SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experien ia !"#EL"E$ PERO NOTE "AYAS% In&orma i'n In()i)* ional Este Proyecto se desarroll en la Carcel de Tinajitas, en donde opera el Centro para la Formacin del Adolescente (CEFODEA). L+der,e( - de la experien ia Nombre( . Apellido(/ Berta Arg elles 0rea de Traba1o/ Tel2&ono( Correo ele )r'ni o !inisterio de Ed cacin "##$%&&&$ 'erta#($)*gmail.com DESCRIPCIN En el a+o $##" , i asignada al Colegio Centro de Ed cacin -a'oral -as C m'res, en donde de'.a asistir al Centro para la ,ormacin del Adolescente, 'icado en la C/rcel de Tinajitas, all. tra'aj0 como Pro,esora ! ltigrado (dicta'a las c/tedras de Espa+ol, Ciencias 1ociales, Ciencias 2at rales, Ed cacin F.sica, E3presiones Art.sticas, 4eligin, !oral y 5alores, Tecnolog.a Comercial, atendiendo est diantes de s0ptimo, octa6o y no6eno grado. A7 . en este centro se atend.an a !enores 8n,ractores, los c ales oscila'an en las edades de 9( :asta 9; a+os, los j6enes reci'.an s s clases de ;<## a 9$<##m. En mi e3periencia en este Centro, para m. , e de gran satis,accin, tra'ajar con estos c:icos con serios pro'lemas en s 6ida, j6enes 7 e ya esta'an in6ol crados en asesinatos, en droga, en ro'o a mano armada. Ellos asist.an all. con la condicin de 7 e de'.an pagar s s de das, p es ten.an li'ertad condicional y cada 7 ince d.as, alg nos ten.an 7 e ir a ,irmar, ya 7 e si no asist.an a ,irmar, los ' sca'an y eran retenidos. 4ecalco a7 ., 7 e en ese Centro :a'.an pro,esores encargados de ense+arles a los j6enes di,erentes pro,esiones ejemplo de ello E'anister.a, Constr ccin, C:apister.a, !0canica, Cocina, =errer.a y Belle>a, estos instr ctores esta'an nom'rados por el !inisterio de desarrollo 1ocial. Estos j6enes me dieron la satis,accin de n cam'io en ellos, 6i el inter0s 7 e ten.an de aprender, y me dedi7 0 con ellos, para lograr mi o'jeti6o. -a -icenciada encargada en ese entonces, 6e.a la moti6acin y el cam'io radical 7 e ellos mostra'an, a tal p nto 7 e a 6eces no se 7 er.an ir del Centro, 7 er.an permanecer all., reci'iendo las ense+an>as impartidas por mi persona. Tiempo de de(arrollo . e()ado de la experien ia El )iempo de de(arrollo &*e en el a3o 4556 En de(arrollo o &inali7ada/ A3o(/ 8 Me(e(/ 9 Podr+a on(iderar(e omo *n pro.e )o *lminado: B eno en gran parte no, ya 7 e solamente los p de atender en el a+o $##", p es el ego.smo a 6eces de alg nas personas, y la manera de tra'ajar de alg nos go'ernantes impidieron 7 e yo no sig iese ense+ando y moti6ando a los c:icos, y darle 7 i>/s el cari+o y la con,ian>a de la c al no reci'.an de parte de s s ,amiliares. Pobla i'n on la ;*e (e lle<a a abo la experien ia En este aprendi>aje signi,icati6o participan est diantes del s0ptimo, octa6o y no6eno grado? en edades entre 9( y 9; a+os. -os mismos se distri' yen s0ptimo " gr pos de $@ est diantes, octa6o $ gr pos de $@ est diantes y 9

