Guia b1 2013

Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Ingeniera
Curso de Nivelaci on 2013
Guas de Trabajos Pr acticos
M
ODULO I
N
UMEROS
2
1. Modulo I - N umeros
1.1. Gua de trabajo 1
N umeros Reales, Introducci on.
N umeros Naturales y Enteros.
Operaciones y Propiedades.
Divisibilidad en Z - Algoritmo de la division
Actividad 1. Enuncia las propiedades que satisfacen las operaciones suma y producto
en los siguientes conjuntos numericos. En cada caso, reexiona acerca de la existencia de
opuestos e inversos.
a) Naturales (N)
b) Enteros (Z)
c) Racionales (Q)
d) Reales (R)
Actividad 2. Simboliza matematicamente los siguientes enunciados y aplicando la ley de
cierre justica que son n umeros enteros.
a) m es un n umero par
b) m es un n umero impar
c) m es la suma de un n umero par con otro n umero par.
d) m es el producto de un n umero par con otro n umero impar
e) m es la suma de un n umero par con otro n umero impar
f) m es el producto de dos impares
g) m es el producto de dos pares
Actividad 3. Calcula aplicando la propiedad distributiva
a) 3 (2 + 3)
b) (5 + 3) (2 + 7)
c) (5 + 3)
2
= (5 + 3) (5 + 3)
d) (a + b)
2
= (a + b) (a + b)
e) (a b)
2
f) (a b)
3
= (a b) (a b)
2
3
g) (a + b + c)
2
= (a + b + c) (a + b + c)
Actividad 4. Aplica el algoritmo de la division para conocer el cociente y el resto de la
divisi on de
a) 9 por 4 b) 9 por 3 c) 4 por 9 d) -19 por 4 e) 17 por -3 f) 134 por 5
g) -221 por 4
Actividad 5. Sean a, b y c Z. Analiza las siguientes proposiciones y determina, justi-
cando, cual es verdadera y cu al es falsa
a) Si a es divisible por b y b es divisible por c, entonces a es divisible por c
b) Si a es divisible por c y b es divisible por c, entonces a b es divisible por c
c) Si a es divisible por b, entonces cualquier m ultiplo de a es divisible por b
d) Si a + b es divisible por c entonces a es divisible por c o b es divisible por c
e) Si a es divisible por b, entonces c, a + c es divisible por b + c
f) Si b es divisible por a, se dice que a divide a b
g) Si a divide a b y b divide a a, entonces a = b
Actividad 6. Simboliza matematicamente los siguientes enunciados y determina si es
posible la paridad del n umero m.
a) m es la suma de los m ultiplos de 5 con los m ultiplos de 7.
b) m es la diferencia entre el cubo de los m ultiplos de 3 y los cuadrados de los m ultiplos
de 5.
c) m es la suma de dos n umeros impares.
Actividad 7. Determina la paridad si es posible de
a) Un n umero que se obtiene a partir de la suma de dos n umeros pares.
b) Un n umero que se obtiene a partir de la suma de dos n umeros impares.
c) Un n umero que se obtiene a partir del producto de dos n umeros impares.
d) El cuadrado de un n umero par
e) El cuadrado de un n umero impar.
4
1.2. Gua de trabajo 2
Simbolizaci on Matematica
Problemas
Actividad 1. Escribe las expresiones para
a) La supercie y el permetro de un cuadrado de lado
b) La supercie y el permetro de un rectangulo de base a y altura b
c) La supercie y el permetro de una circunferencia de radio r
d) La supercie y el permetro de trapecio de base mayor a, base menor b y altura h.
e) La supercie y el volumen de un cubo de lado
f) La supercie y el volumen de un paraleleppedo de aristas a, b y c
g) La supercie y el volumen de una esfera de radio r
Actividad 2. Determina, justicando, la veracidad o falsedad de los siguientes enunciados
a) La suma entre los m ultiplos de 8 con los m ultiplos de 4 es un n umero par.
b) La diferencia entre el cuadrado de los m ultiplos de 10 y cubo de los m ultiplos de 2 son
m ultiplos de 4.
c) Si el lado de un cuadrado se triplica, su permetro tambien.
d) Si el lado de un cuadrado se triplica, su area aumenta 9 veces.
e) La suma de los m ultiplos de 10 con los m ultiplos de 25 son n umeros que terminan en
cero o en cinco.
Actividad 3. Simboliza matem aticamente los siguientes enunciados. En cada caso, deter-
mina si el resultado es un n umero entero.
a) m es un entero que se obtiene a partir de multiplicar tres enteros consecutivos
b) Dado m Z obtiene la suma del cubo de su anterior con triple del cuadrado de su
siguiente
c) Dado m Z obtiene la cuarta parte del producto entre el cuadrado del siguiente y el
cubo de la quinta parte de su anterior
d) El n umero m es tal que la diferencia entre el cubo de su siguiente con su anterior es un
m ultiplo de 4.
e) m es un n umero que se obtiene a partir de sumar los m ultiplos del cuadrado de 3 con
los cubos de los m ultiplo de 2
f) m es un n umero que se obtiene a partir de restar el cuadrado de un n umero impar con
5
el cubo del doble de un m ultiplo de 5.
Actividad 4. Escribe las expresiones correspondientes a las siguientes situaciones
a) Un ingresante a la Facultad de Ingeniera se propuso leer el apunte del Curso de
Nivelaci on de manera tal que cada da lee 3 p aginas mas que el da anterior. Representa
cu antas paginas ley o al cabo de 8 das si se sabe que el primer da ley o apenas 2 p aginas.
b) Un ingresante a la Facultad de Ingeniera se propuso leer el apunte del Curso de
Nivelaci on de manera tal que cada da lee el doble de p aginas que el da anterior. Rep-
resenta cuantas p aginas ley o al cabo de 8 das si se sabe que el primer da ley o apenas 2
p aginas.
c) Un padre tiene hoy el triple que la edad de su hijo. Escribe cual ser a la edad del padre
y la del hijo dentro de 7 a nos.
d) De un n umero n tal que 9 < n < 100 se sabe que el dgito de las decenas es el doble
que las unidades, menos 1. Escribe cual es el valor de la suma del cuadrado de los dgitos.
e) En una empresa trabajan n empleados divididos en dos ocinas. Si en una ocina
trabajan cuatro empleados menos que el triple de la otra, escribe cu al es el n umero corre-
spondiente a la suma de los cuadrados de la cantidad de empleados en cada ocina si de
la ocina m as poblada pasan 3 empleados para la otra.
f) Se desea construir una caja con dos pedazos de cart on uno para la base y otro para
los bordes. La base esta pensada de tal manera que sea un rectangulo cuyo lado mayor
sea 3 cm mayor que el doble del lado menor. Para los bordes que conforman la altura,
se pretende que sea 2 cm menor que el lado menor. Escribe la expresi on de representa la
supercie total de cart on a utilizar.
6
1.3. Gua de Trabajo 3
N umeros Racionales.
Operaciones y propiedades.
Porcentaje.
Problemas.
Actividad 1. Escribe la denicion del conjunto de los n umeros racionales, dando al menos
5 ejemplos.
Actividad 2. Repasa las deniciones de las operaciones suma y producto en el conjunto
de los n umeros racionales. Identica adem as las propiedades de las operaciones.
Actividad 3. Calcula
a)
5
3
+
3
5
b)
5
(3+2)
+
3+2
5
c)
_
a
b
+
c
d
_
e
f
d) 1 +
1
1+
1
1+
1
1+a
e)
a+b
ab
+
ab
a+b
Actividad 4. Considera una cierta cantidad A. Escribe las expresiones correspondientes
a las siguientes situaciones
a) B es la mitad de A
b) B es la tercera parte de A, mas 5.
c) B es el 25 % del triple de A
d) B se obtiene a partir de A adicionando un 30 %
e) B se obtiene a partir de A aumentado en un 10 % primero y un 20 % despues.
f) B se obtiene a partir de A restando un 30 %
g) B se obtiene a partir de A restando en un 10 % primero y un 20 % despues.
h) B es un aumento repetido tres veces del 10 % de A
i) B es un aumento repetido en n veces del 10 % de A.
j) Cu al debe ser el porcentaje de aumento a aplicarle a un valor A para que el resultado
sea 1,5 veces su valor original?
Actividad 5. Calcula los valores correspondientes a la actividad anterior, considerando
7
que el valor de A es 5.
Actividad 6. Indica si es posible hallar el valor de x de la siguiente ecuacion. Indica el
procedimiento fundamentado de lo realizado
a
b
x +
c
d
= 0
con a, b, c y d Z, b, d = 0. La solucion, es un n umero racional?
Actividad 7. Determina si los siguientes n umeros son racionales. Aquellos que lo sean
escrbelos como cociente de dos n umeros enteros.
a) 0, 25, b) 0,
1, c) 0, 00
3, d) 0, 0
123, e) 0, 1011011101111011111..., f) 2, 01
9
Actividad 8. Realiza las siguientes operaciones en Q
a)
3
8
4
(
1
3
16
)
1
2
+4
(
3
3
32
)
+ 2
b)
2+4
(
3+
5
2
)
3
1
2
3
4
(86)
c)
_
3
2
3
(
1
3
)
2
3+(1)
5
_
1
+
(2)
1
5
4
0,41
60,1
6
2
7
(
7
3
)
1

_
(
5
6
)
2
(5)
2
1
2
7
_
Actividad 9. Ubica a los n umeros 1 y 7 sobre la recta numerica.
a) Cual es el punto medio? Ubcalo en la recta.
b) Encuentra el punto medio entre 1 y 7/2. Este es un n umero racional? Ubcalo en la
recta.
c) Encuentra el punto medio entre 9/4 y 7/2. Este es un n umero racional? Ubcalo en la
recta.
d) Encuentra el punto medio entre 9/4 y 23/8. Este es un n umero racional? Ubcalo en la
recta.
e) Encuentra el punto medio entre 41/16 y 23/8. Este es un n umero racional? Ubcalo en
la recta.
PREGUNTA: Podras continuar este procedimiento? Cu antas veces?
Actividad 10. Problemas
a) Considera una cantidad A. Escribe como se modica esta cantidad si sufre dos incre-
mentos consecutivos del c
1
% y c
2
%, respectivamente. Y que ocurre si aumenta tres veces
con porcentajes distintos?
b) Un estudiante comienza a leer un libro de n p aginas. El primer da lee la mitad. El
segundo da la mitad de lo que ley o el primer da. El tercer da la mitad de los que ley o el
8
segundo da. Es decir, cada da lee la mitad de lo que ley o el da anterior. Es verdad que
despues del quinto da le queda 1/32 del libro por leer?
c) Calcula en cu anto se modica el permetro de un cuadrado si su diagonal se duplica.
d) Calcula en cuanto se modica el permetro de una circunferencia si su area aumenta 9
veces.
e) Muestra que si 5
m
+ 4m+ 1 es m ultiplo de 4, entonces 5
m+1
+ 4(m+ 1) + 1 tambien lo
es. Analiza que ocurre si m = 1.
f) El precio de un televisor LCD es de 2500 pesos, pero en el folleto en letra chica se lee
no incluye el IVA. Cuanto se debe pagar para comprarlo? (IVA: impuesto del 21 % sobre
el valor del producto.)
9
Actividad 1. Considera los n umeros reales a y b. Sean n, m n umeros naturales. Completa
a) a
n
= a a a
. .
...veces
b) a
n
a
m
= (a a a
. .
...veces
) (a a a
. .
...veces
) = a a a
. .
...veces
= a
....
c) (a
n
)
m
= a
n
a
n
a
n
. .
...veces
= (a a a
. .
...veces
) (a a a
. .
...veces
) (a a a
. .
...veces
)
. .
...veces
= a a a
. .
...veces
= a
....
d) (a b)
n
= ab ab ab
. .
...veces
= a a a
. .
...veces
b b b
. .
...veces
= a
....
b
....
e)
a
n
a
m
= a
n
a
....
= a
....
(a = 0)
f) (a + b)
2
= ..... = a
2
+ b
2
g) (a + b)
3
= (a + b)(a + b)
....
= ..... = a
3
+ b
3
Actividad 2. A partir de la denicion de raz nesima, determina la veracidad o falsedad
de las siguientes armaciones. Justica en el caso de veracidad y da un contraejemplo para
marcar la falsedad.
a)
n
a = b si y s olo si b
n
= a
b)
n
a
n
= a
c) Si
n
a existe (es decir, es un n umero real), entonces (

n
a)
n
= a
d) Si
n
a existe, entonces se puede escribir como una potencia

n
a = a
1
n
e)
n
a + b =
n
a +
n
b
f)
n
a
m
a = a
m+n
nm
=
nm
a
n+m
. Aplica la propiedad de pasar la raz como potencia.
g)
n
ab =
n
a
n
b. Aplica la propiedad de escribir la raz como una potencia.

