentes de la actividad educativa.

As por ejemplo en la educacin tradicional, el docente trabaja solo, diseando y planeando la forma de dar la materia con un programa, la utilizacin de recursos para realizar actividades grupales terico prcticas depende exclusivamente de l, as como la confeccin de los exmenes. El docente presencial es un expositor frente a los estudiantes, por lo tanto debe manejar ciertas tcnicas de comunicacin oral y recursos didcticos para retener la atencin de un grupo de alumnos que transita por la materia. De esta manera, junto a su experiencia sabr cundo detenerse y profundizar algn tema para que el grupo de estudiantes pueda tener un nivel de conocimientos homogneo Los programas tambin son una parte importante de este anlisis, ya que muchas veces no estn realizados con el mnimo detalle, sino que estn centrados en la experiencia del profesor. Quizs sean un poco ms flexibles y permitan modificarlos si algunos puntos no estn bien definidos.

En la educacin a distancia, en cambio el docente o tutor no est solo, hay un grupo de personas que trabajan y pueden intervenir en cualquier momento segn le corresponda su funcin. As tenemos componiendo ese grupo a expertos en pedagoga, diseador grfico, diseador / programador de sistema, coordinador acadmico y atencin al estudiante. El tutor como su nombre lo indica, gua al alumno en la educacin virtual y sirve como facilitador y debe manejar tcnicas de comunicacin escrita y aprovechar los recursos como e-mail, chat, foros, telfono, audio y video (TICs). Adems, el docente a distancia depende de los avances de sus alumnos, por lo que sabe cules son las debilidades de cada uno y tiene un mayor control del aprendizaje. Los programas deben ser elaborados ms detalladamente, para ello se recurre al grupo de profesionales que trabajan con el docente, sin dejar ningn espacio para dudas del alumno. De esta manera los estudiantes pueden avanzar de acuerdo a sus intereses y tiempo por distintos caminos y llegar al mismo conocimiento, con mayor libertad y flexibilidad.

En la educacin presencial, el alumno tiene un rol pasivo y es el receptor de la exposicin del profesor. Tiene un carcter dependiente y poco participativo. La situacin fsica de estar agrupados en un aula da una idea de masificacin y resulta impersonal. Muchos estudiantes no visualizan la aplicacin de los conocimientos adquiridos en la vida diaria. Los estudiantes deben movilizarse desde sus hogares y concurrir al espacio fsico del aula con horarios fijos que generalmente impiden la realizacin de cualquier otra actividad paralela que insuma un tiempo parecido.

En la forma virtual de aprendizaje, el estudiante tiene un carcter autnomo, independiente y de autogestin. Se da una mayor interactividad entre los alumnos, podra decirse que es ms horizontal. El alumno conoce la importancia del aprendizaje y puede visualizar claramente cmo utilizar los conceptos adquiridos en su vida laboral o profesional. Una de las grandes ventajas, es que el alumno no debe necesariamente moverse de su hogar para asistir a una clase. Ni tampoco tiene horarios estructurados de cursado que interfieren con cualquier otra actividad paralela al estudio. S debe respetar algunas pautas de tiempo lmite de presentacin de trabajos, que no impiden la realizacin de alguna otra tarea.
Tambin en lo que respecta al material de estudio podemos ver diferencias significativas. Mientras que en la educacin presencial se utiliza mayormente bibliografa como material de apoyo a lo disertado por el profesor, muchas veces estos textos carecen de didctica y son muy pesados para su comprensin. En cambio en la educacin a distancia se utilizan tambin citas bibliogrficas pero puntuales al tema a tratar, tambin se dispone como hemos visto de distintos recursos como pginas web, guas de estudio, bibliotecas virtuales y software educativo.

Podemos decir entonces que en la educacin presencial el docente es el centro del sistema, con un programa flexible y con acotados recursos pedaggicos, donde el alumno debe asistir a clases para recibir la formacin. En la educacin a distancia, el alumno es el centro del sistema, donde el tutor y el grupo de apoyo guan al estudiante para adquirir los conocimientos. ste auto gestiona su formacin, adecuando sus tiempos y contando con diversos recursos tecnolgicos que facilitan el aprendizaje.