Fichas de Creatividad Literaria

JOS CAAS TORREGROSA C.E.I.P. GENIL /Granada

ndice de Propuestas: 1. LA PIEDRA EN EL ESTANQUE 2. EL JUE ! DEL JU LAR ". EL #IN!$I! %ANT&STI'! (. LA )IP*TESIS %ANT&STI'A +. EL PRE%IJ! AR#ITRARI! ,. EL ERR!R 'REATI-! .. TITULARES DI-ERTID!S /. PRE UNTAS PARA UN A#SURD! 0. REES'RITURA 11. EL LI$ERI'2 11. '!NSTRU''I*N DE UNA ADI-INAN3A 12. E4TRA5A$IENT! 6 A$PLI%I'A'I*N DE !#JET!S 1". A EQUI-!'AR )IST!RIAS 1(. P!LIN!$I! %ANT&STI'! 7LA PALA#RA QUE R!$PE LA SERIE8 1+. 'UENT!S AL RE-9S 1,. 6 DESPU9S: ;QU9< 1.. ENSALADA DE 'UENT!S 1/. 'UENT!S PLA IAD!S 7ESTRU'TURAS8 10. LAS 'ARTAS DE PR!PP 21. 'UENT!S EN ='LA-E !#LI AT!RIA> 21. AN&LISIS %ANT&STI'! 22. L* I'A %ANT&STI'A 7=EL )!$#RE'ILL! DE PAPEL>8 2". )IST!RIETA DE '!$I' 2(. EL NI5! '!$! PR!TA !NISTA 2+. )IST!RIA =TA#?> 2,. )IST!RIAS PARA RER 7PERS!NAJES E4TRA!RDINARI!S EN '!NTE4T!S #ANALES8 2.. )IST!RIAS PARA JU AR 2/. SI EL A#UEL! SE '!N-IERTE EN AT! 20. TEN ! UN A$I ! E4TRATERRESTRE "1. !TR!S D!S A5!S DE -A'A'I!NES "1. 'REA'I!NES '!LE'TI-AS DE TEATR! "2. 'UENT!S P!R N?'LE!S "". 'UENT!S EN A'!RDE*N "(. DI''I!NARI! $& I'! "+. EL LEN UAJE DE LAS %AR%ANAS 7EL #!SQUE RUNT!S!8 ",. ENSALADA DE PALA#RAS 7SUSTANTI-!S @ ADJETI-!S @ -ER#!S @ AD-ER#I!S @ SUSTANTI-!S @ PREP!SI'I!NES @ SUSTANTI-!S8 ".. S @ . "/. 'AD&-ER E4QUISIT! 7)IST!RIA '!N TTUL! !#LI AT!RI!8 "0. )IST!RIA DEL S 6 DEL N! (1. TER$INAR UN 'UENT! DAD! EL PRIN'IPI! (1. '!$EN3AR UN 'UENT! DAD! EL DESENLA'E (2. 'UENT!S DES'A'ARAD!S (". %U A DE PALA#RAS ((. '!$! SI %UESE LA PRI$ERA -E3 (+. '!$! UN !#JET! IN?TIL (,. US!S %ANT&STI'!S (.. 'A$#IAR L!S N!$#RES (/. $E USTA: N! $E USTA (0. LA RE#ELI*N DE L!S !#JET!S +1. $ETA$!R%!SIS +1. %ETI')ES DE T!D! TIP! +2. UN L&PI3 RESP!ND*N +". $U5E'!S

+(. LA $&QUINA DE LA %ELI'IDAD ++. 'UAND! LAS '!SAS 'RE'EN +,. ;JU UETES #9LI'!S< +.. L!S ! #JET!S TA$#I9N %ALLAN +/. LA REALIDAD N! ES IN!'UA +0. EL !RI EN DE LAS '!SAS 7EL PEINE: LA S!LEDAD: EL RE%R&N: EL JUE !: EL AIRE: EL TIE$P!: LA NU#E: LAS %L!RES: EL %R!: LA ES'LA-ITUD: EL PAPEL )I I9NI'!: LA %ELI'IDADA8 ,1. IN-ENTAR UN PAS D!NDEA ,1. UN PASAJE $U6 DI-ERTID! ,2. '!SAS I$P!SI#LES ,". $IED!S ,(. SI$#!LIS$! %!N9TI'! ,+. N!$#RES: !#JET!S 6 LU ARES ,,. ;'*$! )A'ER< ,.. DESDE LAS PREP!SI'I!NES ,/. 'REA'I*N DE )IST!RIAS '!N PRED!$INI! DE LLANAS: A UDAS: ESDR?LASA ,0. -IDAS DE PERS!NAJES =ILUSTRES> .1. E4PRESI!NES QUE PERDIER!N SU AR!$A E-!'AD!R .1. ;P!R QU9< .2. 'UAN D! 6!A .". '!$PARA'I!NES .(. AL#?$ %!T! R&%I'! .+. DE UN P!E$A: UN 'UENT! .,. DE UNA 'AN'I*N: UNA )IST!RIA ... EJER'I'I!S DE ESTIL! ./. PR!PPIAND! .0. EN !TRA PIEL /1. $AESTR!S 6 $AESTRAS A LA 'ARTA /1. JUI'I!S LITERARI!S: ARTUR! 6 'LE$ENTINA /2. PADRES A LA 'ARTA /". 'ALLE DE LA S!LIDARIDAD /(. 'ALI RA$AS /+. )AI2?S /,. EPL! ! 7QUE -EINTE A5!S N! ES NADA8 /.. P!E$A DESDE L!S SIN*NI$!S //. P!E$A 'AUSA B E%E'T! /0. P!E$A DEL AUNQUEA SIE$PREA 01. P!E$A EN'ADENAD! DE -ER#!S 01. SI DI !A DI !A 7P!E$A C ESPERAN3A8 02. P!E$A SIN%*NI'! EN TRES TIE$P!S 0". ;QU9 %ALTA#A EN ESTE 'UENT!< 0(. $!DI%I'AND! 0+. PALA#RAS $UTANTES 0,. UN P!E$A ENTRE T!D!S 0.. DES)!JAND! PALA#RAS 0/. '!N T!DAS SUS LETRAS 00. -A DE AN*NI$!S 111. '!N N!$#RES PR!PI!S

DesarroDDo de Das propuestas:

1. LA PIEDRA EN EL ESTANQUE: Una piedra arroEada a un estanFue proGoca ondas concHntricas Fue se ensancIan soJre su superKicieL aD caer: desentierra oJEetos

ocuDtos en eD Kondo. Este es eD sMNiD Fue ianni Rodari: en su = raNOtica de Da %antasMa> parte coNo propuesta creatiGa en eD citado DiJro: una autHntica inGitaciPn a Da creaciPn Q a Da recreaciPn Diteraria por parte de Dos escoDares. AsM: si nosotros introduciNos en nuestra Nente una paDaJra 7=roca>: por eEeNpDo8 arrastrarO a otras paDaJras Q Euntas nos pueden proporcionar una NaraGiDDosa Iistoria DDena de KantasMa. La idea es Da siRuiente: 1S )aRaNos una Dista de paDaJras Fue riNen con =Roca> 7o con Da paDaJra Fue IaQaNos eDeRido8. ReDacioneNos pares de paDaJras 7=Roca> Q =rosa> Q penseNos en Da posiJiDidades de creaciPn8 2T )aRaNos otra Dista con paDaJras Fue eNpiecen con r 7o con Da priNera Detra de Da paDaJra eDeRida8. IRuaDNente: penseNos en posiJiDidades creatiGas. "T AIora conKeccionareNos una Dista de paDaJras Fue coNiencen por Da priNera sMDaJa de Da paDaJra. 'oNo antes: penseNos en una posiJDe Iistoria8 (T PodeNos: taNJiHn: Iacer un acrPstico con Da paDaJra seDeccionada: R ! ' A B B B B Raptan !ranRutanes 'inco ArRentinos

Nos darO: seRuraNente: una idea de Iistoria cPNica: Jastante aceptaJDe. SPDo nos FuedarO seDeccionar eD par de paDaJras Fue NOs nos IaQa DDaNado Da atenciPn C por su KuerUa poHtica: o por su IuNor: o por cuaDFuier otro detaDDeB Q ponernos a escriJir un teVto Fue Das incDuQa Q desarroDDe. 2. EL JUE ! DEL JU LAR En Das escueDas de ReRio ENiDia naciP Iace Qa NucIos aWos eD =EueRo deD EuRDar>. En HD: Dos niWos Gan suJiendo por turno a una tariNa: coNo si Kuese una triJuna: Q cuentan a sus coNpaWeros una Iistoria Fue eDDos NisNos inGentan. La Naestra o eD Naestro transcriJe eD cuento Nientras eD niWo perNanece atento a Fue no oDGide o caNJie aDRo. DespuHs eD peFueWo iDustra su Iistoria con un diJuEo NuQ Rrande. PodeNos IacerDo asM o: siNpDeNente: deNos una IoEa en JDanco CFue circuDarO por turnos: uno a uno: entre todos Dos niWos Q niWasB inGitOndoDes a Fue =Dean> X inGenten eD cuento Fue estO escrito en ese KoDio con tinta inGisiJDe. TaNJiHn podeNos darDe un roDDo de papeD IiRiHnico JDanco. 'ada =Dector> DeerO X inGenta un troUo de ese cuento Nientras desenroDDa su parte de papeD correspondiente. Los cuentos coDectiGos se pueden RraJan en audio para Fue todos escucIen con atenciPn

sus iNproGisaciones Q caDiJren eD GaDor deD cuento coDectiGo. ". EL #IN!$I! %ANT&STI'! PidaNos a Dos cIicos Fue escriJan en dos papeDes diKerentes sendos sustantiGos: Fue doJDen eD papeD Q se Do deNos aD proKesor o proKesora. 9sta Dos irO aJriendo Q diciHndoDe a cada uno de Dos cIicos Q de Das cIicas Das dos paDaJras Fue eD aUar De Ia reRaDado para esta propuesta creatiGa. TendrOn Fue reDacionarDas Q darOn pie a una Iistoria. (. LA )IP*TESIS %ANT&STI'A La tHcnica de Das =IipPtesis KantOsticas> es NuQ senciDDa. ToNa KorNa Nediante Da preRunta: =;QuH pasarMa siA> PodeNos: por tanto: pedir a nuestros aDuNnos Q aDuNnas Fue desarroDDen una Iistoria partiendo de una de Das IipPtesis KantOsticas Fue Des GaNos a pDantear. Por eEeNpDo: podMan ser Hstas:

;QuH pasarMa si aD aJrir Da puerta te encontraras con un cocodriDo Fue te pide un poco de pereEiD< ;QuH pasarMa si aD despertarte te IaDDaras dentro de un Uapato< ;QuH pasarMa si desapareciera de repente todo eD dinero deD Nundo< ;QuH pasarMa si te eDiRieran reQ por una seNana< ;QuH pasarMa si notaras Fue te estOn saDiendo aDas< A
+. EL PRE%IJ! AR#ITRARI! Una Juena Nanera de Iacer productiGas Das paDaJras: en sentido KantOstico Q creatiGo: es deKorNOndoDas. Por eEeNpDo: utiDiUando preKiEos. #asta eD preKiEo =des> para conGertir a un sacapuntas en un =desBsacapuntas: oJEeto KantOstico Q paciKista Fue no sirGe para Iacer punta a Dos DOpices: sino para IacerDa crecer cuando se Ia Rastado: proGocando Da raJia de Das papeDerMas Q deD consuNisNo en ReneraD. AsM: podeNos pensar en un =desBcaWPn>: 7Fue no Iace Da Ruerra: sino Fue Da desIace8: eD =desBcoDRador> de ropa: etc. )aRaNos pues un Distado de preKiEos 7inB: NiniB: superB: suJBA8 Q otra Dista de sustantiGos. SPDo nos FuedarO inGitar a Dos niWos Q niWas a reDacionarDos para Fue surEan paDaJras aDtaNente suRestiGas. 'on eDDas Ccon Das Fue deseenB escriJirOn en esta ocasiPn su teVto Diterario.

,. EL ERR!R 'REATI-! De un Dapsus puede nacer una Iistoria. Si en DuRar de Laponia escriJiNos LaNonia: IaJreNos descuJierto un paMs nueGo: taD GeU perKuNado: DiNpio Q DDeno de JosFues. En cada error se IaDDa Da posiJiDidad de una Iistoria: Un =DiJJro> con dos J serO soDaNente un DiJro Fue pesa NOs Fue Dos otros: un DiJro eFuiGocado o un DiJro NuQ especiaD< Una =pitoDa> sin s: ;dispara JaDas: pDuNas o EaUNines< Entre otras cosas: reMr de Dos errores es Qa una Nanera de desprenderse de eDDos. 6 si: coNo dice un GieEo proGerJio: =de Dos errores se aprende: podeNos estar seRuros de Fue: con Dos errores: se inGenta. AsM pues Dos niWos Q Das niWas IarOn una reDaciPn de sus KaDtas de ortoRraKMa NOs Krecuentes Q toNarOn conscienteNente aDRunas de eDDas para desarroDDar Da Iistoria Fue en esta ocasiPn se propone. Para eDDo: deKinirO preGiaNente Das paDaJras eDeRidas con su nueGa Q KantOstica acepciPn Q despuHs: escriJirO una Iistoria en Da Fue Das utiDiUarO 7sieNpre escritas en roEo: para Fue se note Fue Das conoce reaDNente Q Fue Das diKerencia de Das correctas8 en su nueGa diNensiPn Diteraria: poHtica Q KantOstica. .. TITULARES DI-ERTID!S DaNos a nuestro aDuNnado una Juena cantidad de periPdicos antiRuos Q de reGistas RrOKicas Q IaceNos Fue utiDicen: asiNisNo: tiEeras: KoDios en JDanco Q peRaNento. Se trata de recortar paDaJras o incDuso Krases enteras de entre Dos tituDares aparecidos en dicIos periPdicos Q reGistas para coNponer: aIora: otros tituDares NOs diGertidos. Los recortes se peRan en KoDios en JDanco o en Rrandes cartuDinas Cpara ser eVpuestas NOs tarde Q DeMdas por toda Da cDaseB. IncDuso. Estos tituDares sirGen: DueRo: coNo NotiGo desencadenante de otros teVtos indiGiduaDes Fue desarroDDen Da =noticia>. /. PRE UNTAS PARA UN A#SURD! Para Da reaDiUaciPn de Da prOctica KorNaNos Rrupos de seis aDuNnos o aDuNnas. Los nuNeraNos entonces: oJGiaNente: deD 1 aD ,. DespuHs De indicaNos Fue cada uno de eDDos: seRYn eD nYNero Fue tenRan: deJen contestar por escrito a una deterNinada preRunta: con Da condiciPn indispensaJDe de no ponerse de acuerdo con Dos deNOs Q de contestar Do priNero Fue De pareUcan: preRuntas Fue se concretan en Das siRuientes:
1: ;QUI9N ERA< 2: ;D*NDE ESTA#A< ": ;QU9 )A'A<

(: ;'*$! L! )A'A< +: ;QU9 PENSA#A LA ENTE< ,: ;'*$! TER$IN* T!D!<

AsM pueden surRir Iistorias: Rracias aD aUar Q a Da creatiGidad de nuestros aDuNnos Q aDuNnas: Iistorias coNo Hstas: Un JoNJero de ranadaA EnciNa de Da DunaA 'oNMa NorciDDa caseraA 'on Da punta de Da nariUA La Rente pensaJa Fue estaJa DocoA 6 todo terNinP en Da coNisarMa: de NadruRada. Una Gaca Rorda: RordaA En un coDeRioA -endMa Uapatos deD NercadiDDo.. EnKadada: coNo sieNpreA La Rente pensaJa Fue aFueDDo no estaJa JonitoA 6 todo terNinP en Joda: coNo en Dos cuentos. 'uando se IaQa terNinado Da priNera ronda: se Deen Das respuestas Q eD proKesor o proKesora aQuda en eD teNa de Da concordancia RraNaticaD para Fue se aEusten tieNpos GerJaDes: KinaDes: desinenciasA No iNporta NucIo Fue Da Iistoria surRida sea todo un disparate DPRico: pues precisaNente nos interesa sacar partido deD aJsurdo. Esa priNera Iistoria Fueda en propiedad deD aDuNno o aDuNna Fue Da eNpeUP: es decir: Da persona Fue tenMa eD nYNero 1L aIora se corre eD turno Q Fuien antes tenMa eD 2 pasa a ser eD 1 C Nientras Fue eD antiRuo nYNero 1 es aIora eD nT , C Q se procede a repetir Da anterior operaciPn. $Os tarde se GueDGe a correr Dos turnos Iasta Fue IaQan aparecido seis Iistorias: una por cada uno de Dos coNponentes deD Rrupo. Estas Iistorias: surRidas aD aUar: son Das Fue deJen ser desarroDDadas con NOs aNpDitud: de KorNa indiGiduaD: esta seNana. 0. REES'RITURA Una tHcnica NuQ utiDiUada por Dos surreaDistas es Hsta de Da reescritura: Fue consiste en eD trataNiento de un Gerso deterNinado: para Da eVpDotaciPn de todas sus posiJiDidades a Do DarRo de Da cadena sonora: de Das anaDoRMas o de Dos siRniKicados. Para eDDo podeNos partir de aDRYn Gerso o Krase conocida 7por eEeNpDo: =Por dieU caWones por Janda>. IntenteNos reescriJirDo: por eEeNpDo: con Dos oEos cerrados: errando Do NOs posiJDe: siDaJeando sin respeto coNo si se tratara de un reGueDto de sonidos en espera de una nueGa KorNaL podeNos oJtener asM: por eEeNpDo: =Por deDante de caNiones sin JuKanda> o: taNJiHn: =por

eD de Dos caWaNones: GaQa panda>. DespuHs de unos Ninutos: tratando uno a uno: cada Gerso: podreNos oJtener una nueGa estroKa coNo Hsta: Por deDante de caNiones sin JuKanda -iHndoDa Qa sin ropa Q con caneDa Una Juena RarRantiDDaA SPDo nos Fueda inGitar a Dos niWos a Da recreaciPn Diteraria desarroDDando: para eDDo: eD nueGo poeNa oJtenido en un teVto narratiGo Fue trate de contar tan sinRuDar Iistoria. 11. EL LI$ERI'2 ED DiNericZ es un tipo de poeNa inRDHs: NuQ utiDiUado por Ed[ard Lear Jasado en eD sinsentido con Da idea de Iacer surRir personaEes NuQ caracterMsticos capaces de reaDiUar acciones iRuaDNente diRnas de ser contadas. Lear CRran Naestro deD RHneroB tuGo Rrandes seRuidores Q aYn IoQ se continYa practicando esta tHcnica en ran #retaWa: reaDiUOndose con asiduidad concursos de DiNericZs Fue preNian eD inRenio de sus creadores. ED DMNericZ consiste en un poeNa de cinco Gersos Fue desarroDDa Da siRuiente estructura: ED priNer Gerso deKine aD protaRonista. En eD seRundo Gerso se indica sus caracterMsticas. RiNa sieNpre: en asonante o en consonante: con eD priNer Gerso. En eD tercero Q eD cuarto CFue riNan entre sM C se eVpresa Da reDaciPn deD predicado: es decir: FuH acciPn reaDiUa eD personaEe antes citado. ED Fuinto Fueda sieNpre para Da apariciPn de un adEetiGo especiaD: un epMteto eVtraGaRante CcoNo Do deKine ianni RodariB Fue acoNpaWa Q terNina por deKinir aD personaEe aD Fue se De dedica eD DiNericZ. Este Gerso riNa con eD priNero Q eD seRundo. Una NonEa de JaHn )acMa rosFuiDDas con Dos pies: 6 aD reWirDe un dMa eD seWor oJispo DeD susto NuriP Da poJre por eD IipoA AFueDDa NonEa RuarrindonRa de JaHn. La tarea puede parecer: en principio: coNpDicada pero: saDGados Dos priNeros NoNentos: Da diKicuDtad desaparece Q asuNida prOcticaNente por todo eD aDuNnado con diGersiPn Q aceptaciPn pDena. La YDtiNa tarea: Fue Dos cIicos Q Das cIicas de Da cDase desarroDDen: indiGiduaDNente: un teVto narratiGo Fue IaJDe de Das IaUaWas de tan sinRuDar Q curioso personaEe.

