EyE

Escenarios y Estrategia Buenos Aires - Argentina Proyecto Millennium Nodo Latinoamericano

Curso de Prospectiva Aplicada

Propuesta de Educacin a Distancia (e- learning)
Por Eduardo R. Balbi y Carlos E. Salgado
Ms informacin e inscripcin: www.virtual.unc.edu.ar all, buscar en cursos disponibles Acceso directo a la plataforma del curso: www.virtual.unc.edu.ar/Cursos/prospectiva/inicio. tm

Presentacin
Durante los pasados aos 2001 y 2002 se realizaron en el contexto de la Universidad Nacional de !rdo"a dos encuentros con temas de Prospectiva# El primero se llam! Seminario de Prospectiva Argentina 2010 con el auspicio de la $ecretaria de iencia y %ecnolog&a de la Naci!n representada en el encuentro por el Lic' (a)ael *agliano+ ,e)e de *a"inete de dic-a $ecretaria y el Master Eduardo .al"i representando al proyecto Milenium del onse/o 0mericano para la Universidad de Naciones Unidas 10 2UNU3+ contando con la presencia adem4s de expositores de Empresas Privadas+ entre ellas el 5ng' arlos 6arate de Motorola+ el Dr' *uillermo 7olzmann P8rez de la Universidad de -ile y otras Personalidades' El segundo )ue un Taller sobre Prospectiva Aplicada desarrollado en nuestra Universidad por el Mo Eduardo .al"i+ organizado por la $ecretar&a de Posgrado de la Univ' Nacional de !rdo"a' 0m"os eventos )ueron coordinados y organizados por el Lic' arlos E' $algado+ 9uien en la actualidad -a sido designado como Director del Subnodo Crdoba del Nodo Latinoamericano del Proyecto Millenium (AC/UNU '

Paralelamente+ diversos talleres+ con)erencias y congresos -an sido realizados por el Nodo Latinoamericano del Proyecto Millennium 10 2UNU3 en otras provincias de 0rgentina y en pa&ses de la regi!n en los :ltimos dos aos' El inter8s 9ue el tema despert!+ as& como la necesidad de avanzar en una propuesta de Educaci!n de Posgrado en temas de Prospectiva+ no solo para el 4m"ito geogr4)ico de alcance de la Universidad Nacional de !rdo"a sino para toda Latinoam8rica+ promueven el desarrollo de un urso en dic-o tema+ 9ue como se ver4 en p4rra)os siguientes cuenta con auspicios de importantes organizaciones+ y a la )ec-a constituye un emprendimiento :nico y original en su tipo'

!b"eti#os $enerales
Durante este urso se proporcionaran elementos onceptuales y Metodol!gicos de la Prospectiva como Disciplina ient&)ica 9ue se detallan en el Programa+ y se promover4 en los cursantes una actitud proactiva e in9uisitiva apropiada para dic-o Estudio' El presente curso ser4 dictado en )orma virtual respondiendo a diversas consultas de interesados' $e utilizar4 la Plata)orma Claroline en el sitio UN virtual de la $ecretaria de Posgrado' 0 trav8s de ella se realizar4n los c-ats correspondientes a lases %e!ricas+ clases de onsulta+ %utor&as+ se -a"ilitar4n ;oros y se organizar4 a los participantes en *rupos virtuales+ para promover la integraci!n y la cooperaci!n' El es)uerzo se complementar4 con el otros recursos como e mails+ listas de distri"uci!n+ lecturas recomendadas etc'

%&ui'o Docente
Carlos E. Salgado Licenciado en $icolog&a 1UN 3 y Master en Nuevas %ecnolog&as de la 5n)ormaci!n y la omunicaci!n 1UNED+ Espaa3 y Especialista en Psicolog&a $ocial < olegio de Psic!logos=' onse/ero %itular en la ;acultad de Derec-o y iencias $ociales1>>?2>@ Pro= $ecretario de %rans)erencia de $ervicios y %ecnolog&a de la UN 1>>?22002@ Director del Departamento de oncursos Docentes de la Escuela de iencias de la 5n)ormaci!n 1UN 3 1>>A2B+ $u"secretario de ultura de la UN 20022C' (esponsa"le de la UN virtual+ dependiente de la $ecretaria de Postgrado de la UN ' http: !!!.virt"al."nc.ed".ar Pro)esor ad/unto de Psicolog&a $ocial+ ;acultad de Derec-o y iencias $ociales+ Escuela de iencias de la 5n)ormaci!n@ Pro)esor titular de Psicolog&a y