a)
3
2(
6
4)
2
+ 2
0, 25
b)
3
9
_
0,

39
11
11+2
_
1/3
3
9
c)
3
0,027 (0,81)
1/2
+
1
2+
(1)
2
_
0,16
1
25
d)
_
10 +
6
_
10
6
e)
2+1
21
10
Actividad 4. Elimina mediante racionalizaci on las races de los denominadores
a)
1
5+
2
b)
2
2+
3+
5
c)
x+1
1+
x+1
Actividad 5. Aplicando propiedades muestra que
a) (90 3
2n
+ 12 3
2n+1
+ 2 3
2n+2
)
_
3
(n+1)
4
_
2
1 = 0
b) 2- (5 4
3n+4
+ 5 4
3n+3
+ 8 4
3n+2
)
_
4
(n+1)
3
_
3
= 1
c)
3
_
(7
3n+9
+ 42 7
3n+8
+ 49 7
3n+7
)
_
7
6
27
n+9
_
+ 1 = 2
a) Una piscina se llena por una canilla que tarda 4 horas en llenarla. Para vaciarse, se
utilizan dos rejillas iguales de manera tal que el vaciado se produce en 3 horas. Una vez
vaciada, comienza a llenarse, pero dejando una rejilla abierta. Cuanto tiempo demorar a en
llenarse completamente?
b) Cu anta agua debera agregarse a 100 mililitros de jugo de manzana concentrado al 70 %
para obtener jugo de manzana concentrado al 30 %?
c) Dos edicios distan a 20 metros. En ambos edicios el primer piso esta a 5 metros de
altura y todos los pisos siguientes est an a 3 metros de altura. Que distancia hay entre la
base del cuarto piso de un edicio con la base del octavo piso del edicio de enfrente?
d) Calcula el volumen de goma de una pelota de radio interior 5 cm con un espesor de 5
milimetros.
e) Escribe el area de un cuadrado en funci on de la diagonal.
f) Escribe la expresi on del area de un crculo en funcion de su permetro.
g) Escribe el radio de una circunferencia en funcion del valor de su supercie.
h) Un producto sufre dos aumentos consecutivos del 5 % y del 10 % respectivamente. Luego
sufre un descuento del 12 %. En cuanto se modic o el valor original? Cu al es el porcentaje
de aumento que sufri o?
11
1.5. Gua de Autoevaluacion - M odulo I
Considera esta gua como un examen. Resuelve los ejercicios sin ayuda, tal como si
fuera un da de examen.
1. Calcula
a)
1
6
(
7 1)
7 +
7
7
7
(0,

27)
1
3
_
(3)
4
+ 2
b)
12
29

_
10
15

_
1
2
_
4
2
2
+
3
_
8
27
_
2. Determina la veracidad de las armaciones. Justica.
a) La suma del cuadrado de cualquier n umero par con los m ultiplos de 12 es siempre
m ultiplo de 4.
b)
9
6
3
=
6
3
6
2
3. Verica que
_
5 4
3n+4
+ 5 4
3n+3
+ 8 4
3n+2
_
_
4
(n+1)
3
_
3
1 = 0
4. Lee, interpreta y resuelve.
a) En un estadio hay un total de 1100 personas, entre hombres y mujeres. Se sabe que la
cantidad de hombres es doscientas personas m as que el doble de la cantidad de mujeres.
Escribe la ecuaci on que satisface la cantidad de hombres.
b) Pedro tiene que caminar n cuadras para ir a la Facultad. Si en los primeros 30 minutos
camina un tercio de la distancia y cada media hora siguiente camina la mitad de lo que
camin o la media hora anterior. Que porcentaje del camino recorrio al cabo de tres horas?
5. Un producto sufre un aumento del 30 % y luego un descuento del 15 %. Obtiene el
aumento efectivo.
6. En que porcentaje aumenta la supercie de un cuadrado si su diagonal aumenta un
20 %?
12
M
ODULO II
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
POLINOMIOS
13
2. Modulo II - Expresiones Algebraicas
Operaciones: suma, diferencia y producto.
Cuadrado y cubo de un binomio.
Cociente de polinomios. Algoritmo de la divisi on.
Valor numerico de un polinomio.
Actividad 1. Determina cuales de las siguientes expresiones son semejantes
a) x
2
yz w, b) x
2
yz
3
w
1
, c)
2
3
x
2
yz
3
w
1
, d)

2
x
2
yz w e) k
m
s
2
f) 5k ms
3
, g) 25x
10
y
8
zw, h)
2
3
x
5
yz
5
w
1
x
3
z
2
Actividad 2. Efect ua la suma entre las expresiones semejantes de la actividad anterior.
Actividad 3. Efect ua el producto de a dos y de a tres de los monomios de la Actividad 1.
Actividad 4. Realiza las siguientes operaciones. Agrupa y simplica lo maximo posible.
a) (3ab
3
)
3
(ab)
2
b)
_
1
4
x
2
y
3
_
2
(xy
1
)
3
c) (2x
2
y
3
z)
2
(
1
2
x
3
yz
3
)
0
d) ((2xyw
4
)
3
)
2
a) (x + y)
2
b) (x + y)
3
= (x + y)(x + y)
2
c) (x + y)
4
= (x + y)(x + y)
3
x e y deben ser necesariamente n umeros?
a) (x
2
yz w + x
2
yz
3
w
1
)
2
b) [(xyz
2
+ x
2
)
2
x
4
)
2
c)
_

2
x
2
yz w + x
3
y z
_
3
14
Actividad 7. Determina cuales de las siguientes expresiones algebraicas son polinomios.
Para cada polinomio encontrado, indica el grado
a) E
1
(x) =
3
x
2
+2x +1, b) E
2
(x) =
3
2
x
4
+2x
6
0x
9
+
2x +1, c) E
3
(x) = x
2
+2x +
1
2
x
5
2
x
d) E
4
(x) = 3x
3
x
2
+
1
3
x + 5, e) E
5
(x) =
2x
3
2
5
x
2
+
2
2
x + 1
Actividad 8. Dados los siguientes polinomios: P
1
(x) = 3x
2
+ 5x 1, P
2
(x) = x
4
+
1
3
x
3
1
2
x + 5, P
3
(x) = x + 2, P
4
(x) = 2x 1, P
5
(x) = 3x + 3, calcula
a) [P
1
(x) + P
3
(x)] P
2
(x)
b) [P
1
(x) P
2
(x)] P
4
(x)
c) P
5
(x) P
3
(x) P
1
(x)
d) [P
3
(x) + P
5
(x)] [P
2
(x) P
1
(x)]
Actividad 9. Dados los polinomios de la actividad anterior, obtiene el cociente y el resto
de la divisi on entre
a) P
2
(x) y P
1
(x)
b) [P
2
(x) + P
3
(x)] y P
2
(x)
c) [P
1
(x) P
2
(x)] y P
1
(x)
d) [P
5
(x) P
3
(x)] y P
1
(x)
e) P
1
(x) y P
5
(x)
f) P
2
(x) y P
4
(x)
Actividad 10. Para los polinomios denidos en la Actividad 8, calcula:
a) P
1
(1), P
1
(1), P
2
(0), P
3
(2), P
2
(
1
2
)
b) P
3
(a + 2b), con a, b
c) P
4
(2 + y)
d) P
2
(a
1
4
)
15
2.2. Gua de Trabajo 2.
Teorema del Resto.
Raz de un Polinomio.
Descomposici on Factorial en [x]
Actividad 1. A partir del Algoritmo de la Divisi on en [x], considera la divisi on entre
un polinomio cualquiera P(x) y otro de la forma x a. El Teorema del Algoritmo de la
Divisi on establece que podemos escribir
P(x) = (x a) c(x) + r(x)
a) Cual debe ser el unico grado posible para r(x)?
b) Puedes obtener r evaluando P(x) en alg un n umero? En cual?
c) Aplica nuevamente el Algoritmo de la Division para obtener el resto de dividir P(x) por
x + a.
d) Obtiene el resto de dividir P(x) = x
3
+ 2x
2
2x 12 por x + 2, x 2, x + 1, x 1
Actividad 2. Aplica el Algoritmo de la Divisi on para encontrar el resto de la divisi on
entre un polinomio P(x) y otro de la forma q(x) = ax b. Haz primero para la suma y
luego para la resta.
Actividad 3. Indica si las siguientes armaciones son verdaderas o falsas (da una justi-
caci on):
a) Si el n umero a es raz del polinomio p(x), entonces p(a) = 0
b) Si un polinomio puede escribirse como p(x) = (x a) q(x), entonces a es raz de q(x)
c) Si un polinomio puede escribirse como p(x) = (x a) q(x), entonces a es raz de p(x)
d) Si el n umero a es raz del polinomio p(x), entonces existe otro polinomio q(x) tal que
p(x) = (x a) q(x)
e) Si el n umero a es raz del polinomio p(x), entonces p(x) es divisible por x a
f) Si el polinomio p(x) es divisible por 3x + 1, entonces existe un q(x) tal que p(x) =
(3x + 1) q(x)
g) Si el polinomio p(x) es divisible por 3x + 1, entonces p(1) = 0
h) Si el polinomio p(x) es divisible por 3x + 1, entonces p(1/3) = 0
Actividad 4. A partir de los siguientes enunciados, construye el polinomio p(x).
a) p(x) tiene grado 2, coeciente principal 1, es divisible por x + 1 y tiene a 4 como raz.
b) p(x) tiene grado 3, coeciente principal 1, es divisible por 2x 1 y p(0) = p(1) = 0.
c) p(x) tiene grado 3, coeciente principal 2, es divisible por 2x 1, p(0) y el resto de
dividir a p(x) por x + 3 es igual a 1.
16
d) p(x) tiene grado 3, coeciente principal 4, y sus unicas races son 1 y 2. Hay un unico
p(x) que satisfaga estas condiciones?
Actividad 5. Para las siguientes expresiones, extrae factor com un y escribe la expresion
como un producto de dos terminos
a) x
3
2x
2
+ x =
b) 4x
4
+ 2x
2
=
c) 3(x + 2)
2
+ 9(x + 2)
5
=
d) x
8
x
6
=
Actividad 6. Aplicando a
2
2ab + b
2
= (a b)
2
factoriza las siguientes expresiones
a) x
2
2xa + a
2
=
b) 4x
4
+ 8x
2
+ 4 =
c) x
6
6x
3
+ 9 =
d) x
8
4x
4
+ 4 =
Actividad 7. Aplicando a
3
3a
2
b+3ab
2
b
3
= (ab)
3
factoriza las siguientes expresiones
a) x
3
3x
2
a + 3xa
2
a
3
=
b) 8x
3
+ 6x
2
+ 3x + 1 =
c)
x
3
27

x
2
3
+ x + 1 =
Actividad 8. Aplica la relaci on a
2
b
2
= (a+b)(ab) y factoriza las siguientes expresiones
a) x
2
1 =
b) x
6
16 =
c) x
8
256 =
d) x
4
4 =
Actividad 8. Completa cuadrados y reescribe las siguientes expresiones
a) x
2
+ 2x =
b) x
2
3x =
c) x
4
+ x
2
=
d) 3x
2
+ 2x =
e) 3x
2
7x =
f) ax
2
+ bx =
Actividad 9. Determina si P(x) = 2x
2
x 1 es divisible por x 1; de serlo factoriza
P(x) en [x].
Actividad 10. Analiza si x 2 es factor de P(x) = x
3
2x
2
x + 2. Factoriza P(x) en
[x].
Actividad 11. Sabiendo que 2 es raz de P(x) = 2x
2
+ 3x 2, halla la otra raz y
17
factorzalo en [x].
Actividad 12. Escribe la descomposici on factorial en [x] de los polinomios, seg un los
datos que los caracterizan:
a) Grado 4, coeciente principal 2, p(
2) = p(
2) = 0, que sea divisible por (2x 2) y

que al dividirlo por x + 1 tenga resto 8.
b) Grado 3, m onico, divisible por x
2
3x + 2 y que al dividirlo por x de como resto 3.
c) Grado 5, m onico, divisible por x
2
3x +2, que al dividirlo por x de como resto 1 y que
admita a 3 y 5 como races.
d) Grado 4, coeciente principal 3, que tenga como races a
3,
3, que sea divisible

por c(x) = 3x + 1 y que al dividirlo por d(x) = x de como resto 9.
18
Fracciones Algebraicas.
Simplicaci on.
Fracciones algebraicas equivalentes.
Operaciones con fracciones algebraicas
Actividad 1. Obtiene el resultado de las siguientes operaciones con fracciones algebraicas
a)
15x
5x10