11.

'!NSTRU''I*N DE UNA ADI-INAN3A

)acer una adiGinanUa es un eEercicio de DPRica Q de iNaRinaciPn. SiRaNos un proceso cDaro: pero deNos taNJiHn a Da iNaRinaciPn su DuRar correspondienteL por eEeNpDo IaRaNos una adiGinanUa soJre un JoDMRraKo: PriNera Kase: EVtraWaNiento DeJeNos deKinir eD JoDMRraKo coNo si Do GiHseNos por priNera GeU: =#astoncito: por Do ReneraD: de pDOstico: de KorNa ciDMndrica o paraDeDepMpedo: Fue terNina en una JoDita Fue tiene Da propiedad: si se Da Krota soJre una superKicie cDara: de deEar una seWaD Jien GisiJDe>. SeRunda Kase: AsociaciPn Q coNparaciPn. La =superKicie cDara> de Da deKiniciPn se presta: por asociaciPn de iNORenes: a NucIos siRniKicados. ED KoDio de papeD JDanco puede conGertirse en cuaDFuier otra superKicie JDanca: desde un Nuro a un caNpo de nieGe. Por anaDoRMa: Do Fue soJre un papeD JDanco es una =Narca oscura>: soJre un =caNpo JDanco> puede conGertirse en un =caNino oscuro> Tercera Kase: La NetOKora KinaD. TeneNos todos Dos eDeNentos para una deKiniciPn NetaKPrica de JoDMRraKo: =es aDRo Fue traUa un caNino oscuro soJre un caNpo JDanco>. 'uarta Kase 7no indispensaJDe8: La riNa eneraDNente Das adiGinanUas se KorNuDan en Gerso. En este eEeNpDo es KOciD: =SoJre un caNpo JDanco: JDanco: Senda oscura Ga deEando.> InGiteNos: en esta ocasiPn: por tanto: a nuestros aDuNnos Q aDuNnas a inGentar Das suQas propias para: despuHs: EuRar con Da cDase a adiGinarDas. 12. E4TRA5A$IENT! 6 A$PLI%I'A'I*N DE !#JET!S EVtraWar un oJEeto es aisDarDo de su siRniKicado Q de su conteVto IaJituaD para Fuedarnos JOsicaNente con Do NOs eDeNentaD Q esFueNOtico. DespuHs: por reDaciPn con otros oJEetos siNiDares: podeNos estaJDecer priNero una coNparaciPn Q: despuHs: una aNpDiaciPn deD NisNo aD asiNiDar aD priNero Das caracterMsticas deD seRundo. Esto: tan aparenteNente coNpDeEo: es Da Jase de Da NetOKora. AsM: si eVtraWaNos a un cuJo Fue se utiDiUaJa Iace tieNpo para sacar aRua de un poUo: podrMaNos decir de HD con siNpDicidad Q esFueNatisNo Fue es un oJEeto Fue JaEa Q suJe. Si: DueRo: Do coNparaNos por eEeNpDo con un ascensor: oJEeto Fue: esenciaD Q 10

JOsicaNente: Iace Do NisNo: podeNos coNparar aNJos oJEetos: para Fue: aD KinaD: podaNos decir deD cuJo Fue es un ascensor de aRua. JuRueNos: pues: en esta propuesta a eVtraWar oJEetos: coNpararDos Q aNpDiKicarDos: con eD Kin de tener un aNpDio Janco de recursos poHticos Fue nos sirGan para inGentar Iistorias o crear poeNas con eDDos. 1". A EQUI-!'AR )IST!RIAS PediNos a nuestros aDuNnos Q aDuNnas Fue: dado un cuento conocido: Do retoNen para DDenarDo conscienteNente de inconRruencias Q de caNJios taDes Fue Do NodiKiFuen en esencia: de KorNa Fue eD cuento sea otro. 1(. P!LIN!$I! %ANT&STI'! 7LA PALA#RA QUE R!$PE LA SERIE8 DaNos a Dos niWos Q niWas de Da cDase una serie de paDaJras a partir de Das cuaDes deJen inGentar una Iistoria. 'inco de eDDas: por eEeNpDo: KorNan una serie Q suRieren Da Iistoria de 'aperucita RoEa: =niWa>: =JosFue>: =KDores>: =DoJo> Q =aJueDa>. La seVta roNpe Da serie: por eEeNpDo: =IeDicPptero>. 1+. 'UENT!S AL RE-9S PidaNos aIora a nuestros aDuNnos Q aDuNnas Fue toNen un cuento conocido Q Fue Do reescriJan partiendo de un preNeditado trastrocaNiento deD cuento:

'aperucita RoEa es NaDa Q eD DoJo es JuenoA PuDRarcito Fuiere escaparse de casa con sus IerNanos: aJandonando a sus poJres padresA 'enicienta es una EoGen de arNas toNar Fue Iace desesperar a Da paciente de su Nadrastra: Q no duda en roJar eD noGio a sus Juenas IerNanastrasA
Sin duda Fue Dos cuentos nueGos aDcanUarOn desconocidas diNensiones Fue antes ni nuestros aDuNnos Q aDuNnas ni nosotros soWOJaNos. 1, . 6 DESPU9S: ;QU9< En esta ocasiPn GaNos a pedir a nuestro aDuNnado Fue escriJan Da continuaciPn de aDRuno de Dos cuentos Fue saJen: dando respuesta a esa deNanda tan inKantiD Fue nos inFuiere ;6 despuHs: FuH< 1. . ENSALADA DE 'UENT!S Puede resuDtar parecida a Da propuesta de =A eFuiGocar Iistorias>:

11

pero no es asM. En esta ocasiPn de Do Fue se trata es de Fue NeUcDen personaEes de cuentos conocidos en una NisNa Iistoria: DPRica: KantOstica Q coIerenteNente. 1/. 'UENT!S PLA IAD!S 7ESTRU'TURAS8 Esta propuesta: un tanto coNpDeEa: pero no diKMciD: consiste en pDaRiar: oJteniendo a partir de un GieEo cuento: uno nueGo: introduciendo NOs o Nenos eDeNentos Fue Da Iacen parciaDNente reconociJDe: o Da trasDaden a un terreno totaDNente eVtraWo. AsM: se reduce un cuento conocido a Dos eDeNentos KundaNentaDes de su estructura Q de sus reDaciones internas:

='enicienta GiGe con Da Nadrastra Q Das IerNanastras. EDDas Gan a un Rran JaiDe deEOndoDa soDa en casa. racias a un Iada: eDDa taNJiHn Ga a JaiDar. ED prMncipe se enaNora de eDDa: etc.>
La seRunda operaciPn consiste en reducir todaGMa NOs Da traNa: conGirtiHndoDa en pura eVpresiPn aJstracta:

A vive en casa de B y tiene con B una relacin distinta que C y D, que tambin conviven juntos. Mientras B, C y D se van de casa, A se queda sola (o solo, no importa el se o!. "ero #racias a la intervencin de $, tambin A puede ir a casa de % donde produce un e&ecto e traordinario sobre '. etc.(
DaNos aIora a Da eVpresiPn aJstracta una nueGa interpretaciPn Q podeNos: por eEeNpDo: oJtener este esFueNa:

=Laura es Da pariente poJre de Da seWora 2uUina: propietaria de una tintorerMa de $adrid Q Nadre de dos niWas NuQ pedantes. $ientras Da seWora Q sus IiEitas Iacen un crucero por eD 'ariJe Iasta 'ancYn: en donde se ceDeJra una Rran Kiesta: Laura se Fueda en Da tintorerMa para pDancIar eD Gestido de seda Da 'ondesa %inaQespesa. Laura se pone: Kantaseando. SaDe a Da caDDe Q: sin darse cuenta: se trasDada NORicaNente a Jordo deD 6ate Fue DDeGa a Da condesa %inaQespesa Iacia Da Kiesta: con Laura de poDiUPn. En 'ancYn Q durante eD JaiDe: eD Presidente de Da RepYJDica ANericana de #uenos LaJios JaiDa con eDDa. Etc>
10. LAS 'ARTAS DE PR!PP IRuaD Fue Leonardo Da -inci descoNpuso Das NOFuinas en 12

eDeNentos: capaces de reaDiUar distintas Kunciones: eD etnPDoRo ruso -DadiNir ProKK descuJriP Fue todos Dos cuentos Q KOJuDas: desde Dos tieNpos NOs reNotos a Dos actuaDes: Ian repetido coNo constantes unas Kunciones Fue se dan: en NaQor o Nenor nYNero: en cada Iistoria. 'onociHndoDas Q coNJinOndoDas: nos perNiten inGentar innuNeraJDes narraciones. Las Kunciones de ProKK son Das siRuientes: 1. ADeEaNiento 2. ProIiJiciPn ". InKracciPn (. InGestiRaciPn +. DeDaciPn ,. TraNpa .. 'onniGencia /. $utiDaciPn 7o carencia8 0. $ediaciPn 11. 'onsenso deD IHroe 11. Partida deD IHroe 12. ED IHroe soNetido a Da prueJa deD donador 1". ReacciPn deD IHroe 1(. DonaciPn deD atriJuto NORico 1+. TransKerencia deD IHroe 1,. LucIa entre eD IHroe Q eD antaRonista 1.. ED IHroe Narcado 1/. -ictoria soJre eD antaRonista 10. ReposiciPn de Da NutiDaciPn o carencia iniciaD 21. ReRreso deD IHroe 21. Su persecuciPn 22. ED IHroe se saDGa 2". ED IHroe DDeRa de incPRnito a casa 2(. Pretensiones deD Kaso IHroe 2+. AD IHroe se De iNpone una NisiPn diKMciD 2,. EEecuciPn de Da NisiPn 2.. ReconociNiento deD IHroe 2/. DesenNascaraNiento deD KaDso IHroe o deD antaRonista 20. TransKiRuraciPn deD IHroe "1. 'astiRo deD antaRonista "1. #oda deD IHroe NaturaDNente: no en todos Dos cuentos estOn presentes todas estas Kunciones. Una Iistoria puede eNpeUar con Da priNera KunciPn: con Da sHptiNa o con Da octaGa: pero es diKMciD Fue saDte atrOs para recuperar pasaEes oDGidados. ianni Rodari reduEo estas Kunciones a Geinte para traJaEar con eDDas en Da escueDa: saDtOndose aDRunas Q sustituQendo otras siNiDares. Los niWos Ian diJuEado soJre cartuDina Do Fue Des Ia suRerido eD tMtuDo de cada una de Das Kunciones Q: una GeU pDastiKicadas: con su tMtuDo Q su diJuEo: se Ian conGertido en cartas Fue: aDeatoriaNente: dan 13

inKinitas posiJiDidades para Da creaciPn Diteraria. Estas KuncionesB cartas de Rodari son Das siRuientes: ProIiJiciPn InKracciPn $utiDaciPn o carencia Partida deD IHroe $isiPn Encuentro con eD donador Poderes NORicos La prueJa deD donador Aparece eD antaRonista Poderes diaJPDicos deD antaRonista DueDo -ictoria ReRreso LDeRada a casa ED KaDso IHroe ReconociNiento deD IHroe ED KaDso IHroe desenNascarado LucIa entre eD IHroe Q eD KaDso IHroe 'astiRo deD antaRonista #oda

Una KorNa posiJDe de traJaEo CIaQ NucIasB puede ser Hsta: DisponRaNos a nuestros aDuNnos Q aDuNnas en cuatro peFueWos Rrupos: Des daNos aD aUar cinco cartas Q un tieNpo suKiciente para Fue Das reconoUcan: ordenen Q piensen en posiJDes Iistorias Fue desarroDDen su serie. SPDo nos Fueda Fue construQan una Iistoria coDectiGa C de KorNa oraDB o Fue escriJan una: de KorNa indiGiduaD: iRuaDNente Jasada en esta serie de Kunciones surRida de Das cartas Fue Des Ian tocado. 21. 'UENT!S EN ='LA-E !#LI AT!RIA> De todos Dos cuentos pueden surRir NuDtitud de Gariaciones. La tHcnica de Da GariaciPn puede ser apDicada aD cuento en todo su conEunto: a partir deD cuaD podeNos iNaRinar una NoduDaciPn diKerente: todo un caNJio de tonaDidad. Por Do tanto: en esta ocasiPn pidaNos a nuestro aDuNnado Fue Da reaDicen poniHndoDos en situaciones adecuadas: por eEeNpDo: =EscriJid Da Iistoria deD KDautista de )aNeDMn aNJientOndoDa en Da ranada de 211.>.

Por supuesto Fue GaDe cuaDFuiera de Das Iistorias Fue nuestros aDuNnos Q aDuNnas conoUcan.

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21. AN&LISIS %ANT&STI'! LDaNareNos =AnODisis KantOstico> de un personaEe KaJuDoso a su descoNposiciPn en sus =Kactores priNos>: en sus eDeNentos JOsicos Q eDeNentaDes: con Da KinaDidad de descuJrir Dos eDeNentos necesarios para Da construcciPn de nueGos =JinoNios KantOsticos>: es decir: para inGentar otras Iistorias aDrededor de aFueD personaEe. AsM por eEeNpDo: PapO NoeD C aunFue: oJGiaNente: cuaDFuier personaEe GaDe: desde PuDRarcito a UDises: desde PinocIo aD 'id 'aNpeadorB si Do reDacionaNos con Das Kunciones de ProKK: podeNos deKinirDo coNo =donador> AD anaDiUarDo: Fueda diGidido esenciaDNente en cuatro partes: ED trineo ED saco de Dos reRaDo Los Uapatos cerca deD OrJoD La cIiNenea por Da Fue accede a Das GiGiendas.

PodeNos decir NOs eDeNentos: pero nos pueden Jastar Dos seWaDados. 'ada uno de estos cuatro = Kactores priNos> oKrece sus NoNentos creatiGos: a condiciPn de saJer eVpDotar con NHtodo sus posiJiDidades: ED trineo

;QuH Iace: PapO NoeD: con eD trineo despuHs deD 2+ de dicieNJre< De esta preRunta saDen nuNerosas IipPtesis KantOsticas: aX 'oncDuido sus traJaEo en Da Tierra: NoeD GueDa a otros Nundos deD SisteNa SoDar Q de toda Da aDaVia: donde Da entreRa de EuRuetes a Dos niWos eVtraterrestres se Iacen en otras KecIas. JX PapO NoeD utiDiUa su trineo para otras Kunciones: coNo por eEeNpDo: recorrer de punta a punta Dos PoDos Q aGeriRuar: aDarNado: cPNo aGanUa eD desIieDo. cX No IaQ un soDo PapO NoeD: sino un pueJDo entero de =NoeDes>: Q cada uno de eDDos se preocupa deD suQo Q coNpite con su trineo para saJer cuOD es eD NeEor Q eD NOs eKicienteA ED saco de Dos reRaDos:

aX $ientras PapO NoeD GueDa con su trineo: su saco estO aRuEereado Q: sin darse cuenta: pierde EuRuetes por eD caNinoA Una NuWeca cae en una osera: donde es criada aNorosaNente por $aNO !sa Fue no saJe por FuH esa peFueWa no creceA JX En Da NisNa idea deD pueJDo entero de PapOs NoeDL cada uno de eDDos tiene su saco: pero con Das prisas Q en Da conKusiPn de Da saDida: toNan un saco eFuiGocado. Los EuRuetes de Soria DDeRan a #eDRradoL 15

Dos de $adrid: a Da capitaD de LaponiaA 'uando Dos PapOs NoeD se dan cuenta: se desesperan e intentan eGaDuar su error: NinRuno: puesto Fue Dos niWos Q Das niWas de todo eD Nundo estOn IaJituados a Dos NisNos EuRuetes porFue Dos KaJrican Das NisNas Rrandes industriasL eDiRen todos Q todas Das NisNas cosas porFue IaQ Fuien Qa Ia eDeRido por eDDosA Lo NisNo podeNos Iacer con Dos Uapatos Q con Da cIiNenea: intentar KorNuDar IipPtesis Fue perNitan desarroDDar nueGas Iistorias. De este Nodo: podeNos anaDiUar diGersos personaEes: anaDiUar Q reducirDo a sus =Kactores priNos> Q disponernos a utiDiUar dicIos anODisis en Da construcciPn de nueGas Iistorias Fue: sin duda: contriJuirOn a Da diGersiPn Q a Da aNpDiaciPn de Dos personaEes. 22. L* I'A %ANT&STI'A 7=EL )!$#RE'ILL! DE PAPEL>8 Dado un personaEe CreaD o iNaRinarioB sus aGenturas pueden ser deducidas de KorNa DPRica a partir de sus caracterMsticas. Si Hste es: sin duda: un personaEe especiaD CcoNo por eEeNpDo: eD IoNJreciDDo de papeD: personaEe Hste sacado de un cuento deD escritor %ernando ADonso 7\!Eo] No conKundir con eD piDoto de % 1 de iRuaD noNJre8 Q recreado para eD teatro por JosH 'aWas en su DiJro =La Iistoria de un IoNJreciDDo de papeD> C eD personaEe en cuestiPn se NoGerO: actuarO: tendrO noGia Q aNistades: suKrirO incidentes Q NaniKestaciones de aDeRrMa Fue oJedeUcan a su naturaDeUa: NotiGos estos suKicienteNente interesantes para Fue nos IaJDe de eDDos Dos niWos Q Das niWas en sus escritos escoDares: inGitOndoDes a Fue Nuestren su DPRicaA AsM nos podrMan IaJDar de Da casa de este personaEe: sus Gestidos: sus ideas: en deKinitiGa: eD Nundo Fue De rodea. PreGiaNente: podeNos Deer su Iistoria:

=Era una NaWana de priNaGera Q una niWa EuRaJa en su cuarto. JuRP con un tren: con una peDota Q con un roNpecaJeUas. Pero pronto se aJurrMa de todo. LueRo eNpeUP a EuRar con un periPdico. )iUo un soNJrero de papeD Q se Do puso en Da caJeUa. DespuHs: IiUo un Jarco Q Do puso en Da pecera. La niWa se cansP taNJiHn de EuRar con eD soNJrero Q con eD Jarco. Entonces: IiUo un IoNJreciDDo de papeD de periPdico. 6 estuGo toda Da NaWana EuRando con HD. AD IoNJreciDDo de papeD De Rustaron NucIo Dos EueRos de Dos niWos. 6 Dos niWos estaJan NuQ contentos con aFueD aNiRo tan raro Fue aIora tenMan. ED IoNJreciDDo de papeD de periPdico era NuQ KeDiU. 6 FuerMa Fue Dos niWos estuGieran contentos. Por eso coNenUP a contarDes Das Iistorias Fue saJMa. Pero todas sus Iistorias eran Iistorias de Ruerras: de catOstroKes: de NiseriasA AD oMr aFueDDas Iistorias: todos Dos niWos se Fuedaron NuQ tristes. Entonces eD IoNJreciDDo de
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papeD de periPdico pensP: =Lo Fue Qo sH no es Jueno: porFue Iace DDorar a Dos niWos.> 6 ecIP a andar: sPDo: por Das caDDes. IJa NuQ triste: porFue no saJMa Iacer reMr a Dos niWos. De pronto: Gio una DaGanderMa. ED IoNJreciDDo de papeD dio un saDto de aDeRrMa Q: con eD paso decidido: entrP. =AFuM podrOn JorrarNe todas Das cosas Fue DDeGo escritasL todo Do Fue Iace DDorar a Dos niWos>: pensaJa. 'uando saDiPA \Nadie De IaJrMa reconocido] EstaJa JDanco coNo Da nieGe: pDancIado Q aDNidonado. Dando aDeRres saDtos: se Kue Iacia eD parFue. Los niWos De rodearon NuQ contentos: Q EuRaron aD corro a su aDrededor. ED IoNJreciDDo de papeD sonreMa satisKecIo. Pero: cuando Fuiso IaJDarA \De su Joca no saDMa ni una paDaJra] Se sintiP GacMo por dentro Q por Kuera. 6: NuQ triste: GoDGiP a NarcIarse. 'aNinP por todas Das caDDes de Da ciudad Q saDiP aD caNpo. Entonces: de pronto: se sintiP KeDiU. Su coraUPn de papeD daJa saDtos en su pecIo. 6 eD IoNJreciDDo sonreMa: pensando Fue tenMa un pOEaro en eD JoDsiDDo. 6 coNenUP a eNpaparse de todos Dos coDores Fue GeMa en Dos caNpos: deD roEo: aNariDDo Q rosa de Das KDoresL deD Gerde tiJio de Da IierJa: deD aUuD deD aRua Q deD cieDo Q deD aireA LueRo: se Kue DDenando de paDaJras nueGas Q IerNosas. 6 cuando estuGo DDeno de coDor Q de paDaJras nueGas Q IerNosas: GoDGiP a Dos niWos. $ientras descansaJan de sus EueRos Q sus risas: eD IoNJreciDDo Des IaJDP. Les IaJDP de todas Das personas Fue traJaEan para Dos deNOsL para Fue nuestra Gida sea NeEor: NOs Eusta: NOs DiJre Q IerNosa. SoJre eD parFue Q soJre Dos oEos de Dos niWos caQeron estas paDaJras coNo una DDuGia Kresca. La GoU deD IoNJreciDDo de papeD se IiUo NuQ suaGe cuando Des IaJDP de Das KDoresA 6 de Dos pOEaros deD aireA 6 de Dos peces deD rMo Q deD NarA Los oEos de Dos niWos Q deD IoNJreciDDo de papeD se DDenaron de sonrisa. 6 cantaron Q JaiDaron coRidos de Das Nanos. 6 todos Dos dMas: a partir de aFueDDa tarde: eD IoNJreciDDo de papeD Iacia DDoGer soJre Da ciudad todo un Nundo de coDor Q aDeRrMa>.
2". )IST!RIETA DE '!$I' Tras una JreGe inKorNaciPn de Da tHcnica deD coNic: inGitareNos a Dos niWos Q a Das niWas de Da cDase en pDasNar una de sus Iistorias desarroDDadas anteriorNente en eD TaDDer de 'reatiGidad para IacerDo aIora desde Da perspectiGa deD coNic: deJiendo: ante todo: sintetiUarDa: resuNirDa Q pDasNarDa aIora desde esta nueGa diNensiPn 17