omunicaci!n+ en la misma asa de Estudios@ ex pro)esor ad/unto de Psicosociolog&a de las Drganizaciones en la ;acultad de iencias Econ!micas y en la 4mara de omercio Exterior+ 5nstituto de omercio Exterior' Act"aci#n pro$esional onsultor para el 0lto omisionado de Naciones Unidas para (e)ugiados+ en el tema (ntegracin de los )e*ugiados de Sudeste Asi+tico a la )e',blica Argentina+ D)icina para el $ur de 0m8rica Latina 1>?2' ,e)e Departamento 5ntegraci!n $ocial+ para el Mo#imiento %cum-nico 'or los Derec.os del /ombre !N$ 0120-0121' Director del Subnodo Crdoba del Nodo Latinoamericano del Proyecto Millenium de la Uni#ersidad de Naciones Unidas ' $ecretario de la ;undaci!n Universidad de Ed"ardo %.&albi Diplomado en Estado Mayor 10rmada 0rgentina3+ Master en (elaciones 5nternacionales 1U.3+ y Diplomado en 0ltos Estudios Estrat8gicos+ en Metodolog&a en Estudios Prospectivos y en omercio Exterior' %am"i8n es candidato a Doctor en *eogra)&a 1Em"ito de la *eoestrategia3 en la Universidad del $alvador' Posee una larga y reconocida experiencia como con)erenciante y miem"ro titular en seminarios+ simposios y congresos en centros+ universidades y )oros de 0rgentina y el extran/ero+ y se desempea activamente como Pro)esor en postgrados de universidades y centros argentinos y extran/eros' Es tam"i8n un reconocido experto en Metodolog&a Prospectiva+ tanto en sus aspectos te!ricos y metodol!gicos+ como en sus aplicaciones concretas en 4reas de go"ierno y sectores privados' $us mem"res&as m4s importantes son# Presidente de EyE+ Escenarios y Estrategia+ organizaci!n 9ue es adem4s Nodo Latinoamericano del Proyecto Millennium del 0merican ouncil para la Universidad de las Naciones Unidas' Es tam"i8n miem"ro de n:mero del omit8 de Plani)icaci!n de dic-o proyecto+ a nivel mundial' 0dem4s+ es investigador de on)erencia PugFas- en iencias y 0suntos 5nternacionales3 organizaci!n privada mundialmente reconocida 9ue o"tuviera el Premio No"el de la Paz 1>>A+ en con/unto con su Presidente' 7a pu"licado numerosos art&culos en diarios y revistas especializadas+ y es coautor de tres li"ros' !rdo"a'

$us actividades lo llevan a ser asesor y consultor de empresas y organizaciones+ con 8n)asis en an4lisis de )uturos@ estudios y an4lisis prospectivos+ proyecciones para el desarrollo y reconversiones@ adaptaci!n a nuevos mercados@ y otros campos relacionados'

Docentes invitados
Es un gran -onor y orgullo para nosotros in)ormarles 9ue el cuerpo docente se nutrir4 con los m4s reconocidos expertos en prospectiva+ y en 8sta aplicada a diversos campos de toda 0m8rica' *racias a su desinteresado esp&ritu de cooperaci!n+ y a la visi!n 9ue todos compartimos so"re la necesidad de expandir los conocimientos en prospectiva en nuestra regi!n+ tendremos la posi"ilidad 9ue los creadores de diversas t8cnicas+ o 9uienes son reconocidos como los m4s altos expertos en su aplicaci!n+ ser4n los docentes 9ue entregar4n a ustedes sus conocimientos+ sus -a"ilidades y su trayectoria concreta en las aplicaciones' 0 continuaci!n+ indicamos algunos de los docentes invitados 9ue tendremos' Esta lista se ir4 completando peri!dicamente' 'erome C. (lenn+ Director E/ecutivo del Proyecto Millennium Theodore (ordon+ $enior ;elloF del Proyecto Millennium )rancisco 'os* +o,ica- A.el /idri0son 1 )rancisco 2#pe3 Segrera + )undadores de la (ed Latinoamericana de Estudios Prospectivos y reconocidos expertos en sus campos' Tom4s +i0los+ posi"lemente el m4s importante pilar de la prospectiva en nuestra regi!n 5*stor 6. Carballido- Director de 5nvestigaciones Especiales del Nodo Latinoamericano y Director del $u"nodo .uenos 0ires'

S7ntesis del programa del c"rso /ada la cantidad de m#d"los 1 la especi$icidad de alg"nos de ellos los al"mnos podr4n elegir c"rsarlos todos o seleccionar alg"nos.

8.

