IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 1

OBSERVA

Tengo la conviccin de que para ser felices debemos tener mucha calidad humana; es decir, poseer virtudes que nos permitan obrar bien.

Estoy de acuerdo contigo. Pues no creo que el dinero nos d la felicidad.

CONTESTA
1) Consideras que el dinero es indispensable para ser feliz? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

2)

Cul es la idea ms importante en el dilogo de los personajes? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

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IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 1

APRENDE

CUL ES LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO?

Un texto est constituido por un conjunto de palabras, estas expresan ideas. Cada texto suele contener una idea ms importante, la que nos dice todo de manera muy sinttica. Esta se constituye como la idea principal; sin ella, ____________________________________________________________________________.

La idea principal de un te to puede manifestarse de manera e pl!cita a travs de una oracin del te to.
ee el si!uiente ejemplo con atenci"n#

El petr"leo es un aceite oscuro y de mal olor. $in embar!o, sus m%ltiples y pro&ec'osos usos lo ubican como un recurso importante en la econom(a mundial. $e le conoce desde 'ace muc'(simos a)os, pero su explotaci"n se 'a desarrollado s"lo durante los %ltimos si!los, ya que muc'as sociedades crecen tecnol"!icamente !racias a l. En conclusi"n el petr"leo es para el ser 'umano un recurso muy &alioso. En este texto la idea principal est expresada en la %ltima oraci"n; el petr"leo es un recuso muy &alioso para el ser 'umano.

*l!unas &eces, la idea principal se encuentra al inicio del texto. En este caso las dems ideas desarrollan o explican lo que dice la primera. +bser&a el si!uiente ejemplo#

a salud siempre 'a sido el bien ms &alorado por el 'ombre; por eso, a lo lar!o de la 'istoria, los pueblos se 'an preocupado por ella. ,esde la medicina m!ica -practicada por los 'ec'iceros. 'asta la medicina cient(/ica, los tratamientos para curar las distintas en/ermedades 'an tenido a&ances asombrosos.

+tras &eces, la idea principal no est expresada literalmente en el texto. En estos casos es necesario elaborarla con nuestras propias palabras# 0(jate en el si!uiente ejemplo#

os 'ombres de los tiempos remotos le atribuyeron al cometa 1alley la /acultad de in/luir y modi/icar el curso de la 'istoria. 2or ello sembraba el pnico entre la poblaci"n all( donde aparec(a. * lo lar!o del tiempo se 'an asociado al /amoso cometa todo tipo de catstro/es y calamidades. 3ambin 4octe5uma, emperador de los a5tecas, interpret" su aparici"n como anuncio de la decadencia de su pueblo.
a idea principal de este texto ser# el cometa 1alley /ue portador de malos presa!ios.

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APLICA
1) Lee el texto con atencin En el seno de la colmena las abejas constituyen /amilias muy bien or!ani5adas. Cada miembro de esta sociedad /amiliar cumple instinti&amente con su trabajo# las obreras recorren los campos buscando /lores para recolectar de ellas al polen y el nctar, producen cera y cuidan de las j"&enes lar&as, alimentan a su reina y 'acen de !uardianes de la colmena. os mac'os o 5n!anos /ecundan a las reinas y despus de esto mueren. Una &e5 que la reina 'a sido /ecundada &uel&e a su panal donde pondr 'ue&os durante toda su &ida. Cuando el panal ya no tiene espacio para ms abejas, la reina se &a a /undar una nue&a colonia.

+rdena las palabras y escribe un mensaje co'erente.

or!ani5adas constituyen

muy abejas

las /amilias

bien

_______________________________________________________
________________________________________________________

trabajo miembro su

cumple /amilia

cada de

con esta

_______________________________________________________
________________________________________________________

campos recorren

obreras los

abejas las

_______________________________________________________
________________________________________________________

mueren despus los

mac'os y

reinas

las

/ecundan

_______________________________________________________
________________________________________________________

7ndica cul de los mensajes anteriores es la idea principal del texto. COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE 58

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2) !ubra"a la idea que sea la principal

9renda, estudiante del se!undo !rado, siempre da muestras de solidaridad, respeto y responsabilidad.

Es muy inteli!ente y le !usta muc'o el deporte. 9renda es considerada como una de las mejores alumnas del sal"n.

#)

$arca la alternati%a que exprese la idea principal de los siguientes textos&

as pasiones 'umanas son un misterio y a los ni)os les pasa lo mismo que a los mayores. os que se dejan lle&ar por ellas no pueden explicrselas, y los que no las 'an &i&ido no pueden comprenderlas. 1ay 'ombres que se jue!an la &ida para subir a una monta)a. :adie, ni siquiera ellos, pueden explicar realmente por qu. +tros se arruinan para conquistar el cora5"n de una persona que no quiere saber nada de ellos.
4ic'ael Ende

a) b) c) d)

+tras se arruinan para conquistar el cora5"n de una persona que no quiere saber nada de ellos. os que se dejan lle&ar por las pasiones no pueden explicrselas. as pasiones 'umanas son un misterio. 1ay 'ombres que se jue!an la &ida para subir a una monta)a.