3x
x+3
b)
15x
x1

x
2
+1
x+2
c)
_
1
x1
+
x
x+1
_
x
2
x
2
1
_
d)
x
2
16
9x+12

_
x+2
x4

x+1
x+4
e)
5
x
2
+x
+
4
2x+2
Actividad 2. Obtiene la expresi on fraccionaria
p(x)
q(x)
correspondiente a la fracci on continua
1 +
1
1 +
1
1+
1
1+
1
1+
1
x
Actividad 3. Factoriza en [x] los siguientes polinomios
a) p
1
(x) = x
2
7x + 6
b) p
2
(x) = 2x
2
7x + 5
c) p
3
(x) = 4x
4
32x
2
+ 64
d) p
4
(x) = x
3
+ x
2
4x 4,
Pista: x
3
+ x
2
4x 4 extrae factor com un por grupos x
3
+ x
2
. .
x
2
(x+1)
4x 4
. .
4(x+1)
e) p
5
(x) = x
6
16x
3
+ 64
Actividad 4. Factoriza en el numerador y denominador y simplica las siguientes frac-
ciones algebraicas
a)
(x1)
4
x
2
2x+1
b)
15x
2
+30x
x1

x
2
2x+1
x+2
c)
_
1
x1
+
x
x+1
_
x
2
x
2
1
_
d)
x
2
16
9x+12

_
x+2
x4

x+1
x+4
e)
5
x
2
+x
+
4
2x+2
f)
x
3
+2x
2
x2
2x+4
+
(x+1)(x
2
2x+1)
2x2
19
Pista: para x
3
+ 2x
2
x 2 extrae factor com un por grupos x
3
+ 2x
2
. .
x
2
(x+2)
x 2
. .
(x+2)
Actividad 5. Simplica las siguientes expresiones algebraicas
a)
x
2
x2
(x2)(x+3)

x
2
+4x+3
x
2
4

2x
2
8
x+3
b)
_
2x+2
x
2
2x3

x
2
16
(x4)(x+1)
_
x
2
+x+14
x+1
c)
_
x+
x
3
+x
2
2x4
x+2

x2
x+2
x3+
4
x+2
_
(x + 1). (pista: sera de ayuda la pista de la actividad 4)
Actividad 6. Problemas de aplicacion:
a) Considera un producto de valor A. Si en tres etapas aumenta un c %, luego un
c
2
% y en
la tercera etapa un
c
3
%, escribe la expresi on algebraica que da el precio nal.
b) Un terreno tiene un ancho de x metros y un largo (fondo) de x + 5 metros. Dentro del
terreno se quiere construir una casa cuya supercie sea un cuarto del terreno y se quiere
colocar una piscina cuyo di ametro sea la mitad de la longitud del frente. Determina la
expresi on algebraica, en funci on de x, que da la supercie libre. Factoriza la expresion e
interpreta cual es el signicado de las races.
c) Una piedra es arrojada a un pozo del que no se conoce la profundidad. Al arrojarse
desde el borde del pozo, la ecuaci on que representa la altura de la piedra es y = 5
m
seg
2
t
2
.
Al cabo de 5,3644 segundos se escucha que la piedra toca el fondo del pozo. Determina la
profundidad. Pista: Cuando la piedra toca el fondo, el sonido viaja a una velocidad de 343
m
s
de manera tal que la distancia recorrida es determinada por v
sonido
t. Otra pista: El
tiempo total es la suma del tiempo de la piedra mas el tiempo del sonido.
d) Al arrojar desde un pozo de profundidad de 50 metros una piedra hacia arriba con una
velocidad de 35 metros por segundo se obtiene que la altura y en funci on del tiempo t
est a representada por la expresion
y = 5t
2
+ 35t 50
Encuentra las races, escribe la descomposicion factorial en [x] e interpreta el signicado
de las races.
e) Considera un rect angulo de base 2x y altura x. Dentro del rect angulo se inscribe un
semicrculo. En las esquinas libres del rect angulo se inscriben dos crculos m as. Escribe la
expresi on algebraica que representa el area libre.
f) Se quiere pintar una piscina cuyo ancho es x y su largo es 5 metros m as que el triple
del ancho. La piscina posee una parte baja, de 1 metro de profundidad y que ocupa un
tercio de la piscina. La parte mas profunda es de x/2 metros de profundidad y ocupa un
tercio de la supercie de la piscina y entre la parte mas baja a la m as profunda desciende
regularmente como rampa. Obtiene las expresiones algebraicas que representan:
b
1
) La cantidad de pintura celeste necesaria para pintar la piscina.
b
2
) La cantidad de agua necesaria para llenar la piscina.
20
2.4. Gua de Autoevaluacion - M odulo II
1. Dados los polinomios P(x) = x
4
+ x
3
7x
2
x + 6, Q(x) = x
22
4x
20
+ x
5
x
3
+ 1,
R(x) = 2x 4 y S(x) = x
2
+ 4x + 3
a) Obtiene el cociente y el resto de dividir P(x) con S(x)
b) Obtiene el resto de dividir Q(x) con R(x)
c) Factoriza P(x) en [x]
2. a) Obtiene un polinomio de grado 4 que tenga a
3,
3 como races, que sea divisible

por 2x + 1 y que al dividirlo por 3x + 3 de como resto 1.
b) Determina el/los polinomio/s P(x) = 2x
2
+(a1)xa
2
tenga resto 1 al ser dividido
por 2x 2
3. Completa cuadrados y escribe el resultado en la forma (x a)
2
= b
a) x
2
5x + 1 = 0
b) 7x
2
+
14
3
x = 2
4. Opera, simplica y escribe la siguiente expresi on en la forma
p(x)
q(x)
= 0
x
4
16
x
2
+ 4x + 4

_
3x + 6
3x
2
+ 12
_
1
+
(x + 2)(x
2
+ x 2)
x
2
3x + 2
=
4x
2
+ 16x + 16
2x 4
21
M
ODULO III
ECUACIONES
22
3. Modulo III - Ecuaciones
Introducci on a las ecuaciones algebraicas
Soluci on. Ecuaciones equivalentes
Ecuaciones lineales con una inc ognita
Ecuaciones cuadraticas I. Metodo de completacion de cuadrados
Ecuaciones cuadraticas II. Aplicacion de la F ormula de Bashkara
Ecuaciones bicuadradas
Actividad 1. Escribe 10 ejemplos ecuaciones lineales, cuadraticas y fraccionarias.
Actividad 2. Escribe la denicion de solucion de una ecuaci on y reexiona si la denicion
impone condiciones con respecto a la necesidad de unicidad.
Actividad 3. A partir de la denici on de ecuacion equivalente describe el procedimiento
para obtener ecuaciones equivalentes a partir de una ecuaci on dada. Para cada una de las
ecuaciones que has propuesto para la actividad 1, obtiene 4 ecuaciones equivalentes.
Pregunta: Dada una ecuaci on, cual es la ecuaci on equivalente que procuras?
Actividad 4. Construye 5 ecuaciones de grado 1 para las cuales
a) x = 2 es solucion, b) x =
1
2
es solucion, c) x, x es solucion
d) No existe soluci on
Actividad 5. Resuelve las siguientes ecuaciones lineales con una inc ognita
a) 2x+1 = 3, b) x+3 = 1, c) 5x+1 = 0, d)
2
3
x+5 =
1
4
x3, e) 10x = 4x,
f)
x
2
+
5
3
=
3x
4

8
3
, g) 5 8x =
1
3
3x,
Actividad 6. Construye 5 ecuaciones cuadraticas para las cuales
a) x = 2 y x = 1 son solucion, b) x =
2 y x =
2 son soluci on, c) x = 3 es la

unica solucion,
d) no admite soluci on real.
Actividad 7. Completando cuadrados, obtiene las ecuaciones equivalentes en la forma
23
(x )
2
= de las siguientes ecuaciones y encuentra las soluciones en el caso de que
existan.
a) x
2
+ 2x + 1 = 4, b) 2x
2
x + 3 = 1, c) x
2
5x +
9
4
= 0, d)
2
3
x
2
2x =
16
3
,
e) x
2
= 4x 21, f)
x
2
4
+ x = 8, g) 5 8x
2
=
1
3
3x,
Actividad 8. Completa cuadrados y encuentra los valores de y tales que la ecuaci on
ax
2
+ bx + c = 0
se pueda escribir como
(x + )
2
=
Deja expresada la soluci on e indica las condiciones para que exista soluci on real.
Actividad 9. Calcula el discriminante de las siguientes ecuaciones y, sin resolver la
ecuaci on, determina la existencia de soluciones reales.
a) x
2
+ 2x = 0, b) x
2
x + 1 = 4, c) x
2
5x =
25
4
, d)
2
3
x
2
2x =
16
3
,
e) x
2
= 4x 21, f)
x
2
4
+ x = 8, g) 5 8x
2
=
1
3
3x,
Actividad 10. Encuentra, si existen, las soluciones reales de las siguientes ecuaciones
a) x
4
x
2
2 = 0
b) x
6
+ 3x
3
4 = 0
c) (x + 3)
4
(x + 3)
2
=
3
4
d) x
7
4x
6
+ 4x
5
= 0
e) 3x
4
7x
2
+ 4 = 0
a) Determinar el n umero entero tal que el doble de su cuadrado, menos el producto de
entre el y su anterior de 6.
b) Dos descuentos consecutivos en un producto equivale a un unico descuento del 91 %.
Cu al debe ser ese descuento?
c) Se desea construir una caja con una plancha de carton (recortando cuadrados de las
esquinas) cuyo largo es 10 centmeros mayor que su ancho. Si la capacidad de la caja
(volumen) debe ser 40 cm
3
, determina la supercie de la plancha que se tira a la basura.
24
Ecuaciones Fraccionarias
Sistemas de ecuaciones lineales
Ecuaci on de la recta. Interpretacion de sistemas lineales.
Metodos de resolucion de sistemas.
Problemas
Actividad 1. Resuelve las siguientes ecuaciones fraccionarias determinando previamente
el conjunto de validez.
a)
2
x
2
x6
+
3
x
2
+x2
= 0
b)
1+
x
x1
1
x
x1
+ 2x = 1
c)
x+2
2x+6

