SESIN DE APRENDIZAJE Datos informativos I.E.

Grado Seccin Profesor de aula Turno reas Curriculares Nombre Aprendizajes esperados

: N 14739 Eliseo Alcides Bernal la Serna Paita : Sexto : A : Jos Manuel Rengifo Espinoza : Maana : Ciencia y Ambiente y Comunicacin : Caractersticas de la materia

Capacidad
Ciencia y Ambiente:

Conocimientos
Ciencia y Ambiente:

Actitudes
Ciencia y Ambiente: Expresa con objetividad lo que observa al realizar sus experimentos.

Identifica las propiedades Los materiales del entorno. fsicas de los materiales del Propiedades: color, textura, entorno. estado fsico, flexibilidad, transparencia, magnetismo, Explora caractersticas de los Clasificacin. materiales y los clasifica Modelos de estructura segn sus propiedades interna y sustancias. Comunicacin: Comprende el tema del video a partir de los dilogos y explicaciones de programas de televisin, en situaciones comunicativas a las que tiene acceso.

Valora la conservacin del medio ambiente.

Comunicacin: Situaciones comunicativas: Programas de televisin, conversaciones, y exposiciones.

Comunicacin: Demuestra inters por participar en dilogos sobre programas de televisin.

Indicadores Reconoce las propiedades de la materia. Identifica la materia como todo aquello que ocupa un lugar en el espacio. Secuencia didctica Motivacin El profesor saluda los nios y nias antes de empezar la clase. Invitar a los nios y nias al aula de innovacin, para que observen un video. Les dar las recomendaciones respectivas, antes de presentar el video. El profesor les mencionar a los nios y nias que el visionado del video durar 15 minutos aproximadamente. La docente les dir a los nios y nias cul es el propsito del video presentado. Se proyecta el video.

Recuperacin de saberes previos El profesor preguntar a los nios, despus de terminado el visionado del video: Cmo se sintieron?, Les gust el tema presentado?, Qu no les gusto?, Por qu? El profesor conversar con los nios y nias sobre el tema presentado en el visionado del video.

Cul es el ttulo del video?, qu personajes participan en el video?, hay ms personajes en el video?, alguien me puede describir lo que han observado en el video? Conflictos cognitivos Se promueve el dilogo con los nios y nias a travs de preguntas: qu es la materia?, qu caractersticas tienen la materia?, quin me da un ejemplo de materia viva y materia no viva?, si lanzamos un cuerpo desde lo alto que tipo de energa adquiere? Proceso La materia: Es todo aquello que existe y ocupa un lugar en el espacio los cuales son percibidos por nuestros sentidos. Propiedades de la materia a. La impenetrabilidad. Es la resistencia que opone un cuerpo a que otro ocupe simultneamente su lugar, ningn cuerpo puede ocupar al mismo tiempo al lugar de otro. b. La ductibilidad. Es una propiedad que presentan algunos materiales, como las aleaciones metlicas asflticos, los cuales bajo la accin de una fuerza pueden deformarse sosteniblemente sin romperse. c. La maleabilidad. Es la capacidad de un material slido a adquirir deformacin plstica por comprensin sin fracturarse. d. La dureza. Es la oposicin que ofrecen los materiales a la penetracin, la abrasin, el rayado, la cordura las deformaciones permanentes. El vidrio no se puede rayar, es ms duro que la madera. e. La elasticidad. La materia es elstica puede deformarse y volver de nuevo a su estado original. f. Inercia de movimiento. Un objeto en movimiento continuar en movimiento. Con una velocidad constante. Es el cambio de posicin en relacin al entorno inmediato. g. Inercia de reposo. Cuando sobre un cuerpo no actan fuerza se mantiene indefinidamente en reposo. h. Densidad. Es la magnitud que expresa la relacin entre la masa y el volumen del cuerpo. Metacognicin Dialogan sobre la actividad realizada, realizando la comprensin: Qu hemos aprendido hoy?, cmo nos sentimos?, qu ms nos gusto de la actividad?, qu no me gusto de la actividad?, en qu hemos fallado?, cmo lo corregimos?, para qu nos servir lo que hemos aprendido?

Evaluacin Participacin de los nios y nias durante el desarrollo de la sesin. Desarrollo de la ficha de aplicacin. Bibliografa Diseo Curricular Nacional (2009) Unidad de Aprendizaje (Diciembre) Libro de Ciencia y Ambiente del MED de 6 grado Consulta en la pgina de Internet Otros libros de consulta Video del Portal PerEduca

FICHA DE EVALUACIN Nombres y Apellidos: ______________________________________________________ Grado y Seccin: ______________ Fecha: _____________________________________ Colorea la respuesta correcta: 1) Es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y puede ser percibido por nuestros sentidos: LA INERCIA LA MATERIA LA DUREZA

2) Todo cuerpo conserva su estado de reposo o movimiento a no ser que acten sobre la fuerza que le hagan cambiar de estado. LA DUCTIBILIDAD LA MALEABILIDAD LA INERCIA

Une con una flecha, cada propiedad de la materia con su respectivo significado. Cuando sobre un cuerpo no actan fuerza se mantiene indefinidamente en reposo. La materia es elstica puede deformarse y volver de nuevo a su estado original. Es la resistencia que opone un cuerpo a que otro ocupe simultneamente su lugar Un cuerpo bajo la accin de una fuerza pueden deformarse sosteniblemente sin romperse. Es la capacidad de un material slido a adquirir deformacin plstica por comprensin sin fracturarse.

Impenetrabilidad Inercia de reposo

Ductibilidad

Maleabilidad

Elasticidad