El ser 'umano &i&e en ciudades sucias y llenas de 'umo, y ya no sabe respirar aire puro. * su alrededor 'ay una !ran cantidad de basura, los rboles tienen mal aspecto. El mar tambin est muy sucio ya que los barcos lo contaminan con el petr"leo que emanan y esto 'ace que los peces mueran. El suelo cada &e5 produce menos ya que los insecticidas impiden buenas cosec'as. 3odo lo anteriormente a/irmado comprueba que existe cada &e5 ms una !ran contaminaci"n en la tierra.

a) b) c) d) ;<

El 'ombre &i&e en ciudades sucias. El mar est muy sucio. El petr"leo contamina el mar. Existe una !ran contaminaci"n en la tierra. COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

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REFUERZA
1) !ubra"a la idea principal del texto Luego' local(zala en la sopa de letras& * E 7 E $ A $ E E , E + E E A $ E 7 E ? U ? E $ 3 + , U 0 0 = B > @ 3 + , U B 0 D 3 + , U 4 C 4 * * + E 0 7 = 1 3 E , A + E 0 7 3 = 9 + E 0 7 E E = + 7 4 E 3 A U E A @ + 7 4 E 1 : = + 7 4 E U : U E * ? E @ @ 2 U 7 U 7 > ? E @ @ 1 3 = ? E @ @ U U U E $ C + : $ 3 7 3 U > E : , E $ , E $ 7 E 4 2 B E B B

as al!as constituyen, desde siempre, un recurso alimentario muy &alioso. Cuando Corts lle!o a 4xico se asombr" de que los a5tecas reco!ieran de los la!os un barro &erde, que ellos consideraban nutriti&o. $e trataba de una microal!a a5ul -ciano/(cea del !nero spirulina., que

tambin se reco!e y se consume en la costa norte del la!o C'ad. spirulina contienen as al!as del !nero prote(nas y

oli!oelementos, y son una de las pocas /uentes &e!etales de producci"n de

&itamina 9FG en !randes cantidades.

C 4 U > 2)

D + D D

9 7 9 *

: B :

4 * 4 7

* 3 * +

@ : @ $

E E E +

, 4 , *

> 7 > ,

U U @

7 * 7 0

+ + + =

2 $ 2 ?

> @ U * 9 = 0 , $ * > @ U * @ * C > @ U * U B U *

2 * 9 + E E > B E A 2 * 9 + 1 9 B 2 * 9 + 7 B 7 B

Lee " extrae la idea principal del texto Es sabido que el a!ua cumple un papel sumamente importante en la a!ricultura. ,e ella tambin depende una buena cosec'a. =racias al a!ua, los jardines producen 'ierba /resca, a!radables /rutales, y 'ermosas /lores. $in el a!ua, el 'ombre no podr(a asearse, no aplacar(a su sed, tampoco podr(a preparar sus alimentos. os animales no sobre&i&ir(an si lle!ara a /altar este l(quido elemento. El a!ua es, pues, muy indispensable para la &ida.

Idea Prin cipal

#)

Lee atentamente el texto " marca la alternati%a que exprese la idea principal& El consumo del ci!arro trae consi!o en/ermedades al cora5"n. 4uc'as personas 'an muerto de cncer a los pulmones debido al abuso del tabaco. Ese tambin 'ace que los dientes se tornean de color amarillento y otor!a mal aliento al que lo consumo. a) El ci!arrillo manc'a los dientes. b) El consumo del tabaco pro&oca la muerte. c) El /umar tiene consecuencias noci&as para la salud.

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;F

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d) El cncer es pro&ocado por el ci!arrillo. )) Cul ser la idea principal? $arca la alternati%a correcta

"#l principio o al final$ "%nde encontrar la idea principal$

a 7!lesia Cat"lica se opone totalmente a la pena de muerte. Considera que quitar la &ida a una persona es &iolar los principios di&inos de ,ios y s"lo l tiene derec'o sobre la &ida de su ms preciada creaci"n# el 'ombre.

a) @uitar la &ida es ir contra los principios di&inos. b) d) a 7!lesia Cat"lica se opone a la pena de muerte. a ms preciada creaci"n de ,ios es el 'ombre. c) $"lo ,ios y la 7!lesia tienen derec'o sobre la &ida 'umana.