3x2
6x+18
+
x
x
2
9
+
2
3x9
= 0
d)
xx
2
x
x+1
x
+ 1 = x
2
e)
1
x1
+ x =
x
2
+1
x
Actividad 2. Resuelve mediante el metodo de sustitucion los siguientes sistemas de ecua-
ciones lineales:
a)
_
x + y = 0
x y = 4
b)
_
2x + 3y = 4
x y = 1
c)
_
1
2
x + y =
2
3
x
1
3
y = 1
d)
_
1
2
x + y =
2
3
x y
x
1
3
y =
1
3
x 1
Actividad 3. Aplica el metodo de igualaci on para resolver los sistemas de la actividad 2.
Actividad 4. Aplica el metodo de sumas y restas para encontrar las soluciones de los
sistemas lineales de la actividad 2. Indica paso a paso las operaciones que efect uas.
Actividad 5. Considera un sistema de ecuaciones lineales de dos ecuaciones con dos
inc ognitas, escrito de la forma
_
a
1
x + b
1
y = c
1
a
2
x + b
2
y = c
2
A partir de resolver el sistema de manera general, encuentra las relaciones que deben
satisfacer los coecientes a
1
, b
1
, c
1
, a
2
, b
2
, c
2
para que el sistema sea
a) Compatible determinado
b) Compatible indeterminado
25
c) Incompatible
Actividad 6. Determina el valor de k para que el sistema de ecuaciones
_
4x 6y = 2(x y) + 4
x y = k + y
sea compatible
Actividad 7. Escribe la ecuacion de la recta en las formas y = mx +b y ax +by = c que
pasa por los puntos dados. Graca.
a) P(0, 1) y Q(1, 3) b) P(0, 0) y Q(1, 2) c) P(x
0
, y
0
) y Q(x
1
, y
1
)
Actividad 7. Encuentra el punto P(x, y) donde la recta de ecuaci on y = 2x+1 se intersecta
con la recta que pasa por los puntos Q(1, 1) y R(2, 5). Graca.
Actividad 8. Resuelve por diferentes metodos los siguientes sistemas de ecuaciones lineales
de 3 ecuaciones con 3 inc ognicas
a)
_
x + y + z = 1
x y z = 0
x + y z = 1
b)
_
_
_
1
2
x + y +
1
3
z = 0
x 2y z = 0
5
3
x + y
1
2
z = 1
c)
_
2x + y z = 1
3x y + 2z = 0
x + 2y z = 1
a) En un estadio de f utbol hay 15000 personas y se sabe que la cantidad de hombres duplica
a la de mujeres. Determinar cuantas mujeres y hombres hay.
b) Un autom ovil recorre -en ruta- 15 kil ometros con un litro de nafta. En la ciudad, consume
10 litros por cada 100 kilometros. Si consumio 30 litros recorriendo 400 kil ometros, cuanto
hizo en ruta y cuanto en ciudad?
c) Se tiene 16 litros de una mezcla con alcohol al 25 % contenidos en un recipiente. Cuantos
litros de alcohol puro se debe agregar a la mezcla inicial para nalmente obtener alcohol
al 50 %?
d) El indicador de la pureza de oro se mide en quilates y 24 quilates indica que una aleaci on
posee 100 % de oro. Determina cuanta aleacion se debe agregar a 1 kg de oro 22 quilates
para obtener oro al 18 quilates.
e) Se funden tres lingotes de oro con L
1
L
2
y L
3
leyes (quilates) cada uno. Determina la
ley media obtenida si cada lingote posee la misma cantidad de oro.
f) Se tienen tres mezclas compuestas de tres elementos, A, B y C. La primera mezcla consta
s olo de los elementos A y B en proporcion 3:5, la segunda mezcla contiene solamente ls
compuestos B y C en proporcion 1:2, en la tercera mezcla entran solamente los elementos
A y C en proporci on 2:3. En que proporcion se han de tomar estas mezclas para que la
mezcla obtenida con tenga los ingredientes A, B y C en proporcion 3:5:2?
26
Sistemas de ecuaciones mixtos
Ecuaciones Canonicas de conicas
Interpretaci on geometrica de sistemas de ecuaciones mixtos
Problemas
Actividad 1. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones mixtos.
a)
_
x + y = 0
x
2
y = 1
b)
_
x(x 1) y = 0
x y = 3
c)
_
x
2
+ y + 1 = 0
2x y = 0
d)
_
(x + 1)
2
+ y
2
= 1
x
2
+ y
2
= 1
Actividad 2. Escribe las ecuaciones can onicas correspondientes a las descripciones de las
c onicas dadas,
a) La ecuaci on de la circunferencia de radio r y centro en el C(, )
b) La ecuaci on de la circunferencia de radio 3 y centro en el C(0, 0)
c) La ecuaci on de la circunferencia de radio
5 y centro en el C(1, 1)
d) La ecuaci on de la parabola de eje vertical, con vertice en el V (, ) y foco que diste a
c del vertice.
e) La ecuacion de la parabola de eje horizontal, con vertice en el V (, ) y foco que diste
a c del vertice.
f) La ecuacion de la par abola de eje vertical con vertice en V (0, 0) y foco en F(0, 2)
g) La ecuaci on de la par abola de eje horizontal con vertice en V (0, 0) y foco en F(0, 1)
h) La ecuaci on de la elipse de eje mayor paralelo al eje de las x, con centro en el C(0, 0),
con semieje mayor 2 y semieje menor 1
i) La ecuacion de la elipse de eje mayor paralelo al eje de las y, con centro en el C(1, 2),
con semieje mayor 2 y semieje menor 1
Actividad 3. Completando cuadrados determina que conicas representan (si representan)
las siguientes ecuaciones. Para aquellas que determinan conicas, da sus elementos
a) x
2
+ 2x + y
2
= 0
b) x
2
+ 2x + y
2
+ 4y + 6 = 0
c) x
2
+ x + y
2
4y = 1
d) x
2
+ 2x + y = 0
e) x + y
2
2y = 1
27
f) 3x
2
+ 12x +
1
3
y
2
= 0
Actividad 4. Encuentra el valor que debe tener la pendiente de la recta que pasa por el
origen para que sea tangente a la parabola de ecuaci on y x
2
1 = 0. Analiza todos los
valores posibles e interpreta gr acamente.
Actividad 5. Encuentra analticamente y gr acamente (aproximadamente) los puntos en
los que se intersectan los siguientes conjuntos
a) La circunferencia de centro C(1, 1) y radio 1 con la par abola de ecuaci on x
2
y = 1
b) La recta de ecuacion y x = 2 con la par abola de ecuaci on (y 2)
2
= 8x
c) La elipse de ecuacion
x
2
4
+
y
2
9
= 1 con la circunferencia x
2
+ y
2
= 5
d) La recta que pasa por el punto P(1, 1) y cuya pendiente es 2, con la parabola de eje
vertical cuyo vertice se encuentra en V (1, 2) y cuyo foco dista a 1 del foco.
a) Hallar dos n umeros enteros tales que su suma sea 7 y la suma de sus cuadrados 25.
b) Hallar dos n umeros enteros tales que si los multiplicamos da 184 y al dividir el mayor
con el menor da como cociente 2 y resto 7.
c) Hallar los n umeros enteros x e y sabiendo que la suma del doble del primero con el tercio
del segundo da 5 y que la diferencia entre el triple del recproco del primero con 18 veces
el recproco del segundo da 1.
d) De un rect angulo se sabe que su permetro es de 28 centmetros y que su diagonal es 2
centmetros mayor que su lado mayor. Hallar en area del rect angulo.
e) Un alba nil, trabajando 5 horas por da, levanta una pared en la misma cantidad de das
que si trabajan dos alba niles trabajando 2 das, 4 horas por da (suponiendo que trabajan
todos al mismo ritmo). Cu antos das tardaran 3 alba niles trabajando 2 horas por da para
levantar la misma pared?
f) Dos canillas abiertas simultaneamente llenan una piscina en 5 horas. Por separado, una
de ellas tardara sola media hora mas que la otra. Obtener cu anto tardara cada canilla.
g) Un piano se cae desde un balc on ubicado a una altura de 20 metros. Si la reaccion de
Superman es 2 segundos despues de que empieza a caer el piano y si adem as Superman
tiene una velocidad de ascenso de 7
m
seg
, llega el piano a golpear el suelo? Pistas: 1. La
ecuaci on de la cada del piano es h
piano
= 12 5t
2
y la de Superman es h
superman
= v
s
t,
(donde v
s
es la velocidad de ascenso).
28
4. Gua de Autoevaluacion - M odulo III
1. Resuelve
a) (x + 2)
2
+ (x 4)
2
= x
2
+ 17, b)
_
x y = 1
2x +
2
3
y = 2y
c)
_
x
2
+ y
2
= 2x
2x + y = 3
2. Resuelve la ecuacion fraccionaria indicando su conjunto de validez y el conjunto soluci on
_
3x 6
x
2
4
+
x
2
+ x 2
x
2
+ 4x + 4

x 3
x
2
4x + 3
_
1
(x
2
1)(2x + 4)
= 64
3. a) Determina los valores de k para que la ecuaci on 3kx
2
+ 12x + 3k = 0 tenga dos
soluciones reales distintas, una unica soluci on o ninguna soluci on real.
b) Determina la pendiente de la recta y = mx para que sea tangente (intersecte solo en un
punto) a la parabola de ecuacion y = x
2
1. Obtiene los puntos de intersecci on. Haz un
gr aco aproximado.
4. Una echa es arrojada con un angulo de elevaci on tal que la curva que describe es
representable por la ecuacion y = 5x
2
+ 3x. Luego de unos instantes y en el mismo
lugar un tirador apunta con su rie a la echa y dispara, describiendo la bala una recta de
ecuaci on y = 6x 2. Determina si la bala alcanza a la echa y si esto ocurre, la distancia
(horizontal) al tirador y la altura donde se encuentran.
29
M
ODULO IV
TRIGONOMETR
IA
30
5. Modulo IV - Trigonometra
Angulos, sistemas de medici on de angulos

Denici on de las relaciones trigonometricas
Valores de las mismas para angulos especiales
Aplicaciones de la Identidad Pitagorica
Actividad 1. Representa gr acamente
a) Los angulos de 30
, 45
y (30
+45
) en posici on normal.
b) El angulo en posici on normal, cuyo lado terminal pase por el punto P(1, 3)
c) El angulo en posici on normal, cuyo angulo complementario sea de 30
d) El angulo en posici on normal, cuyo lado terminal pase por el punto P(1, 3)
e) El angulo en posici on normal, cuyo lado terminal pase por el punto P(1, 3)
f) El angulo en posici on normal, cuyo lado terminal pase por el punto P(
2
2
,
1
2
)
g) El angulo en posici on normal, cuyo lado terminal pase por el punto P(
2
2
,
1
2
)
Actividad 2. Dados los angulos = 30
10
25
, = 35
15
y = 10
55
52
calcula
a) , y en forma decimal
a) +
b) + 3 + 5
c)
Actividad 3. Escribe en radianes los siguientes angulos
a) 45
b) 90
c) 60
d) 180
e) 360
f) 20
45
30
g) 30
30
30
h) 23
26
16
Actividad 4. Determina cu al fue el porcentaje de disminuci on de la inclinaci on del eje de

la tierra si en 1906 era de 23
27
y ahora es de 23
26
16
Actividad 5. Calcula la longitud de arco generado sobre una circunferencia de radio 4 cm

31
un angulo de
a) 30
b) 4 rad
a) 114
35
29,61
Actividad 6. Con ayuda de tri angulos apropiados completa la siguiente tabla sin usar
calculadora.
[
]/[rad] sen() cos() tan() cosec() sec() cotg()

0/0
30/
6
45/
4
60/
3
90/
2
120/
2
3
135/
3
4
225/
5
4
330/
11
6
Actividad 5. A partir de las deniciones y de la identidad fundamental,
sen
2
() + cos
2
() = 1
decide si las siguientes armaciones son verdaderas o falsas. Justica
a) Si pertenece al segundo cuadrante, sen() 0 y cos() 0
b) Si pertenece al tercer cuadrante, cos() 0 o sin() 2
c) Si sen() =
2
2
, entonces cos() =
2
2
d) Si sen() =
1
2
, entonces cos() =
3
2
e) Si sen() =
1
2
y pertenece al cuarto cuadrante entonces cos() =
3
2
Actividad 6. Sea un angulo del cuarto cuadrante tal que cotg() = 5. Calcula las
restantes relaciones trigonometricas.
Actividad 7. Encuentra el angulo [,
3
2
] que satisfaga 2 sen
2
() 5 sen() = 3
32
Identidades fundamentales
Resoluci on de tri angulos rect angulos
Problemas
Actividad 1. Dados dos angulos y y asumiendo que se conocen por separado los
valores de sen(), cos(), sen() y cos() escribe las expresiones correspondientes para
a1) sen( + ), a2) sen( )
b1) cos( + ), b2) cos( )
c1) tan( + ), c2) tan( )
d1) sen(2), d2) cos(2), d3) tan(2)
Actividad 2. Aplicando las identidades necesarias, comprueba que
a) sen
2
() =
1cos(2)
2
b) cos
2
() =
1+cos(2)
2
c) sec
2
() = 1 + tan
2
()
d) sen() sen() =
cos()
2

cos(+)
2
e) cos() cos() =
cos()
2
+
cos(+)
2
f) sen() cos() =
sen()
2
+
sin(+)
2
Actividad 3. Conociendo los valores de las relaciones trigonometricas para angulos de-
terminados comprueba
a) sin(
2
) = cos()
b) cos(
2
) = sin()
c) sin( ) = sin()
d) cos( ) = cos() (siempre menos)
e) sin() = sin() (Se dice que el seno es una funci on impar)
f) cos() = cos() (Se dice que el coseno es una funci on par)
Actividad 4. Escribe los angulos como suma o resta de angulos (cuyas relaciones trigonometri-
33
cas sean conocidas) y aplicando las relaciones correspondientes calcula
a) sin(15
) = sin(60
45
) (ejemplo)
b) cos(75
)
c) sin(165
)
d) tan(300
)
Actividad 5. Dado el triangulo rect angulo de la gura, obtiene el valor de todos los lados
y todos los angulos.
b

