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//012)+1/,132
C4NTEN5!4
5. P%AN EST6AT785C4 !E T6ANS946MAC5:N ESC4%A6 Pre!enta'i(n Conte*to Autoe,alua'i(n-Diagn(!ti'o Situa'ione! .rioritaria! a /e0orar Mi!i(n Vi!i(n C(1igo 1e 2ti'a Co/.ro/i!o! 1e la 'o/uni1a1 e1u'ati,a O30eti,o!4 An&li!i! FAOR4 E!trategia! Meta! Planea'i(n 1el Tra#e'to For/ati,o 555. P6486AMA AN;A% !E T6A<A=4 For/ato A For/ato % For/ato C 5>.SE8;5M5ENT4 A %AS ACC54NES !E% P%AN AN;A% !E T6A<A=4 rgano! 'on!ulti,o! en la ela3ora'i(n4 e0e'u'i(n4 !egui/iento # e,alua'i(n 1el PETE # el PAT 5 Con!e0o T6'ni'o Con!ulti,o ) Co/i!ione! 1e la! A!o'ia'ione! 1e Pa1re! 1e Fa/ilia Segui/iento 1e A''ione! For/ati,a! 'i'lo )7558)75) Autoe,alua'i(n 1el PAT Ci'lo E!'olar )7558)75) Valora'i(n 'ualitati,a 1e logro! ANE?4S 5 ) + Co.ia 1e Fi'"a T6'ni'a Ci'lo E!'olar )7558)55) !ella1a 1e re'i3i1o .or la C9EPEC Con,enio 1e 1e!e/.e:o ;ir/a1o .or el Cole'ti,o # !ella1o 1e re'i3i1o .or la C9EPEC In!tru/ento! utiliza1o! en el 1iagn(!ti'o P&gina
) +
C4NTE?T4
La a.licacin de la .ro.uesta ser3 en la Escuela .rimaria + olera de agua,ubicada en el munici.io de L3/aro %3rdenas -en la localidad de olera de Agua0ue forma .arte de la /ona escolar de L3/aro %3rdenas5 A< %A!A%TE!$=A%$*N 'E LA %&L&N$A5 Esta colonia se fund :ace treinta a2os a.ro9imadamente- es una localidad .o.ulosa- de alta densidad de .oblacin- sus :abitantes en .romedio -son de bajos recursos-su grado de escolaridad es bajo- y el entorno cultural es .obreun tercio de .adre es de trato 3s.ero5 E9isten .roblemas de desercin .ro.iciado tanto .or factores econmicoscomo socioculturales- desintegracin familiar- desem.leo- cambio de domicilio :acia las /onas urbanas5 En cuanto a los ser4icios la colonia- cuenta con agua entubada- drenajetiendas de abarrotes- alumbrado .>blico5 Los j4enes y ni2os buscan integrarse tem.ranamente al .roceso .roducti4osin la formacin adecuada- lo cual genera condiciones .ro.icias .ara acti4idades delicti4as5En los adultos se a.recia un grado de desnutricin- o di4ersos .adecimientos crnicos muy mal atendidos1 muc:os de ellos originados de una alimentacin errnea- se e4idencia 0ue los .adres de familia no se in4olucr3n y no .artici.an de manera com.leta en el .roceso educati4o de sus :ijos- la tarea de educar es casi totalmente de la escuela5 ?<%A!A%TE!$=A%$*N 'E LA E %@ELA5 La escuela es grande cuenta con dos .atios- cuatro salones -y dos ba2os5 La escuela se 4e como un lugar +donde dejar los ni2os, y la colaboracin con el docente es cas7 nula5 Los gru.os est3n integrados .or %inco de 1A- 'os de 2A-Tres de ;A-%inco de BA-'os de CA-%inco de DA1 no a todos les gusta escribir fuera de sus ejercicios 0ue .lantea su libro de acti4idades elo deceo es trabajar .or el deceo de esta :abilidad .or loa com.rensin lectora y los :abitos edificantes5