Fue Da Iistorieta RrOKica presupone. 2(.EL NI5! '!$! PR!TA !NISTA Todas Das Nadres acostuNJran a contar a sus IiEos peFueWos Iistorias en Das Fue eDDos NisNos son Dos protaRonistas: IecIo Fue satisKace su eRocentrisNo Q Fue Das Nadres aproGecIan con intenciones cDaraNente didOcticas. Pero taNJiHn Dos niWos no tan peFueWos Des Rusta Gerse NeUcDados en Das Iistorias: aunFue sPDo sea con su noNJre Ccosa Fue actYa coNo reKuerUo deD interHs Q Da atenciPn Qa Fue constituQe un reKorUaNiento deD NecanisNo de identiKicaciPnB. InGitareNos: pues: a Dos niWos Q a Das niWas de Da cDase a introducirse o Jien en Da acciPn de aDRYn cuento conocido: o en aDRuna de Das Iistorias Fue con anterioridad Ia escritoL coNparareNos despuHs FuH caNJios Ia suscitado Da introducciPn de tan sinRuDar Q particuDar personaEe. 2+.)IST!RIA =TA#?> ianni Rodari DDaNaJa =TaJY> a cierto tipo de Iistorias Fue: seRYn HD: eran NuQ YtiDes contar a Dos niWos: pero ante Das cuaDes NucIos KruncirMan eD ceWo. Estas Iistorias son un intento de pDantear a Dos niWos Q a Das niWas teNas Fue De interesan MntiNaNente: pero Fue Da educaciPn tradicionaD reDeRa: en ReneraD: aD rincPn de Das cosas de Das Fue =no estO Jien IaJDar> 7coNo por eEeNpDo: sus Kunciones corporaDes o su curiosidad seVuaD8. 9D NisNo aJoRaJa para Fue: no sPDo en Das KaNiDias: sino taNJiHn en Da escueDa se pudiera IaJDar de esos teNas con pDena DiJertad CQ no sPDo en tHrNinos cientMKicosB: =;'uOntos enseWantes reconocerOn a sus aDuNnos Q aDuNnas Da DiJertad de escriJir: si Giene aD caso: Da paDaJra =Nierda><> ED propio Rodari tiene una Iistoria: aDtaNente apDaudida por Da crMtica Diteraria: tituDada =)istoria deD ReQ $idas> en Da Fue $idas: DiJerado deD don de conGertir en oro todo Do Fue toca: por un contratieNpo: se Ge oJDiRado a transKorNar en =caca> Do Fue toca: Q Do priNero Fue toca es su cocIe. Los cuentos popuDares estOn aJsoDutaNente DiJres de cuaDFuier IipocresMa. 'on su DiJertad narratiGa: no dudan en usar eso Fue se DDaNa =EerRa eVcreNenticia> 7IecIo Fue: de por sM: suscita iRuaDNente DiJre ese tipo de risa DDaNada =indecente>8 o en dar noticias cDaras de reDaciones seVuaDes. InGiteNos: por tanto: a nuestros aDuNnos Q aDuNnas a atraGesar Da Jarrera Q a conGertir un cuento tradicionaD Cu otro Fue HD o eDDa IaQa escrito antes C en una Iistoria taJYA Q GeaNos FuH pasa. 2,.)IST!RIAS PARA RER 7PERS!NAJES E4TRA!RDINARI!S EN '!NTE4T!S #ANALES8 ED niWo Fue Ge a su Nadre Neterse Da cucIarita en Da oreEa Q no 18

en Da Joca: rMe porFue =su Nadre se eFuiGoca> Ctan NaQor Q no saJe usar Da cucIara coNo se deJeBL esa risa de =superioridad> es una de Das priNeras NaniKestaciones de risa de Das Fue eD JeJH es capaU de reaDiUar. Estos NecanisNos tan siNpDes Dos conocen Jien Dos inGentores de Dos =RaRs> cPNicos 'ineNatoRrOKicos. TaNJiHn Dos psicPDoRos Fue IaJDan de Da =risa de superioridad> coNo instruNento de conociNiento: Fue EueRa entre eD uso correcto Q eD uso eFuiGocado de Das cosas. Por Do tanto: Da posiJiDidad NOs senciDDa de inGentar Iistorias cPNicas nace precisaNente de Da eVpDotaciPn de Dos errores. Pero taNJiHn: de Da eVpDotaciPn de Das NetOKoras 7=Ger Das estreDDas>: =roto a pedacitos>A8 Q: soJre todo: de Iacer Fue personaEes eVtraordinarios se sitYen Q actYen en conteVtos JanaDes 7eD IoNJreB araWa en eD sYper de tu Jarrio: superNan: de caNarero en eD teDeB piUUaA8: situaciones todas Fue: sin duda: NotiGarOn a nuestro aDuNnado a desarroDDar autHnticas Iistorias disparatadas. 2..)IST!RIAS PARA JU AR =)istorias para EuRar> es eD tMtuDo de un DiJro de ianni Rodari en Da Fue eD autor introduce una serie de Iistorias Fue presentan Da noGedad de incDuir tres KinaDes distintos para cada una de eDDas: a Kin de Fue eD Dector eDiEa eD Fue NOs De aRrade: o eD Fue NeEor coincida con sus intereses personaDes CFue: casi sieNpre: es Do NisNoB. 9sta es: pues: Da propuesta: Fue Dos niWos Q Das niWas de Da cDase IaRan Do NisNo con una de sus Iistorias: a Das Fue aJrirOn a Da posiJiDidad de Dos tres KinaDes diKerentes. La Iistoria asM presentada tiene: pues: Da KorNa de un proJDeNa KantOstico Fue eD Dector: con sus decisiones Q conEeturas: tiene Q deJe soDucionar. 2/.SI EL A#UEL! SE '!N-IERTE EN AT!

Se Des pDantea a nuestros aDuNnos Q aDuNnas Da siRuiente Iistoria incoNpDeta: =Antonio: Un GieEo EuJiDado: se siente inYtiD Q aJandonado en casa de Da KaNiDia de su IiEo 'arDos. En esa casa todos: Rrandes Q peFueWos: estOn deNasiado ocupados para prestarDes atenciPn. Un dMa decide NarcIarse de casa para irse a GiGir con Dos Ratos aJandonados Fue ocupan Da Nisteriosa Q oscura NansiPn desIaJitada de Da caDDe de La Luna. DicIo Q IecIo: DDeRa a dicIa caDDe: pasa Cno sin diKicuDtadB por una GieEa Q rota aDaNJrada Q se introduce en eD EardMn de Da casa. AD intentar entrar por una estrecIa Ratera: NORicaNente: Antonio se transKorNa en un precioso Rato Rris. DespuHs de una serie de aGenturas: coNo Rato reRresa a casa. 6 coNo taD es aceptado Q KesteEado. Para HD Da NeEor Jutaca: Dos NeEores coEines: Da DecIe: Da carne: eD pescado: Q Das caricias. 'oNo aJueDo: no era nadieL aIora: coNo Rato es eD centro de Da casaA> En este punto se Des pide a Dos niWos Fue continYen Da Iistoria NaniKestando con eDDo FuH desean: ;FuH eD aJueDo siRa siendo Rato o Fue se transKorNe de nueGo en aJueDo< 19

Las Iistorias Q Da discusiPn soJre eDDas nos serGirOn para IaJDar de inteRraciPn: de Da GeEeU Q deNOs teNas adQacentes. 20.TEN ! UN A$I ! E4TRATERRESTRE Es un Juena actiGidad para iniciarDa aD principio de curso con Da intenciPn de Fue se eVtienda periPdicaNente a Do DarRo de HD. PediNos a Dos cIicos Fue nos diRan: GaDRa eD caso Q aDeatoriaNente eD noNJre de una consonante: GocaD: consonante: consonante: GocaD Q consonante. Por eEeNpDo: nos saDe Da paDaJra DasNPn. Pues Jien: Hste serO eD protaRonista de Garias Iistorias: un protaRonista Fue tiene Da particuDaridad de ser eVtraterrestre Q Fue GiGe en eD DeEano pDaneta deA 7otra GeU podeNos pedirDe: por eEeNpDo: GocaD: consonante: GocaD: GocaD Q consonante8 A4EIR. IRuaDNente De podeNos pedir caracterMsticas KMsicas Q de carOcter: asM coNo coDores preKeridos: KorNa de sus Gestidos Q: soJre todo: cuaDidades diKerentes a Das IuNanas 7poderes KMsicos o sensoriaDes: etc.8 'on todas estas caracterMsticas Des pedireNos a Do DarRo deD curso Fue escriJan distintas situaciones en Das Fue se NueGa DasNPn: con Da intenciPn cDara de IacerDo protaRonista de aNJientes personaDes conocidos por Dos niWos Q niWas autores de dicIas Iistorias. En eDDas se GisDuNJrarO con cDaridad Da propia GisiPn Fue tienen Dos niWos de Da sociedad Fue Des rodea. Los tMtuDos de estas Iistorias pueden ser Dos siRuientes:

1. AVeir: ED PDaneta de DasNPn 2. ED GiaEe de DasNPn ". DasNPn aterriUa en ranada (. DasNPn DDeRa a Ni casa +. DasNPn en Ni coDeRio ,. Una naGidad con DasNPn .. DasNPn descuJre Ni deporte preKerido /. DasNPn se enaNora 0. AWoranUa de AVeir 11. ED reRreso de DasNPn
Se puede estaJDecer una eVposiciPn con diJuEos de Dos niWos Fue recreen Da KiRura deD eVtraterrestre. La eDecciPn deNocrOtica de uno de estos diJuEos: deterNina Da KiRura de DasNPn Fue tendrO Fue ser asuNida por todos. "1.!TR!S D!S A5!S DE -A'A'I!NES 7^8 JuDio -erne escriJiP un DiJro no tan conocido coNo otros suQos pero iRuaDNente interesante e iDustratiGo de su GisiPn deD Nundo. Se tituDP =D!S A5!S DE -A'A'I!NES>. En HD se cuenta Da odisea de un Rrupo de niWos Fue: por ironMa deD destino: Buna JroNa de uno de eDDos: Fue desata eD Jarco por Da nocIe Nientras Dos Narineros JeJen 20

en eD puertoB se conGierten en nOuKraRos en una isDa desierta. En eDDa deJen aprender a soJreGiGir Q a orRaniUarse: pese a su corta edad puesto Fue serOn dos Dos aWos Fue deJen estar en Da isDa Iasta Fue pueden ser rescatados. 'on estas preNisas podeNos inGitar a nuestros aDuNnos Q aDuNnas a escriJir personaDNente otra noGeDa Csu priNera noGeDaB a Do DarRo de todo un triNestre: una noGeDa Fue cuenta una Iistoria parecida pero Fue tiene Da noGedad de Fue Dos protaRonistas son eDDos NisNos: Eunto con sus coNpaWeros Q coNpaWeras de cDase. Para eDDo redactan cada seNana un capMtuDo deD NisNo. La noGeDa tiene: oJDiRatoriaNente: Dos siRuientes capMtuDos:

1. 2. ". (. +.

Una JroNa NuQ pesada La terriJDe torNenta NauKraRio La DDeRada a Da isDa 4 7noNJre de aDRYn cIico o cIica8 es noNJrado JeKe de Da coNunidad ,. \AniNaDes saDGaEes] .. Deportes Q EueRos en Da isDa /. 4 7noNJre de otro cIico o cIica8 suKre un terriJDe doDor de NueDas 0. ANor a Da Gista 11. \LDeRan Dos piratas] 11. La JataDDa 12. ED Rescate
Los resuDtados no deEarOn de sorprendernos. PodeNos pedir: una GeU pasada a DiNpio: Da iDustren Q Da encuadernen para Fue tenRan sieNpre recuerdo de su traJaEo. "1.'REA'I!NES '!LE'TI-AS DE TEATR! Es Hsta una propuesta Fue nos puede ocupa Juena parte de un triNestre: una propuesta RDoJaD Q NuQ participatiGa. Se trata: en sMntesis: de Fue Dos niWos crean sus propios teVtos draNOticos para Fue: posteriorNente: se representen ante eD resto de sus coNpaWeros. Para eso: cada cDase se diGide en tres Rrupos respectiGaNente. 'ada Rrupo reaDiUarO una creaciPn coDectiGa Fue aD KinaD se eVIiJirOn en un NuQ particuDar KestiGaD de teatro en eD 'entro. La idea: pues: resuDta NuQ interesante: puesto Fue Dos niWos Q niWas: aRrupados: asociados en una idea coNYn: partiendo de un esFueNa eNinenteNente teatraD: aKrontan un proJDeNa Fue en Da NaQorMa de Dos casos resuDtarO GiGenciaD. Para Da reaDiUaciPn de Da eVperiencia: Dos Rrupos dispondrOn deD NateriaD necesario: sieNpre Q cuando Hste no sea eVcesiGaNente reJuscado Q soKisticado: IaJida cuenta de Fue una de Dos oJEetiGos

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NOs iNportantes es Fue eD decorado sea: esenciaDNente: suRerente Q siNJPDico: para Iacer traJaEar Dos procesos de aJstracciPn deD espectador. La eVperiencia deJe partir: por tanto: de Da reaDiUaciPn deD teVto. Una GeU conKeccionado Hste: eD Rrupo se distriJuQe Das distintas Kunciones Fue conDDeGa Da puesta en escena de Da oJra: actores Q actrices: tHcnicos... Se pasa: entonces: a Da Kase de NontaEe: con Dos consiRuientes ensaQos Q prueJas: para Fue: una GeU uDtiNados todos Dos preparatiGos: se pueda reaDiUar Da KunciPn cara aD eVterior. Esto es: en una sMntesis NuQ resuNida: eD proceso para Da creaciPn coDectiGa. 'ada Kase DDeGa consiRo unos deterNinados pasos deterNinados a cuNpDir. De estos pasos depende eD HVito o eD Kracaso de Das eVperiencias. Se pueden utiDiUar Das cDases de EducaciPn -isuaD Q PDOstica. ED sisteNa de traJaEo coNprende doce seNanas. PasaNos a continuaciPn a Iacer un anODisis de dicIas seNanas: 1S SE$ANA PDan: 'aDendario Q creaciPn de Dos eFuipos de redacciPn: La KicIa tHcnica Toda Da cDase reunida. Se eVpDica eD traJaEo de una Nanera senciDDa Q se eNpieUan a discutir Dos proJDeNas. Los priNeros Fue aKDoran son Dos de Dos cIaGaDes Fue no Fuieren saDir a escena por deterNinadas causas: entre eDDas: Da de una tiNideU acentuada. Se Des eVpDica eD GaDor de Da coDaJoraciPn a todos Dos niGeDes Q se Des indica Fue un espectOcuDo teatraD no Io reaDiUan soDaNente Dos actores: sino Fue tan iNportantes coNo eDDos son Dos tHcnicos: diseWadores: decoradores: traNoQistas: tHcnicos de DuU Q sonido... Lo iNportante es Fue todos Q todas se sientan iNpDicados de aDRuna KorNa. Se Des seWaDa Fue eDDos diriRirOn: reaDiUarOn Q NostrarOn Da oJra seRYn sus deseos Q sentiNientos: Fue se trata de su oJra. AD NisNo tieNpo IaQ Fue indicarDes en este priNer encuentro Fue: aD ser responsaJDes de Das reaDiUaciones: todo eD NateriaD utiDiUado 7teVtos: Jocetos: Jorradores: diJuEos: poeNas: canciones: etc.8 deJerO ser arcIiGado para su posterior estudio Q anODisis. Se Des IaJDa de Da conKecciPn de una KicIa Fue reRistre Dos datos soJre Da oJra NotiGo de su traJaEo: BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB %I')A T9'NI'A S!#RE 'REA'I*N '!LE'TI-A RUP!: TMtuDo: !Jra Jasada en: ! Un sueWo 22 7SeWaDa con una 48 NI-EL:

! ! ! ! ! ! !