c
a
a) = 30
, b = 1
b) = 30
, c = 1
c) a = 3, b = 4
d) = 45
, a = 1
e) = 45
, c =
2
f) a = 2, c = 3
g) a = x, b = x + 1, c = x + 2. Hallar x y todos los parametros del triangulo.
a) Graca las siguientes situaciones
a1) Una persona de 1, 7m de altura, observa al sol con un angulo de elevacion de 40
.
a2) Desde un avi on volando a 5000m de altura se distingue una ciudad con un angulo de
depresi on de 30
.
a3) Un padre y su hijo observan un arbol desde diferentes distancias, pero el angulo de
elevacion para ver el extremo mas alto del arbol es el mismo.
b) Determina el radio de una circunferencia si se sabe que en ella se puede inscribir un
cuadrado de lado 2.
c) Determina a que distancia de su destino se encuetra un avion que, volando a 6000 metros
de altura, la divisa con un angulo de depresi on de 30
34
Teorema del seno y del coseno
Resoluci on de tri angulos no rect angulos
Problemas
Actividad 1. Dado el tri angulo de la gura escribe la expresi on del teorema del coseno
para todos los lados, siendo , y los angulos correspondientes a los vertices A, B y C,
respectivamente.
Actividad 2. Considera el triangulo de la actividad 1. Completa la siguiente tabla indi-
cando el teorema utilizado.
a b c [
] [
] [
]
10 9 70
12 30 100
6 7 8
10 6 45
10 45 75
1
3 30
Actividad 3. Determina los angulos y los lados del triangulo de vertices (1,-1), (0,1) y
(2,3).
Actividad 4. Que distancia recorri o una persona si primero camino 4 km en direcci on sur
y luego 2 km en direcci on sudoeste?
Actividad 5. Un cierto da de primavera, un edicio de 100 m de altura proyect o una
sombra de 16,50 m de largo. Cu al era el angulo de elevacion del sol?
Actividad 6. Un avi on vuela entre las ciudades A y B que distan entre s 80 km. En
35
determinado instante las visuales desde el avi on a A y a B forman angulos de depresi on de
30
y 45
respectivamente. A que altura est a el avi on en ese instante?

Actividad 7. Un paralelogramo de lados 4 cm y 5 cm tiene una diagonal que forma 30
con el lado mayor. Calcula las diagonales y el area del mismo.

Actividad 8. a) Determina el valor del lado de un hexagono regular inscripto en un crculo
de radio 1 .
b) Determina el valor del lado de un polgono regular de n lados inscripto en un crculo de
radio uno.
Actividad 9. Determina el valor del area sombreada, sabiendo que el crculo tiene radio
unidad.
36
5.4. Gua de Autoevaluacion - M odulo IV
1. a) Calcula en forma exacta (sin calculadora), cos(105
)
b) Halla, explicitando todos los c alculos, el valor exacto de la siguiente expresion:
_
tan
2
(30
) + cos
2
(60
) sec
2
(30
3 sen(150
) + cos
2
(105
)
2. Sea el angulo del segundo cuadrante tal que sen = 3/5 y sea el angulo que, ubicado
en posicion normal, tiene su lado terminal pasando por el punto P(
5, 1).
a) Determina el valor de las restantes relaciones trigonometricas del angulo
b) Halla el valor exacto de sen( + )
3. Un faro de 30 m. de altura se encuentra ubicado sobre un acantilado. Si desde un barco,
en un instante dado, se observa el extremo y la base del faro bajo angulos de elevaci on
de 45
y 30
respectivamente, determina a que distancia, aproximadamente, se encuentra

el barco de la perpendicular que contiene al eje del faro. Graca la situacion y justica.
(Aproxima el n umero
2 con el valor 1,4).

4. Dada la gura
a) Determina el permetro del pent agono regular asumiendo que esta inscripto en un crculo
de radio unidad.
b) Determina el valor de todos los segmentos marcados.
c) Determina el valor del area del trapecio que aparece.
37
EJERCICIOS ADICIONALES
38
Modulo I
1. Calcula
3
8
4
_
1
3
16
_
1
2
+ 4
_
3
3
32
_ + 2
2. Calcula
2 + 4
_
3 +
5
2
_
7
2

3
4
(8 6)
3. Calcula
_
_
_
3
2
_
3
_
1
3
_
2
_
3 + (1)
5
_
_
_
1
+
(2)
1
5
4
0,41
60,1
6
2
7

_
7
3
_
1

_
_
5
6
_
2
(5)
2
1
2
7
4. Simplica y calcula
3
_
0,027 (0,81)
1/2
+
1
2 +
_
(1)
2
0,16
1
25
5. Calcula aplicando las propiedades y obtiene que
_
90 3
n+3
+ 3
n+5
27 3
n+2
_
3
_
3
3
_
n5
= 1000
6. Determina si los siguientes n umeros son racionales. Escribe como raz on de dos enteros
a aquellos que lo sean.
a) 1,01, b) 1,010101 c) 1,01001000100001000001 d) 0,11
2 e) 1,123123123123
7. Analiza si las siguientes armaciones son verdaderas o falsas
a)
_
(1)
2
= 1
b)
3
_
(1)
3
= 1
c)
5
2
2
4
= 20
d)
3
_
4
7
15
= 7
4
7
e)
3
4
4
6
5
7 = 4
12
_
3
15
7
6
2
8. Sea x una cantidad representable por un n umero entero. Representar algebraicamente:
a) La mitad de x, mas 1.
b) La mitad del siguiente de x, mas 2.
c) El cuadrado de la tercera parte del anterior
d) El tercio del cuadrado del anterior
e) El anterior del cuadrado del tercio, cuando el entero es m ultiplo de 3.
f) La quinta parte del doble.
g) La mitad del quntuple.
9. Consideremos n umeros enteros. Escribir la forma (expresi on) que tienen:
39
a) Los n umeros pares
b) Los n umeros impares
c) Los m ultiplos de 7
d) Los m ultiplos de 5
10. Muestra que la suma de los m ultiplos de 14 con los m ultiplos de 35 son m ultiplos de 7.
11. Analiza que paridad tiene
a) El producto de dos n umeros pares
b) El producto de dos n umeros impares
c) El producto de un par por un impar
12. Sea n un n umero entero m ultiplo de 5. Muestra que 2n
2
+ 4(n + 5)
2
es m ultiplo de 10.
13. Si el lado de un cuadrado se duplica, determina en cu anto aumenta su area y su
diagonal.
14. Considera una circunferencia de radio R. En cu anto aumentar a el radio si se a nade 1
metro a su permetro? Piensa que ocurre si consideramos el radio de una naranja (8 cm) o
si consideramos el radio ecuatorial del planeta Tierra (6378,1 km). La diferencia de radios
da igual o no?
15. Que porcentaje es 32 de 160? y 160 de 32?
16. Considera una cantidad A. Escribe cual ser a el nuevo valor si es incrementado en un
c %.
17. Considera una cantidad A. Escribe como se modica esta cantidad si sufre dos incre-
mentos de c
1
% y c
2
%. Y que ocurre si aumenta tres veces con porcentajes distintos?
18. Seguimos con porcentajes... Como queda modicado el valor de una cierta cantidad
si sufre dos aumentos consecutivos, pero del mismo porcentaje, c? Y tres consecutivos?
Que forma tomara para un n umero n de aumentos consecutivos?
19. Considera los ejercicios 16, 17 y 18, pero ahora considerando descuentos.
20. Un artculo de librera costaba en marzo 10 pesos. En agosto aument o un 15 % y en
diciembre aument o un 15 %. Es verdad que el aumento total fue de 30 %? De no serlo,
determina cual fue.
21. Un estudiante comienza a leer un libro de n p aginas. El primer da lee la mitad. El
segundo da la mitad de lo que ley o el primer da. El tercer da la mitad de los que ley o el
segundo da. Es decir, cada da lee la mitad de lo que ley o el da anterior. Es verdad que
despues del quinto da le queda 1/32 del libro por leer?
22. Escribe en lenguaje matem atico (ecuaciones) los siguientes enunciados:
a) El permetro de un rect angulo cuya base es el triple que su altura.
b) El area de un tri angulo rect angulo cuyo cateto menor es la tercera parte que la hipotenusa.
c) En una ocina trabajan 27 personas entre hombres y mujeres y se sabe que la cantidad
de mujeres es el triple de la de hombres.
40
d) La edad de un padre hoy es el triple de la de su hijo. Pero cuando este alcance la edad
de su padre (hoy), la suma de los cuadrados de las edades ser a igual al cubo de la edad del
padre.
23. Una pileta tiene dos canillas. Si una sola tarda 10 horas en llenarla y la otra sola tarda
8 horas en llenarla, cuanto tardar an en llenarla si las dos canillas permanecen abiertas?
24. La pileta del ejercicio anterior tiene dos rejillas por donde desagotar el agua. Si se abre
una rejilla demora 4 horas en vaciarse. La segunda sola tarda 9 horas en vaciarse. Si las
dos rejillas se abren juntas, en cu anto tiempo se desagota la pileta.
25. Si en la pileta analizada en los ejercicios 23 y 24 dejamos la primer canilla abierta y la
segunda rejilla abierta: Se rebalsa o se vaca la pileta? Hallar el tiempo en que se llenara
o se desagota (en el primer caso considerar la pileta vaca y en el segundo, llena).
26. Se ha fundido un lingote de oro de 3kg y 80 % de pureza con otro de 1kg y 75 % de
pureza. Cual ser a la pureza del lingote resultante?
27. La pureza del oro se establece por convencion que 24 quilates signica una pureza del
100 %. Una ley de 20 quilates signica que si dividimos en 24 partes el oro, 20 partes son
oro puro. Si se funden 3 kg de oro 24 quilates con 2 kg de oro 20 quilates, que calidad
tendr a el oro resultante? Expresa la calidad en quilates.
41
Respuestas
1) 205/97
2) 12
3) Calculos necesarios: 0, 41
6 =
5
12
, 0, 1
6 =
1
6
. El c alculo resulta:
86
9
.
4) 1
5) El c alculo resulta efectivamente 1000.
6) a)
101
100
, b)
100
99
, c) No es racional (no hay periodicidad), d)
101
900
, e)
11002
999
7) a) F, b) V, c) V, d) V, e) V.
8) a)
x
2
+1, b)
x+1
2
+2, c)
_
x1
3
_
2
, d)
(x1)
2
3
, e)
_
x
3
_
2
1 (necesitamos que x sea
m ultiplo de 3), f)
1
5
2x, g)
1
2
5x
9) Llamando m al n umero en cuestion, a) m = 2k, k Z, b) m = 2k +1 o m = 2k 1,
k Z, c) m = 7k, k Z, d) m = 5k, k Z.
10) Los m ultiplos de 14, son los m = 14k = 7 2 k, los de 35, n = 35 l = 7 5 l, con
k, l Z. Sumando m y n y extrayendo factor com un, se obtiene lo buscado.
11) a) Par, en efecto, tomando dos pares (2l) (2k) = 4lk = 2(2lk). Como ademas l, k Z,
se tiene que (2lk) Z lo que prueba lo armado. b) Impar, (2l + 1) (2k + 1) =
4lk + 2l + 2k + 1 = 2(2lk + l + k) + 1 c) impar (se sigue razonamiento analogo).
12) Como n es m ultiplo de 5, n = 5k, k Z. 2n
2
= 50k
2
, (n+5)
2
= (5k+5)
2
= [5(k+1)]
2
=
25(k + 1)
2
. El resto, es sumar y extraer factor com un adecuadamente.
13) El area de un cuadrado es a = l
2
. y la diagonal se calcula d =
2l. Entonces, si el nuevo