A;T4E>A%;AC5:N1!5A8N4ST5C4
De!.u6! 1e realizar en 'ole'ti,o el an&li!i! 1e 'a1a uno 1e lo! Ra!go! 1e 9e!ti(n 1e E1u'a'i(n %&!i'a (Ver a.arta1o + ) Ra!go! 1e Tran!;or/a'i(n 1e la 9e!ti(n .ara la E1u'a'i(n %&!i'a4 1e la 9u<a .ara la Ela3ora'i(n 1el PETE # PAT)4 !i!te/ati'en la in;or/a'i(n4 registren los resultados de la situacin actual @ue prevalece en la escuela A lo @ue es .acti"le de meBorar de esta realidad. !5MENS5:N PE!A8:85CA C;665C;%A6 5 FOMENTO AL PERFECCIONAMIENTO PEDA99ICO Situa'i(n a'tual= +7> 1e in!tru/enta'i(n .e1ag(gi'a Lo ?ue .o1e/o! /e0orar rela'iona1o 'on lo! 'o/.onente! 1el M9EE= E! 4 el 1e!arrollo en lo! e!tu1iante! 'o/o@ "a3ili1a1e! al e*.re!ar!e4 a/.liar !u ,i!i(n4 'orregir e!tereoti.o! ?ue ,ienen 1e!1e el "ogar4 1e!.ertar el gu!to 1e la le'tura4 "a'er en ello! .er!ona! 'on 'riterio a a!.irar a la! gran1e! liga!4 !in te/or a ;allar ) PLANEACIN PEDA99ICA COMPARTIDA Situa'i(n a'tual= A7> 1e in!tru/enta'i(n .e1ag(gi'a4 el .rogra/a 1e e!.a:ol integra lo! tallere! 1e e!'ritore! a .artir 1e !egun1o a:o 4 .ara ;a'ilitarle el tra3a0o a lo! /ae!tro! e i/.ul!ar en lo! alu/no! la "a3ili1a1 .ara re1a'tar 1i;erente! ti.o! 1e te*to! Lo ?ue .o1e/o! /e0orar rela'iona1o 'on lo! 'o/.onente! 1el M9EE= Brea! 1e a.ren1iza0e /&! 'reati,a!4 a1/ini!tra1a!4 ta/3i6n .o1e/o! o3tener tra3a0o 'ola3orati,o 1e lo! 1i!tinto! a'tore! + CENTRALIDAD DEL APRENDICADE Situa'i(n a'tual= A.ren1iza0e e;e'ti,o 163il Lo ?ue .o1e/o! /e0orar rela'iona1o 'on lo! 'o/.onente! 1el M9EE= La organiza'i(n4 .ara re;orzar lo! a.ren1iza0e! o3teni1o!4 ta/3i6n ?ue "a#a la uni1a1 1e 'o/.ro/i!o! entre lo! a'tore! 1e la in!titu'i(n a ;in 1e ?ue "a#a en lo! alu/no! un a.ren1iza0e e;e'ti,o .er1ura3le ?ue le! in!.ire a 1e!'u3rir4 'riti'ar # !eguir ;ortale'ien1o /&! !u 'ono'i/iento "a'< 'o/o !er li3re al e*.re!ar!e 'on re!.eto4 !in inti/i1ar!e A COMPROMISO DE APRENDER Situa'i(n a'tual=
Moti,a1o!4 'o/.ro/eti1o!4 'on la 'on'ien'ia 1e a'tualizar 'ono'i/iento!4 e!trategia! Lo ?ue .o1e/o! /e0orar rela'iona1o 'on lo! 'o/.onente! 1el M9EE= O;re'er !er,i'io! 1e 'ali1a1 .ara orientar la ge!ti(n "a'ia el a!egura/iento 1e lo! .ro.(!ito! e1u'ati,o! 1e to1o! nue!tro! alu/no! E EFUIDAD EN LAS OPORTUNIDADES DE APRENDICADE Situa'i(n a'tual= E!te te/a !e en'uentra un .o'o 1eteriora1o Lo ?ue .o1e/o! /e0orar rela'iona1o 'on lo! 'o/.onente! 1el M9EE= Fue real/ente la! o.ortuni1a1e! e!t6n al !er,i'io 1e to1o!4 !in 1i!'ri/inar la 'a.a'i1a1 1e na1ie4 'on el ;in 1e 1i!.oner a'ti,i1a1e! e!.e'<;i'a! .ara aten1er ta/3i6n a lo! alu/no! 1e 3a0o! logro! a'a16/i'o!