9%EA (E5E%A2

%n este +rea3 &ue sir#e como introduccin terica y *undamental al cam'o combinado de la moderna conce'cin estrat-gica a'oyado en 'ros'ecti#a3 se le brindar+n los criterios rectores de dic.as tem+ticas3 acom'a4+ndolos desde el 'rinci'io con t-cnicas es'ec5*icas &ue le 'ermitir+n ir conociendo el qu hacer3 "unto al cmo hacerlo, 'ara &ue usted 'ueda com'render e incor'orar en la organi6acin a la &ue usted 'ertenece o re'resenta3 las ra6ones y/o *undamentos de or qu hacerlo y ara qu hacerlo78 . :/ 01 P%;SPECT8<A = EST%ATE(8A .reve introducci!n a la prospectiva y a la concepci!n estrat8gica El am"iente interno' 0n4lisis de visi!n+ misi!n+ valores El am"iente externo' ;actores externos y su incidencia en todo estudio' Una aproximaci!n general onductas y actitudes de los actores' %8cnica de an4lisis de percepciones Primer acercamiento# la construcci!n de escenarios tendenciales' %8cnica EG( Traba,o pr4ctico>eval"aci#n: an4lisis de percepciones de un grupo reducido de actores+ y construcci!n de un micro=escenario tendencial

/"raci#n: 2A -oras :/ 02 A5928S8S /E2 A+&8E5TE E?TE%5; Los )actores a estudiar son interdependientes' $u interacci!n con los aspectos propios de la organizaci!n a la 9ue se pertenece+ produce un interesante estudio de )ortalezas+ oportunidades+ de"ilidades y amenazas El estudio de los )actores externos o de contexto' $u in)luencia en el an4lisis de escenarios Los principales )actores externos a estudiar' Las adaptaciones a cada caso particular'

;actores "4sicos# pol&tico+ econ!mico+ educacional+ salud+ seguridad+ tra"a/o+ intercam"io+ alianzas+ etc' 0n4lisis de los escenarios de contexto' (egionales+ glo"ales+ sectoriales' 0n4lisis ;DD0 1)ortalezas+ oportunidades+ de"ilidades y amenazas3 de los )actores externos e internos analizados Traba,o pr4ctico>eval"aci#n: escenario tendencial integrado de los )actores externos

/"raci#n: 2A -oras :/ 0@ &:SCA5/; :5A ACT8T:/ P%;ACT8<A En esta UD+ "uscamos generar en los cursantes una actitud a"ierta+ in9uisitiva+ creativa y constructiva' Estas son las "ases imprescindi"les para avanzar -asta una de las metas m4s caras <y m4s di)&ciles de o"tener= de la prospectiva# reposicionarse en una actitud proactiva1' Para ello+ incursionaremos en algunos aspectos )undamentales 9ue nos permitan asumir el compromiso de Hpensar distintoI+ con lo 9ue ello signi)ica' El aporte de la creatividad' Un e/emplo# la lluvia de ideas' El pensamiento lateral+ o un uso distinto de la l!gica' L!gica )luida' Una perspectiva sist8mica' La visi!n integradora' Las preguntas HexistencialesI# Jpor 9u8K Jpor 9u8 NDK' Lenta/as de los planteos m:ltiples' Traba,o pr4ctico>eval"aci#n: un an4lisis creativo so"re un caso concreto+ a elecci!n del cursante

/"raci#n: 2A -oras

0Mo)) denomina proactiva a la actitud ante el )uturo+ a9uella 9ue adem4s de prever el )uturo+ o me/or dic-o los )uturos =y 9ue )inalizar&a cuando se -ace una evaluaci!n de los mismos y de sus impactos= + se sigue -acia la o las decisiones de acciones individuales y2o colectivas 9ue puedan modi)icar todos o parte de esos )uturos analizados@ y como son )uturos de tipo social+ su realizaci!n+ su construcci!n+ su logro estar&a condicionado a un diseo de tipo participativo del )uturo 9ue se elige y se impulsa+ y no como en la situaci!n anterior en la 9ue se espera pasivamente su con)iguraci!n para adaptarse'