Una noticia ADRo GiGido reaDNente Un poeNa Un deseo Kuturo Una IS contada por aDRuien Un DiJro DeMdo !tros NotiGos no seWaDados

ArRuNento: 7#reGe8 REPART! PersonaEes Actores X Actrices

EQUIP!S a8 IDuNinaciPn Q sonido 7ResponsaJDe8 J8 -estuario 7ResponsaJDe8 c8 DecoraciPn 7ResponsaJDe8 Director: ReaDiUador: DuraciPn aproViNada: Decorados: 7$ateriaDes necesarios8 -estuarios: 7$ateriaDes necesarios8 UtiDerMa: !#SER-A'I!NES DURANTE EL $!NTAJE:

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 23

Se Des IaJDa deD sisteNa de reaDiUaciPn deD teVto Q eD caDendario de ensaQosL sPDo resta diGidir Da cDase en dos o tres Rrupos 7seRYn eD nYNero de aDuNnos Q aDuNnas8 Do NOs IoNoRHneos posiJDe: procurando Fue sea eD proKesor o Da proKesora Fuien DoRre: con sus decisiones: eD eFuiDiJrio necesario. 2S SE$ANA IdeasBJases: ED eFuipo de redacciPn TraJaEo por Rrupos. Los cIaGaDes DDeGan pensadas a Da reuniPn Das ideas Fue pueden serGir coNo Jase para Da oJra. Se escucIan: se opina soJre eDDas Q: Nas tarde: se pasa a una GotaciPn Fue trae coNo consecuencia Fue Da idea Fue NOs Q NeEor IaQa caDado a Da NaQorMa: sirGa de arNaUPn. SPDo resta darDe KorNa. Se pueden anotar o reRistrar en audio Das ideas Fue surEan en torno aD teNa eDeRido. En Da NisNa sesiPn: se puede crear un eFuipo de redacciPn: encarRado de traJaEar Das ideas Q coNponer por escrito un Jorrador Fue Nas tarde se conGertirO en teVto de Da oJra. ED eFuipo de redacciPn Fueda coNproNetido en tenerDo preparado para Da siRuiente seNana. "S SE$ANA Lectura Q deJate de Dos Jorradores TraJaEo por Rrupos. ED eFuipo de redacciPn Dee eD Jorrador soJre eD teNa. Se entaJDa un deJate en eD Fue se Des pone Das oJEeciones Fue IaQa DuRarL se Des resaDta Das partes conseRuidas. NueGo turno de ideas posiJDes para NeEorar eD teVto de Da oJra. TaNJiHn en esta ocasiPn se toNa nota o se RraJan Das opiniones. ED proKesor o Da proKesora escucIa durante unos NoNentos Dos deJates de cada uno de Dos Rrupos Q procura interGenir Do Nenos posiJDe durante eDDos. Se DiNita a orientar soJre Da posiJiDidad reaD de reaDiUaciPn. AniNa constanteNente Das decisiones. AD terNino de Da sesiPn: eD eFuipo de redacciPn Fueda nueGaNente iNpDicado para Da redacciPn: Qa deKinitiGa: deD teVto. (S SE$ANA Lectura Q deJate deD teVto deKinitiGo TraJaEo de Rrupos. ED eFuipo de redacciPn Iace Da Dectura deD teVto. )a entreRado copia deD NisNo a cada uno de Dos coNponentes. Todos siRuen Da Dectura. AD KinaDiUar Hsta: se deKinen en un deJate Dos personaEes Fue interGienen en Da oJra. La siRuiente seNana se eKectuarO eD reparto de papeDes. Para eDDo un encarRado anota eD noNJre de Dos Fue Fuieren Iacer Da prueJa. Los Fue eDiEan ser actores Q actrices proJarOn: aD Nenos: con dos personaEes. 24

+S SE$ANA PrueJas Q reparto TraJaEo de Rrupos. Se producen Das prueJas. AD KinaD: por GotaciPn: se adEudican Dos personaEes entre aFueDDos Fue Nas concuerden con Das caracterMsticas eViRidas en Da deKiniciPn de personaEes. En esta sesiPn taNJiHn se reparten eD resto de Das Kunciones. Los diseWadores se coNproNeten a traer para Da siRuiente reuniPn Dos Jocetos soJre Dos traEes Q Gestuario en ReneraD. Los de decoraciPn traen iRuaDNente eD o Dos proQectos de decorados Q escenoRraKMa. IDuNinaciPn Q sonido eNpieUan a traJaEar soJre Dos eKectos acYsticos Q de DuU Fue se deJen conseRuir en Da representaciPn. ,S SE$ANA EVposiciPn de Dos proQectos para su aproJaciPn por eD Rrupo TraJaEo por Rrupos. Los eFuipos Nuestran Q eVponen sus proQectos. Si eD Rrupo Dos aprueJa: eNpieUan a partir de ese NoNento a conKeccionarDos Si no: deJen esperar una seNana NOs para conseRuir dicIa aproJaciPn. .S Q /S SE$ANA TraJaEo de NeNoriUaciPn TraJaEo de Dos eFuipos DDaNados =tHcnicos> en sus reciHn aproJados proQectos. Los actores Q actrices: por separado: Eunto con eD director Q eD reaDiUador 7aNJos pueden taNJiHn actuar8 diGiden Da oJra en unidades de acciPn 7secuencias8. DosiKicarOn Da NeNoriUaciPn de Das unidades seRYn Da DonRitud deD teVto. De todas KorNas: disponen de otra sesiPn NOs para taD KunciPn. 0S SE$ANA TraJaEo de NoGiNiento $ontaEe RraduaD con NoGiNiento Q situaciPn espaciaD de Das distintas unidades 7secuencias8. En cuaDFuier ocasiPn se pueden estudiar posiJiDidades de caNJio Q NeEora tanto coNo de teVto coNo NeraNente RestuaDes o posicionaDes. 11S SE$ANA EnsaQos

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ED eFuipo de iDuNinaciPn Q sonido tendrO dispuesto Dos eKectos. EnsaQo ReneraD con DuU Q sonido. 11S SE$ANA EnsaQos eneraDes

EnsaQo ReneraD con todo: decorados Q utiDerMa incDusiGe. 12S SE$ANA RepresentaciPn para eD resto de coNpaWeros Q coNpaWeras de cDase: asM coNo para Das deNOs cDases deD coDeRio Csi es Fue FuereNos ceDeJrar Da posiJDe $uestra de 'reaciones 'oDectiGas de Teatro. DespuHs es iNportante reaDiUar asaNJDeas Fue recoEan Dos coNentarios Q opiniones acerca de Dos distintos NontaEes reaDiUados. ED NateriaD Renerado por Dos distintos Rrupos serO arcIiGado Q puesto a disposiciPn deD 'oDeRio para su posiJDe utiDiUaciPn en eD Kuturo. "2. 'UENT!S P!R N?'LE!S Se Des presenta a Dos niWos Q niWas KoDios diGididos en seis tiras iRuaDes 7aJiertos por eD NarRen derecIo Q no por eD iUFuierdo8. En cada una de estas diGisiones escriJen una Krase Fue responda a Dos siRuientes nYcDeos constitutiGos de un cuento JreGe: Krase Fue coNienUa oJDiRatoriaNente por Das siRuientes paDaJras: NYcDeo NYcDeo NYcDeo NYcDeo NYcDeo NYcDeo 1: 2: ": (: +: ,: 9raseA FueA cuando: de repente: A SoWaJaA SeA 6A

9raseA QueA 'uando: de repente: A SoWaJa A SeA 6A rase una RoDondrina EoGen Que tenMa Ranas de aprender a GoDar 26

Cuando, de repente: se Gio en un apuro aD ser atacada por un Rato. Soaba Fue se DeGantaJa aD GueDo. Se DanUP desde Da torre de Da IRDesia Y GoDP NucIo NOs aDto Fue Das ciR_eWas ED coNienUo de estos nYcDeos puede caNJiarse: oJGiaNente: a criterios deD proKesorado. 'on todos Dos cuentos eDaJorados se pueden coNJinar Dos distintos nYcDeos surRiendo: de esta KorNa: innuNeraJDes cuentos por coNJinatoria: aproGecIOndose Da disposiciPn deD KoDio Q de Dos cortes en HD reaDiUados "". 'UENT!S EN A'!RDE*N PediNos a nuestros aDuNnos Q aDuNnas Fue doJDen un KoDio en JDanco para Fue resuDten de HD seis pORinas CFuedando eD KoDio a Nodo de acordePnB Q seRuidaNente: nuNeraNos dicIas pORinas. DisponeNos: entonces: deD aDuNnado en Rrupos de cinco NieNJros. 9stos se nuNeran deD 1 aD + 7iRuaDNente se pueden coDocar en cMrcuDo Q asM se KaciDita enorNeNente eD proceso creatiGo Fue se desarroDDa con esta estrateRia8. LDeRado eD NoNento: Q una GeU eVpDicada Da idea en cDase: Des deciNos Fue coNiencen a escriJir en Da pORina 1 deD =acordePn> una Iistoria: concretando eD coNienUo de Da NisNa en un teVto JreGe. 'uando Do Iacen: pasan aD siRuiente Da Iistoria. Esta persona tiene necesariaNente Fue Deer eD teVto escrito por su coNpaWero o coNpaWera Q: seRuidaNente: escriJe Da continuaciPn de Da Iistoria utiDiUando Da pORina nYNero 2L Do NisNo tendrO Fue Iacer Da siRuiente: Q Da siRuienteL asM Iasta Fue Da Iistoria: Nediante Da rotaciPn proRresiGa: GueDGa de nueGo aD Fue Da eNpeUP. 9D o eDDa tendrO Fue terNinarDa utiDiUando Da pORina nYNero seis. Lo NOs iNportantes CadeNOs de Da Dectura Q Da interGenciPn directa en Da creaciPn de cinco Iistorias diKerentesB es coNproJar cPNo Ia Gariado Da Iistoria Fue cada uno coNenUP. "(. DI''I!NARI! $& I'!

DHNosDe a Dos niWos Q niWas tres paDaJras sin sentido: propias de un idioNa particuDarNente inGentado por nosotros. Por eEeNpDo: AN E-IN!: #!#!PLAST! Q TENER9. A continuaciPn De pediNos Fue: iNitando a Dos diccionarios: deKinan cada una de estas paDaJras 7AsM: AN E-IN!: =DMcese de una criatura de carOcter ceDestiaD Fue cuida aNorosaNente de Da KerNentaciPn de Da uGa. En ANHrica: adEetiGo Fue desiRna aD reciHn DDeRado Fue: por actitud Q coNportaNiento: NaniKiesta en todo NoNento duDUura Q candor.> Una GeU DeMdas Das deKiniciones de Dos aDuNnos Q aDuNnas: Des pediNos Fue escriJan Iistorias Fue Das contenRan. Estas paDaJras: Q otras Fue utiDiceNos en otros NoNentos: pueden eNpeUar a conKiRurar un particuDar DI''I!NARI! $& I'!: eVceDente recurso 27

para inGentar Iistorias a cuaDFuier NoNento. "+. EL LEN UAJE DE LAS %AR%ANAS 7EL #!SQUE RUNT!S!8

'arNen $artMn aite escriJiP: entre otros: un DiJro precioso: 'APERU'ITA EN $AN)ATTAN en eD Fue Sara: su protaRonista: EuRaJa perNanenteNente con Das paDaJras:

=Las priNeras paDaJras Fue escriJiP Sara en aFueD cuaderno de tapas duras Fue De IaJMa dado su padre Kueron rMo: Duna Q DiJertad: adeNOs de otras NOs raras Fue De saDMan por casuaDidad: a Nodo de traJaDenRuas: NeUcDando GocaDes Q consonantes a Da Juena de Dios. Estas paDaJras Fue nacMan sin FuererDo eDDa NisNa: coNo KDores siDGestres Fue no IaQ Fue reRar: eran Das Fue NOs De RustaJan: Das Fue De daJan NOs KeDicidad: porFue sPDo Das entendMa eDDa. Las repetMa NucIas Geces: entre dientes: para Ger cPNo sonaJan: Q Das DDaNaJa =KarNanMas>. 'asi sieNpre De IacMan reMr. ` Pero ;de Fue te rMes< ;Por FuH NueGes Dos DaJios< CDe preRuntaJa su Nadre: NirOndoDa con inFuietud. ` Por nada. )aJDo JaEito. ` Pero: ;con FuiHn< ` 'onNiRoL es un EueRo. InGento KarKanMas Q Das diRo Q Ne rMo porFue suenan NuQ Rracioso. ` ;Que inGentas FuH< ` %arKanMas. ` 6 eso: ;FuH Fuiere decir< ` Nada. 'asi nunca Fuieren decir nada. Pero aDRunas Geces sM. ` Dios NMo: esta niWa estO Doca. Sara KruncMa eD ceWo. ` Pues otra GeU no te cuento nada. \6a estO]>
PodeNos priNeraNente pedir a Dos niWos Q a Das niWas Fue escriJan sus propias KarKanMas. PodeNos Iacer un Distado Q utiDiUarDas en Kuturas redacciones. IRuaDNente Das podeNos aWadir a nuestro particuDar DI''I!NARI! $& I'!: una GeU deKinidas. TaNJiHn podeNos Iacer otra actiGidad. ToNaNos eD teVto de RaKaeD AQer tituDado =ED JosFue runtoso> en eD Fue IaQ Rran Gariedad de KarKanMas o paDaJras inGentadas Q pidaNos a nuestro aDuNnado Fue sustituQan esas KarKanMas por paDaJras con sentido. 'oNpareNos despuHs Dos teVtos oJtenidos con eD oriRinaD.

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=AQer estuGe en eD JosFue Gruntoso. \Dios NMo: FuH

gruntible Kue todo] AYn Ne siento truteado por coNpDeto. ED JosFue Ne pareciP reaDNente gruntoso: Q todo resuDtaJa tan frugunientoA 6 Qo: aDDM: soDo: en Nedio de aFueDDo. A Do DeEos oM jurruchar aD gron Q brubuar a Da truella de un Nodo espantosaNente tritiante. 6 peFueWos sisinos sisiaban continuaNente a Ni aDrededor: Do Fue Ne estaJa poniendo turulantsimo. 6o no IacMa NOs Fue andar Q andar: Q eD JosFue se tornaJa cada GeU NOs gruntoso. De pronto: aparece ante NM un grutr n: un autHntico grut n terriJDeNente trum!ido Fue Ne jima con sus estrosos EuNos. =Se cumel Do Fue se daJa>: pensH. =AIora Ne Ga a truguchar sin Fue pueda trabelarlo>. Pero se DiNitP a jimiarme de KorNa aGiesa Q se NarcIP jutulando. De repente DDeRuH a un colomo. En torno a NM crecMan RiRantescos !lintos Q llaudos en Dos cuaDes tristaban Dos murcos. En ese NoNento oM sisguear a un chirib. =$enos NaD>: pensH. =SPDo se trata de un chirib>. Pero cuando intento seRuirDe: se trantufla cada GeU NOs. Entonces pienso: =;Por FuH se trantuflar" de esta KorNa< %ui Q Ne tranc# con una simula. Todo se GoDGiP murmuso a Ni aDrededor. Los chirros grifiaron: Dos montos luluaron: Dos grugos: gruguieron Q: de pronto: apareciP eDDa: \La Rran $unsa] Todo eD JosFue Gruntoso se FuedP tasablemente casilioso. NinRYn sisino se atreGMa a sisiarL ninRYn grugo gruguiaba e: incDuso: eD gron deEP de jurruchar. 6 Da Rran $unsa se acercP morcando trelemente. En todo eD JosFue Gruntoso no se marma ni una momolia. Entonces Da Rran $unsa se eDeGP Q se Kue visando NuQ despacio soJre eD JosFue Gruntoso. !s aseRuro una cosa: \No GoDGerH a ir soDo aD JosFue Gruntoso] =

",.ENSALADA DE PALA#RAS 7SUSTANTI-!S @ ADJETI-!S @ -ER#!S @ AD-ER#I!S @ SUSTANTI-!S @ PREP!SI'I!NES @ SUSTANTI-!S8

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PediNos a nuestros aDuNnos Q aDuNnas Fue IaRan =ensaDadas de paDaJras>. Para eDDo: a8 Se escriJe en Da piUarra un cuadro con siete coDuNnas. La priNera serO de sustantiGosL Da seRunda: de adEetiGosL Da tercera: de GerJosL Da cuarta: de adGerJiosL Da Fuinta: sustantiGosL Da seVta: preposiciones Q Da sHptiNa: otra GeU sustantiGos. J8 EDiRen a su Rusto paDaJras Fue coNpDeten cada coDuNna. c8 IndiGiduaDNente: construQen despuHs oraciones aWadiendo Dos NorKeNas: deterNinantes Q neVos necesarios. Por eEeNpDo: =Un dios GuDRar deGorarO con raJia eD poDGo de Dos acantiDados>: o taNJiHn: =Das Gacas Gerdes escupMan a Geces cacao por Das narices> d8 Unen: KinaDNente: aDRunas oraciones de Das Krases resuDtantes en torno a un teNa: para coNponer un teVto o un poeNa de tipo surreaDista. NoNJres AdEetiGo s 'uDpa peFueW JoNJa o Dodo GuDRar raJo duDce Fuiosco suaGe Gaca Gerde arena inGisiJDe dios JeDDa decisiPn torcido rosa escDaGo eVaDtad o -erJos Prepo s. GoNitar DentaNent intestino con superar e KDeFuiDDo por derriJar a Geces tuJo entre caDDar iNpacient poDGo de esconder e poJreUa contr escupir con raJia cacao a desprend entonces caJeUa sin er enciNa de aDud a ocuDtar tarde Rotera desd aRuantar IoQ caDDo e deGorar con en soDtura Iasta poco a poco AdGerJios Sustant. Sustant. narices Gerano siDencio GeEeU apDausos sierra GerR_enUa acantiDado cDase nocIe

".. S @ . 9sta es una de Das tHcnicas dadas por eD escritor RaQNond Queneau en su DiJro =EEercicios de estiDo>. Dado un teVto cuaDFuiera 7un poeNa conocido: Da Detra de una canciPnA8 pidaNos a Dos niWos Q niWas en priNer DuRar Fue seWaDen todos Dos sustantiGos Fue encuentren en eD teVto. LueRo: con Da aQuda deD diccionario: DocaDiUan

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cada uno de eDDos en eD NisNo 7S8 Q Dos sustituQen por eD Fue IaRa siete NOs aJaEo de donde se encuentra uJicado eD oriRinaD 7@ .8. 'uando reescriJa eD teVto Ccon Dos sustantiGos nueGos Q con Dos reaEustes RraNaticaDes necesarios C Hste IaJrO caNJiado NucIMsiNo Q Dos resuDtados: sin duda: Des asoNJrarOn Q diGertirOn NucIo. "/. 'AD&-ER E4QUISIT! 7)IST!RIA '!N TTUL! !#LI AT!RI!8 ED aUar tiene NucIo de NotiGador a Da Iora de inGentar Iistorias. Esto Do saJMan NuQ Jien Dos surreaDistas Ierederos de DadO. ProJeNos con una de sus tHcnicas: Se KorNan eFuipos de cinco. 'ada uno de Dos coNponentes dispone de una IoEa Q un DOpiU. Se escriJe una paDaJra en Da parte superior: a continuaciPn: se pDieRa Da IoEa para ocuDtar Da paDaJra Q se pasa Da IoEa aD Gecino. Se escriJe una paDaJra cada GeU Fue eD papeD caNJia de coNponente. La consiRna para escriJir Das paDaJras es Da siRuiente: PriNera paDaJra: un noNJre SeRunda paDaJra: un adEetiGo Tercera paDaJra: un GerJo 'uarta paDaJra: un noNJre Quinta paDaJra: un adEetiGo.

AQudaNos: a continuaciPn: aD Rrupo a Iacer concordar Da Krase aWadiendo Dos artMcuDos: preposiciones: KorNas personaDesA necesarios. SeRuidaNente: se procede a su Dectura eVpresiGa. Esta operaciPn Da IareNos cinco Geces: para Fue: resuDtando cinco Krases por Rrupo: sus eDeNentos puedan desarroDDar Da Iistoria Fue De IaQa correspondido: teniendo coNo tMtuDo oJDiRatorio: Da Krase Fue eD aUar De reRaDP. "0. )IST!RIA DEL S 6 DEL N! $ediante este EueRo trataNos de crear una Iistoria susceptiJDe DueRo de ser escrita o Cpor FuH noB draNatiUada para Do cuaD: un cIico o una cIica cuaDFuiera saDe Kuera deD auDa por un perModo de dos o tres Ninutos: tieNpo suKiciente para Fue eD proKesor o proKesora eVpDiFue eD eEercicio. Se trata: pues: de Fue eD ausente apueda creara un arRuNento soJre Da Jase de Das preRuntas: indiGiduaDes o coDectiGas: Fue KorNuDa aD resto de coNpaWeros Q coNpaWeras. PreGiaNente: eD proKesor Ia inKorNado de cPNo: sin HD saJerDo: Da persona Fue saDiP Kuera eDaJora eD arRuNento. La tHcnica consiste en contestar S a Das preRuntas Fue eD cIico o Da cIica KorNuDa Q Fue terNinan en GocaD: Q N! a Das preRuntas Fue terNinan en consonante. A esta persona eD proKesor De dice aD entrar Fue HD Ia contado: NuQ JreGeNente: una Iistoria: Q Fue aIora eDDa tiene Fue adiGinar de FuH Iistoria se trata: preRuntando para eDDo a Fuien o a Fuienes desee. 31

La narraciPn resuDtante B Da persona Fue saDiP Kuera deJe Iacer de GeU en cuando aDRuna recapituDaciPn soJre Do ainGestiRadoa: Fue NuQ proJaJDeNente estH DDena de contradicciones Q KantasMas B: puede: coNo se Ia dicIo anteriorNente: ser escrita: indiGiduaDNente: por Da cDase: o puesta en escena por eD Rrupo: una GeU eVpDicado aD cIico o a Da cIica en cuestiPn Da Gerdadera intenciPn de Da propuesta. (1. TER$INAR UN 'UENT! DAD! EL PRIN'IPI! PodeNos encontrar NucIas KorNas: pero Kunciona NuQ Jien Hsta: ED proKesor o Da proKesora Dee en cDase un cuento 7tradicionaD o de autor8BaunFue taNJiHn se puede Deer coDectiGaNenteL a partir de un deterNinado NoNento: eD proKesor deEa de Deer e inGita a escriJir a sus aDuNnas Q aDuNnas 7indiGiduaDNente8 Da continuaciPn deD cuento. (1. '!$EN3AR UN 'UENT! DAD! EL DESENLA'E IRuaDNente interesante Q creatiGa es Hsta otra: TaNJiHn podeNos Iacer Da tHcnica contraria a Da anterior actiGidad. De esta KorNa: pidaNos Fue escriJan eD coNienUo deD cuento una GeU De IaQaNos DeMdo eD KinaD de una Iistoria. (2. 'UENT!S DES'A'ARAD!S DeNos a nuestros aDuNnos Q aDuNnas Da Kotocopia de un cuento escrito aD Fue: preGiaNente: IeNos tacIado siDaJas: aDRunas paDaJras: neVosA de KorNa Fue con Da Dectura Q con su iNaRinaciPn: reconstruQan Da Iistoria Q Da escriJan: a su Nodo: a partir de Do Fue se IaJMan encontrado en Da Kotocopia NOs Do Fue IaJMan iNaRinado Fue KaDtaJa. (". %U A DE PALA#RAS Dispuestos nuestros aDuNnos Q aDuNnas en peFueWos Rrupos: Des pediNos Fue recoNponRan eD teVto de ianni Rodari CincDuido en su >DiJro de Dos Por FuH>B. 'ada acierto GaDe 1 puntoL 1 puntos: Da paDaJra Fue cuadre: aunFue no sea Da oriRinaD deD autor Q B1 Da paDaJra Fue no encaEe en eD teVto:
$e RustarMa saJer en FuH consiste Da KeDicidad Q si se puede ser KeDiU toda Da Gida:

7TeVto con KuRa de paDaJras8:

=Para estar seRuro de no AAAAAA aD contestar: Ie Juscado en un AAAAAA. NuQ Rordo Da paDaJra KeDicidad Q Ie DeMdo Fue siRniKica =estar pDenaNente AAAAAAA.:

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para sieNpre o por NucIo tieNpo>. ;6 cPNo se Iace para estar =AAAAAAA. contento> con todas Das cosas AAA. Fue IaQ en eD Nundo Q con todos Dos errores Fue AAAAAA nosotros cada dMa deD aWo< )e cerrado eD AAAAAAA. Q Ie GueDto a AAAA.. en Da DiJrerMa: con NucIo respeto porFue es un DiJro GieEo Q cuesta AA..: pero decido no IacerDe caso. La AAAAAA.. tiene Fue ser sin duda otra AAA: una cosa Fue no nos oJDiRue a estar sieNpre aDeRres Q satisKecIos: Do cuaD serMa un poco AAAA... ParecerMaNos AAAA. con eD JucIe DDeno. Es posiJDe Fue Da AAAAA. se encuentre Iaciendo cosas Fue puedan enriFuecer Da AAAA. de todos Dos IoNJres: en estar en arNonMa con aFueDDos Fue AAAA. Q Iacen Das cosas Eustas Q necesarias. Por eso Da AAAAAA no es siNpDe Q AAA coNo una cancionciDDa. Es una DucIa. No se AAAA.. en Dos DiJros: sino en Da Gida: Q no todos Da AAAAAA. SPDo Dos Fue no se cansan nunca de Juscar Q de AAA Q de Iacer: DDeRan a AAAAAAAA. Q creo Fue pueden ser AAAAA. para toda Da Gida.>
7TeVto oriRinaD8

=Para estar seRuro de no eFuiGocarNe aD contestar: Ie Juscado en un diccionario NuQ Rordo Da paDaJra KeDicidad Q Ie DeMdo Fue siRniKica =estar pDenaNente contento: para sieNpre o por NucIo tieNpo>. ;6 cPNo se Iace para estar =pDenaNente contento> con todas Das cosas Keas Fue IaQ en eD Nundo Q con todos Dos errores Fue coNeteNos nosotros cada dMa deD aWo< )e cerrado eD diccionario Q Ie GueDto a ponerDo en Da DiJrerMa: con NucIo respeto porFue es un DiJro GieEo Q cuesta caro: pero decido no IacerDe caso. La KeDicidad tiene Fue ser sin duda otra cosa: una cosa Fue no nos oJDiRue a estar sieNpre aDeRres Q satisKecIos: Do cuaD serMa un poco estYpido. ParecerMaNos RaDDinas con eD JucIe DDeno. Es posiJDe Fue Da KeDicidad se encuentre Iaciendo cosas Fue puedan enriFuecer Da Gida de todos Dos IoNJres: en esta en arNonMa con aFueDDos Fue Fuieren Q Iacen Das cosas Eustas Q necesarias. Por eso Da KeDicidad no es siNpDe Q KOciD coNo una cancionciDDa. Es una DucIa. No se aprende en Dos DiJros: sino en Da Gida: Q no todos Da encuentran. SPDo Dos Fue no se cansan nunca de Juscar Q de DucIar Q de Iacer: DDeRan a aDcanUarDa Q creo Fue pueden ser KeDices para toda
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Da Gida.>
((. '!$! SI %UESE LA PRI$ERA -E3 DecMa %DauJert Fue todos Dos oJEetos recoJran un insPDito interHs cuando Dos NiraNos DarRaNente. Por eso: con Hsta propuesta: se retoNa esta idea para Fue Dos oJEetos aDcancen otra diNensiPn. PediNos a Dos niWos Q niWas Fue eDiEan un oJEeto cuaDFuiera Cun JaDPn: una cantiNpDora: una teDeA cuaDFuier cosaBL este oJEeto serO Da KuerUa NotriU de Da Iistoria Fue: a continuaciPn: deJe crear. Para eDDo: situarO eD oJEeto en otro espacio Q tieNpo diKerente 7por eEeNpDo: en Da RoNa iNperiaD8. Unos roNanos descuJren un oJEeto IoQ en dMa cotidiano 7eD oJEeto Fue IaQan eDeRido8. En su teVto creatiGo: eD niWo o Da niWa cuenta Da Iistoria de este descuJriNiento Q eVpDica FuH sucediP: cPNo reaccionaron ante HD: cPNo Kueron Das reDaciones de Das personas entre sM Q con eD oJEeto: Q taNJiHn: cPNo terNinP todo. (+. '!$! UN !#JET! IN?TIL IRuaD Fue: a Geces: nos IeNos sentido Cpor cuaDFuier raUPn o circunstanciaB un tanto inYtiDes: taNJiHn Dos oJEetos DDeRan un dMa C por eD tieNpo o por eD usoB a ser caDiKicados coNo inYtiDes e inserGiJDes: Q coNo taDes: oDGidaNos en eD cuarto de Dos trastos. RecopiDeNos: con nuestros aDuNnos Q aDuNnas: una serie de esos oJEetos 7no serO diKMciDL nuestro uniGerso estO pDaRado de eDDos8 Q pidaNos Fue iNaRinen Da Iistoria de uno de estos oJEetos: aDRo inYtiD e inserGiJDe: pero Fue un dMa tuGo su espDendor. (,. US!S %ANT&STI'!S ;Nos podeNos iNaRinar un JoDMRraKo Fue escriJiera soDo: Fue respondiera JriDDanteNente a Das preRuntas NOs eVtraWas Q diKMciDes de un eVaNen< ;Nos podeNos iNaRinar un reDoE Fue Gisionara en su esKera Do Fue nos ocurrirO dentro de Nedia Iora< En esta ocasiPn se trata: pues: de iNaRinar oJEetos con poderes inGerosMNiDes pero deseadosA 6 si no se Des ocurre ninRuno a nuestros aDuNnos Q aDuNnas: Fue escriJan soJre tan sinRuDares JoDMRraKos Q reDoEes. (.. 'A$#IAR L!S N!$#RES PidaNos a nuestros aDuNnos Q aDuNnas Fue escriJan un teVto Jasado en Hste otro teVto de P. #isIer en su DiJro ='osa de niWos>.

` =AIora Gan a caNJiar Das cosas CeVcDaNP eD GieEo Q eNpeUP a DDaNar a Da caNa retrato.
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` TenRo sueWo: Ne GoQ aD retrato CdiEo. 6 por Das NaWanas se FuedaJa a Geces DarRo tieNpo en eD retrato: pensando cPNo DDaNar a Da siDDa: Q Da DDaNP despertador. Se DeGantP: se GistiP: se sentP en eD despertador Q apoQP Dos JraUos en Da Nesa. Pero Da Nesa Qa no se DDaNaJa Nesa: aIora se DDaNaJa aDKoNJra. AsM pues: por Da NaWana eD GieEo aJandonP eD retrato: se GistiP: se sentP en eD despertador: Krente a Da aDKoNJra Q eNpeUP a pensar en Dos nueGos noNJres de Das cosas. A Da caNa Da DDaNP retrato. A Da Nesa Da DDaNP despertador. AD periPdico Do DDaNP caNa. AD espeEo Do DDaNP siDDa. AD despertador Do DDaNP ODJuN de KotoRraKMas. AD arNario Do DDaNP periPdico. A Da aDKoNJra Da DDaNP arNario. AD retrato Do DDaNP Nesa Q aD ODJuN de KotoRraKMas Do DDaNP espeEo. AsM pues: por Da NaWana eD GieEo se FuedP ecIado durante DarRo tieNpo en eD retrato: a Das nueGe sonP eD ODJuN de KotoRraKMas: eD GieEo se DeGantP Q se puso enciNa deD arNario para Fue no se IeDaran Dos pies: DueRo sacP Da ropa deD periPdico: se GistiP: NirP en Da siDDa de Da pared: se sentP DueRo en eD despertador Krente a Da aDKoNJra Q IoEeP eD espeEo Iasta encontrar Da Nesa de su Nadre.>
(/. $E USTA: N! $E USTA

Los niWos se KiEan de KorNa indiGiduaD en un oJEeto deterNinado con Da intenciPn de identiKicarse con HD. EscriJen: a continuaciPn: Das raUones por Das Fue De Rusta Q por Das Fue no Q: en consecuencia: IaJDan de otro distinto aD Fue De RustarMa ser. !raDNente: eD proceso es siNiDar: Da priNera persona cuenta eD asunto: =6o soQ un paraRuas. $e encanta ser un paraRuas. racias a HD Ne proteEo de Da DDuGia: de Dos peDNas Q: si es de coDores: resuDta Iasta Jonito. Pero no Ne Rusta eD paraRuas porFue es enoEoso de transportarL cuando DDueGe sieNpre cIorrea aDRuna iNpertinente Rotita Q: Iace un Nes: por poco De saco un oEo a un transeYnte. AdeNOs: es un oJEeto deD Fue soDaNente se acuerdan Das personas en IYNedas ocasiones. En consecuencia: Ne RustarMa ser un DiJro. ED siRuiente coNpaWero o coNpaWera toNa eD testiRo Q prosiRue Da Iistoria: =6o soQ un DiJro: etcHtera>. 'uando toda Da cDase Ia reaDiUado oraDNente Da eVperiencia: se oJserGa Fue todos IeNos suKrido una transKorNaciPn. De paraRuas a DiJro: de DiJro a nuJe: de nuJe a NariposaA Es eD NoNento de contar en un reDato Da Iistoria de esa Kascinante transKorNaciPn: =La nuJe Fue se conGirtiP en Nariposa>: por eEeNpDo. 35

(0. LA RE#ELI*N DE L!S !#JET!S Los aDuNnos Q aDuNnas escriJen Da Iistoria desde Da siRuiente perspectiGa: Dos oJEetos se nieRan a Kuncionar siRuiendo eD NecanisNo inteDiRente con Fue Das personas Dos IeNos dotado. Los JoDMRraKos se nieRan a escriJir. Las JoteDDas a deEarse inGadir por eD diDuGio deD aRua. Las JoNJiDDas se nieRan a eNitir DuUA +1. $ETA$!R%!SIS PediNos a Dos cIicos Fue piensen en Da cantidad de oJEetos Fue un dMa deEaron de ser Do Fue eran para conGertirse en otra cosa. Que piensen: por eEeNpDo: en eD oriRen de ese KoDio Fue tienen en Das Nanos Q Fue Des Ga a serGir para escriJir una Iistoria: en eD caNino tan DarRo Fue tuGo Fue transitar desde Fue era corteUa de OrJoD Iasta Do Fue es IoQ. Por Do tanto: es Da reKDeViPn soJre esas peFueWas o Rrandes transNutaciones: en Dos caNJios Q procesos radica esta propuesta Fue: en cierto sentido: caNina Qa entre Do cientMKico: Do KantOstico Q Do KiDosPKico. +1. %ETI')ES DE T!D! TIP! )aQ personas Fue aNan NOs a Dos oJEetos Fue a Das propias personas: o aNan NOs intensaNente a Das personas a traGHs de un oJEeto de Hstas Fue a Das personas NisNas. AFueDDos Fue aNan a Dos oJEetos se DDaNan KeticIistas. %eticIista es aFueD Fue Ia Gisto una GeU un oJEeto Q Qa no Do oDGidarO nunca. AdeNOs: es capaU de Iacer cuaDFuier cosa por conseRuirDo. Es: aIora: eD NoNento de contar: desde Da particuDar GisiPn de nuestro aDuNnado: Da Iistoria de esa persona Q deD oJEeto de su adoraciPn. +2. UN L&PI3 RESP!ND*N En eD DiJro de =ADicia en eD PaMs de Das $araGiDDas> IaQ una escena NuQ interesante en Da Fue un reQ intenta DucIar con un DOpiU. ED reQ: poderoso pero incuDto: BFue no doNina Das artes de Da escrituraB: se Ge derrotado por Da consistencia de su riGaD: Q suspira de este Nodo: =` \Querida] $e parece Fue no GoQ a tener NOs reNedio Fue conseRuir un DOpiU Nenos Rrueso] No acaJo de arreRDOrNeDas con Hste: Fue se pone a escriJir toda cDase de cosas Fue no responden a Ni intenciPn. `;QuH cDase de cosas< CinterruNpiP Da Reina: eVaNinando por enciNa eD cuaderno 7en eD Fue ADicia IaJMa anotado =eD caJaDDo JDanco se estO desDiUando por eD Iierro de Da cIiNenea. Su eFuiDiJrio deEa NucIo Fue desear>8B \Eso no responde en aJsoDuto a tus 36

sentiNientos.> DeciNos a Dos niWos Q niWas Fue: de Da NisNa Nanera Fue ADicia: iNaRinen Fue un DOpiU de su estucIe coJra Gida Q se pone a escriJir independienteNente de nuestros sentiNientos Q de nuestras ideas. Es decir: nos encontraNos ante un DOpiU autPNata: NecOnico: un DOpiU Fue: aD NarRen de nuestras inteDiRentes consideraciones: es capaU de escriJir todo Do Fue Ge con una Ninuciosidad Q oJEetiGidad iNpecaJDes. +". $U5E'!S En esta ocasiPn: GaNos de autoJioRraKMa. De eso Q de oJEetos: de Da JYsFueda Q eD reencuentro con Dos recuerdos: porFue tras Da inKorNaciPn pertinente: Dos niWos Q niWas: en su reDato: cuentan su reDaciPn Q eD priNer encuentro: GisuaD Q aKectiGo: Fue Ian tenido con Dos EuRuetes Fue Narcaron su Gida. +(. UNA $&QUINA $U6 SIN ULAR Le GaNos a dar a nuestro aDuNnado Da potestad de inGentar una NOFuina Ccon Das caracterMsticas Fue eDDos deseen reKerentes a coDor: KorNa: taNaWo: peso: eDeNentos: NoGiNiento: KunciPn: usuario: creador: etcHtera: Q Fue KaJriFue Do Fue eDDos deseen: dinero: soDedad: aJurriNiento: aDeRrMa: JeDDaFuerMa: petrPDeo: pereUa: sueWo: aNorA !: aD reGHs: una NaFuina NaraGiDDosa Fue IaRa desaparecer Do Fue eDDos Q eDDas aNan tanto: Noscardones: paraRuas: teDHKonos: Nonopatines: niWos: padres: anRustias: sida: cOncer: poDMticos: periPdicos: cadenas de teDeGisiPnA \Lo Fue deseen] ++. 'UAND! LAS '!SAS 'RE'EN A Geces nos sucede Fue Das cosas Fue nos enGueDGen parecen coNo si se nos ecIaran enciNa: coNo si recoJraran Gida Q toNaran de iNproGiso: unas proporciones RiRantescas. #asOndonos en esta idea: eVponeNos a nuestros aDuNnos Do siRuiente: INaRineNos una escena cotidiana: asociada a un espacio Fue conoceNos Jien: nuestra casa: nuestra caDDeA PenseNos Q seWaDeNos aDRunos de Dos oJEetos Fue asociaNos de inNediato a esos DuRares. De pronto: no se saJe por FuH eVtraWo Q eVtraordinario NaDeKicio: Das cosas coNienUan a desarroDDarse de KorNa RiRantesca Q a estaJDecer entre eDDas unas reDaciones Fue Jien pueden ser aKectiGas o: por eD contrario: conKDictiGas. ED desenDace a tan disparatada Iistoria es sPDo Guestro. \AdeDante con eDDa]

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+,. JU UETES #9LI'!S InGiteNos: sin didactisNos ni NoraDinas: a escriJir Iistorias cuQa caracterMstica principaD sea Fue: toNando coNo preteVto eVpresiones coDoFuiaDes coNo =Natar eD IaNJre: Da sed: eD tieNpo: Da peste: Da GaDentMa: eD IastMo: Da inEusticia: Das Ioras: eD sueWo: eD cansancio: etcHtera>: Dos niWos Q Das niWas encuentren en Dos oJEetos cotidianos Fue De rodean Da respuesta a esas eViRencias 7por eEeNpDo: =eD RriKo Fue NataJa Da sed>: escriJiendo: por supuesto: un reDato Jasado en eDDo. Desde otra perspectiGa: taNJiHn puede resuDtar interesante: escriJir Iistorias Fue IaJDen de pistoDas reJeDdes Fue se nieRan a disparar: cucIiDDos Fue se derriten: tanFues Fue disparan IueGos de cIocoDate: aGiones Fue descarRan JoNJas de NerenRueA +.. L!S !#JET!S TA$#I9N %ALLAN Los oJEetos: coNo todo Q coNo todos: taNJiHn se deterioran: enGeEecen. 'on eD tieNpo se DDenan de NeDancoDMa ante su irreNediaJDe KinaD: coNienUan a cIirriar: a Iacer =poK: poK>: a ecIar IuNo: a ecIar cIispas: a caHrseDes Das pieUas coNo a Das personas Das NueDas picadas. En ciertos oJEetos: estos KaDDos: estos accidentes: sueDen ser NuQ NaDos e: incDuso: nociGos para Da saDud de uno. Todos teneNos eVperiencia de aDRYn percance de esta naturaDeUa. ED oJEeto nos Ia KaDDado Q todo se Ia ido aD traste. PediNos: pues: a Dos niWos Q niWas de Da cDase Fue eDiEan un oJEetoL Fue detaDDen Jien su KorNa: su coDor: su taNaWo: sus coNponentes: su Gida: su aspecto: su KunciPn. Un dMa: en una situaciPn deterNinada: ese oJEeto nos KaDDa. ED KaDDo es causa de Fue sus Gidas den un Riro de ciento ocIenta Rrados 7JuscaNos en esto eD eKecto narratiGo Fue proGoFue KinaDes interesantes8. +/. LA REALIDAD N! ES IN!'UA A Geces: Dos oJEetos Fue podeNos considerar NOs inocuos e inoKensiGos CcucIaras: NuWecos de peDucIe: un DOpiU: un sacapuntasB pueden conGertirse: Rracias a sus KaDDos: en aRentes deD NaD. En NucIas ocasiones: Dos oJEetos Fue nos rodean pueden conGertirse en una Kuente de conKDictos iNportante. Por eEeNpDo: penseNos en ese punUPn Fue eD niWo de educaciPn inKantiD utiDiUa siRuiendo eD rastro puntiaRudo de un KoDioA ! en ese DOpiU de KinMsiNa punta Fue: en cuaDFuier NoNento: puede pincIar eD JraUo de una GictiNa por accidente. -isto Do cuaD: Dos niWos Q Das niWas eDiRen un oJEeto cuaDFuiera. 'onsideran sus posiJDes eKectos nociGos para Das personas: para su saDud. )acen: entonces: una Dista de esos eKectos. Piensan: DueRo: en una situaciPn cotidiana: apaciJDe Q tranFuiDa. 6 uno o dos personaEes en eDDa. De pronto se inicia eD suspense: por eEeNpDo: ese cIupete: tan anodino Q tan inoKensiGo: puede conGertirse en Da causa de una Rran traRedia: Fue eDDos Q eDDas tienen Fue contar. 38