lado l
es l
= 2l, tenemos que, a
= l
2
= (2l)
2
= 4l
2
= 4a y d
2l
22l = 2
2l = 2d.
Esto es, el area se cuadriplica y la diagonal se duplica.
14) Haciendo la cuenta, resulta que si llamamos r al radio inicial y r
al radio nuevo, se
obtiene que r
r =
1
2
. Esto es da independiente de los valores originales de los radios!
15)
32
160
= 0, 2, entonces, es el 20 %.
160
32
= 5. Entonces, multiplicando por 100, resulta el
500 %.
16) A(1 +
c
100
)
17) A(1 +
c
1
100
)(1 +
c
2
100
), tres porcentajes: A(1 +
c
1
100
)(1 +
c
2
100
)(1 +
c
3
100
)
18) A(1 +
c
100
)(1 +
c
100
) = A(1 +
c
100
)
2
. Tres consecutivos: A(1 +
c
100
)
3
. n consecutivos,
A(1 +
c
100
)
n
.
19) A(1
c
100
). Dos consecutivos, A(1
c
1
100
)(1
c
2
100
), tres descuentos: A(1
c
1
100
)(1
c
2
100
)(1
c
3
100
)
A(1
c
100
)(1
c
100
) = A(1
c
100
)
2
. Tres descuentos de igual porcentaje: A(1
c
100
)
3
. n
descuentos consecutivos, A(1
c
100
)
n
.
20) Falso, hay que calcular 10(1 +
15
100
)
2
y ver que no es lo mismo que 10(1 +
30
100
). Para
obtener el porcentaje de aumento, hacemos 10(1 +
15
100
)
2
= 10(1 +
30
100
+
15
2
100
2
). Sumando
estas dos ultimas fracciones obtenemos la forma que dara la pauta de aumento.
21) Calulando:
n
2
+
n
4
+
n
8
+
n
16
+
n
32
=
31n
32
.
Entonces, lo que le resta es: n
31n
32
=
n
32
42
22) a) Llamando a al area, a = b h. Ademas como la base es el triple de la altura, tenemos
b = 3h. Con esto tenemos que el area se escribe como a = 3b
2
.
b) El area del tri angulo es a =
bh
2
. Si llamamos c a la hipotenusa, tenemos que b =
c
3
y por
el teorema de Pitagoras resulta h =
8
3
c. Entonces, podemos escribir el area, conociendo
s olo la hipotenusa.
c) La totalidad de personas es 27, con lo cual, si llamamos h al n umero de hombres y m
al n umero de mujeres, tenemos h +m = 27. Ademas, si la cantidad de mujeres es el triple
que la de los hombres, tenemos, m = 3h. Estas dos ecuaciones, son la resultante de la
modelizaci on.
d) Llamando, p a la edad del padre, y h a la edad del hijo hoy, tenemos que p = 3h. Cuando
el hijo tenga la edad del padre de hoy tendremos que h 3h. Cuando esto ocurra, la edad
del padre ser a p p + 2h. Por ultimo, tendremos que:
_
_
_
p = 3h
(3h)
2
. .
nueva edad del hijo
+ (p + 2h)
2
. .
nueva edad del padre
= (p + 2h)
3
23. PISTAS: El tiempo conjunto se calcula teniendo en cuenta lo siguiente:
Si la pileta tiene una capacidad C, la velocidad de llenado es: v =
C
T
.
La primer canilla tiene una velocidad v
1
=
C
T
1
, siendo T
1
el tiempo empleado por la
canilla 1.
La segunda canilla tiene una velocidad v
2
=
C
T
2
, siendo T
2
el tiempo empleado por la
canilla 2.
La velocidad conjunta ser a la suma de las velocidades de llenado, entonces,
v
1+2
=
C
T
1
+
C
T
2
= C
_
1
T
1
+
1
T
2
_
Esto signica que el tiempo T
1+2
se calcula a partir de la expresi on
1
T
1+2
=
1
T
1
+
1
T
2
Con esto, para este ejercicio, tenemos:
1
T
=
1
10
+
1
8
=
9
40
. El tiempo sera T =
40
9
= 4,
4
horas.
24. Analigamente al anterior, la velocidad de vaciado conjunta ser a:
1
T
=
1
4
+
1
9
=
9
40
=
13
36
.
El tiempo ser a, T =
36
13
2, 77 horas.
25. PISTA: El criterio de llenado o vaciado en este problema lo determinamos a partir
del signo de la velocidad conjunta: Asumimos que en conjunto se llena, esto signica que
el tiempo conjunto lo determinamos:
1
T
=
1
T
llenado
1
T
vaciado
. Si se supone que se vaca, se
calcula como
1
T
=
1
T
vaciado
1
T
llenado
. El tiempo de llenado es el tiempo de la canilla y el de
vaciado el correspondiente a la rejilla.
43
Para este caso, suponiendo que se llena, calculamos
1
T
=
1
10

1
9
, puesto que la primer
canilla del problema 23 llena la pileta en 10 horas y la segunda rejilla del problema 24
demora 9 horas en vaciarla. Ahora, el problema es que el c alculo del tiempo conjunto da
negativo. Esto signica que la suposicion fue mal hecha, esto es, que la pileta no se llenar a,
sino que se vaciar a.
Entonces, el tiempo de vaciado se calcula como
1
T
=
1
T
vaciado
1
T
llenado
=
1
9

1
10
=
1
90
.
Esto es, demorar a 90 horas en vaciarse.
26. El primer lingote tiene 3
80
100
de oro puro. El segundo, 1
75
100
. Si se funden, tenemos 4
kg de oro y una cantidad total de oro puro 3
80
100
+ 1
75
100
. Con esta cantidad de oro puro
en los 4 kg, obtenemos que la pureza ser a de 78,75 %.
27. En la fundici on obtenemos 5kg de los cuales 4,
6 kg de oro. Lo que signica que

4,
6
5
24
nos dara en quilates.
44
Modulo II
1. Realiza las siguientes operaciones
a) (x + 2y)
2
, b) (x z) (x
3
+ y), c) (
2
3
x y
2
) (3x +
1
2
y), d) (x + y)
2
e) (x +y)
3
, f) (x +y) (x y), g) (x + 1)
2
(x 1)
2
, h) (x
3
+ 2
x) (2
x x
3
)
2. Determina cuales de las siguientes expresiones son polinomios. Para aquellas que lo sean,
determina el grado y su coeciente principal
a) x
3
3 x
5
+ 1, b) x
2
+ x + 1 +
1
x
+
1
x
2
, c) 3(x
2
+ 1)
2
(x 1), d)
3x
4
+5x
3
+2x
3+1
3. Dados los polinomios P(x) = 3x
2
+ x + 1, Q(x) = x + 3, R(x) = 5x
3
+ 2x
2
+ 3x + 1,
calcula
a) P(x)+Q(x)+R(x), b) P(x)R(x), c) P(x)Q(x), d) P(x)P(x)xQ(x)R(x)
e) [P(x) + Q(x)] [P(x) Q(x)]
4. Para los polinomios del ejercicio anterior, obtiene el cociente y el resto de la division
entre
a) P(x) y Q(x), b) Q(x) y P(x), c) R(x) y Q(x), d) R(x) y P(x), e) Q(x) P(x)
y R(x)
5. Obtiene el cociente y el resto de las siguientes divisiones con ayuda de divisi on de
polinomios
a) 3543 y 128
b) 12450 y 1234
c) 72131 y 1025
6. Determinar el resto de la divisi on entre P(x) y Q(x). Hacer la division y aplicar el
Teorema del resto
a) P(x) = x
3
+ x
2
+ x + 1, Q(x) = x + 1,
b) P(x) = x
3
+ x
2
+ x + 1, Q(x) = x 1,
c) P(x) = x
10
x
8
+ x
6
x
4
+ x
2
1, Q(x) = x + 1,
d) P(x) = x
10
x
8
+ x
6
x
4
+ x
2
1, Q(x) = x 1,
e) P(x) = x
4
+ x
2
1, Q(x) = 2x + 3,
f) P(x) = 5x
8
+ 10x
6
x
4
+
2x
2
1, Q(x) = 3x + 3,
g) P(x) = x
10
x
8
+ x
6
x
4
+ x
2
1, Q(x) = x 1,
h) P(x) = 27x
3
18x
2
+ 6x + 3, Q(x) = 3x + 1
7. Construye un polinomio de grado 4 que tenga como races a
3,
3, que sea divisible

por c(x) = 3x + 1 y que al dividirlo por d(x) = x de como resto 9. Escribe las races
restantes que no fueron dadas y su coeciente principal.
8. Se sabe que el polinomio P(x) = x
4
+ (1 a)x
2
a es divisible por x + 2.
a) Determina todos los coecientes de P(x)
b) Encuentra todas sus races reales
45
c) Escribe la descomposicion factorial en [x]
9. Determinar el valor del n umero a sabiendo que la divisi on de p(x) = x
2
2x + 1 por
x a de como resto 4. Es unico? Encuentra todos los valores posibles de a.
10. Verica que x 1 es factor de P(x) = 3x
3
+ 6x
2
3x 6. Encuentra todas las races
y escribe la descomposicion factorial en [x].
11. Determina si las siguientes igualdades son verdaderas o falsas. Justica.
a) (x + y) (x
2
xy + y
2
) = x
3
+ y
3
b) (x + 2) (x
2
2x + 4) = x
3
+ 8
c) (x
2
+ 3) (x
4
3x
2
+ 9) = x
6
+ 27
12. Determina si P(x) = 2x
2
x 1 es divisible por x 1; de serlo factoriza P(x) en [x].
13. Aplica completacion de cuadrados en las siguientes expresiones
a) x
2
+ 2x, b) x
2
+ 3x, c) 3x
2
+ 5x, d) x
4
+ 4x
2
, e) x
2
7x
f) x
2
5
2
x, g) x
2
+
2
3
x
14. Analiza si x 2 es factor de P(x) = x
3
2x
2
x + 2. Factoriza P(x) en [x].
15. Sabiendo que 2 es raz de P(x) = 2x
2
+ 3x 2, hallar la otra raz y factorizalo en
[x].
16. Comprueba que
a
2
2a 2b

b
2
2a 2b
=
a + b
2
17. Calcula
a)
3
x
+
2
4x

7
3x
b)
15x
5x 10

3x
x + 3
c)
x + 8
3x
2
+
2x + 25
3x
2
d)
1
4x
+
1
2x
2
8x + 8

1
4x 8
e)
x
2
5x + 6
x
2
+ 3x + 2

x
2
+ 3x + 2
x
2
x 6
f)
1
3x + 3
+
2
3x 6
46
g)
2x
x + 3
+
2x
x + 4
18. Simplica la fracci on algebraica
_
2x
2
7x + 5
2x
2
13x + 20
_
2
9(x 1)

14
(x + 2)
3
+
11
3(x
2
+ 4x + 4)
+
2
9(x + 2)
_
_
3x
2
+ 13x 4
x
3
+ 6x
2
+ 12x + 8
_
x 5
x 4
19. Simplica la expresi on racional (denominada fracci on continua)
f(x) = 1 +
1
2 +
1
2+
1
2+
1
2+
1
2+
1
2+x
20. Simplica las siguientes expresiones
a)
x
2
x 2
x
2
+ x 6

