ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS Y DE NEGOCIOS 102604- Psicologa del Consumidor Gua y Rubrica de la Actividad Act No.

10. Trabajo Colaborativo nro. 2

GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: 03 de Octubre de 2013 Fecha de Cierre: 06 de Noviembre de 2013 Peso Evaluativo: 34 puntos sobre 500 Tipo de Actividad: Esta actividad se desarrollara bajo la modalidad de trabajo colaborativo, ya que se espera que todos los estudiantes de manera coordinada y participativa, construyan un solo producto como resultado de desempeo en equipo. Sin embargo en el momento de evaluar la actividad, esta ser individual y depender de los aportes pertinentes y de la participacin en la construccin del producto final que se evidencie por parte de cada estudiante en el foro. Objetivo General de la actividad : Generar en el estudiante la competencias necesarias que les permitan por medio de la aplicacin de instrumentos de diagnostico, conocer los comportamientos y decisiones que asume el consumidor en el momento de decidirse por un producto, esto enlazado a la influencia publicitaria, los procesos de posicionamiento y concepto de marca y como se generan hbitos de consumo. Relacin de Temticas a trabajar: Necesidades y motivacin, percepcin y aprendizaje. Actividades a Realizar: Tema 1: Perfil motivacional a partir de la compra de Productos o servicios: (mximo 2 pginas) Entreviste a una persona para indagar por los productos que utiliza con mayor frecuencia o que son de su preferencia y las razones que argumenta para comprarlos. Mencione algunos productos que compra exclusivamente para satisfacer necesidades psicolgicas. Recuerde que muchos alimentos, ropa servicios, adems de satisfacer la necesidad obvia para la que estn diseados tambin satisfacen necesidades sociales y psicolgicas. Utilizar la siguiente tabla para registrar sus resultados

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Producto Explicacin de las razones por las servicio que compra el producto. (Escriba de de manera textual la explicacin (MARCA) que da la persona)

Interpretacin sobre el tipo de necesidad psicolgica que satisface este producto (Basarse en los contenidos del mdulo).

Este cuadro debe reflejar los contenidos del mdulo sobre motivacin y necesidad. Tema 2: Conceptos de percepcin aplicados al diseo Diseo de un aviso publicitario. (Mximo 2 pginas) El grupo debe elegir un producto o servicio y disear un aviso publicitario aplicando diversos conceptos sobre percepcin. (ver teora de la Gestalt). Tema 3. Cmo aprendemos a consumir?: (mximo 2 pginas) El grupo presentar 3 ejemplos sobre como se refleja el proceso de aprendizaje en el consumo de productos y servicios. Deben pensar en productos a los que sean leales como consumidores y explicar cmo aprendieron a consumirlos: mediante aprendizaje clsico, operante, cognoscitivo o por imitacin. Por favor tomen nota en la Rbrica de evaluacin el peso ms alto corresponde a la calidad y oportunidad de los aportes individuales. (De nada sirve hacer aportes de muy buena calidad si no los hace a tiempo y afecta a sus compaeros en cuanto a la fecha de entrega). El contribuir a la entrega del producto final tambin se evaluar

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Producto a Obtener: Un documento de (mximo 9 pginas en total) con: 1. la tabla comparativa sobre motivacin y necesidades psicolgicas que explican la compra de un producto 2. El aviso publicitario aplicando conceptos de percepcin 3. La explicacin sobre como aprendemos a consumir Estos informes deben estar sustentados en los contenidos del mdulo. El documento debe tener introduccin, conclusiones y portada con los nombres y cdigos de los estudiantes que participaron con aportes pertinentes y contribuyeron a la construccin del informe. Descripcin de la Estrategia de Aprendizaje : La estrategia de aprendizaje aplicada en esta actividad es el trabajo colaborativo porque se espera que todos los estudiantes de manera coordinada construyan un solo producto. Si bien la actividad es grupal la evaluacin ser individual y depender de los aportes pertinentes y de la participacin en la construccin del producto final que se evidencie por parte de cada estudiante en el foro. Observaciones Generales: Se tendrn en cuenta un mnimo de tres participaciones individuales en el foro, el trabajo final deber ser colocado en el foro creado para este tem. Quien realice sus aportes finales individuales el ltimo da de cierre de la actividad sern calificados con cero (0) puntos en este item. De igual manera, es importante apoyar y estimular a los compaeros a que realicen participaciones activas y constructivas en bien del desarrollo de la actividad. El material que se bajado y copiado de internet y colocado en el trabajo sin su respectiva resea bibliogrfica, se considerara como plagio y se calificara de acuerdo a los parmetros de la rbrica. Herramientas de apoyo: Se podrn utilizar herramientas de apoyo como el foro creado para las participaciones de la actividad, as como herramientas comunicativas como skype. Referencias bibliogrficas: Utilizar el mdulo terico del programa. EXITOS EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

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FORMATO DE RUBRICA DE EVALUACION

A continuacin encontrarn el desglose de los tems que se tendrn en cuenta para la valoracin del producto entregado: Item Evaluado Valoracin Baja El estudiante hace comentarios y no present aportes o los presento el ultimo da de la actividad Puntaje = 0 Valoracin Media Valoracin Alta Mximo Puntaje

Oportunidad y calidad de los aportes individuales

El estudiante present aportes poco pertinentes y de poca o baja calidad. Puntaje = 4

El estudiante present aportes pertinentes y oportunos. Puntaje mximo = 9

Tabla con el perfil motivacional

No present la tabla. Puntaje = 0

Presenta la tabla con anlisis incompleto Puntaje = 3 Presenta un aviso pero no explican como aplicaron los conceptos de percepcin Puntaje = 3

La tabla explica las motivaciones psicolgicas que satisfacen los productos comprados. Puntaje mximo = 7 Presenta un aviso publicitario y la explicacin de los conceptos de percepcin utilizados en su diseo. Puntaje mximo = 7

Aviso publicitario con conceptos de percepcin

No present aviso publicitario Puntaje = 0

Explicacin sobre tipos de aprendizaje de consumo

No presenta explicacin sobre aprendizaje de consumo. Puntaje = 0

El informe no aplica los conceptos sobre aprendizaje Puntaje = 3

Presenta ensayo de mximo una pgina explicando como aprendemos a consumir y sustentndolo en los conceptos de aprendizaje estudiados. Puntaje mximo = 7

Redaccin y ortografa, formato sugerido.

Los informes presentan ms de 10 errores de ortografa. Puntaje = 0

Los informes presentan entre 5 y10 errores de ortografa y redaccin. Puntaje = 2

Los informes NO presentan errores de ortografa y redaccin. Puntaje mximo = 4

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TOTAL PUNTOS POSIBLES

34

(1). Formato sugerido: Mximo (9) pginas incluyendo introduccin, conclusiones y portada con el nombre y cdigo de los estudiantes que participaron activamente en la construccin del informe.