Colegio De La Providencia Carmela Larran de Infante

PRUEBA DE INGRESO 8 BASICO !LENGUA"E # CO$UNICACI%N&

Nom're( )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))*ec+a()))))))))))))))) C,r-o())))))))))))
INSTRUCCIONES: Lea cuidadosamente la prueba antes de responder Dispone de 60 minutos para responder la prueba Emplee lpiz pasta azul o negro para marcar sus respuestas Con el mximo puntaje se obtiene la nota 7,0. El puntaje de corte es de 1 puntos !60"# con el cual se obtiene la nota $,0

Ob eti!os de "#rendi$a e Feconocer 8actores bsicos de la comunicaci7n %denti8icar las 8unciones del lenguaje Feconocer el registro de @abla utilizado en di3ersas situaciones. %denti8icar las caracterJsticas de los -CLeer comprensi3amente di3ersos textos literarios < no literarios.

%reguntas 1&D $G I & 1B 1D & B0 B1 & D0 %unta e Total:

%unta e &#timo D H $

%unta e "lcan$ado

10

D0

%.& 'ELECC%() *)%C+ , -*L.%/LE. -ar0ue con una 1 la letra 0ue responde correctamente al enunciado Identifique el factor de la comunicacin en el siguiente dilogo. 2a3iera4 5ola, 6c7mo te 8ue en la prueba de Lenguaje9 Carlos4 ':per bien. Compar; mis respuestas < tengo 3arias correctas. 2a3iera4 =>u; bueno? 6C7mo @aces para 0ue te 3a<a bien9 Carlos4 Lo 0ue pasa es 0ue pongo atenci7n en clases < @ago todas las tares < acti3idades. 2a3iera4 Aueno, debo irme. C@ao Carlos4 C@ao 2a3iera 1.& El emisor del dilogo dado es4 a# Carlos b# 2a3iera c# Carlos < 2a3iera d# )o @a< emisor B.& En el dilogo anterior, es canal es4 a# Cndas 3isuales b# Cndas sonoras c# La con3ersaci7n d# )inguna de las anteriores D.& En el dilogo entre 2a3iera < Carlos, el c7digo es4 a# Culto 8ormal b# De seEas c# Cndas ac:sticas d# %dioma EspaEol

Recono$ca la funcin del lengua e #redominante en los siguientes enunciados. $.& ='ilencio, j73enes? a# Kunci7n emoti3a b# Kunci7n re8erencial c# Kunci7n apelati3a d# Kunci7n expresi3a H.& Los j73enes se apresuraron cuando sintieron el timbre del recreo. a# Kunci7n apelati3a b# Kunci7n conati3a c# Kunci7n re8erencial d# Kunci7n contextual 6.& 'iento un dolor en mi coraz7n cuando te 3eo. a# Kunci7n re8erencial b# Kunci7n apelati3a c# Kunci7n conati3a d# Kunci7n emoti3a 7.& Edipo4 =Cllate? a# Kunci7n expositi3a b# Kunci7n apelati3a c# Kunci7n emoti3a d# Kunci7n re8erencial .& La sala se pobl7 de alumnos, mientras esperaban al pro8esor a# Kunci7n re8erencial b# Kunci7n emoti3a c# Kunci7n apelati3a d# Kunci7n expositi3a Recono$ca el registro del 'abla en las siguientes situaciones comunicati!as. I.& LLa custi7n jue terrible, lo@ dijeron 0ue iba 3enJo el patr7n, pero paMna, nunca jue, andaa en otro laoN. a# Culto Kormal b# Culto %n8ormal c# %nculto Kormal d# %nculto in8ormal 10. & LEl asunto 8ue con8uso, nos comunicaron sobre la asistencia de nuestro superior < ;ste no lleg7. 'eg:n dicen 8ue a la sucursal de Ailbao a super3isarN. a# Culto Kormal b# Culto %n8ormal c# %nculto Kormal d# %nculto in8ormal 11.& LEl lJo 8ue @ea3<, nos dijeron 0ue 3enJa el je8ecito < el loco nunca apareci7N. a# Culto Kormal b# Culto %n8ormal c# %nculto Kormal d# %nculto in8ormal 1B.& LLe digo 0ue los @ec@os 8ueron con8undidos, los cuales nos in8ormaron 0ue iba a 3enir el seEor caballero < el cual no se 3ino < 0ue andaba en AilbaoN. a# Culto Kormal b# Culto %n8ormal c# %nculto Kormal d# %nculto in8ormal