+0. EL !RI EN DE LAS '!SAS RecopiDaNos en cDase Q para esta ocasiPn: todo un LI#R! S!#RE EL !RI EN DE LAS '!SAS: un DiJro creado e iDustrado por nuestros propios aDuNnos Q aDuNnas Fue desarroDDarOn: indiGiduaDNente: uno de cada tMtuDo propuesto. La iNaRinaciPn Q Da KantasMa de Dos niWos IarOn sin duda Das deDicias de Dos participantes en esta propuesta:
EL EL EL EL EL EL EL EL EL EL EL EL EL EL EL EL EL EL EL EL EL EL !RI !RI !RI !RI !RI !RI !RI !RI !RI !RI !RI !RI !RI !RI !RI !RI !RI !RI !RI !RI !RI !RI EN EN EN EN EN EN EN EN EN EN EN EN EN EN EN EN EN EN EN EN EN EN DEL PEINE DE LA S!LEDAD DE L!S RE%RANES DEL JUE ! DEL AIRE DEL TIE$P! DE LAS NU#ES DE LAS %L!RES DEL %R! DE LA ES'LA-ITUD DEL PAPEL )I I9NI'! DE LA %ELI'IDAD DEL E !IS$! DE LA LU3 DE L!S '!L!RES DE L!S DIENTES DE LA LUNA DE L!S R!S DE LA ES'UELA DE LAS $ARIP!SAS DE L!S EST!RNUD!S DE LA PEL!TAA

,1. IN-ENTAR UN PAS D!NDEA A NucIos escritores Q escritores se Des Ian considerado utPpicos: ToNOs $oro: ErasNo de RPtterdaN: JonatIan S[iKt: etc. EDDos utiDiUaron Da Diteratura para crear con su iNaRinaciPn Nundos DiNpios: Nundos IaJitaJDes: ecoDPRicos: IuNanosA Toda Da Diteratura de GiaEes siRue ese cauce. PidaNos: pues: a nuestro aDuNnado Fue iNaRinen paMses tocados por Da KantasMa: eD paMs de Das sonrisas proIiJidas: eD paMs donde soDaNente eVistMa eD Jien: eD paMs donde no eVistMa eD tieNpo: eD paMs donde Da Rente era IospitaDariaA en KinA paMses Fue Nerece Da pena conocer. ,1. UN PASAJE $U6 DI-ERTID! JuRueNos a Dos contrastes en Jusca deD IuNor: pediNos a nuestros aDuNnos Q aDuNnas Fue escriJan Da Iistoria de un niWo:

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aKricano Q de coDor: Fue nunca antes Ia saDido de su poJDado: pero aD Fue: una GeU en nuestro paMs: se De Ia inGitado a un paseo en trineo: a Fue redacte Q cuente a sus aNiRos su eVperiencia soJre dicIo paseo en trineo Cpuede ser taNJiHn una sesiPn de patinaEe soJre IieDo: o una corrida de toros: o una Nisa conceDeJrada: o: en deKinitiGa: un pasaEe NuQ diGertidoB. ,2. '!SAS I$P!SI#LES $iraNos aDrededor Q nos DDenaNos de asoNJro. \'uOntas cosas son capaces de Iacer ciertas personas con Das Nanos: Dos pies: Dos oEos: eD cereJroA] INaRineNos cosas iNposiJDes Q pidaNos a nuestros aDuNnos Q aDuNnas Fue escriJan una Iistoria soJre una cosa iNposiJDe: una cosa Fue: de tanto pensarDa e iNaRinarDa: Da conGiertan en reaD. ,". $IED!S ED psicoanaDista #ettDeIeiN en su DiJro =ED psicoanODisis de Dos cuentos de )adas> deKiende coNo terapHuticos Dos cuentos Fue: tras una dosis de anRustias Q de Niedos: nos Iace reRresar DueRo a Da reaDidad de KorNa pDacentera: arRuNentOndonos Fue su Dectura Q conociNiento nos prepara NeEor contra Dos riRores de Da Gida: pues: seRYn HD: Hstos son Nenos JriDDantes Fue Dos cDOsicos de Da Diteratura: pero NucIo NOs NaDiRnos. 'oNo es iNportante conGiGir con nuestros Niedos: GaNos a inGitar a nuestros aDuNnos Q aDuNnas a escriJir soJre eDDos: soJre sus Niedos personaDes. Todos IeNos sentido Niedo aDRuna GeU en Da Gida. 6 es seRuro Fue todos teneNos una coDecciPn de Niedos NOs o Nenos iNportante. Les pediNos Fue piensen en eDDos: Fue Dos cDasiKiFuen siRuiendo un criterio KOciD Q eDeNentaD: Niedos producidos por personas: por aniNaDes: por situaciones: por eVpresionesA Si tuGieran Fue dar una KorNa: un coDor: un sonido: un tacto a ese Niedo: ;cPNo Do IarMan< De Nanera esFueNOtica se puede pDantear taNJiHn esta dicotoNMa: ='uando era peFueWo tenMa Niedo aA AIora tenRo Niedo a A> 6 deEar: de este Nodo: Fue eD niWo o Da niWa se eVprese a GoDuntad. Para desarroDDar cuentos de Niedo se puede seRuir un esFueNa narratiGo eDeNentaD Fue puede ser Hste: Partir de una situaciPn de Niedo Fue padece aDRuien o en Rrupo Q: en seRundo DuRar: contar cPNo se Gence: Q por Do tanto: se supera. ,(. SI$#!LIS$! %!N9TI'! 'astaRnino Cescritor: inGestiRador Q KiDPDoRo itaDianoB nos adGierte Fue Das GocaDes pueden ser cDaras Q oscurasL Fue eD uso Q aJuso de Da a: e: i en un teVto produce cDaridad: Nientras Fue Da o Q Da u: oscuridadL Fue eD uso de deterNinadas consonantes produce connotaciones concretas. 9D seWaDa Das siRuientes: 40

R: Trueno: redoJDe: rodaNiento L: %DuideU: eNanaciPn S Q %: siDJido: desDiUaNiento: susurro '): 'ucIicIeo Q sonidos P:T:2: EstaDDido NaQYscuDo de Da naturaDeUa No saJeNos sM esto es asM o no: pero podeNos coNproJarDoL pediNos a nuestro aDuNnado Fue descriJan una NaWana de rotunda cDaridadL Fue JusFuen en eD diccionario Q entresaFuen una serie de paDaJras de dicIas caracterMsticas Q Fue despuHs IaRan Da descripciPn para Fue: entre todos: coNproJeNos Das teorMas de 'astaRnino. IRuaDNente podeNos pedirDe eD eEercicio de Fue descriJan eD paisaEe penuNJroso de una cueGa. 'on Da DPRica reRDa deriGada de Do dicIo anteriorNente: ninRuna paDaJra utiDiUada DDeGarO ni Da a: Da e ni Da i 7soDaNente Da o Q Da u8. ,+. N!$#RES: !#JET!S 6 LU ARES 'on estas preNisas: IaRaNos tres DistadosL GaDRan estos eEeNpDos: NoNJres 1. La Nosca 1. ED patinete de KYtJoD 2. La JoteDDa ". ED Giento (. La KantasMa +. ED paQaso #aWera ,. ED conductor .. La JicicDeta teDeKPnica /. La DDuGia autoJYs 0. La Nariposa !JEetos 1. 'enicero 1. #oNJiDDa 2. -entana ". LiJro (. $aDeta +. Aceitunas ,. #iRote .. 3apato /. SartHn 0. PeriPdico LuRares 1. #osFue 1. 'aNpo 2. Piscina ". PDanetario (. 'OrceD +. ,. PDaUa de toros .. 'aJina /.Parada de 0. ranEa

ED desarroDDo deD EueRo consiste JOsicaNente en esta senciDDa reRDa: un EuRador eDiRe tres nYNeros 7uno por cada coDuNna8L asM: por eEeNpDo +,.. En consecuencia su Iistoria parte deD siRuiente JDoFue inKorNatiGo: =;Por FuH eD paQaso Ia coDocado un JiRote en una caJina teDeKPnica<>. Si no De Rusta esta KorNuDaciPn puede pDantearse otra: =ED paQaso Fue coDocP un JiRote en una caJina teDeKPnica>. Por Do tanto: Das tres DDaGes Fue aJren eD discurso narratiGo Q asociatiGo de estas coDuNnas son: =;Por FuH eDXDaA=L =Ia coDocado unXunaA>L Q: KinaDNente: =en unXunaXsuA>: etcHtera.

,,. ;'*$! )A'ER< 41

EDaJoreNos aIora cuatro coDuNnas de paDaJras Fue inspirarOn: sin duda aDRuna: interesantes Iistorias: A C NoNJres AdEetiGos 1. PoDMtico 1. 'ieRo 2. 'astaWero ". $otorista )aJiDidoso (. PoDicMa +. Lotero ,. LeWador .. QuiosFuero /. Portero 0. Escritor #B AdEetiGos 'B NoNJres DC

1. AKaJDe 1. Sacerdote 1. #orracIo 1. ReDiRioso 1. ADJaWiD 1. %eDiU 2. RisueWo 2. TaVista 2. aKe ". Asesino ". %ontanero ". (. +. ,. .. /. 0. 'ansado SuaGe -aRo SuKrido SoWador Perdedor (. +. ,. .. /. 0. LeWador ProKesor #aiDarina %utJoDista Torero 'aNarero (. %resco +. ADeRre ,. SoNnoDiento .. -erde /. Intenso 0. Triste

La reRDa a seRuir es NuQ senciDDa: Se trata de desarroDDar una Iistoria partiendo de Da preNisa =\'PNo Iacer de A#: 'D]> o taNJiHn: =;cPNo transKorNar A# en 'D<: o =;cPNo producir A# a partir de 'D<> CnuNerando aDeatoriaNente coNo en eD eEercicio anteriorB EEeNpDos: =;'PNo Iacer de un castaWero GaRo un caNarero RaKe<> =;'PNo transKorNar un Notorista perdedor en un KutJoDista triste<> =;'PNo producir un FuiosFuero reDiRioso a partir de un torero soNnoDiento< ,.. DESDE LAS PREP!SI'I!NES 'oNo Qa saJeNos: eD concepto de =JinoNio KantOstico> Ga DiRada aD ianni Rodari: pero antes Fue HD otros escritores coNo 2oestDer: ReGerdQ Q taNJiHn RaQNond RoussseDD IaJMan practicado tHcnicas siNiDares en sus DiJros. )aceNos: en esta ocasiPn: una Gariante de Da NisNa. EscriJiNos dos coDuNnas de paDaJras: una de sustantiGos Q otra de adEetiGos: NoNJre AdEetiGo 1. 1. 2. ". (: Radio $ano PDuNa TuNJa 'aDaGera 1. 1. 2. ". (. %eDiU Triste Transparente NerGioso NMtida

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+. ,. .. /. 0.

ARuEero PinR_ino $aDeta TeDeGisor 'aDcetMn

+: ,. .. /. 0.

AJurrido Seco )YNedo $usicaD Astuto

A partir de estas coDuNnas: coNJinOndoDas entre sM: pueden Renerarse tMtuDos de Iistorias NuQ interesantes: =La caDaGera aJurrida estO triste. ;Por FuH<>A Si adeNOs utiDiUaNos Das preposiciones estaJDeciendo reDaciones entre un sustantiGo adEetiGado Q otro sustantiGo adEetiGado: eD interHs auNenta: =ED pinR_ino NusicaD contra una tuNJa nerGiosa>A ,/. 'REA'I*N DE )IST!RIAS '!N PRED!$INI! DE LLANAS: A UDAS: ESDR?JULASA PediNos a Dos niWos Q a Das niWas Fue utiDicen eD diccionario para esta propuesta de KorNa Fue utiDicen en su teVto de creaciPn Diteraria para esta seNana eD NaQor nYNero posiJDe de paDaJras DDanas o aRudas o esdrYEuDas CseRYn se Do indiFueNosB: un teVto Fue no tiene Fue ser NuQ eVtenso pero Fue sM estH deterNinado por ese predoNinio. ,0. -IDAS DE PERS!NAJES =ILUSTRES> IRuaDNente: Dos niWos Q Das niWas JuscarOn en eD diccionario paDaJras Fue: con un peFueWo esKuerUo: pueden DDeRar a transKorNar en autHnticos personaEes: curiosos e interesantes: Fue Nerecen ser conocidosL asM podeNos encontrar santos tan especiaDes coNo San Tos: San #a: San #uDDida: San ToraD: San riento: San DunRa: San Son: San SeacaJP o San TurrPnL taNJiHn Naestros orientaDes coNo 'Ian PiWPn o 'Ian Pan: etcHtera. A continuaciPn: Fue escriJan su JioRraKMa: es decir: su Gida Q sus NiDaRros: si: a su Euicio: Dos tienen. .1. E4PRESI!NES QUE PERDIER!N SU AR!$A E-!'AD!R ;Se iNaRinan una =Nirada Natadora>: o un IoNJre o una NuEer Fue =aD correr pierde eD cuDo>: o Da Iistoria de aFueD niWo Fue se dedicaJa a =Natar eD tieNpo> porFue seRYn sus padres =tenMa NucIos pOEaros en Da caJeUa>< Son reDatos Fue: sin duda: interesa conocer. AdeNOs de Das anteriores: Ie aFuM una posiJDe Dista de Krases cotidianas Fue podeNos utiDiUar: Le dieron EaraJe de paDo AndaNos de caJeUa $e JaiDan Das ideas Lo sH de Juena tinta

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LDeRP aD IuNo de Das GeDas Nos pusiNos =Noraos> Se Ne Iace Da Joca aRua Nos pusiNos Das Jotas )ace un KrMo Fue peDa EstO Fue ecIa IuNo Este asunto tiene teDa DarDe GueDtas a Da caJeUa Se FuedP tieso -aDe su peso en oro $e Do paso pipa No te coNes una rosca EstoQ pasando Das de 'aMn ADDM no atan Dos perros con DonRaniUa Le di para eD peDo TenRo Da NoraD por Dos sueDos Este cIico pisa Kuerte 6o no Ne caMdo de un nido 9ste no se corta ni un peDo Eres un soD $ira Fue tienes pocas Duces Tiene NaDas puDRas Tiene NucIos IuNos No tiene un peDo de tonto Se De Gan Dos oEos &ndate con pies de pDoNo -oQ GoDandoA .1. ;P!R QU9<

'onstruir un teVto narratiGo articuDado soJre Da Jase de preRuntas Q respuestas: adeNOs de serGirnos RraNaticaD Q sintOcticaNente aD traJaEar con nuestro aDuNnado: puede conseRuir taNJiHn Fue se esJoce NOs de una sonrisa CDo Fue no es poca NotiGaciPnBL Da cDase: entonces: se diGide en dos Rrupos. 'ada niWo o niWa de cada Rrupo: de KorNa indiGiduaD: KorNuDa todo tipo de preRuntas. ED seRundo Rrupo: iRuaDNente de KorNa indiGiduaD: eDaJora estructuras en KorNa de respuestas. Es iNportante seWaDar Fue eD priNer Rrupo no saJe: en ninRYn NoNento: Fue es Do Fue Ia escrito Dos deD seRundo: Q GiceGersa. LueRo: se ponen en coNYn estas estructuras Q se asocian seRYn capricIo deD narrador: corriRiHndose Das concordancias si es necesario. .2. 'UAND! 6!A

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Lo NisNo Fue en eD eEercicio anterior puede Iacerse con todo tipo de estructuras oracionaDes. SeRuraNente con Dos eEeNpDos se entienda perKectaNente Da propuesta: 'uando encontrarH. 'uando KueRo. 'uando 'uando suJa aD EGerest: Ne toFue Da DoterMa: se case: JaiDe una Eota: te duerNas aDucines con HD tY soWaJas eD padre JeJMa no Dos Ne sentarH Eunto aD se caerO Da tapia. se desGiarO de Da ruta. te caDDarOs en seco. saDdrH de eD reDoE se parP a Das deEP eD teDHKono eD cuadro no se caerO. coNerOs Iasta se decDararO NaWana desearOs no KuNarH se secarO Da ropa sonarO Da se cerrarOn Das

$ientras $ientras estaNpida. $ientras doce. $ientras descoDRado. AunFue AunFue reGentar. AunFue AunFue triunKar.

GiGa NiD aWos sepas inRDHs GaQa a NiD por Iora Da Nona se Gista de seda Ni padre sonrMa aprueJe adeDRace Ne oDGide:

Para Fue Para Fue Para Fue DocoNotora. Para Fue puertas.

.". '!$PARA'I!NES Se eDiEe una paDaJra cuaDFuiera: surRida aD aUar de Da iNproGisaciPn Cpor eEeNpDo: =JoteDDa>B. A continuaciPn entre todos Des poneNos adEetiGos: Gerde: Jarata: DarRa: KrORiD: DiRera: transparente: YtiD: DDena: GacMa: peFueWa: Renerosa: siNpOticaA DespuHs apDicaNos Dos NecanisNos RraNaticaDes de Da coNparaciPn: Una JoteDDa NOs transparente Fue A Una JoteDDa NOs DarRa Fue A Una JoteDDa NOs KrORiD Fue A

6 asM: con todos Dos adEetiGos IaDDados Una JoteDDa Nenos YtiD Fue A

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Una JoteDDa Nenos siNpOtica FueA Una JoteDDa Nenos DiRera Fue A

IRuaDNente: con todos Dos adEetiGos. Una JoteDDa tan DiRera coNo A Una JoteDDa tan siNpOtica coNoA Una JoteDDa tan transparente coNo A

AsM: Iasta eD KinaD. ED siRuiente paso parece un tanto NOs coNpDicado: pero no Do es NucIo: EstaJDeceNos: por eEeNpDo: una serie de taJDas coNparatiGas con Dos adEetiGos IaDDados anteriorNente para Da paDaJra =JoteDDa>: %rORiD Transparente LarRa -acMa Londres Pantera DesesperaciPn !rdenador

AsM: eD niWo o Da niWa tiene Fue estaJDecer Fue una JoteDDa es NOs 7o Nenos o tan o tanto8 KrORiD Fue =aDRo> o =aDRuien> de Londres: o NOs transparente Fue: por eEeNpDo: Das pupiDas de una pantera. Por YDtiNo: Q para dar por concDuido eD eEercicio: procedeNos a dar paso a Da ideoDoRMa: de KorNa Fue Do priNero es eDeRir Das personas: Dos pueJDos: Das reDaciones sociaDes o personaDes: Dos traJaEos: etcHtera Fue nuestros aDuNnos Fuieran utiDiUar para KiDtrar por sus neVos de identidad 7es coNo8 o de iRuaDdad 7tanto X coNo8: de NaQor a Nenor 7NOs X Fue8 o de Nenor a NaQor 7Nenor X Fue8. EstaJDecidas estas reDaciones se procura eDeRir Jien un GerJo Fue deterNine una idPnea iNaRen: =Los neRros son NeEores deportistas Fue Dos JDancos>: por eEeNpDo. ED resto es construir Da Iistoria Fue EuURue: condene o aJsueDGa Da aKirNaciPn. .(. AL#?$ %!T! R&%I'! PediNos a Dos cIicos Fue se IaRan de una KotoRraKMa de cuando eran peFueWos: una de esas Fue Des sacaron sus seres Fueridos para perpetuar un Resto: una sonrisa: una trastada: cuaDFuier IecIo repDeto de inconsciencia aJsoDuta. LDeGan a cDase Das KotoRraKMas para Fue traten de eGocar Da atNPsKera Fue enGoDGiP eD cDicZ de Da cONara KotoRrOKica. Todo Do Fue recuerden es necesario: Da DDuGia o Da DuU deD dMaL eD coDor ceniciento o aUuDado de Das nuJesL Dos oDoresL Dos sonidos Q paDaJras de Dos padres Q de aFueDDos Fue rodearon Da escenaA en Kin: todas Das circunstancias Fue rodean Da Koto. 6 todo se eVpresa en sus teVtos. NaturaDNente pueden utiDiUar Da seRunda persona deD sinRuDar para recrear dicIo teVto.

