Principios orientadores para el desarrollo de las situaciones pedaggicas de Produccin de Textos (Castedo, 1995)

Principios de la Enseanza de la Escritura Mirta Castedo, 1995 Segn esta autora, los principios para el planteo de situaciones pedaggicas deben estar guiados por:

Principios de la Enseanza de la Escritura Mirta Castedo, 1995

1 Toda situacin pedaggica debe plantear al alumno un desafo cognitivo: -un problema para el que el alumno no tiene una respuesta a priori, -tiene un nivel de conocimiento que le permite asumir el desafo como problema, -pero no tiene todo el conocimiento para resolverlo sin esfuerzo intelectual -la resolucin del problema le permite avanzar en el conocimiento.

Principios de la Enseanza de la Escritura Mirta Castedo, 1995

En la enseanza de la Escritura, los problemas son de dos tipos: Problemas Macro: implican la resolucin de varias tareas/actividades para cumplir un propsito determinado. Problemas Especficos: se generan en el transcurso de la resolucin del problema macro.

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2 Unidad Didctica: Proyectos de Produccin de Textos -Textos reales en, -Contextos reales. 3 Variada seleccin de Textos a trabajar con los alumnos, -Diversidad de contenidos, -En diversidad de contextos comunicativos.

 4 Diversidad de Situaciones Pedaggicas, -A lo largo de la escolaridad -En el desarrollo del Proyecto de Escritura. 5 Explicitacin de los conocimientos, -Trabajo con otros, -Sistematizacin de conocimientos colectivos.

PROYECTOS
1. 2. 3. 4. 5. CUENTO ENCICLOPEDIA FBULA GUIN TEATRAL BIOGRAFA