Res#onda las siguientes #reguntas basndose en los (edios (asi!os de Comunicacin. 1D.& Fesume la idea central de la noticia, llama la atenci7n por el tamaEo de la letra, in3ita a leer la in8ormaci7n destacada. Esta de8inici7n corresponde a4 a# Aajada de tJtulo b# Fesumen c# Editorial d# .itular 1$.& Complemento del titular, aporta datos ms precisos, corresponde a un resumen bsico de la in8ormaci7n destacada. a# Lead b# Cuerpo de la noticia c# EpJgra8e d# Aajada de tJtulo 1H.& 'u principal caracterJstica es 0ue el @ec@o 0ue trata posee una continuidad, est narrado cronol7gicamente. El relato, por lo tanto, se presenta como una sucesi7n de acontecimientos en un tiempo determinado. a# Feportaje b# Cr7nica c# )oticia d# .exto de opini7n 16.& El tema tratado puede o no ser de actualidad. Es el resultado de una minuciosa in3estigaci7n < puede surgir como resultado de la pro8undizaci7n de una noticia. a# Feportaje b# Cr7nica c# )oticia d# .exto de opini7n 17.& .exto 0ue trata un tema de actualidad en el 0ue expresa la postura u opini7n del peri7dico sobre determinado @ec@o. a# Feportaje b# Cr7nica c# )oticia d# .exto de opini7n 1 .& Kormatos de g;neros periodJsticos de opini7n son4 a# Cr7nica, columna de opini7n < nota periodJstica b# Editorial, columna de opini7n, crJtica < carta al director c# Entre3ista, cr7nica < reportaje d# Cr7nica, columna de opini7n < entre3ista 1I.& 'u 8unci7n es orientar a los lectores en la interpretaci7n de los @ec@os de acuerdo a la 3isi7n o a la lJnea ideol7gica del medio. a# Feportaje b# Editorial c# Cartas al director d# .exto de opini7n B0.& /rimera parte del cuerpo de la noticia, primer prra8o del texto en donde se resume lo esencial del @ec@o, respondiendo a las preguntas esenciales. a# .itular b# Lead o entradilla c# Aajada d# Cuerpo de la noticia %%.& CC-/FE)'%() LEC.CF+4 Lea atentamente el texto 0ue se presenta < responda las preguntas 0ue se le presentan. Otilice el espacio asignado para ello.

E) (I))")O*O El -illalobo @abita en lo ms pro8undo del mar, < 8ue concebido bajo el mandato < protecci7n del espJritu de las aguas Coicoi&3ilu, por una @ermosa mujer en amores con un lobo marino durante el perJodo en 0ue las aguas del mar in3adieron la tierra. .iene el aspecto de una gran 8oca, su rostro tiene aspecto de un @ombre < de pez. La parte superior del t7rax tiene aspecto @umano < el resto de su cuerpo tiene 8ormas de lobo marino. Est cubierto de un corto < brillante pelaje de color amarillo oscuro, de a@J su nombre -illalobo !de milla4 oro# o Lobo de Cro. Comparte su 3ida con la 5unc@ula, @ija de una 3ieja mac@i, llamada la 5uenc@ur, < cuando las condiciones lo permiten sale con su amada a las pla<as solitarias con la intenci7n de dis8rutar de los ra<os del sol.

