Mirando a pap y mam (I)

Lic. Pablo Hernn Cueto

L La a f fo or rm ma a e en n q qu ue e l lo os s b be eb b s s p pr ro oc ce es sa an n l la a i in nf fo or rm ma ac ci i n n q qu ue e r re ec ci ib be en n p po or r s su us s
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Mam, otra vez estas haciendo caras raras,
le advierte el hijo a su madre. S, es verdad
amor... las hacs, confirma el padre. La escena
pertenece a la pelcula de dibujos animados Los
Increbles y nos muestra a la super-madre dn-
dole de comer a su beb. Cualquiera que le
haya dado de comer a un beb sus primeros
alimentos slidos se sentira identificado con la
madre al verla abrir y cerrar la boca mientras le
da de comer al pequeo. Como si de esta forma
uno creyera que puede ensearle a masticar
comida slida a su pequeo.
Igualmente increble les resulta a los psic-
logos clsicos que un adulto pueda por este
medio ensearle tales cosas a su beb de pocas
semanas. Tales psiclogos inmediatamente
haran una serie de objeciones, cmo podra
saber el infante que el gesto que l mismo aca-
ba de realizar se parece al que acaba de realizar
su madre? Cmo podra el infante saber que el
gesto que l siente que hace se corresponde con
el gesto que l acaba de ver, pero que no sien-
te? Cmo podra el infante hacer corresponder
una imagen visual con algo que percibe a travs
de otro sentido?
La investigacin de los ltimos 30 aos ha
encontrado la respuesta. Desde que nacen, los
bebs pueden recibir informacin desde uno de
sus sentidos (por ejemplo, sentir un objeto con
la boca o con la mano), e imaginarse cmo
sera ese objeto si lo vieran. Esta imaginacin
se hara a travs de algn tipo de representa-
cin supramodal independiente y por encima
de cualquier modalidad sensorial. Esta repre-
sentacin nos permitira saber cmo sera un
objeto a la vista si antes lo tocamos sin
haberlo visto. Tal capacidad ha sido encontrada
en los bebs y es la que les permite imitar ges-
tos que ven pero que no sienten, ya que al
imitar un gesto lo sienten pero no lo ven.
No es de extraar entonces que los bebs
aprendan a masticar y tragar sus alimentos
slidos mirando a una mam que hace caras
raras, como tampoco es de extraar que
puedan anticipar la forma de un objeto que
se han puesto en la boca o que han tenido en
sus manos. Los bebs pueden aprender mu-
cho mirando el mundo que los rodea, ya que
la informacin que reciben por la vista pue-
de llegar hasta las otras modalidades senso-
riales a travs de este cruzamiento de in-
formacin. No es de extraar entonces que
los bebs estn atentos mirando el mundo
que los rodea aprendiendo ms de lo que
imaginamos. Y mirando a pap o mam
cuando les dan de comer, cuando se ren,
cuando estn tristes, cuando hablan, cuando
hacen sus tareas hogareas... los bebs
aprenden mucho sobre cmo actuar, cmo
sentir y expresar emociones, cmo hablar
(ver artculo, La imitacin temprana y la
comunicacin) y sobre cmo se comportan
los objetos tambin. Se ha visto que los be-
bs hacen lectura de labios, es decir, pue-
den representarse qu sonido debera escu-
charse de un movimiento de boca observa-
do. Y mirando a pap y a mam aprenden
tambin a hablar.
Que los nios aprenden de sus mayores
no es una novedad, lo novedoso es que aho-
ra se sabe que aprenden mucho ms y mu-
cho antes de lo que haba predicho la teora
clsica.












Fuente: http://www.silablado.com.ar