88. 9%EA /E +ET;/;2;(AA P%;SPECT8<A %n este +rea abordaremos *undamentalmente las t-cnicas 'rinci'ales 'ara la elaboracin de escenarios y otras t-cnicas de a'oyo al 'roceso de in#estigacin 'ros'ecti#a8 Por su'uesto3 no desarrollaremos las decenas de t-cnicas y .erramientas dis'onibles3 sino &ue nos basaremos en a&uellas &ue constituyen la columna #ertebral de la a'licacin 'ros'ecti#a8 Le daremos las indicaciones necesarias 'ara &ue3 si est+ interesado3 'ueda a *uturo am'liar su baga"e t-cnicometodolgico8 Manteniendo la l5nea terico-'r+ctica de nuestras anteriores unidades did+cticas3 tras la ense4an6a de cada t-cnica usted deber+ reali6ar3 a modo de traba"o 'r+ctico &ue sir#a a la #e6 como e#aluacin3 una a'licacin acotada &ue le 'ermitir+3 al introducirse en el +rea siguiente3 a'licar los conocimientos con soltura3 creati#idad y 'ro*esionalismo8 :/ 0B TCC58CA /E 2A %:E/A /E2 ):T:%; Nada puede entenderse+ so"re todo en t8rminos de su in)luencia o impacto+ si no se estudian las relaciones+ dependencias e in)luencias entre las cosas+ actores+ -ec-os y circunstancias 7istoria de la t8cnica Di)erentes en)o9ues Pasos de la t8cnica Proceso de aplicaci!n de la t8cnica Lenta/as y desventa/as ;ronteras de la t8cnica Usos y experiencias Traba,o pr4ctico>eval"aci#n: aplicaci!n de la %8cnica de (ueda del ;uturo a un caso concreto 1reducido3

/"raci#n: C0 -oras :/ 0D TCC58CA /E ESCE5A%8;S El reconocimiento del escenario apetecido y de los escenarios posi"les y pro"a"les+ y las acciones 9ue de"emos decidir para construir nuestro )uturo+ constituyen un proceso 9ue vale la pena conocer y llevar a la pr4ctica' 7istoria de la t8cnica Di)erentes en)o9ues Pasos de la t8cnica

Proceso de aplicaci!n de la t8cnica Lenta/as y desventa/as ;ronteras de la t8cnica Usos y experiencias Traba,o pr4ctico>eval"aci#n: aplicaci!n de la %8cnica de Escenarios a un caso concreto 1reducido3

/"raci#n: C0 -oras :/ 0E TCC58CA /E2 ESCE5A%8; AP:ESTA J u4l es nuestro o"/etivoK JDentro de 9u8 posi"ilidades+ rangos o espacios est4K J !mo podemos lograrloK Proponemos una HapuestaI racional+ medida+ analizada y posi"le' 7istoria de la t8cnica Di)erentes en)o9ues Pasos de la t8cnica Proceso de aplicaci!n de la t8cnica Lenta/as y desventa/as ;ronteras de la t8cnica Usos y experiencias Traba,o pr4ctico>eval"aci#n: aplicaci!n de la %8cnica del Escenario 0puesta a un caso concreto 1reducido3

/"raci#n: C0 -oras :/ 0F TCC58CA /E A5928S8S /E2 5GC2E; /E2 ESCE5A%8; JEs igual actuar pensando en t8rminos de espacio+ o de asuntos concretos+ o de miedos+ percepciones de riesgo o amenaza+ y sensaciones -ostilesK Los modi)icadores de conductas y actitudes' 7istoria de la t8cnica Di)erentes en)o9ues Pasos de la t8cnica Proceso de aplicaci!n de la t8cnica Lenta/as y desventa/as ;ronteras de la t8cnica Usos y experiencias Traba,o pr4ctico>eval"aci#n: aplicaci!n de la %8cnica 0n4lisis de N:cleo de Escenario a un caso concreto

/"raci#n: 1A -oras

:/ 0H ;T%AS TCC58CAS /E AP;=; Iprimera parteJ J !mo organizar mi tra"a/o y mi tiempoK J !mo ser e)iciente+ racional y creativo al mismo tiempoK Necesidades anal&ticas en cada paso de las t8cnicas de escenario Las -erramientas metodol!gicas m4s apropiadas en los primeros pasos %8cnicas de participaci!n y creatividad 0n4lisis estructural' %8cnicas M5 M0 y M0 %D( Er"ol de Pertinencias Encuestas Delp-i Traba,o pr4ctico>eval"aci#n: monogra)&a "reve 1investigaci!n3 so"re venta/as+ desventa/as+ usos y limitaciones de las t8cnicas explicadas

/"raci#n: C0 -oras :/ 0K ;T%AS TCC58CAS /E AP;=; Iseg"nda parteJ J !mo poder reconocer los impactos+ las consecuencias+ los riesgos+ las oportunidadesK !mo evaluar los -ec-os potenciales del )uturo+ sin caer en pre/uiciosK Las -erramientas metodol!gicas m4s apropiadas en los :ltimos pasos %8cnica de 0n4lisis de 5mpacto de %endencias Matriz de 5mpactos ruzados Matrices Decisionales Utilizaci!n del an4lisis ;DD0 Traba,o pr4ctico>eval"aci#n: monogra)&a "reve 5nvestigaci!n3 so"re venta/as+ desventa/as+ usos y limitaciones de las t8cnicas explicadas