x
2
+ 4x + 3
x
2
4

2x
2
8
x + 3
b)
_
2x + 2
2x
2
2x 3

x
2
16
x
2
3x 4
_
x
2
+ x + 14
x + 1
c)
x
2
16
8x + 12

_
x+1
x+5
x
2
+5x+4
x+5
+
1
x 4
_
d)
x
2
4
3x + 6

3x
2
+ 3
x
3
2x
2
+ x 2

4x
3
2x
2
+ 4x

4x
2
+ 16x + 16
2x + 4
21. Escribe la expresi on del area de un rect angulo sabiendo que su base es b = 2x + 3
y su altura es h = 5x 1. Obtiene tambien la expresi on del permetro. Las expresiones
resultantes, son polinomios? De ser polinomios indica sus grados.
22. Escribe las siguientes expresiones y determina si se trata de polinomios. En caso de
serlos, determina grado y coeciente principal.
a) El cuadrado de la tercera parte del producto de dos enteros consecutivos.
b) La diferencia entre el cubo del siguiente y del anterior de un n umero entero.
c) La suma del cuadrado del anterior de un n umero entero m as la raz c ubica del producto
del n umero por su consecutivo.
23. Un producto de valor 10 pesos sufre tres modicaciones a su valor. Las dos primeras
modicaciones, son aumentos sucesivos de x %. La tercera modicacion es un descuento
47
de
x
2
%. Escribe la expresion algebraica que representa el nuevo valor. Dejar expresado con
relaci on al valor inicial.
24. En un cuadrado de lado x se inscribe un crculo. Escribe la expresion algebraica que
indica el area sobrante.
25. Con un rect angulo de 10 cm de base y 6 cm de altura se quiere construir una caja sin
tapa, recortando un cuadrado de lado x de cada esquina. Dibuja la situaci on y expresa la
expresi on algebraica que representa el volumen.
26. Escribe la expresi on algebraica correspondiente
a) Cuatro veces de x menos su decima parte.
b) El producto de dos enteros consecutivos vale 462.
c) El precio de una entrada de cine es x m as el 21 % de IVA aplicado sobre x.
d) El cuadrado de la diferencia entre x e y, mas el doble del cuadrado de x.
27. Encuentra la expresi on que da la supercie de un tri angulo is osceles de permetro 8 cm
en funcion de la base x. Calcula el valor de esa area cuando x = 3.
28. Una piscina rectangular est a rodeada por un pasillo de 1,5 m de ancho. Si la piscina es
10 m m as larga que ancha, Escribe:
a) La expresi on que da el area del rectangulo que delimita la piscina.
b) La expresi on que da el area del pasillo.
29. Escribe la relaci on entre los lados de un tri angulo rect angulo cuyos lados son 3 enteros
consecutivos. Considera la hipotenusa como el mayor de los lados.
30. Una piscina posee dos canillas. Una de ellas tarda dos horas menos que la otra en llenarla
trabajando sola. Escribe la expresi on algebraica que representa el tiempo empleado para
llenar la piscina con las dos canillas abiertas.
31. Haciendo las cuentas, comprueba
a) 1 + x + x
2
+ x
3
+ x
4
=
1x
5
1x
b) 1 + x + x
2
+ x
3
+ x
4
+ x
5
+ x
6
=
1x
7
1x
c) 1 + x + x
2
+ x
3
+ x
4
+ x
5
+ x
6
+ x
7
+ x
8
+ x
9
+ x
10
=
1x
11
1x
d) Piensa cu al sera el resultado de
1 + x + x
2
+ x
3
+ x
4
+ x
5
+ x
6
+ + x
n
32. Considera un rect angulo de base 2x y altura x. Dentro del rect angulo se inscribe un
semicrculo. En las esquinas libres del rect angulo se inscriben dos crculos m as. Escribe la
expresi on algebraica que representa el area libre.
33. Escribe el polinomio de grado mnimo tal que P(1) = P(1) = 0, divisible por x
2
+ 1
y que al dividirlo por 2x + 1 tenga resto 1.
34. Grabiel y su yerno construyen paredes. Vctor, el yerno, demora el triple que su suegro y
tres das m as en realizar el mismo trabajo. Que fracci on de la supercie de la pared pueden
48
levantar juntos en 2 das? Calcula la fracci on de pared levantada si el tiempo empleado por
Grabiel es 10 das para levantar esa pared.
35. Construye un polinomio con coecientes enteros tal que
2 y
5 sean races, que sea

divisible por 2x + 2.
49
Respuestas
1. a) x
2
+4xy+4y
2
, b) x
4
+xyzx
3
zy, c) 2x
2
+
1
3
xy3y
2
x
1
2
y
3
, d) x
2
+2xy+y
2
e) x
3
+ 3x
2
y + 3xy
2
+ y
3
, f) x
2
y
2
, g) 4x, h) (x
6
4x)
2. a) Polinomio. Grado 5, coef principal
3, b) No, c) grado 5, coef principal 3,

d) grado 4, coef. principal
3
3+1
3. a) 5x
3
+ 5x
2
+ 5x + 5, b) 15x
5
+ 11x
4
+ 16x
3
+ 8x
2
+ 4x + 1,
c) 3x
3
+ 10x
2
+ 4x + 3, d) 9x
4
+ x
3
+ 4x
2
4x,
e) 9x
4
+ 6x
3
+ 6x
2
4x 8
4. a) c(x) = 3x 8, r = 25 b) c(x) = 0, r(x) = x + 3
c) c(x) = 5x
2
13x + 42, r = 125 d) c(x) =
5
3
x +
1
9
, r(x) =
11
9
x +
8
9
e) c(x) =
3
5
, r(x) =
44
5
x
2
+
11
5
x +
12
5
5. a) El cociente es c = 27, y el resto r = 87
b) El cociente es c = 10, y el resto r = 110
c) El cociente y el resto son c = 70, r = 381
6. a) c(x) = x
2
+ 1, r = 0,
b) c(x) = x
2
+ +2x + 3, r = 4
c) c(x) = x
9
x
8
+ x
5
x
4
+ x 1, r = 0
d) c(x) = x
9
+ x
8
+ x
5
+ x
4
+ x + 1, r = 0
e) c(x) =
1
2
x
3
3
4
x
2
+
13
8
x
39
16
, r =
101
16
f) c(x) =
5
7
x
7
+
5
3
x
6
+
5
3
x
5
5
3
x
4
+
4
3
x
3
4
3
x
2
+
_
2
3
+
4
3
_
x
_
2
3
+
4
3
_
, r = 3 +
2
g) ver inciso d)
h) c(x) = 9x
2
9x + 5, r = 2
7. El polinomio general es p(x) = K 3 (x
2
3)(x+
1
3
)(x3). Como se pide unpolinomio,
puede considerarse K = 1 o cualquier otro n umero.
8. a) El polinomio resulta ser p(x) = x
4
3x
2
4. Entonces los coecientes ser an 1, -3, -4.
b) Resolviendo la ecuaci on bicuadr atica resultante tenemos que las races son 2, -2. Adem as
tenemos que de la bicuadrada -1 tambien es soluci on, por lo tanto...
c) La descomposici on factorial en [x] es p(x) = (x
2
+ 1)(x 2)(x + 2)
9. a = 3 o a = 1.
10. En efecto, el resto da cero y su descomposici on factorial en [x] es p(x) = 3(x+1)(x+2).
11. a) Verdadera. Hacer la distributiva para comprobar.
b) Verdadera, s olo sustituir y por 2.
c) Verdadera, s olo sustituir y por 3.
12. Es divisible. Aplicar Teorema del resto. La descomposicion resulta p(x) = 2(x1)(x+
1
2
)
13. a) x
2
+2x = (x +1)
2
1, b) x
2
+3x = (x +
3
2
)
2
9
4
, c) 3x
2
+5x = (x +
5
2
)
2
25
4
,
d) x
4
+ 4x
2
= (x
2
+ 2)
2
4, e) x
2
7x = (x
7
2
)
2
49
4
50
f) x
2
5
2
x = (x
5
4
)
2
26
16
, g) x
2
+
2
3
x = (x +
1
3
)
2
1
9
14. Efectivamente es factor. P(x) = (x 2)(x + 1)(x 1).
15. p(x) = 2(x + 2)(x
1
2
).
16. Sacando denominador com un, y sacando a 2 como factor com un en el denominador, se
llega a la expresi on buscada.
17. a)
7
6x
b)
15x
(x2)(x+3
c)
x+11
x
2
d)
1
x(x2)
2
e)
x2
x+2
f)
x
(x+1)(x2)
g)
2x
(x+3)(x+4)
18. 1
19. f(x) =
99x+239
70x+169
20. Simplica las siguientes expresiones
a)
1
2(x+3)
b)
2x
3
+4x
2
15x14
(x
2
x14)(2x
2
2x3)
. No se simplica nada.
c)
x
2(2x+3)
d)
4(x+1)
(x+2)
2
21. Area: a(x) = (2x+3)(5x1) = 6x
2
13x3. Permetro: p(x) = 2(2x+3)+2(5x1) =
14x + 4
22. a)
_
x(x+1)
3
_
2
. Distribuyendo se obtiene el polinomio de grado 4 y coeciente principal
1/9
b) (x + 1)
3
(x 1)
3
= 6x
2
+ 2
c) (x 1)
2
+
3
_
x(x + 1). No es un polinomio.
23. 10 (1 +
x
100
)
2
(1
x
200
)
24. A(x) = x
2
(1

4
).
25. v(x) = x(10 2x)(6 2x)
26. a)
39
10
x
b) x(x + 1) = 462
c) x(1 +
21
100
)
d) (x y)
2
+ 2x
2
= 3x
2
2xy + y
2
27. a =
x
2
16 4x. Aplica el Teorema de Pit agoras para obtener la relacion entre el lado
mayor y la base. Cuando x = 3 el area vale 3.
28. Siendo a y l el ancho y largo respectivamente y llamando a
1
al area de la pileta y a
2
al
51
area del pasillo, tenemos,
a) a
1
= a l = a(a + 10)
b) a
2
= (a + 3) (l + 3) a l = (a + 3) (a + 10) a (a + 3)
29. (l + 2)
2
= (l + 1)
2
+ l
2
30. Llamando t
c
al tiempo empleado por las dos canillas juntas, y x al tiempo de la canilla
que tarda m as, tenemos:
t
c
=
x(x 2)
2(x 1)
31. Es hacer los calculos.
32. Hay que hacer un gr aco de la situaci on. Una vez gracada la situacion, se debe obtener
que el radio del circulito que entra en los espacios libres dejados por el semicrculo es
r = x
2 1
2 + 1
Con este resultado, el area sobrante es:
a
sobrante
= a
rectangulo
a
semicirculo + circulitos
= x
2
_
_
_
2
_
_
1 + 2
_
2 1
2 + 1
_
2
_
_
_
_
_
33. p(x) =
16
9
(x 1)(x + 1)(x
2
+ 1)
34. Llamando x el tiempo empleado por Grabiel, tenemos que el tiempo empleado por los
dos juntos es
1
x
+
1
3(x+1)
. Con este tiempo, podemos obtener la fraccion de pared levantada
en dos das,
2
_
1
x
+
1
3(x + 1)
_
35. p(x) = 2(x
2)(x +
2)(x
7)(x +
7)(x + 1)
52
Modulo III
Ecuaciones lineales
1. Para las siguientes ecuaciones, escribe al menos 3 ecuaciones equivalentes indicando
que operaciones fueron realizadas:
a) x = 1
b) 2x = 3
c)
1
2
x +
1
3
x = x + 3
d) 0, 3 [2(x 4) 3x] = 0, 3 x 3
e)
1
3
x 4
_
1
6
x
1
3
_
+
5
3
= 3x
f) x +
x
3
+ (x 4) = 24
2. Inventa ecuaciones de primer grado cuyas soluciones sean:
a) 1, b) 5/3, c) 0, 1
3, d) 1, e) 0, f) 25/4, g) 3
2
3. Resuelve las siguientes ecuaciones
a) x 2 = 2x
b) 5x + 15 = 2x
c)
y
3
+ 4 = y
d) 0, 3 [2(d 4) 3d] = 0, 3 d 3
e)
1
3
x 4
_
1
6
x
1
3
_
+
5
3
= 3x
f) x +
x
3
+ (x 4) = 24
g) 0, 06x + 0, 02x 0, 04 = 0, 2
h) 4 +
1
3
t = 7
4. Reduce a lineales las siguientes ecuaciones y resuelvelas
a) (x + 1)
2
= (x 2)
2
b) 2x
2
= (x 3)
2
+ x
2
c) x
3
x(x 5)(x + 2) = 0
d) x
2
+ 3 = (x 6)
2
+ 1
a) x
2
x(x 3) + 5x = 6x (x 1)
b)
2x+5
5
=
3x+1
2
+
x+7
2
c) 0, 05y + 0, 12(y + 5000) = 940
d) 4(x 9) = 8(x + 3)
e) 3(2z + 1) 2(z 2) = 5
f) 3x + 6 5(x 1) = (2x 4) 5x + 5
g)
_
3x 2(
x
2
+ 2, 5)
= 4 [3(2x 4) 3x]
Problemas
6. En 4 das Jose gan o 4250$. Si cada da gan o la cuarta parte de lo que gano el da anterior,
cu anto gano cada da?
7. La distancia entre dos ciudades, un automovil la recorre en 30 minutos m as que el otro.
53
Halla la distancia dada tomando en cuenta que el primer auto se mueve a una velocidad
de 60km/h y el segundo a 80km/h
8. Por dos libros se pagaron 94, 20$. Cual es el precio de cada uno si uno de los libros
cuesta 12, 13$ menos que el otro?
9. El permetro de un rectangulo es de 28cm. Calcula sus lados tomando en cuenta que
uno de los lados mide 40 % m as que el otro.
10. Un qumico necesita mezclar 20 litros de una soluci on acida al 40 % con otra al 70 %,
a n de obtener una mezcla acida al 50 %. Cuantos litros de solucion acida al 70 % debe
usar?
11. Mateo tiene 45 monedas -de 10, 25 y 50 centavos- en su alcanca. De 10 y 25 centavos
tiene la misma cantidad de monedas. Si en su alcanca hay 9,50$; cu antas monedas de cada
denominaci on tiene Mateo?
12. Cu antos litros de una soluci on de alcohol al 10 % deben mezclarse con 40 litros de otra
al 50 % para obtener una mezcla al 40 %?
13. Si Le on va en bicicleta a la escuela demorara 15 minutos. Caminando le lleva 45
minutos. Cuando camina, lo hace 10 km/h menos que en bicicleta. Que distancia hay de
la casa de Le on a la escuela?
14. El due no de un taller paga a sus 5 empleados un total de 24000 pesos mensuales. Si
tres de los empleados cobra el doble que los dem as, determina el salario de los empleados.
15. Un inversor invirti o una cierta cantidad de dinero al 4, 5 % anual de interes simple, y al
3 % (anual) invirti o 1000$ menos que el doble de aquella cantidad. Su ingreso anual total
por los intereses fue de 1020$. Cu al fue su inversi on con cada tasa?
Ecuaciones Cuadraticas
16. Resuelve las siguientes ecuaciones, a partir de las factorizaciones
a) (x + 3)(2x 1) = 0
b) (7x 2)(x +
1
4
) = 0
c) x(x + 3) = 4
d) (y + 6)(y 4) = 0
e) x
2
+ 3x = 0
17. Factoriza la ecuaci on x
2
c = 0 usando diferencia de cuadrados y obtiene las soluciones
de la ecuaci on. Para todo c habr a soluci on real?
18. Resuelve las siguientes ecuaciones factorizando
a) x
2
= 64
b) x
2
81 = 0
c) (x 4)
2
= 3
d) (x + 3)
2
= 11
54
e) (x 1)
2
= 1
a) 4x
2
8x 1 = 0
b) 9x
2
+ 6x = 1
c) (x + 2)(x 3) = 1
d) x
2
= 6x 14
e) 4y(y 1) = 19
f) 2x = x
2
5
20. La ecuacion cuadr atica x
2
7x 18 = 0 tiene a 9 como una soluci on. Encuentra la
otra solucion.
21. Escribe una ecuaci on cuadr atica cuyas soluciones sean:
a) x
1
= 1, x
2
= 3
b) x
1
= x
2
= 3
c) x
1
= 0, x
2
= 1
22. Una de las soluciones de la ecuacion cuadr atica x
2
7x +c = 0 es x
1
= 2. Encuentra
c y la segunda raz.
23. Determinar el valor de c para que la ecuaci on 2x
2
(c + 1)x + 2 = 0 tenga soluci on
unica (dos soluciones iguales).
24. Determinar el valor de k para que la ecuaci on x
4
+8kx
2
+(k +56) = 0 admita solo dos
soluciones distintas. Hallar las soluciones a la ecuaci on.
25. Encuentra las soluciones reales de las siguientes ecuaciones
a) x
3
3x
2
+
1
4
x = 0
b) x
4
x
2
12 = 0
c) 6x
4
+ 5x
2
+ 1 = 0
d) 6x
2
(x 1) = 2(x 1)
26. Resolver las siguientes ecuaciones en
a)
x+5
x+6
=
x+9
x+7
b)
6
3x1

