Ser normalista hoy: significados, retos y compromisos Por Brenda Mares Esteves Todo el arte de ensear implica despertar

la natural curiosidad de las pequeas mentes. Buenos das honorables integrantes del presdium, maestros, compaeros, pblico en general. Mi nombre es Brenda Mares Esteves y curso el sexto semestre de la licenciatura en educacin secundaria con especialidad en espaol, es para m un gran honor el poder dirigirme a todos ustedes y hablarles acerca de la gran labor que nos espera como docentes, as como los retos y compromisos que habremos de enfrentar. En primer lugar quiero decirles que ser docente no es una tarea fcil, aquella persona a la que los jvenes le llaman maestro no es aquel que tiene un certificado o un ttulo que as lo designe, para ellos es el ser que les ayuda a descubrir lo mejor que hay dentro de s, es quien les orienta para explotar sus potencialidades, es aquel los ve como un ser humano al cual debe pulir y no los considera como objetos que da igual si mejoran o no. Un verdadero maestro es aquel que realiza con pasin su trabajo que si bien no le dejar una riqueza material como cualquier otra persona espera, si le deja grandes tesoros que guarda dentro de su ser. No hay nada ms gratificante que observar en los rostros de nuestros alumnos la satisfaccin de haber aprendido algo que saben usarn en un futuro. Es preciso recordar lo siguiente: el maestro es el ejemplo a seguir por los alumnos y en ocasiones su trato deja huellas que pueden influir en gran medida en las decisiones tomadas a futuro, en varias ocasiones las palabras del docente hacia su alumno contribuyen para motivarlo y se supere da con da o por el contrario se hunda cada vez ms en un pozo sin fondo del cual es muy difcil que alguien lo rescate, un maestro puede ser ms importante para sus alumnos de lo que ste cree. En segundo lugar existen grandes retos a los que se enfrenta el docente como lo son: -El escaso apoyo por parte de los padres de familia. -La falta de trabajo colegiado -La poca adecuacin de los planes y programas a las necesidades de los estudiantes y -La desmotivacin por parte de los alumnos. Es precisamente este ltimo el principal reto a vencer ya que si nuestros estudiantes no encuentran la razn de ser de las actividades a realizar es fcil adivinar que no podremos formarlos, por otra parte las prcticas tradicionales a travs de las cuales nuestros maestros

nos ensearon no son las adecuadas a nuestro tiempo, nuestros jvenes tienen necesidades que en su mayora son diferentes a las nuestras, ya no podemos usar los famosos carteles adornados con papeles de colores con algunas imgenes, ahora es bsico el uso de la tecnologa y por lo tanto nuestra actualizacin constante porque nosotros vamos aprendiendo como se usan pero ellos ya la conocen casi de manera innata podra decirse que han nacido cuando los avances tecnolgicos ya estn a su alcance, debemos adecuar los contenidos que vienen mostrados en un programa de estudio a la realidad prxima para ellos, es preciso mencionar que para lograr un aprendizaje significativo es necesario permitir que los estudiantes vivan lo que aprenden A quines debemos dichos retos? En su mayora han sido provocados por la sociedad en que vivimos, por ejemplo es comn que nuestra juventud se vea involucrada en problemas como el consumo de drogas, de alcohol o tabaco, estos problemas se ven reflejados en las aulas, tenemos alumnos a los que por ms que tratamos de motivar no encontramos una respuesta positiva. Qu podemos hacer los docentes ante tal panorama? Maestros, debemos tener presente que si estamos en el camino de la docencia es porque realmente nos nace ser profesores innovadores, apasionados por ensear y mejorar nuestra sociedad, personas que quieren superarse cada vez ms ya que el compromiso va ms all de lo personal recordemos que nuestra preparacin tendr repercusiones positivas o negativas para nuestros alumnos por lo cual debemos asumir varios compromisos como: -La preparacin contina -Propiciar ambientes de aprendizaje efectivos -Innovar nuestra prctica cada vez que nos encontremos frente a los grupos de estudiantes. -Adecuar los contenidos de enseanza a las necesidades e intereses de nuestros alumnos, por mencionar algunos. Por ltimo quiero concluir con lo siguiente: jvenes normalistas si optamos por estudiar esta carrera es el momento de ponernos la camiseta, de sentirnos realmente docentes en toda la extensin de la palabra, luchemos por formarnos de manera ntegra, aprovechemos todos los espacios que nos permitan aprender de nuestros maestros, docentes de las escuelas secundarias en donde practicamos y por supuesto de los alumnos a quienes atendemos y a los cuales no podemos defraudar. Demos lo mejor de nosotros en cada momento, en nuestras manos quedar el futuro de una nacin, contribuir su mejora o deterioro es nuestra decisin. Maestro, tu que me escuchas te invito a que realices tu labor con la pasin, con la entrega y dedicacin necesaria que no

esperes una recompensa, s ambicioso y lucha por obtener un tesoro mayor, uno que pocos puedan disfrutar, el reconocimiento de tus compaeros pero principalmente de tus alumnos, o acaso no te gustara encontrarte ms adelante a ese alumno al que todos daban por perdido, al que t le hablaste dndole palabras de aliento aquel al que le dejaste huella y ahora lo hallas como una persona de bien y mirndote a los ojos te diga gracias maestro, eres parte de mi xito, contribuiste a ser quien soy ahora Lo dejo como reflexin. Muchas gracias