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.+. DE UN P!E$A: UN 'UENT! EVisten poeNas Fue esconden entre sus Gersos eNJriones de Iistorias NaraGiDDosas para escriJir. #asta con eDeRir eD poeNa: seWaDar su estructura Q su desarroDDo sintOctico: para IacerDa GisiJDe. La aQuda deD proKesor o de Da proKesora es iNportante. ED resto C desarroDDar de KorNa narratiGa eD poeNa por parte de Dos aDuNnos Q aDuNnasBserO: sin duda: una cuestiPn Jastante KOciD de Iacer. .,. DE UNA 'AN'I*N: UNA )IST!RIA Los niWos Q Dos adoDescentes GiGen con NucIa intensidad Da NYsica: Da conocen con soDo saDir aD Nercado. La NaQorMa de eDDos conocen prOcticaNente de NeNoria Das Detras de Das canciones NOs en JoRa. AproGecIeNos: pues: esta circunstancia para Fue eDiEan eDDos NisNos Da Detra de una canciPn Q Da desarroDDen en KorNa de Iistoria. ... EJER'I'I!S DE ESTIL! Esta actiGidad es NuQ interesante Q recoNendaJDe porFue: a pesar deD Rrado de diKicuDtad Fue tiene: Dos aDuNnos Q aDuNnas se darOn cuenta de Da iNportancia Fue tiene Da RraNOtica Q de Fue Da NeEor KorNa de aprenderDa es practicOndoDa. Todo Do Fue escriJan RirarO sieNpre soJre eD NisNo teVto. 'onGiene: por tanto: Fue eD teVto en cuestiPn estH perKectaNente escrito ortoRrOKica: sintOctica Q seNOnticaNente. AsM pues: antes de escriJir: conGiene pensar NuQ Jien aFueDDo Fue se Ga a escriJir. Las recoNendaciones para estas prOcticas son Das siRuientes: La La La La eVtensiPn deD teVto no deJe superar Das dieU DMneas. naturaDeUa deD teVto tiene Fue ser narratiGo. Iistoria serO senciDDa. Iistoria escrita deJe narrar un IecIo.

Las directrices Fue De direNos a nuestros aDuNnos para desarroDDar todos Dos puntos de Da prOctica son Hstas: ^ EscriJir una Iistoria Fue no sea superior a dieU DMneas Fue estH Jien estructurada: un espacio: un tieNpo un 7unos8 personaEe7s8 Q un IecIo. A partir de un teVto coNYn: eDeRido por Da cDase: se reaDiUa DueRo todas Das Gariaciones Fue se indican. Si eD teVto coNYn necesita ser retocado por toda Da cDase: se corriRe. -oDGer a escriJir Da Iistoria sin utiDiUar Da GocaD a. -oDGer a escriJir Da Iistoria sin utiDiUar Da GocaD e. 47

-oDGer a escriJir Da Iistoria sin utiDiUar Da GocaD i. -oDGer a escriJir Da Iistoria sin utiDiUar Da GocaD o. -oDGer a escriJir Da Iistoria sin utiDiUar Da GocaD u. EscriJir eD teVto utiDiUando soDaNente NonosMDaJos. EscriJir Da Iistoria utiDiUando soDaNente JisMDaJos. EscriJir Da Iistoria utiDiUando soDaNente trisMDaJos. EscriJir Da Iistoria utiDiUando soDaNente poDisMDaJos. EscriJir Da Iistoria utiDiUando soDaNente paDaJras siNpDes. EscriJir Da Iistoria utiDiUando soDaNente paDaJras deriGadas. EscriJir Da Iistoria utiDiUando soDaNente coNpuestas. EscriJir Da Iistoria utiDiUando soDaNente aRudas. EscriJir Da Iistoria utiDiUando soDaNente DDanas. EscriJir Da Iistoria utiDiUando soDaNente esdrYEuDas. EscriJir eD teVto con siRnos eVpresiGos: adNiraciPn. EscriJir eD teVto con siRnos eVpresiGos: interroRaciPn. EscriJir eD teVto con siRnos eVpresiGos: interEecciPn. EscriJir eD teVto caNJiando Das paDaJras principaDes por sus sinPniNos. EscriJir eD teVto caNJiando Das paDaJras principaDes por sus antPniNos. EscriJir eD teVto caNJiando Das paDaJras principaDes por Da deKiniciPn Fue Giene dada en eD diccionario. ReescriJir eD teVto de taD Nodo Fue todo HD sea una oraciPn. EscriJir eD teVto reaDiUando caNJios en su estructura: eNpeUando por eD desenDace: siRuiendo por eD nudo Q terNinando en Da presentaciPn. EscriJir eD teVto desde Dos distintos niGeDes DinR_Msticos: GuDRar: cuDto: cientMKico: Diterario. TrasDadar eD teVto a un diODoRo. TrasDadar eD teVto a un NonPDoRo ./. PR!PPIAND!

'onocidas Qa Das aportaciones de Propp Q Das Kunciones Fue se dan en Dos cuentos 7taD Q coNo anaDiUa en su DiJro =$orKoDoRMa deD 'uento>8 IareNos una YDtiNa prOctica Fue puede resuDtar aDtaNente productiGa Q RratiKicante Cno soDo por Da creatiGidad sino por eD desarroDDo coDectiGo de Da NisNaB. DiGidiNos a Da cDase en trece Rrupos 7Jien podrMa ser por pareEasL si no es asM: podeNos Iacer repetir a aDRYn Rrupo Iasta cuJrir Dos trece8. ED priNer Rrupo eDiRe Q descriJe a un personaEe Fue serO eD IHroe de Da narraciPn C un NendiRo: un torero: un Naestro: un aDuNnoA B ED seRundo Rrupo piensa en un deseo: aDRo Fue De KaDta a ese personaEe Q cuQa satisKacciPn deD NisNo: Do IarO KeDiU 7por

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eEeNpDo: GoDGerse inGisiJDe8 ED tercer Rrupo cuenta Dos conseEos Q adGertencias Fue reciJe eD IHroe para ser KeDiU. Las puede reciJir de una GieEecita: de un sueWo: de un EuJiDado.. ED cuarto Rrupo narra eD NoNento cuNJre deD cuento: eD NoNento en Fue eD IHroe decide NarcIar Iacia Da aGentura. ED Fuinto Rrupo desarroDDa eD NoNento eD encuentro con eD aNiRo: con eD aQudante por eVceDencia: con Fuien es NuQ posiJDe Fue siRa aGanUando en Da aGentura iniciada. ED seVto Rrupo cuenta coNo eD IHroe presiente Qa Da aNenaUa: Da diKicuDtad: Da prueJa Fue tendrO Fue superar. ED sHptiNo Rrupo se dedica a descriJir eD DuRar aD Fue: KinaDNente: Ia DDeRado nuestro IHroe. ED octaGo Rrupo introduce aD =NaDo>: es decir: aD antaRonista: su adGersario Fue GiGe: DPRicaNente: en eD DuRar aD Fue Ia DDeRado nuestro IHroe. La Nanera de introducirDo consistirO en descriJirDo con todo DuEo de seWaDes. ED noGeno Rrupo toca eD teNa deD desconsueDo: porFue eD IHroe: en un priNer enKrentaNiento con eD eneNiRo: suKre su priNer Kracaso CdeD Fue puede aprender NucIo: oJteniendo saJias reKDeVionesB. ED dHciNo Rrupo: en su interGenciPn narratiGa: IarO Fue eD aNiRo deD Fue IaJDP eD Rrupo Fuinto: aQude aD IHroe Q Do saFue deD proJDeNa en Fue se encuentra Netido En eD deciNopriNero Rrupo se tratarO Da parte NOs Hpica Q JeneKiciosa para eD IHroe puesto Fue de nueGo: en otro enKrentaNiento: eD IHroe CDDeno de JraGura Q RanasB Gence aD antaRonista: consiRuiendo aFueDDo Fue dio sentido a su aGentura. ED duodHciNo Rrupo intentarO proDonRa Da aGentura Iasta eD DMNite 7por eEeNpDo: cuando eD IHroe cree IaJerse DiJrado para sieNpre de su eneNiRo: surRen Dos aDiados de Hste: continuOndose Dos enKrentaNientos8. ED deciNotercer Rrupo se decide: oJGiaNente: a poner Kin a Da Iistoria. .0. EN !TRA PIEL

En esta ocasiPn Des proponeNos Fue se ponRan directaNente en Da pieD de otra persona para Fue: en sus teVtos: podaNos Ger Da GisiPn Fue tienen de Dos distintos proJDeNas deD Nundo: de un inNiRrante reciHn DDeRado aD paMs: de un GieEecito desaNparado: de una niWa o de un niWo aKectado por Da Ruerra: por eD racisNo: por cuaDFuier tipo de intoDeranciaA /1. $AESTR!S 6 $AESTRAS A LA 'ARTA

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PidaNos a nuestros aDuNnos Q aDuNnas oJEetiGidad Q pDanteeNos una propuesta tituDada coNo este eEercicio en donde eDDos Q eDDas anaDicen cPNo deJe ser eD Naestro o Da Naestra Fue Des dH cDase. La idea es Fue: a traGHs de Krase cortas: conKeccionen un =retrato roJot> de su proKesor ideaD: coNpDetando con dicIas Krases dos epMRraKes esenciaDes: =QuereNos QuereNos Naestras Q Naestros Fue seanA> Q =No No FuereNos Naestras Q Naestros Fue seanA>. sean sean PosiJDeNente nos sorprendan con sus aportaciones: Q si no: IaJrOn contriJuido a desGeDar su GisiPn personaD acerca de aFueDDos Q aFueDDas personas Fue nos ocupaNos de su educaciPn. /1. JUI'I!S LITERARI!S: ARTUR! 6 'LE$ENTINA Es esta una actiGidad RDoJaD Q coNpDeta Fue no soDo conteNpDa Da reaDiUaciPn de actiGidades Diterarias sino taNJiHn EueRos de siNuDaciPn Q draNatiUaciPn: traJaEos periodMsticos: de eVpresiPn oraD: etcHtera: Q todo en eD ONJito de Da aniNaciPn Dectora. Puede ocuparnos Juena parte de un triNestre por Do Fue es NuQ iNportante Da deDiNitaciPn de sus KasesL se puede Iacer oJGiaNente no soDo con este cuento Fue proponeNos CeD de =Arturo Q 'DeNentina>: de AdeDa TurMn: pero taNJiHn con cuaDFuier otro DiJro de Dectura inKantiD o EuGeniD. 'oNo Fueda apuntado: estas son sus Kases: 1S X AnODisis en proKundidad deD cuento: DeterNinaciPn Nediante KicIas de coNprensiPn Dectora de Dos eDeNentos constitutiGos de Da estructura narratiGa: PersonaEes LuRar Espacio $oNentos de Da Iistoria: o PresentaciPn o DesarroDDo o %inaD DuraciPn: Dos sesiones 2S X Juicio a Da protaRonista KeNenina: DeterNinaciPn de Dos diKerentes roDes: JueU: aJoRado deKensor: KiscaD Q Eurado 7tres NieNJros8L para coNpDetar eD EueRo de siNuDaciPn: otras personas entre eD aDuNnado Iacen de testiRos 7en reaDidad: nadie tiene Fue asuNir Dos roDes de Arturo Q 'DeNentina: protaRonistas de Da IistoriaL se EuURa Da Iistoria en sM Q con eDDa: a sus personaEes DuraciPn: Dos o tres sesiones "SX TraJaEos paraDeDos: 'onKecciPn de un periPdico NuraD: LA -!3 DE $I '!LE TraJaEos Garios Fue recoEan Das iNpresiones desarroDDadas

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tras eD anODisis deD cuento Q eD Euicio estructurados en distintas secciones Q pORinas deD periPdico: o Portada o !piniones De Dos personaEes antes deD Euicio De Dos asistentes aD Euicio o ED Euicio 7anODisis deD desarroDDo de Hste: reKDeEOndose Das incidencias8 o EntreGistas iNaRinarias a Dos personaEes tras eD Euicio DuraciPn: De tres a seis sesiones ED cuento de AdeDa TurMn: oJEeto de este Juicio Literario: es C transcrito MnteRraNenteB eD siRuiente:

ARTUR! 6 'LE$ENTINA =Un IerNoso dMa de priNaGera: Arturo Q 'DeNentina: dos EPGenes Q IerNosas tortuRas ruJias: se conocieron aD Jorde de un estanFue. 6 aFueDDa NisNa tarde descuJrieron Fue estaJan enaNorados. 'DeNentina: aDeRre Q despreocupada: IacMa NucIos proQectos para su Gida Kutura: Nientras paseaJan Dos dos a oriDDas deD estanFue Q pescaJan aDRuna cosiDDa para Da cena. 'DeNentina decMa: =6a GerOs FuH KeDices sereNos. -iaEareNos Q descuJrireNos otros DaRos Q otras tortuRas diKerentes Q encontrareNos otras cDases de peces: Q otras pDantas Q KDores en Da oriDDa. \SerO una Gida estupenda] IreNos incDuso aD eVtranEeroA ;SaJes una cosa< SieNpre Ie Fuerido Gisitar -eneciaA 6 Arturo sonreMa Q decMa GaRaNente Fue sM. Pero Dos dMas transcurrMan iRuaDes aD Jorde deD estanFue. Arturo IaJMa decidido pescar HD soDo para Dos dos: Q asM 'DeNentina podrMa descansar. LDeRaJa a Da Iora de coNer: con renacuaEos Q caracoDes: Q De preRuntaJa a 'DeNentina: =;'PNo estOs: cariWo< ;Lo Ias pasado Jien<> 6 'DeNentina suspiraJa: =\$e Ie aJurrido NucIo] \Todo eD dMa soDa esperOndote] \A#URRID!]: RritaJa Arturo indiRnado. =;Dices Fue te Ias aJurrido<> #usca aDRo Fue Iacer. ED Nundo estO DDeno de ocupaciones interesantes: \SPDo se aJurren Dos tontos] A 'DeNentina De daJa NucIa GerR_enUa ser tonta: Q IuJiera Fuerido no aJurrirse tanto: pero no podMa eGitarDo. Un dMa: cuando GoDGiP Arturo: 'DeNentina De diEo: =$e RustarMa tener una KDauta. AprenderMa a tocarDa: inGentarMa canciones Q eso Ne entretendrMa.> Pero a Arturo esta idea De pareciP aJsurda: =;TY< ;Tocar una KDauta tY< \Si ni siFuiera distinRues Das notas] Eres incapaU de

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aprender. No tienes oMdo.> 6 aFueDDa NisNa nocIe: Arturo coNpareciP con un IerNoso tocadiscos: Q Do atP Jien a Da casa de 'DeNentina: Nientras De decMa: =AsM no te perderOs] \Eres tan distraMda] 'DeNentina De dio Das Rracias. Pero aFueDDa nocIe: andes de dorNirse: estuGo pensando por FuH tenMa Fue DDeGar a cuestas aFueD tocadiscos tan pesado en DuRar de una KDauta DiRera: Q si era Gerdad Fue no IuJiera DDeRado a aprender Das notas Q Fue era tan distraMda. Pero despuHs: aGerRonUada: decidiP Fue tenMa Fue ser asM: puesto Fue Arturo: tan inteDiRente: Do decMa. SuspirP resiRnada Q se durNiP. Durante unos dMas 'DeNentina escucIP eD tocadiscos. DespuHs se cansP. Era de todos Nodos un oJEeto Jonito Q 'DeNentina se entretuGo DiNpiOndoDo Q sacOndoDe JriDDo. Pero aD poco tieNpo GoDGiP a aJurrirse. 6 un atardecer: Nientras conteNpDaJan Das estreDDas: a oriDDas deD estanFue siDencioso: 'DeNentina diEo: =SaJes: Arturo: aDRunas Geces Geo unas KDores tan Jonitas de coDores tan eVtraWos: Fue Ne dan Ranas de DDorarA $e RustarMa tener una caEa de acuareDas Q poder pintarDas>. =\-aQa idea ridMcuDa] ;Es Fue te crees una artista< \QuH JoJada]=. 6 reMa: reMa: reMaA 'DeNentina pensP: =-aQa: Qa Ie GueDto a decir una tonterMa. TendrH Fue andar con NucIo cuidado o Arturo Ga a cansarse de tener una NuEer tan estYpidaA> 6 se esKorUP en IaJDar Do Nenos posiJDe. Arturo se dio cuenta enseRuida Q aKirNP: =TenRo una coNpaWera aJurrida de Geras. No IaJDa nunca Q: cuando IaJDa: no dice NOs Fue disparates>. Pero deJMa de sentirse un poco cuDpaJDe Q : a Dos pocos dMas: se presentP con un Rran paFuete: =$ira: Ie encontrado a un aNiRo NMo pintor Q De Ie coNprado un cuadro para ti. EstarOs contenta: ;no< DecMas Fue eD arte te interesa: Pues aIM Do tienes. &tateDo Jien porFue con Do distraMda Fue tY eres: Qa Geo Fue acaJarOs por perderDo>. La carRa de 'DeNentina auNentaJa poco a poco. Un dMa se aWadiP un KDorero de $urano. =;No decMas Fue te RustaJa -enecia< TuQo es. &taDo Jien para Fue no se te caiRa. \Eres tan descuidada]> !tro dMa DDeRP una coDecciPn de pipas austriacas dentro de una Gitrina. DespuHs: una encicDopedia Fue IacMa suspirar a 'DeNentina: =\Si por Do Nenos supiera Deer]>. LDeRP eD NoNento en Fue Kue necesario aWadir un seRundo piso a Da casa de 'DeNentina. 'DeNentina: con Da casa de dos pisos a sus espaDdas: Qa no podMa ni NoGerse. Arturo De DDeGaJa Da coNida Q esto De Iacia sentir iNportante: =;QuH IarMas tY sin Ni<>. =\'Daro] BsuspiraJa 'DeNentinaB \FuH IarMa Qo sin ti]> Poco a poco Da casa de dos pisos FuedP taNJiHn coNpDetaNente DDena. Pero Qa tenMan Da soDuciPn: tres pisos NOs se aWadieron aIora a Da casa de 'DeNentina. )acMa NucIo tieNpo Fue Da casa de 'DeNentina se IaJMa conGertido en un rascacieDos: cuando una NaWana de priNaGera decidiP Fue aFueDDa Gida no podMa seRuir NOs tieNpo. SaDiP siRiDosaNente de Da casa Q se dio un paseo: Kue NuQ IerNoso: pero NuQ corto. Arturo GoDGMa a casa para eD aDNuerUo: Q deJMa encontrarDa esperOndoDe. 'oNo sieNpre. 52

Pero poco a poco eD paseMto se conGirtiP en una costuNJre Q 'DeNentina se sentMa cada GeU NOs satisKecIa de su nueGa Gida. Arturo no saJMa nada: pero sospecIaJa Fue ocurrMa aDRo: =;De FuH deNonios te rMes< Pareces tonta>: De decMa. Pero 'DeNentina: esta GeU: no se preocupP en aJsoDuto. AIora saDMa de casa en cuanto Arturo GoDGMa de espaDda. 6 Arturo Da encontraJa cada GeU NOs eVtraWa: Q encontraJa cada GeU Da casa NOs desordenada: pero 'DeNentina eNpeUaJa a ser GerdaderaNente KeDiU Q Das reRaWinas de Arturo Qa no De iNportaJan. 6 un dMa Arturo encontrP Da casa GacMa. Se enKadP NucIMsiNo: no entendiP nada Q: aWos NOs tarde: seRuMa contOndoDes a sus aNiRos: =ReaDNente era una inRrata Da taD 'DeNentina. No De KaDtaJa nada. \-einticinco pisos tenMa su casa: Q todos DDenos de tesoros]> Las tortuRas GiGen NucIMsiNos aWos Q es posiJDe Fue 'DeNentina siRa GiaEando KeDiU por eD Nundo. Es posiJDe Fue toFue Da KDauta Q IaRa IerNosas acuareDas de pDantas Q KDores. Si encuentras una tortuRa sin casa: intenta DDaNarDa: =\'DeNentina: 'DeNentina]> 6: si te contesta: seRuro Fue es eDDa>. ED periPdico NuraD eDaJorado se eVpone KinaDNente Fuedando coNo sMntesis de Da propia actiGidad. /2. PADRES A LA 'ARTA )aceNos coNo en Da propuesta =$aestros a Da carta> soDo Fue aIora Dos protaRonistas son Dos padres. IRuaDNente partiNos para eDDo Q desde Da perspectiGa personaD de nuestros aDuNnos de dos puntos de reKDeViPn: =QuereNos QuereNos padres Q Nadres FueA> Q taNJiHn: =No No Fue FuereNos padres Q Nadres FueA> Fue /". 'ALLE DE LA S!LIDARIDAD 'oNo si de un Nuro en JDanco se tratara Disto para ser positiGaNente =RraKitteado>: Dos niWos Gan a pasar un KoDio Fue DDeGe escrito eD siRuiente DeNa: ='aDDe de Da soDidaridad>. Una GeU conocido eD concepto de soDidaridad escriJen en eD KoDio Krase aDusiGas a Da NisNa: sintetiUando en eDDas sus ideas soJre un Nundo NeEor coNpartido. DespuHs se Deen Q coNentan dicIas ideas CincDuso: pueden oJtener Das Fue necesiten para desarroDDar un teVto creatiGo NOs aNpDio: Qa sea poeNa o teVto JreGe en prosaB. /(. 'ALI RA$AS Esta propuesta Ia sido utiDiUada por innuNeraJDes poetas. Se trata de dar a Da escritura deD poeNa una KorNa RrOKica: KorNa Fue se identiKica con eD contenido deD poeNa Fue escriJaNos.