El dios principal de los e!ipcios era el sol, llamado Ba, *m"n o *t"n; otros dioses importantes eran 7sis, +siris y 1orus. *doraban a muc'os dioses, por eso, se a/irma que eran poliete(stas. os e!ipcios tambin adoraban a ciertos animales, como el cocodrilo; elementos naturales, como la tierra o el r(o :ilo, y a personas como el /ara"n.

a) El dios principal de los e!ipcios era el sol. b) El sol era llamado Ba, *m"n o *t"n. c) d) os e!ipcios adoraban el cocodrillo. os e!ipcios eran polite(stas.

En Boma, los emperadores concentraban en sus manos todos los poderes# eran los je/es militares y reli!iosos, presentaban las leyes o edictos, establec(an los impuestos, y decid(an la !uerra y la pa5. os emperadores eran la mxima autoridad durante la poca del imperio.

a) En Boma, los emperadores concentraban en sus manos todos los poderes. b) c) ;G os emperadores decid(an la !uerra o pa5. os emperadores eran la mxima autoridad durante la poca del imperio. COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

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d) os emperadores establec(an los impuestos.

AVANZA OS

3e su!erimos redoblar es/uer5os para desarrollar estos ejercicios. * &eces, 'ay una idea principal por cada prra/o. 2ero /inalmente siempre existe una idea principal que en!lobe a cada una de las expresadas en cada prra/o.

:o ol&ides que el criterio !r/ico para reconocer a la oraci"n es el punto. 2ara identi/icar a un prra/o tenemos que considerar al punto y aparte.

1)

!ubra"a las dos ideas principales de cada prrafo en cada uno de los siguientes textos& ,urante los si!los 7H y H el continente europeo se &io asolado por nue&os pueblos in&asores. os esla&os, los ma!iares y los normandos /ueron los ms importantes. os esla&os, los ma!iares y los normandos /ueron los ms importantes. os normandos o &iIin!os proced(an de escandina&ia, las ma!iares &en(an de las estepas y los esla&os &en(an de las llanuras rusas. En el continente, la &ida tambin era muy inse!ura porque el pillaje era al!o com%n. ,urante esos a)os 'ubo en toda Europa incursiones de piratas sarracenos y normandos y en los caminos 'ab(a muc'os ladrones. 2or eso muy poca !ente se despla5aba de un sitio a otro. *l!unas dro!as son productos que tienen aplicaci"n mdica. $on empleadas con /ines curati&os. 4uc'as de estas ali&ian males sumamente dolorosos, es ob&io que el uso de este tipo de sustancias est permitido. 2or otro lado, existen dro!as no institucionali5adas. Es decir, no se deben usar puesto que con su consumo pueden aparecer alteraciones y complicaciones a ni&el indi&idual y social, como por ejemplo# la 'ero(na.

&'o las podemos eliminar( )ecuerda que si suprimimos las ideas principales todo lo dem*s pierde sentido.
2) !ubra"a la idea *sospec+osa, de ser la principal ,esde pocas muy anti!uas, los campesinos y la !ente que &i&e en contacto con la naturale5a 'an bauti5ado a muc'as a&es con nombres onomatopyicos que reproducen el sonido caracter(stico que emiten dic'os animales. Este es el caso del b%'o, cuyo nombre 'ace re/erencia al sonido que emite Ju, u, u, juK. +tro tanto sucede con la paloma Cucul( que emite el si!uiente sonido JcucuK. COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE ;L

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;M

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-umera las oraciones de cada prrafo Luego' subra"a la idea principal de cada uno .1) a amistad es siempre una relaci"n entre dos personas que implica mantener contacto, compartir el

a/ecto, las preocupaciones y los intereses. .2) 3odos los seres 'umanos saben lo que ella si!ni/ica. .1) $e!%n A. 0unnan -F 86G., 'asta los dos a)os no aparecen pre/erencias mutuas o estables por un compa)ero de jue!o. .2) 7ncluso a esta edad la amistad puede cambiarse por bienes materiales -ejemplo# ser tu ami!o si me das eso.. .#) 1asta los G a)os no se tiene un concepto real de la amistad. NCul es la oraci"n donde se encuentra la idea principal de cada prra/oO. 4arca. 2rra/o F# 2rra/o G# F F G G L

$arca el texto que est/ constituido slo por ideas principales

1asta los dos a)os no se tienen un concepto real de la amistad. * los dos a)os la amistad puede intercambiarse por bienes materiales.

3odos los seres 'umanos saben lo que si!ni/ica la amistad. :o s"lo los ni)os de G a)os conocen la amistad.

a amistad es siempre una relaci"n entre dos personas que implica mantener contacto, compartir el a/ecto, las preocupaciones y los intereses. 1asta los G a)os no se tiene un concepto real de la amistad.
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