!5MENS5:N 468AN5 AT5>A G LIDERAC9O EFECTIVO Situa'i(n a'tual= 9enera a'uer1o! entre ?uiene! 'on;or/an la 'o/uni1a1 e!'olar Lo ?ue .o1e/o! /e0orar rela'iona1o 'on lo! 'o/.onente! 1el M9EE= Organizar a lo! /ae!tro! .ara orientarlo! "a'ia la 3uena en!e:anza4 a ;in 1e ?ue lo! alu/no! a.ren1an H CLIMA DE CONFIANCA Situa'i(n a'tual= Se .ro/ue,e la! 'on1i'ione! .ara una 3uena 'on,i,en'ia # rela'i(n /utua 'on re!.eto Lo ?ue .o1e/o! /e0orar rela'iona1o 'on lo! 'o/.onente! 1el M9EE= Fue e*i!ta un a/3iente 1e e!ta naturaleza en la e!'uela4 a.o#an1o la 'on!oli1a'i(n 1el 'a.ital !o'ial organiza'ional I COMPROMISO DE ENSEJAR Situa'i(n a'tual= Se in,olu'ran en lograr en 'on0unto un a.ren1iza0e e;e'ti,o 1e lo! alu/no! Lo ?ue .o1e/o! /e0orar rela'iona1o 'on lo! 'o/.onente! 1el M9EE= Se in1u'e a !eguir el .lan 1e /e0ora # 'u/.lir 'on la re!.on!a3ili1a1 a!u/i1a K DECISIONES COMPARTIDAS Situa'i(n a'tual= Se e!ta3le'en 'on1i'ione! # /e'ani!/o! .ara 1e'i1ir a'uer1o! Lo ?ue .o1e/o! /e0orar rela'iona1o 'on lo! 'o/.onente! 1el M9EE=
E
57 PLANEACIN INSTITUCIONAL Situa'i(n a'tual= Con!i1era la .arti'i.a'i(n 1e la 'o/uni1a1 e!'olar .ara !u ela3ora'i(n Lo ?ue .o1e/o! /e0orar rela'iona1o 'on lo! 'o/.onente! 1el M9EE= Con!i1erar a'ti,i1a1e! .ara el 'u/.li/iento 1e la!a /eta! # lo! 'o/.ro/i!o! a!u/i1o! .ara la /e0ora 1e la e!'uela 55 AUTOEVALUACIN Situa'i(n a'tual= Se ela3oran /e'ani!/o! .ara 1ar !egui/iento o.ortuno al 1e!e/.e:o 1e lo! alu/no! Lo ?ue .o1e/o! /e0orar rela'iona1o 'on lo! 'o/.onente! 1el M9EE=
Fue !e reLna el 1ire'tor .eri(1i'a/ente 'on lo! .ro;e!ore! # .a1re! 1e ;a/ilia .ara analizar lo! in1i'a1ore! 1e la e!'uela4 'o/o a!i!ten'ia! (alu/no! # .ro;e!ore!)4 1e!er'ione! 1e alu/no! # ni,ele! 1e a.ro,e'"a/iento a'a16/i'o4 entre otro!
Fue lo! .ro;e!ore! .lati'an 'on 'olega! 1e otra! e!'uela! (1entro o ;uera 1e !u zona)4 .ara analizar la ;or/a en ?ue "an !u.era1o lo! o3!t&'ulo! 1e en!e:anza # 1e a.ren1iza0e
!5MENS5:N !E PA6T5C5PAC5:N S4C5A% 5E FUNCIONAMIENTO EFECTIVO DE LA ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA $ COMISIONES DE ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA Situa'i(n a'tual=
Se reLne .eri(1i'a/ente .ara to/ar 1e'i!ione! in;or/a1a! !o3re el a.ren1iza0e 1e lo! alu/no!
