Programa Intel Educar Curso Esencial

Plan de unidad
Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la IE Ubicaci de la IE !Re"i #Pro$i cia#Di%&ri&o' DRE # UGEL Ttulo de la unidad
Conoce el corazn de Tacna

ROSARIO ALICIA LOAYZA GUZMAN GERARDO ARIAS COPAJA (ACNA) (ACNA * GREGORIO AL+ARRACIN LANC,IPA (ACNA

Resumen de la unidad
Los alumnos promocionaran los lugares tursticos de la ciudad de Tacna a travs de folletos, mapas, avisos publicitarios; planificarn este pro ecto, teniendo en cuenta !ue Tacna por ser una ciudad frontera, es uno de los lugares ms visitados por su comercio, pero tambin podemos lograr !ue se considere dentro de la agenda de nuestros visitantes conocer los lugares "istricos !ue Tacna tiene en su cercado# $tendiendo a la necesidad de fortalecer la identidad nacional local en nuestros alumnos, en la comunidad tacne%a, nacional e&tran'era#

reas curriculares
(rea de comunicacin; rea de lgico matemtica, rea de personal social, rea de ciencia educacin artstica ciencia ambiente ambiente,

Nivel, ciclo y grado

)ivel primaria se&to grado

Tiempo necesario aproximado

* mes

ases de la unidad Conocimientos

Comunicacin+ ,roduccin de te&tos+ -l pro ecto, -l trptico, el artculo periodstico# Lgico .atemtica+ ,ermetros, reas de figuras geomtricas ,ersonal /ocial+ Conoce valora las instituciones de su comunidad Ciencia ambiente+ demuestra actitudes de conservacin del medio ambiente -ducacin artstica+ 0ibu'a valora los traba'os de sus compa%eros

Capacidades
1#2#0C)3-scribe con originalidad diversos tipos de te&to en los !ue pone en manifiesto su identidad local nacional 45ascculo3# 6evisa sus producciones teniendo en cuenta teniendo en cuenta las reglas gramaticales ortogrficas .

Actitudes
- -labora un pro ecto mostrando motivacin por producir te&tos referidos a su realidad local, regional nacional# - .uestra buena disposicin entusiasmo al participar en talleres de escritura creativa45ascculo) - -scribe correctamente respetando los signos ortogrficos

Preguntas orientadoras del plan de unidad

- .//0 Corporaci I &el1 (odo% lo% derec2o% re%er$ado%1

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: Qu podramos hacer en bien de nuestra comunidad?

Pregunta esencial Preguntas de unidad Preguntas de contenido
7,odremos lograr !ue nuestros visitantes visiten los lugares tursticos del cercado de Tacna8 7Cmo planificamos esta actividad8 79u es un pro ecto8 79u partes esenciales tiene un pro ecto 7,ara !ue nos sirve un pro ecto8 7Cmo podremos "acer un folleto !ue e&pli!ue nuestro circuito turstico8 7,odremos "acer un mapa de u circuito turstico de la ciudad de Tacna8 79u nos cuentan nuestros monumentos "istricos del cercado de Tacna8 79u debemos tener en cuenta para "acer un folleto8

Plan de evaluaciones

Cronograma de evaluaciones
!os estudiantes tra"a#an en proyectos y completan tareas $na ve% se completa el proyecto

.atriz de valoracin al inicio del pro ecto -ncuesta ,rueba de entrada

Lista de cote'os .atriz de valoracin en la e'ecucin del pro ecto 5ic"a de aplicacion

-valuacin de su producto+ 5olleto+ utilidad ,rueba de salida

-valuacin de su producto+ .apa de circuito turstico+ utilidad

Resumen de evaluaciones
0espus de planificar con los alumnos el presente pro ecto, en un inicio aplicar una evaluacin diagnostica sobre los lugares tursticos de Tacna !ue conoce el educando, luego indagaremos en internet sobre los lugares tursticos de Tacna, formaremos e!uipos para proponer circuitos tursticos del cercado !ue lo plasmen en trpticos, para este traba'o aplicar una lista de cote'os, evaluar el producto con una matriz de valoracin, para pulir el traba'o aprobaremos un circuito propuesto luego lo realizaremos, aprovec"aremos a" para entrevistar a los e&pertos de la comunidad, para ello los estudiantes debern entrevistarlos para este momento aplicare una matriz de valoracin# 5inalmente al producto final le encontraremos la utilidad de nuestro aprendiza'e a travs de la meta cognicin+ cuestionario de preguntas

&etalles de la unidad &estre%as re'ueridas

: : : : -scribir con co"erencia, respetando los signos de puntuacin# -stablecer las caractersticas !ue tiene un trptico# /aber indagar en internet 0ebe saber "acer una entrevista

Procedimientos
-mpezaremos este pro ecto dialogando sobre los principales acontecimientos !ue ocurren a nivel de nuestra localidad+ centrar la conversacin sobre los visitantes !ue diariamente nuestra tierra recibe preguntar en alg;n momento 7/er posible promocionar los lugares tursticos del cercado de Tacna8 7$ travs de !ue instrumentos podramos "acerlo8 79u necesitamos para "acerlo8 ,lanificar con mis alumnos las actividades a realizar , colocaremos cronograma actividades 'untos elaboraremos un pro ecto el cual llevar como nombre+ Conozcamos el corazn tacne%o

Adaptaci(n a la ense)an%a di*erenciada

- .//0 Corporaci I &el1 (odo% lo% derec2o% re%er$ado%1 P3"i a

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Estudiantes con adecuaci(n curricular

,ara mis dos estudiantes de lento aprendiza'e los tendr en cuenta a la "ora de la formacin de los grupos, estarn fortalecidos por sus compa%eros para !ue se desenvuelvan lo me'or posible en el transcurso del presente pro ecto

+ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa , -ard.are C3mara Comp4&adora!%' C3mara di"i&al Reprod4c&or de D5D Co e6i a I &er e& Tecnologa , /o*t.are ! ece%ario' +a%e de da&o%#,o:a de c3lc4lo Dia"ramador de p4blicacio e% Pro"rama de correo elec&r ico E ciclopedia e CD)ROM
+ateriales impresos /uministros Recursos de Internet 0C), libros de "istoria tacne%a, folletos, modelos de tripticos Computadoras, cmaras fotogrficas# scaner Copie las direcciones <eb 4=6L3 !ue apo an la implementacin de su unidad# >isita a los siguientes lugares+ La ruta turstica comprende los lugares+ $v# ?olognesi, desvo "acia la ,laza de la mu'er, $lto Lima, retomamos la ruta de la $v# ?olognesi "asta la plaza Coln, la ,laza de la locomotora, la catedral, la casa ?asadre, paseo cvico, museo del @)C, La casa Aela, .useo ferroviario#

Di%co l3%er Impre%ora Si%&ema de proyecci E%c3 er (ele$i%or

5CR C3mara de $7deo E84ipo de $7deo co 9ere cia O&ro

Edi&or de im3"e e% +4%cador ;eb M4l&imedia

De%arrollo de p3"i a% <eb Proce%ador de &e6&o O&ro

0tros recursos

- .//0 Corporaci I &el1 (odo% lo% derec2o% re%er$ado%1

P3"i a

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