MINISTERIO DE EDUCACIN COLEGIO I.P.T.

ARNULFO ARIAS M RBRICA DE EVALUACIN DE PRESENTACIN ASIGNATURA: PROGRAMACIN EQUIPO INTEGRADO POR: EVALUADO POR : FECHA: AMLCAR CARRERA
CRITERIOS CONSISTENCIA NIVEL 3 OPTIMO

TTULO: PRESENTACIN BD GRUPO: XI PUNTOS OBTENIDOS:

NIVEL 2 SATIFACTORIO

NIVEL 1 REGULAR

INTERES

La exposicin demostr tener una clara estructuracin que demostr fcilmente la identificacin de lo esencial. ----------------------Se logr mantener en todo momento la atencin de los oyentes.

TERMINOLOGA

---------------------El vocabulario utilizado se mantuvo siempre en concordancia con el nivel de la audiencia. ---------------------La forma de organizar el tema fue original, lo que favoreci su entendimiento.

ORGANIZACIN

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La exposicin logr tener cierta coherencia, aunque en algunos momentos lo bsico se confundi con lo accesorio ---------------------El expositor no llego a interesar plenamente a la audiencia aunque ciertos tpicos fueron expuestos en forma amena e interesante. ------------------------En algunos momentos la terminologa empleada no estuvo acorde con el nivel del tema y de la audiencia. ------------------------El planeamiento del tema sigui la lgica del documento escrito lo que redundo en una exposicin desordenada. ------------------------

La exposicin mostro una carencia total de estructuracin lo que imposibilito la diferenciacin de lo ms importante. -------------------------El expositor no fue capaz de lograr de atraer la atencin de los oyentes, por la forma montona de exponer el tema.

--------------------------El vocabulario usado no estuvo en ningn momento acorde con el nivel de la audiencia.

---------------------------El planeamiento del tema no sigui ninguna organizacin lgica, lo que redundo en una disertacin confusa del tema. --------------------------

AYUDA DIDCTICA

SNTESIS

Hizo un empleo adecuado de las ayudas didcticas, lo que resulto favorable para su presentacin. ---------------------Supo ceirse al tiempo asignado balanceando adecuadamente los diversos temas.

Los recursos solo fueron aprovechados parcialmente.

Los recursos de apoyo fueron psimamente aprovechados o simplemente no fueron aprovechados. ---------------------------No supo utilizar el tiempo asignado, demostr una clara deficiencia de sntesis.

PRECISIN

AMPLITUD

----------------------Frente a las preguntas planteadas emiti respuestas precisas que demostraron el dominio del tema. ----------------------Dedujo con facilidad implicaciones proyecciones en su respuesta, salindose del marco limitado de la respuesta. -----------------------

-----------------------Dedico mucho tiempo a algunos aspectos, lo cual demostr un desequilibrio en el tratamiento de los diversos temas. -----------------------Sus respuestas mostraron alguna imprecisin que obligaron a solicitar mayores aclaraciones. -----------------------En algunas preguntas realizo inferencias adecuadas y en otras sus respuestas fueron superficiales.

---------------------------Sus respuestas fueron imprecisas, lo que demostr un dbil dominio del tema.

--------------------------A partir de las preguntas no fue capaz de deducir o inducir implicaciones o proyecciones.

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