gr po de no6eno con 9( est diantes. Claro est/ era na po'lacin en riesgo social, y 7 e eran menores in,ractores. E( riba lo( or+=ene( . (i)*a i'n in()i)* ional ;*e lo mo)i<o a rear e implemen)ar di >a experien ia !/s 7 e nada me moti6 el sa'er 7 e i'a a ay dar a j6enes en riesgo social y menores in,ractores, pens0 7 i>/s 7 e i'a a tener di,ic ltad en la atencin y el proceso de ense+an>a aprendi>aje con los mismos, p es como dije anteriormente ten.an en s :a'er n pront ario tan signi,icati6o para s s cortas edades. De( riba 'mo (e reali7' la implemen)a i'n de la experien ia . la( a )i<idade( de(arrollada(: -a implementacin de la e3periencia, le dicta'a clases a los c:icos, n gr po por semana dos :oras por d.a, entonces se me oc rri 7 e a los c:icos se les de'.a incenti6ar en la semana de la al,a'eti>acin y el d.a del est diante. Ped. permiso a la Directora del Centro, para reali>ar a togestin con alg nos Dip tados y representantes del Distrito Especial de 1an !ig elito. -es 6oy a decir no , e ,/cil, s 'ir y 'ajar l gares ' scar patrocinadores, o sea , e na l c:a tit/nica, pero mi empe+o era grande para agradarles, :acerles sentir 7 e ellos pod.an :acer la di,erencia, 7 e ellos eran seres : manos y 7 e pod.an cam'iar. 1i stedes s pieran me las ingenie, les p simos n palo ce'ao, donde -a ganancia era s 'ir ese palo ce'ao y recolectar todos los regalos 7 e el mismo ten.a en la cima. (radio, 'alones, dinero en e,ecti6o, etc). !ire no t 6e 7 eja, ya 7 e todos los representantes y dip tados en s mayor.a participaron es m/s se acercaron al Centro a conocerlo, me indica'an 7 e no lo conoc.an, !i gran satis,accin , e 6er todo lo 7 e :a'.a logrado con todo el es, er>o 7 e :ice para mis c:icos, Ellos esta'an contentos,ellos sent.an 7 e 6al.an, 7 e en esos momentos eran importantes para todos los 7 e all. est/'amos. A parte del palo ce'ao, logr0 conseg ir Canastas de Comesti'les, ( planc:as de d lces, 'andejas de comida, 'alones de , t'ol, 6olei'oll y 'asAet'oll. B eno se les :i>o n 'rindis a los siete mejores est diantes, los mismos reempla>aron a s s instr ctores y se les dio n regalo a los c:icos. ?C'mo me1or' (* ambien)e de aprendi7a1e on la implemen)a i'n de la experien ia@ !ejor en gran manera, aprend. en ese momento 7 e :ay m c:os j6enes 7 e carecen de cari+o, 7 e son rec:a>ados por la ,orma 7 e se comportan, y 7 e son discriminados. De'emos estar claros 7 e estos j6enes me dieron na leccin la c al , e, 7 e ellos pod.an :acer la di,erencia, en el ,ondo no eran del todo malos, sino j6enes con necesidad de n apretn de manos, n a'ra>o, alg ien 7 e esc c:ara s s pro'lemas y los dejase sa'er, alg ien 7 e le diera na 6o> de aliento. E( riba la( e()ra)e=ia( peda='=i a( . didA )i a( ;*e implemen)' %!is estrategias , eron la moti6acin, la con6ersacin, los consejos sanos 7 e se le dio a cada c:ico. % De( riba 'mo &*e el pro e(o de plani&i a i'n del )raba1o A7 . nos dedic/'amos a darle seg imiento al desarrollo de mBd los 7 e eran s ministrados por el Colegio Centro de Ed cacin la'oral -as C m'res y los mismos eran con,eccionados por el pro,esor de la C/tedra, pero la 7 e impart.a las clases era mi persona y los j6enes participa'an en ll 6ia de ideas. E1e * i'n de )raba1o en el a*la/ orien)a i'n al aprendi7a1e . el )raba1o olabora)i<o:

B eno a7 . en la ejec cin del tra'ajo, se le ense+ al jo6en el tra'ajo cola'orati6o, como poder lograr s 'ir el palo ce'ao y o'tener todos los art.c los 7 e el mismo ten.a, : 'o na integracin de gr po, sin sa'erlo ya ellos esta'an desarrollando la competencia del tra'ajo cola'orati6o y el pensamiento cr.tico ya 7 e ten.an 7 e anali>ar como s 'ir ese palo ce'ao y no res'alarse, para poder lograr s cometido.

In l*.a lo( re *r(o( )e nol'=i o( ;*e (e *)ili7aron en la implemen)a i'n: %2o se tili>aron rec rsos tecnolgicos, ya 7 e , e na acti6idad de integracin, de cola'oracin, p esto 7 e los j6enes a 6eces no 7 er.an participar y con esta acti6idad se logr lo 7 e dese/'amos. 8ntegracin. Pre(en)e *na (+n)e(i( de lo( apor)e( . la par)i ipa i'n de lo( di&eren)e( e()amen)o( . demA( a )ore( ;*e in)er<ienen en el pro e(o de implemen)a i'n de la experien ia B eno a7 . si t 6e la participacin de m c:os los 4epresentantes de corregimientos, Dip tados de la 4epC'lica, Esc elas, Director del Centro 7 e siempre me apoy en todo

De( riba la( prin ipale( )ran(&orma ione( de la implemen)a i'n d*ran)e (* )iempo de reali7a i'n . -a trans,ormacin de la implementacin de este proyecto 7 e a 6eces no lo 6eo como proyecto lo 6eo como na compenetracin de los est diantes, ten.an n espacio ,.sico donde pod.an reali>ar s s acti6idades, otra cosa 7 e a 6eces no todo en la 6ida es est dio, los est diantes :ay 7 e moti6arlos y :ay 7 e ense+arles 7 e se de'e tra'ajar por y para el 'ien de todos, tra'ajar cola'orati6amente, y tra'ajar en e7 ipo. Expli;*e el apo.o in()i)* ional re ibido para el de(arrollo de la mi(ma: 1i t 6e apoyo g 'ernamental, m c:as estamentos como j ntas com nales, Asam'lea Deneral de la 4epC'lica. De( riba el e()ado a )*al de la implemen)a i'n de la experien ia B eno a:ora mismo no sa'r.a decir si se :an reali>ado en estos Cltimos a+os esta moti6acin a los est diantes, el Centro toda6.a e3iste pero no s0 si :ay docentes capaces de lograr lo 7 e yo logr0 en ese a+o.