Planificacin 2011

Colegio: Dr. Ren Gernimo Favaloro N 5145 Docen%e: Grama*o+ ,mar T rno: !a"ana Perio#o $ec%ivo: 2011 C r&o ' Divi&in: 2#o 1(2 ' ) Can%i#a# #e al mno&: 2 1ra: 25 al mno&( 2 2#a: 25 al mno&( 2 )ra: 25 al mno& Diagn&%ico &ocioc l% ral #e lo& al mno&: .lg no& /roce#en #e 0arrio& /erifrico& #e la r0e cn%rica como 1illa Palacio&( 2arrio Don 3milio+ 2arrio Ceferino( 1illa 4an .n%onio ' o%ro& 0arrio&. 4e / e#e o0&ervar #i&gregacin familiar( &i% acin #e /o0re5a( %ra0a*o %em/orario #e /a#re& e 6i*o&( /ro0lema& familiare&. Diagn&%ico aca#mico 7for%ale5a& ' #e0ili#a#e&8: For%ale5a: 2 ena /r9c%ica en la reali5acin #e re&:mene& ' ma/a& conce/% ale&. 2 ena com/ren&in #e %e;%o e in%er/re%acin #e con&igna&. 2 ena #i&/o&icin /ara reali5ar la& ac%ivi#a#e& en el a la.

De0ili#a#e&: Fal%a #e re&/e%o en%re /are& ' a la& norma& in&%i% cionale&. De&mo%ivacin ' fal%a #e in%er& /or el e&% #io #e alg no& al mno&. <ne&%a0ili#a# en el ren#imien%o e&colar.

F n#amen%acin: $a en&e"an5a #e la Filo&of=a con%ri0 'e al #e&arrollo #el /en&amien%o refle;ivo ' cri%ico #e lo& al mno&. Por ello a%en#ie a la formacin in%egral #e la /er&ona( #e&#e la Filo&of=a( im/lica form lar ' form lar&e /reg n%a&( 0 &car re&/ e&%a& ' ag #i5ar la ca/aci#a# #e /en&amien%o cr=%ico( arg men%a%ivo ' #el an9li&i& #e #iver&o& #i&c r&o& como lo& an%ro/olgico& ' lo& #e la& ciencia. 3l /reg n%ar filo&fico e& el elemen%o con&%i% %ivo f n#amen%al #el filo&ofar( como %am0in lo e& el /en&amien%o cr=%ico > e &e refiere a la ca/aci#a# #e 6acer&e cargo racionalmen%e #e lo > e afirma o niega. 4e %ra%a #e #ar ra5one& ' &a0er 0 &carla&( en #ireccin a la formacin #e n * icio a %nomo. 3& /or ello( > e en el nivel &ec n#ario e& nece&ario /rof n#i5ar la ?/erce/cin cri%ica@ me#ian%e la lgica ' %eor=a #e la arg men%acin. Por %al mo%ivo( con&i#eran#o la& carac%er=&%ica&

&ocioc l% rale& #e lo& al mno& e& > e la &ig ien%e /ro/ e&%a c rric lar /re%en#e &er n e&/acio #e in#agacin /ara a/ren#er 6erramien%a& > e la filo&of=a a/or%a /ara la formacin in%egral #e *vene&. Da#a la im/or%ancia #e la en&e"an5a #e la Filo&of=a( la &eleccin #e con%eni#o& /re&en%a#o& > ieren /rof n#i5ar el e*ercicio #e la in#agacin 7/reg n%ar ' /reg n%ar&e8( la refle;in( el #ialogo( la arg men%acin filo&fica ' el conocimien%o #e conce/%o& 09&ico& #e la Filo&of=a. ,0*e%ivo& Generale&: Com/ren#er ' reconocer lo& conce/%o& 09&ico& #e la Filo&of=a. <#en%ificar ' carac%eri5ar lo& arg men%o& racionale& &o0re #iver&a& &i% acione& an%ro/olgica&. Conocer ' /ro0lema%i5ar la reali#a# > e no& ro#ea. Com/ren#er ' #e&arrollar el /en&amien%o cr=%ico an%e #iver&o& /ro0lema&. <#en%ificar ' fomen%ar ac%i% #e& #e re&/e%o( %olerancia ' #ialogo racional.