Lo ?ue .o1e/o! /e0orar rela'iona1o 'on lo! 'o/.onente! 1el M9EE= 5H APO$O AL APRENDICADE EN EL MO9AR Situa'i(n a'tual= Lo ?ue .o1e/o! /e0orar rela'iona1o 'on lo! 'o/.onente! 1el M9EE=
!5MENS5:N A!M5N5ST6AT5>A 5I OPTIMICACIN DE RECURSOS Situa'i(n a'tual= Lo ?ue .o1e/o! /e0orar rela'iona1o 'on lo! 'o/.onente! 1el M9EE= 5K CONTROL ESCOLAR Situa'i(n a'tual= Lo ?ue .o1e/o! /e0orar rela'iona1o 'on lo! 'o/.onente! 1el M9EE= )7 INFRAESTRUCTURA Situa'i(n a'tual= Lo ?ue .o1e/o! /e0orar rela'iona1o 'on lo! 'o/.onente! 1el M9EE=
10
Para o3tener una ,i!i(n integral 1el re!ulta1o 1e la ge!ti(n 1e la e!'uela en el logro e1u'ati,o 1e lo! alu/no!4 re,i!en la in;or/a'i(n e!ta1<!ti'a 1e lo! tre! 'i'lo! anteriore! # regi!tren lo! re!ulta1o!
5ndicadores escolares
3))+1 3))*
EspaCol
3))*1 3)2) 3)2)1 3)22
Matem&ticas
3))+1 3))* 3))*1 3)2) 3)2)1 3)22 3))+1 3))*
Ciencias Naturales
3))*1 3)2) 3)2)1 3)22
A.ro,e'"a/iento (Promedio) E,alua'i(n e*terna .rogra/a1a (Promedio) Otra E,alua'i(n e*terna (Promedio) A.ro3a'i(n (Porcentaje)
B. Matrcula
5nscripcin inicial
)77I8 )77K )77K8 )757 )7578 )755 )77I8 )77K
EDistencia
)77K8 )757 )7578 )755 )77I8 )77K
!esercin E
)77K8 )757 )7578 )755
11
H7>
12
NPer'i3i/o! ?ue lo! alu/no! a.li'an lo! a.ren1iza0e! en !u! a'ti,i1a1e! 'oti1iana!O NSe /ue!tran 'urio!o! o !ati!;e'"o! 'on lo ?ue a.ren1enO
NFu6 .o1e/o! "a'er .ara ?ue lo! alu/no! in'or.oren !u! a.ren1iza0e! en la !olu'i(n 1e .ro3le/a! .ro.io! 1e !u 'onte*toO
NLo! .a1re! 1e ;a/ilia !e /ue!tran !ati!;e'"o! 'on lo ?ue a.ren1en !u! "i0o! en la e!'uelaO
NFu6 .o1e/o! "a'er .ara ?ue lo! .a1re! 1e ;a/ilia !e !ientan /a#or !ati!;a''i(n 'on lo ?ue a.ren1en !u! "i0o! en la e!'uelaO
NFu6 .o1e/o! "a'er .ara lograr un /a#or entu!ia!/o .or a.ren1er # 1i!;rutar la 1o'en'iaO
NFu6 .o1e/o! "a'er .ara /e0orar lo! re!ulta1o! 1e a.ren1iza0e 1e nue!tro! alu/no!O
1;
A.ro3a'i(n Otro!
M5S5:N
5dentidadH ServicioH Propsito del servicio @ue o.recemosH Propsito del tra"aBoH <ene.iciariosH 9iloso.Ia.
>5S5:N
JCmo nos visualizamos en los prDimos cinco aCos en la consecucin de la misinK JFu- deseamos lograr A cmo @ueremos serK JA @u- nos comprometemos como colectivoK.
C:!584 !E 7T5CA
>alor %o practicamos A entendemos asI:
1B
1C
4<=ET5>4S
DIMENSIN PEDA99ICA CURRICULAR Fu6= Para ?u6= 9 A C 5 % 5 T A ! 4 6 E S 4 < S T L C ; % 4 S E S T 6 A T E 8 5 A S
(CMO LO9RAR EL O%DETIVO)
A P 4 M 4 S
6 5 E S 8 4 S
1D
A P 4 M 4 S
6 5 E S 8 4 S
1E
DE
PARTICIPACIN
SOCIAL E S T 6 A T E 8 5 A S
(CMO LO9RAR EL O%DETIVO)
4 < S T L C ; % 4 S
A P 4 M 4 S
6 5 E S 8 4 S
1F
ADMINISTRATIVA E S T 6 A T E 8 5 A S
(CMO LO9RAR EL O%DETIVO)
4 < S T L C ; % 4 S
A P 4 M 4 S
6 5 E S 8 4 S
1G
Ciclo Escolar
Accin
(Verbo)
Cantida d
Cunto?