El -illalobo, 8ue en3estido por Coicoi&Pilu, como amo < seEor de todos los mares < por lo tanto es el je8e supremo de todos los seres 0ue en ellos @abitan. De esta manera est en el ni3el jerr0uico ms alto del gobierno de los mares < se le puede comparar con )eptuno de la mitologJa griega. Como dueEo < seEor, de gran poderJo, delega sus importantes 8unciones, en 3arios miembros subalternos encargados de @acer cumplir sus mandatos < 3oluntad. Esto 3a desde sembrar peces < mariscos, cuidar de su desarrollo < multiplicaci7n, dirigir las mareas o controlar las calmas < tempestades. .ambi;n estn bajo su mandato las acciones de seres mal;8icos como la Paca -arina, el Cuero, el Cuc@i3ilu < el /iuc@;n. De su uni7n con la @ermosa 5uenc@ula nacieron la /inco<a, la 'irena < el /inco<, 0uienes como buenos @ijos a<udan < desempeEan importantes papeles en los 3astos dominios de su poderoso padre. Kuente4 -itologJa C@ilota B1.& El relato anterior corresponde a4 a# Ona Kbula. b# On cuento. c# Ona le<enda. d# On poema. BB.& El aspecto del -illalobo seg:n el texto es4 a# Ona 8oca. b# On lobo marino. c# On lobo marino < un @ombre. d# )inguna de las anteriores. BD.& 'e entiende en el texto 0ue el -illalobo es padre de4 a# La 5uenc@ula. b# La /inco<a. c# La 'irena < el /inco<. d# b < c. B$.& 'e desprende del texto 0ue el -illalobo es re< < soberano de4 a# El mar. b# La tierra. c# Las lagunas de C@ilo;. d# )inguna de las anteriores. BH.& 'e menciona a Coicoi&Pil: en el texto con el 8in de4 a# %ndicar el origen del -illalobo. b# )ombrar al padre de la /inco<a. c# -ostrar un enemigo poderoso del -illalobo. d# )ombrar al creador del mar. T+CTIC" , ESTR"TE-I" .

-i tctica es mirarte aprender como sos 0uererte como sos . mi tctica es @ablarte < escuc@arte construir con palabras un puente indestructible . mi tctica es 0uedarme en tu recuerdo no s; c7mo ni s; con 0u; pretexto pero 0uedarme en 3os

mi tctica es ser 8ranco < saber 0ue sos 8ranca < 0ue no nos 3endamos simulacros para 0ue entre los dos . no @a<a tel7n ni abismos . mi estrategia es en cambio ms pro8unda < ms simple mi estrategia es 0ue un dJa cual0uiera no s; c7mo ni s; con 0u; pretexto por 8in me necesites -ario Aenedetti

B6.& El texto anterior corresponde a4 a# Q;nero narrati3o b# Q;nero lJrico c# Q;nero dramtico d# )inguna de las anteriores B7.& 'e entiende el sentido del texto 0ue4 a# El emisor espera 0ue lo amen. b# El receptor espera ser amado. c# El emisor tiene un plan para enamorar a 0uien le dedica el texto. d# El receptor tiene un plan para enamorar al receptor. B .& El objeto lJrico del poema es4 a# Ona estrategia. b# El amor. c# La con8ianza. d# Ona tctica. Lee cuidadosamente el siguiente es0uema 0ue aparece a continuaci7n responde las preguntas BI < D04

BI.& De acuerdo al anterior es0uema de los estados de la materia, mar0ue la alternati3a incorrecta4 a# La condensaci7n es el paso del estado gaseoso al estado lJ0uido. b# El paso del estado s7lido a gaseoso se denomina sublimaci7n. c# El estado lJ0uido pasa a ser s7lido en el proceso de sublimaci7n in3ersa. d# La solidi8icaci7n es el paso del estado lJ0uido al estado s7lido. D0.& -ar0ue la alternati3a correcta4 a# La materia posee tres estados generales. b# Cada estado de la materia posee dos procesos de cambio de estado. c# Los estados de la materia son siempre 8ijos < perpetuos. d# a < b.