/"raci#n: C0 -oras :/ 10 TA22E% /E AP%;P8AC8L5 Ela"oraci!n+ paso a paso+ de un an4lisis prospectivo guiado por la c4tedra' Los participantes tra"a/ar4n en grupos virtuales+ produciendo entre ellos el tra"a/o de e9uipo y la ":s9ueda de consenso necesaria' /"raci#n: N0 -oras

&8&28;(%A)AA &9S8CA .al"i+ Eduardo (a:l+ Editor+ HMetodolog&a de 5nvestigaci!n de ;uturos < Metodolog&a ProspectivaI+ ;ormato Electr!nico 1 D3+ .uenos 0ires+ 2002+ 5$.N >?B=20CNC=0=C' Este D contiene alrededor de 1'>00 p4ginas de diversas t8cnicas+ conceptos y e/emplos de aplicaci!n de la Prospectiva+ por lo 9ue se convierte en la "i"liogra)&a "4sica de dic-a disciplina' 0dem4s+ en cada uno de sus distintos cap&tulos se menciona una nutrida "i"liogra)&a espec&)ica para cada tema' .al"i+ Eduardo (a:l y respo+ Mar&a ;a"iana+ H apturando el ;uturoI+ Edit' ;ormato+ .uenos 0ires+ 1>>B 7aFt-orn+ *eo))rey+ HMundos plausi"les+ mundos alternativosI+ am"ridge University Press+ Primera edici!n en espaol 1>>A+ Mel"ourne+ 0ustralia' Lan Der 7ei/den+ Oees+ HEscenarios+ el arte de prevenir el )uturoI+ Edit' Panorama+ M8xico+ 1>>? *odet+ Mic-el+ HDe la anticipaci!n a la acci!n+ manual de prospectiva y estrategiaI+ Edit' 0l)aomega+ .ogot4+ olom"ia+ 1>>P MiMlos y %ello+ HPlaneaci!n prospectiva+ una estrategia para el diseo del )uturoI+ entro de Estudios Prospectivos ;undaci!n ,avier .arros $ierra y Limusa Noriega Editores+ M8xico+ 1>>? *a"ia+ ,uan/o+ HEl )uturo revisitado+ la re)lexi!n prospectiva como arma de estrategia y decisi!nI+ .oixareu y Marcom"o Editores+ .arcelona 1>>A 7eil"roner+ (o"ert+ HLisiones del ;uturo+ el pasado le/ano+ el ayer+ el -oy y el maanaI+ Editorial Paidos+ .arcelona+ 1>>P .as+ Enric+ HProspectiva+ -erramientas para la gesti!n estrat8gica del cam"ioI + Editorial 0riel+ .arcelona+ 1>>> 7arvard .usiness (evieF+ 1autores varios3 HLa gesti!n en tiempos de incertidum"reI+ Edit' Deusto+ .il"ao+ 1>>B Mo/ica+ ;rancisco ,os8 1comp'3+ 0n4lisis del $iglo QQ5@ oncepto de Prospectiva@ Escenarios y %endencias 9ue permiten -acer un examen del pr!ximo sigloI+ Edit' 0l)aomega+ .ogot4+ 1>>?

*arret+ Mart-a ,'+ H;uturos de $alud+ manual para pro)esionales de saludI+ Drganizaci!n Panamericana de la $alud y Mc *raF 7ill Edit'+ M8xico+ 2001 Universidad de *uadala/ara 1M8xico3+ H,alisco a ;uturo+ construyendo el porvenir 1>>> < 202AI+ Editorial de la Universidad de *uadala/ara+ M8xico+ 1>>> Esta "i"liogra)&a "4sica ser4 complementada para cada UD con otras espec&)icas y con re)erencias+ linMs y ampliaciones disponi"les en 5nternet'

8nstit"ciones M"e a"spician el c"rso

Pro1ecto +illenni"m del Conse"o Americano 'ara la Uni#ersidad de las Naciones Unidas FFF'acunu'org acunuRigc'org %ed 2atinoamericana de Est"dios Prospectivos !"# $Escenarios y Estrategia %EyE&' es en Buenos (ires, la res onsable del "odo )atinoamericano del Proyecto *illennium.

Curso de Prospectiva Aplicada

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