Qu?
(Tipo de accin que sea verificable )
Para qu?
( ntencin que se pueda alcan!ar)
Cundo?
("es # a$o)
Ciclo Escolar
Accin
(Verbo)
Cantida d
Cunto?
Para qu?
( ntencin que se pueda alcan!ar)
Ciclo Escolar
Accin
(Verbo)
Cantida d
Cunto?
Para qu?
( ntencin que se pueda alcan!ar)
Ciclo Escolar
Accin
(Verbo)
Cantida d
Cunto?
Para qu?
( ntencin que se pueda alcan!ar)
20
Ciclo Escolar
Accin
(Verbo)
Cantida d
Cunto?
Qu?
(Tipo de accin que sea verificable )
Para qu?
( ntencin que se pueda alcan!ar)
Cundo?
("es # a$o)
Ciclo Escolar
Accin
(Verbo)
Cantida d
Cunto?
Para qu?
( ntencin que se pueda alcan!ar)
Ciclo Escolar
Accin
(Verbo)
Cantida d
Cunto?
Para qu?
( ntencin que se pueda alcan!ar)
Ciclo Escolar
Accin
(Verbo)
Cantida d
Cunto?
Para qu?
( ntencin que se pueda alcan!ar)
21
Ciclo Escolar
Accin
(Verbo)
Cantida d
Cunto?
Qu?
(Tipo de accin que sea verificable )
Para qu?
( ntencin que se pueda alcan!ar)
Cundo?
("es # a$o)
Ciclo Escolar
Accin
(Verbo)
Cantida d
Cunto?
Para qu?
( ntencin que se pueda alcan!ar)
Ciclo Escolar
Accin
(Verbo)
Cantida d
Cunto?
Para qu?
( ntencin que se pueda alcan!ar)
Ciclo Escolar
Accin
(Verbo)
Cantida d
Cunto?
Para qu?
( ntencin que se pueda alcan!ar)
22
Ciclo Escolar
Accin
(Verbo)
Cantida d
Cunto?
Qu?
(Tipo de accin que sea verificable )
Para qu?
( ntencin que se pueda alcan!ar)
Cundo?
("es # a$o)
Ciclo Escolar
Accin
(Verbo)
Cantida d
Cunto?
Para qu?
( ntencin que se pueda alcan!ar)
Ciclo Escolar
Accin
(Verbo)
Cantida d
Cunto?
Para qu?
( ntencin que se pueda alcan!ar)
Ciclo Escolar
Accin
(Verbo)
Cantida d
Cunto?
Para qu?
( ntencin que se pueda alcan!ar)
2;
Ti.o 1e o.'i(n
NCongresoH Colo@uioH TallerH CursoH SeminarioH !iplomadoH otrosO
In!tan'ia 1e a.o#o
2B
%$%L&
METAS
ACT5>5!A!ES
6ESP4NSA<%E !E %A ACT5>5!A!
2C
%$%L&
OR9ANICATIVA
METAS
ACT5>5!A!ES
2D
%$%L&
SOCIAL
DE
PARTICIPACIN
METAS
ACT5>5!A!ES
2E
%$%L&
METAS
ACT5>5!A!ES
2F
%$%L&
E?ui.o t6'ni'o4 li3ro!4 /ateriale! e!'olare! # 1i1&'ti'o!4 'o/.onente! ?ue enri?ue'en el .ro'e!o 1e a.ren1iza0e 1e lo! alu/no! #-o ;ortale'en la! 'o/.eten'ia! 1o'ente!4 1ire'ti,a! # 1e .a1re! 1e ;a/ilia
6EC;6S4
(%ien o !er,i'io a1?uiri1o)
PA6T5!A
C4ST4
6EC;6S4
(%ien o !er,i'io a1?uiri1o)
PA6T5!A
C4ST4
5 ) + A E G H +
P P P P P P P P
P P P P P P P P
2G
%$%L&
OR9ANICATIVA Co/.onente %
Re"a3ilita'i(n4 'on!tru''i(n # /anteni/iento e!.a'io! e1u'ati,o! A1?ui!i'i(n 1e /o3iliario 1e
ACT5>5!A!
(A''ione! ?ue .er/iten el al'an'e 1e la! /eta!)