Eje Temtico

Contenidos

Objetivos

Estrategias Didcticas

Evaluacin

Alumnos con dificultades de aprendizaje CReali5ar rec /era%orio& %an%o orale& como e&cri%o&.

Recursos didcticos

Observacion es

1 $o& /ro0lema& #e la Filo&of=a

Carac%eri5acin #e la Filo&of=a. 3l conocimien%o filo&fico. ,rigen ' Comien5o. $o& or=gene& #e la filo&of=a. 3l a&om0ro( la # #a( la& &i% acione& l=mi%e& ' la cri&i& como / n%o& #e /ar%i#a #el filo&ofar. 3l comien5o #e la Filo&of=a. Pa&o #el !i%o& al $ogo&. Di&ci/lina& Filo&fica&. $o& gran#e& %ema& #e la filo&of=a en & 6i&%oria: Filo&of=a .n%ig a: el /ro0lema co&molgico. $o& Pre&ocr9%ico&. Filo&of=a !e#ieval. 4an .g &%=n: la relacin Ra5n ' Fe. Filo&of=a !o#erna: el /ro0lema #el conocimien%o. Rene De&car%e&. Racionali&mo. Davi# - me. 3m/iri&mo. <mman el Aan%. Filo&of=a Con%em/or9nea: 3l & rgimien%o #e la& ciencia& /o&i%iva&. Revi%ali5acin #e la !e%af=&ica: e;i&%enciali&mo. Bean Pa:l 4ar%re. !ar%=n -ei#egger. $a /reg n%a /or el &er

C<D3NT<F<C.R D 1.$,R.R $. <!P,RT.NC<. D3 $. F<$,4,F<. C,!, 2E4FE3D.D D3 R34PE34T.4. C.N.$<G.R CRHT<C.!3NT3 3$ ,R<G3N D 3$ D34.RR,$$, D3 $. F<$,4,F<. CR34,$13R PR,2$3!.4 ET<$<G.ND, 3$ P3N4.!<3NT, CRHT<C, R3F$3I<1,. CC,!PR3ND3R D PR,DEC<R T3IT,4 .RGE!3NT.T<1,4 R3C,N,C3R 3N 4E C,NT3IT, PR,2$3!JT<C.4 F<$,4,F<C.4

3&%ra%egia& /ara la a#> i&icin #e com/e%encia&: 0:&> e#a ' &eleccin #e informacin en f en%e& varia#a&. ,rgani5acin #e informacin en #iferen%e& forma%o&: c a#ro&( e&> ema&( ma/a& ' &ino/&i& conce/% ale&. Pro# ccin ' com nicacin #e la informacin en forma oral ' e&cri%a. !ane*o #e %e;%o& #e circ lacin &ocial varia#o&. Tra0a*o& Pr9c%ico& ' g =a& #e /rof n#i5acin ' fi*acin #e conocimien%o&. <#en%ificacin #e /ro0lema& ' conflic%o&. Form lacin #e /ro/ e&%a& & /era#ora&. Revi&in e in%egracin conce/% al.

CPro# ccin ' com nicacin #e %e;%o& orale& ' e&cri%o&. CPre&en%acin #e %ra0a*o& /r9c%ico&. C3;/o&icin #e arg men%acione& orale& ' e&cri%a&. CDe0a%e&. C3val acione& e&cri%a& ' orale&. CPro# ccin #e informe& in#ivi# ale& 'Ko gr /ale&. C3val acin in%egra#ora.

CCar%illa #e la .&igna% ra. CTema #e cancione&. C C en%o&. CPi5arrn ' %i5a

C<D3NT<F<C.R D 1.$,R.R

3&%ra%egia&

/ara

la CPro# ccin '

CReali5ar

CCar%illa #e la