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/+. )AI2?S ED )aiZY es una estroKa JreGe: NuQ utiDiUada en Da poesMa Eaponesa : Fue siRniKica =Jandada de pOEaros>: dada Da disposiciPn espaciaD de Das paDaJras Fue Do inteRran. EsenciaDNente Narca con sus paDaJras un ritNo especMKico Fue encierran un pensaNiento: una GisiPn NetaKMsica de Da Gida: Q todo: dentro de u n reducido espacio teVtuaD. #OsicaNente consta de tres Gersos DiJres CaunFue no se descarta ninRYn tipo de riNa B: eD priNero de cinco sMDaJas: eD seRundo de siete Q eD tercero: otra GeU de cinco sMDaJas. Su estructura RrOKica serMa Da siRuiente: ``` ``` ``` ``` ``` ``` ``` ``` ``` ``` ``` ``` ``` ``` ``` ``` ``` EEeNpDo: PaBraBMB so De nuJes Q Gientos NiD: aBJre Da noBcIe 7+ B8 7. B8 7+ B8

De KorNa tan siNpDe: eD aDuNnado se eEercita en eD caNpo de Da creaciPn poHtica de Da Nano de Da NHtrica coNo auViDiar de su proceso creatiGo. !tra Gariante: un poco NOs coNpDeEa: da otro tipo de =)aiZY> en Da Fue Da noGedad principaD es Fue tiene cinco Gersos: desarroDDando Da siRuiente estructura: PriNer Gerso: PaDaJra iniciaD 7sustantiGo8 SeRundo Gerso: Dos paDaJras Fue descriJen Da paDaJra iniciaD 7AdEetiGo @ SustantiGo8 Tercer Gerso: Tres paDaJras Fue dicen Do Fue Iace Da paDaJra iniciaD 7-erJo en Rerundio @ SustantiGo @ AdEetiGo8 'uarto Gerso: 'uatro paDaJras Fue eVpresan Do Fue uno siente por esa paDaJra iniciaD 7PronoNJre personaD en priNera persona de sinRuDar @ -erJo @ SustantiGo @ AdEetiGo8 Quinto Gerso: Una paDaJra Fue se identiKica con Da paDaJra iniciaD. 7SustantiGo8 aGiota: SueWo JDanco -enciendo Gientos Kuertes. 6o aWoro tus GiaEes errantes. \LiJertad] /,. EPL! ! 7QUE -EINTE A5!S N! ES NADA8 PediNos a Dos cIicos Q a Das cIicas de Da cDase Fue escriJan un teVto en eD Fue se iNaRinen a eDDos NisNos despuHs de Geinte aWos Q 54

se encuentren con un coNpaWero o coNpaWera de Da cDase. En este teVto Dos personaEes ponen en coNYn su situaciPn personaD en ese NoNento iNaRinado: sus HVitos Q sus Kracasos: asM coNo Das aspiraciones Fue tienen para un Kuturo cada GeU NOs cercano. /.. P!E$A DESDE L!S SIN*NI$!S Se escriJen dos paDaJras Fue no Ruarden reDaciPn entre sM 7por eEeNpDo: =nocIe> Q =IuHsped>8. DeJaEo de Da priNera escriJiNos otras paDaJras eGocadas seNOnticaNente o Fue eVpresen cuaDidades Q aspectos de Da NisNa. DeJaEo de Da otra paDaJra escriJiNos iRuaDNente tantos sinPniNos suQos coNo paDaJras IeNos escrito deJaEo de Da priNera: NocIe !scuridad $eDancoDMa SoDedad LDanto SueWoA )uHsped 'oNensaD InGitado -isitante ParOsito

UniNos: entonces: cada paDaJra de Da seRunda coDuNna con una de Da priNera Nediante aDRYn neVo o enDace. 'ada Krase construida nos sirGe para KorNar Dos distintos Gersos deD poeNaA Fue cerraNos con una de Das paDaJras de Da priNera Dista. )uHsped de Da nocIe. 'oNensaD de Da oscuridad. InGitado de Da NeDancoDMa. -isitante de Da soDedad. ParOsito deD DDanto. A SueWo. //. P!E$A 'AUSA C E%E'T! La estructura a utiDiUar para Da conKecciPn de este tipo de poeNas tan senciDDos es Da siRuiente: EViste... PorFue eVisteA

ProJeNos: en esta ocasiPn: con esta prOctica Q: sin duda: nos sorprendereNos aD Ger Dos resuDtados /0. P!E$A DEL AUNQUEA SIE$PRE AIora en eD poeNa Fue conKeccionan Dos aDuNnos Q aDuNnas aDternan eD tHrNino AUNQUE con eD tHrNino SIE$PRE de Nodo Fue: 55

aDternatiGaNente: eD coNienUo de cada uno de Dos Gersos deD poeNa tiene a dicIas paDaJras coNo inicio oJDiRadoL asM Iasta Fue eD poeNa se desarroDDe una aceptaJDe estructura. AunFue Da Jrisa se roNpa SieNpre sentirH Das oDas. AunFue Da seda se rMa SieNpre suKrirOs con eD siDencio. AunFue Dos truenos se caDDen SieNpre oirOs Ni GoU AunFue Da esperanUa se pierda SieNpre FuedarO Da iDusiPn 01. P!E$A EN'ANDENAD! DE -ER#!S Se trata de EuRar con dos KorNas GerJaDes 7inKinitiGo Q Rerundio8: de Nanera Fue una GeU Fue se IaQa creado eD priNer Gerso con un inKinitiGo Q un Rerundio: eD seRundo Gerso se construQe pasando a inKinitiGo eD Rerundio anterior Q acoNpaWando a otro Rerundio nueGo Fue: a su GeU: pasa a ser eD inKinitiGo en eD tercer Gerso. AsM sucesiGaNente. Aprender sintiendo Sentir GiGiendo -iGir andando Andar Giendo -er aNando ANar Nirando $irar siendo ReMr DoRrando LoRrar soWando SoWar aprendiendo \\'recer]] 01. SI DI !A DI ! 7P!E$A B ESPERAN3A8 Esta propuesta es Jien senciDDa: para reaDiUar eD poeNa nuestros aDuNnos Q aDuNnas reDDenan eD espacio Fue IaQ entre Dos dos =diRo> con un GerJo un noNJre: o un noNJre NOs un adEetiGo: etcHtera. Lo NOs iNportante es cerrar con un Gerso 7NeEor cerrarDo con Da priNera paDaJra Fue se coNenUP a utiDiUar para darDe un carOcter cMcDico8. Si Si Si Si Si Si diRo diRo diRo diRo diRo diRo ``````````: ``````````: ``````````: ``````````: ``````````: ``````````: diRo diRo diRo diRo diRo diRo ```````````````. ```````````````. ```````````````. ```````````````. ```````````````. ```````````````. 56

9ste podrMa ser un eEeNpDo: Si Si Si Si Si Si Si diRo diRo diRo diRo diRo diRo diRo aNor: diRo esperanUa. paU: diRo paDoNa. KDor: diRo aDeRrMa aRua: diRo IerNosura tu noNJre: diRo JeDDeUa coDor: diRo arNonMa otra GeU aNor: te noNJro a ti

02. P!E$A SIN%*NI'! EN TRES TIE$P!S En esta ocasiPn Dos niWos Q Das niWas construQen un poeNa en eD Fue Das acciones Fue DDeGa iNpDMcitas Jien pueden aRruparse en tres tieNpos: pasado: presente Q Kuturo. Por eEeNpDo: podeNos IacerDes pensar en todo aFueDDo Fue IeNos sido: en Do Fue soNos Q en Do Fue sereNos: eVpresOndoDo con paDaJras Fue indiFuen acciones reaDiUadas: o en acciones reaDiUaJDes: Narcando sieNpre eD tieNpo correspondiente. $i Gida NacM: DDorH: dorNMA 'oNM: crecM: reMA PataDeH: Ne peRaronA PeRuH: sonreMA 'reUco: DDoro: rMo: cantoA ANo: sueWo: repartoA Quiero: coNpartoA EscriJoA EnGeEecerH: soWarH: recordarHA )arH: pensarH: dorNirHA ANarHA $e cansarH: DucIarH: estudiarHA $orirH. 0". ;QU9 %ALTA#A EN ESTE 'UENT!< ARrupaNos a Dos niWos por pareEas. Entre Dos dos: tienen Fue coNpDetar Dos Iuecos Fue IaQ en Da Iistoria Fue Des GaNos a dar para Fue: a su Euicio: tenRa sentido. LueRo Das DeeNos Q Das coNparaNos. Nos sorprenderO Da Gariedad de opciones Q Natices. Pasado

Presente

%uturo

$arta

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)aJMa una GeU una niWa Fue se DDaNaJa $arta. $arta tenMa cinco aWos Q oEos````````````````````````. A eDDa De RustaJa ponerse``````````````````````: DDeGar eD peDo NuQ ````````````````````````` Q ````````````````````````. Pero sus padres De ```````````````````` : De ponMan ```````````````````` : De reRaDaJan ````````````````` para EuRar. A $arta De RustaJan Das Iistorias de ```````````````````````` . Pero su Nadre sPDo FuerMa contarDe cuentos de ``````````````````````` Q `````````````````: porFue eran Dos Fue a eDDa De`````````````````````````````````` . Un dMa: su Nadre DeMa en GoU aDta =La 'enicienta>: =ASu Nadrina Da tocP con su Garita Q: aD punto: su Gestido roto se conGirtiP en un traEe de seda: oro Q piedras preciosas Q en seRuida De dio un par de Uapatitos de cristaD.> Entonces: Da Nadre eVcDaNP: `\ ````````````````````````````A] \QuH idea tan NaraGiDDosa] Su Nadre Kue aD taDDer de un KaJricante de ```````````````````````` . Le eVpDicP Do Fue deseaJa Q aFueD seWor coNenUP a Iacer diJuEos. AD caJo de un rato: Da Nadre diEo: `\ ````````````````` \ ED dMa de su cuNpDeaWos: $arta```````````````````````````````````````````` `````````````````````````````````````````````````````````````````````` ```````````````. 6 a partir de ese NoNento: por ````````````````````````````````: Da niWa Qa no pudo ```````````````````` L Qa no pudo ```````````````````````` : ni ````````````````````` . Por eso: $arta estaJa ````````````````````````````. Pero sus padres estaJan: en caNJio: NuQ contentos: porFue:`````````````````````````: se NoGMa: `````````````````````` caNinaJa`````````````` Q DDeGaJa ```````````````````````````````````````````````` . ADRunas personas Fue GenMan a Gisitar a Da KaNiDia decMan: ` \QuH niWa tan ```````````````` \ Sin eNJarRo: otros pensaJan: ` \PoJrecita: ``````````````````````````````````````````````````````````````` . $arta `````````````````````````` en eD saDPn con `````````````````````````` Q no paraJa de ````````````````````````````````````````````````````: coNo peces en una pecera. 6 cada nocIe: cuando se encendMan Das estreDDas en eD cieDo: soWaJa con ``````````````````````````````````````````` por cuDpa de ``````````````````````` ``````````````````````````````````````````````````````````` . SoWaJa Fue roNpMa Dos ```````````````````````````` Q corrMa ```````````````

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`````````````` Q ````````````````````````````. Pero con Das Duces deD dMa: $arta era incapaU de Iacer aDRo Fue ```````````````````````````````````````````````````` `````````````````````````````````````````````````````````````````````` `````````` . TuGo Fue pasar eD tieNpo. \$ucIo tieNpo] 6 con eD paso deD tieNpo: ``````` `````````````````````````````````````````````````````````````````````` `````````````` `````````````````````````````````````````````````````````````````````` `````````````` `````````````````````````````````````````````````````````````````````` `````````````` `````````````````````````````````````````````````````````````````````` `````````````` 6 asM Kue coNo $arta: aD Kin: se sintiP KeDiU: Q Do Fue es NeEor: se sintiP DiJre: coNo Dos dedos de sus pies descaDUos: DiJre Q KeDiU coNo eD NaQor de Dos sueWos. 0(. $!DI%I'AND! Por NodiKicar un teVto entendeNos cuaDFuier actiGidad Fue opere a partir de un teVto dado Q Fue Renere una o Garias Gersiones aDteradas deD NisNo: deJido a Dos caNJiados eKectuados en su estructura interna QX1 eVterna. La NodiKicaciPn es un trataNiento NuQ Krecuente en otros caNpos artMsticos coNo Da pintura o Da NYsica. En Diteratura taNJiHn se dan casos aunFue son Nenos Krecuentes. PidaNos con esta propuesta a Dos niWos Fue IaRan sus NodiKicaciones a partir de Da presentaciPn Fue De IaRaNos de aDRYn poeNa o de un teVto JreGe. -eaNos: por eEeNpDo: coNo Fueda un teVto NodiKicado a partir de un KraRNento de =La canciPn deD pirata> de Espronceda: 'on dieU coWones por Jonda -ianto en pipa a toda JuDa No corta eD Ner: sino GiuDa Un JuDaro JerRantPn: #aEoD pireta Fue DDoNan Por su JraGara =ED TeNedo> Por tido eD Ner conosodo ED ino aD etro conKPnA 0+. PALA#RAS $UTANTES Le daNos a nuestro aDuNnado una Kotocopia con Das paDaJras Fue aFuM se transcriJen. A continuaciPn Des pediNos Fue caNJien Das paDaJras Gariando cada GeU una Detra de Da paDaJra anterior. DespuHs: JasOndose en Hstas paDaJras Reneradoras: Fue IaRan un teVto

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narratiGo Fue incDuQan aFueDDas Fue De interesen. bota Joca Doca Daca AA. AA. AA. AA. AA. AA. "alabras Mutantes poco cosa AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA voz AA AA AA AA AA AA AA salida AAA AAA AAA AAA AAA AAA AA.. AA. AA.. AA. AA..

0,. UN P!E$A ENTRE T!D!S Los aDuNnos Q aDuNna Iacen: en esta ocasiPn: un poeNa coDectiGo. ED priNero de eDDos escriJe dos Gersos deD NisNoL doJDa DueRo Da IoEa deEando a Da Gista sPDo eD YDtiNo: Q a continuaciPn: Do pasa. ED siRuiente escriJe taNJiHn dos Gersos: Iaciendo riNar eD priNero con eD Gerso reciJido. Se siRue con eD NisNo procediNiento Iasta Fue acaJe eD YDtiNo de Dos aDuNnos. 9ste eEercicio puede proseRuirse Iaciendo cada uno Da reescritura personaD deD poeNa coDectiGo. 0.. DES)!JAND! PALA#RAS )oQ EuRareNos con Das paDaJras: Q Do IareNos coNo si de KDores se trataranL KDores Fue IaQ Fue desIoEar: descoNponiHndoDas en otras NOs peFueWas. -eaNos un eEeNpDo: DI-ERTID! -ERTID! DI-ERTID -ER DI -E TI ID! ID D! )aRaNos Fue Dos cIicas Q Das cIicas de cDase Do practiFuen desIoEando estas otras paDaJras: DRA$ATI3A'I*N: AL#!R!TAD!R: A$!R!SA$ENTE: DESATAS'A$IENT!: '!LA#!RA'I*N: ENA$!RA$IENT!A Si Do deseaNos: podeNos taNJiHn pedirDe Fue: por pareEas: piensen detenidaNente en una paDaJra para Fue Da desIoEe eD coNpaWero o coNpaWera. LueRo se Iace aD contrario. ana Da NOs =desIoEada>. 0/. '!N T!DAS SUS LETRAS 60

Se Des propone escriJir un teVto de 2/ paDaJras 7aunFue puede ser 2+: si eDiNinaNos Da 5: Da 2 Q Da b: o cuaDFuiera otra Detra Fue Renere Rran diKicuDtad8 de KorNa Fue eD teVto coNience por Da A Q terNine por Da 3 7eso sM: aQudados por eD diccionario8. EEeNpDo: AGeDina #aDDesteros 'astiDDo: cIecosDoGaca: de eDeRante KaNiDia: RirP Iacia ItaDia Eurando ZQrieNente Da DDeRada NOs noJDe. 5oWa oJediente: pero FuiUOs reGoDtosa: sieNpre tenMa una GiGeUa ViDoKPnica Q Uancuda. La actiGidad se puede coNpDicar aYn NOs si se escriJe en tono IuNorMstico: DMrico: en prosa o en Gerso. =ADondra: JeDDa coNo cIispa deDicada: eNprende KOJuDas RiRantescas Iasta inNiRrar EustaNente ZiDPNetros DarRos. LDeRa NaraGiDDosaNente: no WoWa o perdida. QuiUO recuerde: sieNpre trORica: un GieEo bincIester Q UarUas>. 00. -A DE AN*NI$!S En esta ocasiPn: cada uno de nuestros aDuNnos Q aDuNnas escriJe un anPniNo Ccon Da Ynica condiciPn de Fue diRa cosas positiGasB diriRido a otro inteRrante de Da cDase. 'oNo seRundo paso: eD destinatario o Da destinataria deJe responder a Fuien cree Fue De Nando eD anPniNo. 111. '!N N!$#RES PR!PI!S

InGitaNos a nuestros aDuNnos Q aDuNnas a Fue escriJan un teVto Fue incDuQa necesariaNente Dos siRuientes personaEes: $andrORora ARuiDucIo DonatuDa #DossoN TiN Era -erDuU PaDNaras PuOn 3etes

Se pueden incDuir otros NOs BDos Fue eD aDuNno deterNineB sin oDGidarse de reRistrar Dos seWaDados.

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#I#LI! RA%A:
A'TUAND! C UA DID&'TI'A PARA JU AR '!NTI ! AL TEATR!B JosH 'aWas TorreRrosa C !'TAEDR!: #arceDona: 100" RA$&TI'A DE LA %ANTASA C INTR!DU''I*N AL ARTE DE IN-ENTAR )IST!RIAS C ianni Rodari C EDI'I!NES DEL #R!N'E: #arceDona: 2112 ENTRE PALA#RAS CPARA APRENDER A $ANEJAR EL DI''I!NARI!B JosH 'aDero )eras C !'TAEDR!: #arceDona: 1002 LA P!ESA 6 EL 'UENT! EN LA ES'UELA C $iRueD $uWoU C '!$UNIDAD AUT*N!$A DE $ADRID: 100/ A'TUAR PARA SERB JosH 'aWas TorreRrosa C !'TAEDR!X $& INA: #arceDona: 2111 '!N PALA#RAS ADULTAS: TE ES'RI#!: TE )A#L!A 7UNA PR!PUESTA DID&'TI'A DE 'REATI-IDAD 6 LEN UAJE EN EDU'A'I*N DE ADULT!S8 C JosH 'aWas TorreRrosaB 'EP DE PRIE !: PrieRo de 'PrdoJa: 100+ DE LA LETRA AL TE4T! C JosH 'aDero )eras C !'TAEDR!: #arceDona: 100+ ENTRE PALA#RAS CPARA APRENDER A $ANEJAR EL DI''I!NARI! C JosH 'aDero )eras C !'TAEDR! C #arceDona: 1002 'APERU'ITA EN $AN)ATTAN C 'arNen $artMn aite C SIRUELA: $adrid: 1002 EL DESE! DE ES'RI#IR CPR!PUESTAS PARA DESPERTAR 6 $ANTENER EL UST! P!R LA ES'RITURA C -Mctor $oreno C PA$IELA CPaNpDona: 100(

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