Componente A
E?ui.o t6'ni'o4 li3ro!4 /ateriale! e!'olare! # 1i1&'ti'o!4 'o/.onente! ?ue enri?ue'en el .ro'e!o 1e a.ren1iza0e 1e lo! alu/no! #-o ;ortale'en la! 'o/.eten'ia! 1o'ente!4 1ire'ti,a! # 1e .a1re! 1e ;a/ilia
6EC;6S4
(%ien o !er,i'io a1?uiri1o)
PA6T5!A
C4ST4
6EC;6S4
(%ien o !er,i'io a1?uiri1o)
PA6T5!A
C4ST4
5 ) + A E G Q
P P P P P P P
P P P P P P P
;0
%$%L&
SOCIAL Co/.onente %
Re"a3ilita'i(n4 'on!tru''i(n # /anteni/iento e!.a'io! e1u'ati,o! A1?ui!i'i(n 1e /o3iliario 1e
PARTICIPACIN
ACT5>5!A!
(A''ione! ?ue .er/iten el al'an'e 1e la! /eta!)
Componente A
E?ui.o t6'ni'o4 li3ro!4 /ateriale! e!'olare! # 1i1&'ti'o!4 'o/.onente! ?ue enri?ue'en el .ro'e!o 1e a.ren1iza0e 1e lo! alu/no! #-o ;ortale'en la! 'o/.eten'ia! 1o'ente!4 1ire'ti,a! # 1e .a1re! 1e ;a/ilia
6EC;6S4
(%ien o !er,i'io a1?uiri1o)
PA6T5!A
C4ST4
6EC;6S4
(%ien o !er,i'io a1?uiri1o)
PA6T5!A
C4ST4
5 ) + A E G Q
P P P P P P P
P P P P P P P
;1
%$%L&
ACT5>5!A!
(A''ione! ?ue .er/iten el al'an'e 1e la! /eta!)
Componente A
E?ui.o t6'ni'o4 li3ro!4 /ateriale! e!'olare! # 1i1&'ti'o!4 'o/.onente! ?ue enri?ue'en el .ro'e!o 1e a.ren1iza0e 1e lo! alu/no! #-o ;ortale'en la! 'o/.eten'ia! 1o'ente!4 1ire'ti,a! # 1e .a1re! 1e ;a/ilia
Co/.onente %
Re"a3ilita'i(n4 'on!tru''i(n # /anteni/iento e!.a'io! e1u'ati,o! A1?ui!i'i(n 1e /o3iliario 1e
6EC;6S4
(%ien o !er,i'io a1?uiri1o)
PA6T5!A
C4ST4
6EC;6S4
(%ien o !er,i'io a1?uiri1o)
PA6T5!A
C4ST4
5 ) + A E G Q
P P P P P P P
P P P P P P P
;2
P P Total P
5mporte Finan'ia/iento !oli'ita1o al Fi1ei'o/i!o E!tatal 1e E!'uela! 1e Cali1a1 A.orta'i(n 1e la e!'uela (Pa1re! 1e Fa/ilia4 M A#unta/iento4 !e'tor .ri,a1o #- o !o'ial) P P
;B
% CALIDAD (Cl1) De;i'iente La! a''ione! realiza1a! no !e rela'ionan 'on la! !itua'ione! .rioritaria! ni 'on la! .rogra/a1a! en alguna 1e la! 1i/en!ione! 1e la ge!ti(n e!'olar Regular La! a''ione! realiza1a! !e rela'ionan 'on alguna! 1e la! !itua'ione! .rioritaria! 1e lo .rogra/a1o en una a 1o! 1i/en!ione! 1e la ge!ti(n .ti/o La! a''ione! realiza1a! !e rela'ionan 'on la! !itua'ione! .rioritaria! 1e tre! a 'uatro 1e la! 1i/en!ione! 1e la ge!ti(n e!'olar
C CANTIDAD (Ct1) De;i'iente Se realizaron /eno! 1el A7 > 1e la! a''ione! .rogra/a1a! en lo! .erio1o! e!ta3le'i1o! Regular Se realizaron entre el A5 > # I7 > 1e la! a''ione! .rogra/a1a! en lo! .erio1o! e!ta3le'i1o! .ti/o Se realizaron entre el I5 > # 577 > 1e la! a''ione! .rogra/a1a! en lo! .erio1o! e!ta3le'i1o!
