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Ruta de Mejora Desde La Escuela y Para La Escuela

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Escuela Primaria “Florentino Lugo” C. C. T. 06DPR0172J El Chivato, Villa de Álvarez, Col.

Plan de Mejora Escolar
Sesión 1 Temas Análisis de los resultados obtenidos en las evaluaciones internas y externas hacia los alumnos del plantel Acciones que emprenderemos - Se revisarán y analizarán los resultados del examen de fin de cursos a detalle, teniendo cuenta las fortalezas detectadas y las áreas de oportunidad que se reconozcan. Hacer un plan de acción y un compromiso de redoblar los esfuerzos en las asignaturas en donde se tuvo un resultado menor al esperado. - Los integrantes del Consejo técnico escolar, revisarán y reflexionarán diversas áreas contenidas en el plan y programas de estudio vigente, Responsables Director del plantel Docentes del grupo Involucramiento con padres de familia Metas Elevar los resultados obtenidos en el ciclo escolar anterior, correspondiente al año 20122013, elevando al menos una décima en el resultado global obtenido. Acciones de seguimiento y evaluación Se llevará un registro al inicio, y tomando un corte en cada evaluación bimestral, para detectar nuevas áreas de oportunidad, y dar seguimiento a las áreas débiles que se han detectado. Fecha de cumplimiento 27 de septiembre de 2013.

2

Revisión de los propósitos, enfoques, orientaciones didácticas y de evaluación de las asignaturas dentro del plan y

Director del plantel Docentes del grupo

Retroalimentar las orientaciones didácticas, que se han estudiado anteriormente, y contemplar poner en práctica las

Se hará una lista de compromisos, acerca del reforzamiento de las técnicas de enseñanza que es necesario implementar, corroborando su aplicación en una sesión posterior.

25 de octubre de 2013.

para complementar un buen trabajo educativo. en la sesión siguiente. 29 de noviembre de 2013.programas de estudio 2011. y evaluación de la asignatura de español. orientaciones didácticas. Director del plantel Docentes del grupo Tener un mejor conocimiento. y posteriormente será un análisis. y eran una comparación de las acciones que se llevan a cabo dentro de la escuela. y mejorar los resultados alcanzados hasta el momento. escribirlas y hacer un compromiso y un plan de acción para llevarlas a cabo implementar las en mejora de las estrategias de enseñanza que lleguen usarse. . estándares curriculares. Alcanzar una mejora en el desempeño docente áulico. . 4 Revisión de los estándares curriculares. de la información oficial contenida en los programas de estudio. Será un listado con las áreas que se han detectado como relevantes para ser implementada dentro del aula. y en cada sugerencias didácticas dentro del aula. acerca de que ha sido útil y que mejorado en la práctica 31 de enero de 2014.Conversar acerca de las mejoras que pueden realizarse. propósitos y en donde se contrastará las prácticas docentes llevadas a cabo. 3 Revisión de las orientaciones didácticas. Realizar un análisis consciente de los objetivos que se trazan a lo largo de la educación primaria. Director del plantel Docentes del grupo Lograr un conocimiento adecuado de las metas que el plan de estudio propone. Detectar las acciones que no se llevan a cabo dentro del aula. y las sugerencias dadas en el programa de estudios oficial.Los docentes llevarán un análisis de las problemáticas detectadas dentro del aula. propósitos. siguiendo la propuesta oficial docente. y de las que es necesario agregar. .

6 Revisión del material de desafíos matemáticos. enfocadas a las asignaturas de español y matemáticas. a partir de situaciones problemáticas en la asignatura de matemáticas. comprensión e implementación de diversas estrategias metodológicas.evaluación de la asignatura de matemáticas. 5 Revisar estrategias metodológicas de las asignaturas de español y matemáticas. grado en particular en el campo formativo de pensamiento matemático. Implementar de Se trazará una línea de acción a través de un cronograma o un horario de clases que incluya la utilización del material de desafíos matemáticos. Revisar diferentes metodologías. Conocer a fondo el material de los desafíos matemáticos. 28 de febrero de 2014. Director del plantel Docentes del grupo Alcanzar un mejoramiento en la lógica irreflexión de los estudiantes en el área de matemáticas. observando si es viable o no implementado dicha acción dentro del trabajo en el aula. partir de estas. a partir de la revisión. 28 de marzo de 2014. que pueden ser empleadas en las asignaturas de español y matemáticas. . Implementar orientaciones didácticas que se sugieren en el plan oficial de estudios. Otra área de énfasis. es estrategias didácticas. docente. en las estrategias que incluyan una mejora en el rendimiento lector y escritor de los alumnos. Conocer herramientas básicas y complementarias para mejorar el rendimiento y el desempeño escolar de los estudiantes. Hacer énfasis. Establecer una estrategia de implementación y calendarización del Director del plantel Docentes del grupo Hacer un plan de acción enfocado a la implementación de las estrategias metodológicas observadas. y en la sesión siguiente se corroborara el avance obtenido hasta el momento.

y del progreso mostrado por los alumnos. de los logros obtenidos. y a su grado académico. así como de los factores que influyeron en la no realización o cumplimiento entre otras metas propuestas. en los momentos oficiales. de acuerdo el 27 de junio de 2014. Director del plantel Docentes del grupo forma sistemática el material contemplado en los desafíos matemáticos. . Poner al alcance de los estudiantes materiales que sean apropiados a su edad. a partir de las estrategias retomadas en la reunión de Revisar los niveles de desempeño lector en los cortes establecidos. y establecer en qué áreas la escuela ha mejorado y como podría tener un Director del plantel Docentes del grupo Llevar a cabo un informe final. 30 de mayo de 2014. Alcanzar un mejor desempeño de los alumnos en los estándares de lectura oficiales. Verificar las estrategias empleadas actualmente para mejorar el hábito lector y el rendimiento del mismo en los estudiantes. de las áreas de mejora. Hacer un listado de las áreas que es posible mejorar. Llevar a cabo un balance. 8 Hacer una visión en retrospectiva de las dificultades superadas y de los logros obtenidos a partir de las sesiones de Hacer una revisión de los temas tratados en consejo técnico lo largo del ciclo escolar. como una línea de trabajo en las escuelas de tiempo ampliado. A partir de esto plantearon objetivo de mejora en el ámbito escolar.material de los desafíos matemáticos. que le sean útiles para mejorar su interés y su desempeño en la lectura. tomando cuenta la realidad de la escuela. 7 Realizar una estrategia integral de lectura escolar.

consejo técnico escolar.Director del Plantel Profra. Consejo técnico escolar. acerca de los resultados observados en los seguimientos previstos en cada reunión de Consejo técnico escolar. desempeño aún mejor. Omar López Gutiérrez . Gloria Selene López Aguilar – Docente de Grupo. Docentes responsables: Profr. Hacer un informe. a 28 de agosto de 2013. Villa de Álvarez Colima. trabajo realizado y observado en el presente ciclo escolar. .

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