;D
CONSEDO T2CNICO CONSULTIVO Co"isin (esponsable Acciones pro&ra"adas /ivel de lo&ro de las acciones reali!adas
De;i'iente Pt Cl1 Ct1 Pt Regular Cl1 Cl1 Pt .ti/o Cl1 Ct1
;F
CALIDAD Regular De;i'iente La! a''ione! realiza1a! !e rela'ionan 'on lo! e0e! 1e a''i(n !in 'ontri3u'i(n al logro 1e la! /eta! 1el PETE-PAT La! a''ione! realiza1a! !e rela'ionan 'on lo! e0e! 1e a''i(n # 'ontri3u#en al logro 1e la! /eta! 1el PETE-PAT en alguna 1i/en!i(n La! a''ione! realiza1a! !e rela'ionan 'on lo! e0e! 1e a''i(n # 'ontri3u#en al logro 1e la! /eta! 1el PETE-PAT en + o A 1i/en!ione! .ti/o
CANTIDAD Regular De;i'iente Se realizaron /eno! 1el A7 > 1e la! a''ione! .rogra/a1a! en lo! .erio1o! e!ta3le'i1o! Se realizaron entre el A5 > # I7 > 1e la! a''ione! .rogra/a1a! en lo! .erio1o! e!ta3le'i1o! Se realizaron entre el I5 > # 577 > 1e la! a''ione! .rogra/a1a! en lo! .erio1o! e!ta3le'i1o! .ti/o
B0
Co"isin
COMISIONES DE TRA%ADO DE LAS ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA /ivel de lo&ro de las acciones reali!adas (esponsable Acciones pro&ra"adas De;i'iente Regular .ti/o
Pt Cl1 Ct1 Pt Cl1 Cl1 Pt Cl1 Ct1
5 )
9e!ti(n A.o#o Pe1ag(gi'o E'ono/<a Soli1aria Salu1 # Cui1a1o 1el Me1io A/3iente Ali/enta'i(n Pro/o'i(n 1e la Le'tura A'ti,i1a1e! So'io8Culturale! # De.orti,a!
+ A
E G H
Seguri1a1 E!'olar
B2
RESULTADOS
B;
De;i'iente Se realizaron /eno! 1el A7 > 1e la! a'ti,i1a1e! .rogra/a1a! en la /eta en lo! .erio1o! e!ta3le'i1o!
Regular Se realizaron entre el A5 > # I7 > 1e la! a'ti,i1a1e! .rogra/a1a! en la /eta en lo! .erio1o! e!ta3le'i1o!
.ti/o Se realizaron entre el I5 > # 577 > 1e la! a'ti,i1a1e! .rogra/a1a! en la /eta en lo! .erio1o! e!ta3le'i1o!
BC
BE
LO9ROS ALCANCADOS
Pedaggica1 curricular 4rganizativa Participacin Social Administrativa Re!ulta1o! glo3ale! 1el 'i'lo e!'olar in/e1iato anterior en .ro/e1io 1e a.ro,e'"a/iento Re!ulta1o! glo3ale! 1el 'i'lo e!'olar in/e1iato anterior en .or'enta0e 1e a.ro3a'i(n Re!ulta1o! 1e e,alua'i(n e*terna Re!ulta1o! glo3ale! 1el 'i'lo e!'olar en .ro/e1io 1e a.ro,e'"a/iento Re!ulta1o! glo3ale! 1el 'i'lo e!'olar en .or'enta0e 1e a.ro3a'i(n Re!ulta1o! 1e e,alua'i(n e*terna Pro/e1io 1e a.ro,e'"a/iento Por'enta0e 1e a.ro3a'i(n Re!ulta1o! glo3ale! 1el 'i'lo e!'olar en
%ogro acad-mico
BF
.ro/e1io 1e a.ro,e'"a/iento
BG
ANEI&
ANE?4 2. Copia de 9ic'a T-cnica Ciclo Escolar 3)2213223 sellada de reci"ido por la C8EPEC ANE?4 3. Convenio de !esempeCo .irmado A sellado por el Colectivo ANE?4 ,. 5nstrumentos utilizados en el diagnstico
C0
C1