1
x
=
4
x(3x1)
c)
3x
2
7x+2
x2
= 0
d)
3
x
5
x
= 2
e) x +
1
1+
1
1+x
= 0
f)
2
x+1
+
1
x
2
+2x+1
=
1
x
Sistemas Lineales
27. Determina las soluciones para los siguientes sistemas de ecuaciones lineales. En caso de
no existir soluci on, indica que tipo de sistema es
a)
_
2x + 3y = 7
x + y = 1
55
b)
_
0, 5x + y = 10
x + 0,
3y = 1
c)
_
x + y = 1
4x = 4 4x
d)
_
y = 3 x
x = 1 + 3y
e)
_
2x y = 0
3x + 4y = 33
f)
_
y = x 2
5x = 1 + 3y
g)
_
3x 2y z = 0
3x + 2y + z = 6
2x + y z = 2
h)
_
x + y = 7
2x 3y = 1
28. Determina x e y en funci on de a y b. En funcion de estos par ametros, analiza los
casos en que existe solucion unica, innitas soluciones, o los casos para los cuales no existe
soluci on.
a)
_
x + y = 0
x + ay = 1
b)
_
ax + by = 0
a
2
x + b
2
y = 1
c)
_
ax + by = 0
bx + ay = 1
Sistemas Mixtos
29. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones
a)
_
x
2
+ y
2
= 5
x y = 1
b)
_
x
2
+ y = 3
2x + y = 4
c)
_
(x 2)
2
= y 5
(x 1)
2
+ y = 7
d)
_
(x y)
2
= x + 3
x y = 1
e)
_
x + y
2
= 5
x 3y = 5
f)
_
(x 2)(y + 1) = 1
xy = 3
30. Para cada sistema de ecuaciones determinar los valores de c para que el mismo tenga
56
una solucion unica
a)
_
x
2
+ y
2
= 5
cx y = 1
b)
_
x
2
+ y = 9
y = cx
c)
_
x
2
+ y = 0
(y cx c)
4
= 0
Mas Problemas
31. Un cliente de una cafetera compra una mezcla de dos tipos de cafe. Uno de 15 pesos el
kg y otro de 21 pesos el kg. Si comprando 3kg de la mezcla gast o 55 pesos, c uanto cafe de
cada tipo compr o?
32. La suma de los dgitos de un n umero de dos cifras es 7. Cuando los dgitos se invierten,
el n umero aumenta en 27. Determina el n umero.
33. Un cocinero tiene dos clases de salmuera (agua salada) para condimentar. Una contiene
5 % de sal y la otra 20 % de sal. Cu antos mililitros de cada solucion debe mezclar el cocinero
para obtener un litro de salmuera al 14 %?
34. Cu al debe ser el porcentaje de aumento para que al aplicarse dos veces consecutivas el
producto cuadruplique su valor inicial?
35. Un producto sufre dos aumentos consecutivos. El primer aumento es el doble que el
segundo (en porcentaje). Cual debe ser este aumento para que el resultado nal equivalga
a un solo aumento del 400 %
36. Hoy la edad de Le on es un a no menos que el cuarto de la edad de su padre. Hace 5 a nos
la edad del padre era 19 a nos superior al cuadrado de la edad de Leon. Hallar las edades
de Leon y la de su padre.
37. Determinar la intersecci on de la recta de ecuacion y = x 1 con la circunferencia de
ecuaci on (x 1)
2
+ (y 3)
2
= 5
38. Un n umero de 2 cifras es tal que la suma de sus dgitos es el siguiente al dgito de
las unidades, y al dividirlo por el dgito de las unidades da como cociente 2 y resto 3.
Que n umero es?
39. Determina cuales deben ser los lados de un tri angulo rectangulo suponiendo que sus
lados son tres enteros consecutivos.
40. Determinar las dimensiones de un rectangulo si se sabe que el largo es 2 centmetros
m as que el doble del ancho y que el area vale 24cm
2
41 Tomas puede cortar el cesped de una cancha de golf en 4 horas; Pedro lo puede hacer
en 5 horas. Cu anto tiempo tardar an en cortar el cesped si trabajan juntos?
42. Un tanque puede llenarse utilizando dos canillas: A y B. Con la canilla A, el tanque
se llena en 18 horas. Con las dos canillas el tiempo que tarda en llenarse es de 9 horas.
57
Cu anto tiempo se tardara en llenarse el tanque usando la canilla B?.
43. Un aeroplano vuela 1062 km. con el viento a favor. En el mismo tiempo puede volar
738 km. con el viento en contra. La velocidad del aeroplano cuando no sopla el viento es
de 200 km/h. Determinar la velocidad del viento. Recordar que la velocidad promedio se
dene como v = d=t.
44. La suma de un n umero y 21 veces su inverso multiplicativo es 10. Determinar el
n umero en cuesti on.
58
Respuestas
1. Este ejercicio es para hacer operaciones a ambos lados de la igualdad y, de esta manera
obtener ecuaciones equivalentes. Por ello, no hay una respuesta unica.
2. Este ejercicio tambien no posee soluciones unvocas, como ejemplo, el inciso a) puede ser
2x2 = 0, ya que 1 es soluci on. De esta manera generamos ecuaciones a partir de conocer
soluciones.
3. a) -2, b) -10, c) -3, d) 3, e) -9/8, f) 12, g) 3, h) 3
4. a) 6x 3, solucion x = 1/2, b) 6x 9, solucion x = 3/2, c) 3x(x + 10), soluci on
x = 0, 10, d) 12x 34, solucion x = 17/6
5. a) 1/3, b) -5, c) 2000, d) -15, e) -1/2, f) 2, g) 13/5
6. 3200, 800, 200, 50.
7. 120 km
8. 53,165$ y 41,035$
9. 5, 8
3cm, 8, 1
6cm
10. 6,
6 litros.
11. 20 monedas de 10 centavos, 20 de 25 centavos y 25 monedas de 50 centavos.
12. 40/3 lt
13. 3,75 km
14. 3 cobran 6000 $ y dos 3000 $
15. 10000 $ al 4,5 % y 19000 al 3 %
16. a) -3, 1/2 b) 2/7, -1/4, c) 0, -3, d) -6, 4, e) 0, -3
17. (x +
c)(x
c) = 0, c 0. La soluci on x =
c
18. a) x = 8, b)9, c) 4
3, d) 3
11, e) 1
1 = 2, 0
19. a) 1
5
2
, b) 1
2
3
, c) 1
29
2
, d) No existe soluci on real. e)
1
2

5,
f) 1
6
20. La segunda soluci on es x
2
= 2, se obtiene dividiendo el polinomio p(x) = x
2
7x18
con el polinomio x 9 y obtener la otra raz.
21. A partir de las races, x
1
, x
2
armamos las ecuaciones a partir de K(x x
1
)(x x
2
) = 0
dando valores a K obtenemos diferentes ecuaciones, todas equivalentes.
22. c = 18, x
2
= 9
23. c
1,2
= 3, 5
59
24. Errata: Cambiar el 62 original por 66. La soluci on es c = 2
25. a) 0,
3
2

2, b) -2, 2, c) -1,1; d) 1,
3
3
,
3
3
26. a) -19/3, b) 1, c) 1/3 (descartar x=2), d) -3, 1/2, e)
3
5
2
, f)
1
5
2
27. a) (2,1), b) (2,9), c) Compatible indeterminado. Innitas soluciones,
d) (5/2, 1/2), e) (3,6) f) (-5/2, -9/2), g) (1,1,1), h) (4,3)
28 a) (
1
a1
,
1
a1
), a = 1 compatible determinado. a = 1 incompatible.
b) (
1
a(ab)
,
1
b(ab)
), a = 0, b = 0. Si a = b incompatible.
c) (
b
(a+b)(ab)
,
a
(b+a)(ba)
), a = b. Si a = b el sistema es incompatible.
29. a) (-2,-1); (1,2) b) (1,2) (solucion unica), c) (
3+
3
2
,
6
3
2
); (
3
3
2
,
6+
3
2
)
d) (2,1), e) (-20,-5); (1,2), f) (
6,
3
6
), (
6,
3
6
)
30. a) No existe c , b) c = 6, c) c = 0; 4
31. 5/3 kg del de 21 $ y 4/3kg del de 15$.
32. 25
33. 600 y 400 mililitros
34. 100 %
35. 85 %
36. Edad del padre 40. Edad de Leon, 9.
37. (3,2) y (2,1)
38. 17
39. 3, 4, 5
40. l = 8cm y a = 3cm
41. 20/9 horas
42. 18 horas
43. Errata: la expresi on para la velocidad es v =
d
t
. La soluci on es 36 km/h
44. -3 y -7
60
M odulo IV
1. Expresa en grados sexagesimales los siguientes angulos
a) 3 rad, c)
2
5
rad, c)
3
10
rad
2. Expresa en radianes los siguientes angulos
a) 316
, b) 10
, c) 127
3. Sabiendo que cos = 1/4, que 270
360
, obtiene sin y tan

4. La longitud de un cable es tal que al enrollarlo en un carretel de 30 cm de di ametro
di o 20 vueltas y 30
grados mas. Determina la longitud del cable.

5. Un arbol de 50 m de alto proyecta una sombra de 60 m de largo. Encontrar el angulo
de elevaci on del sol en ese momento.
6. Hallar el radio de una circunferencia sabiendo que una cuerda de 24.6 m tiene como arco
correspondiente uno de 70
7. Obtiene el sin y la tan sabiendo que es del segundo cuadrante y cuyo coseno
satisface la ecuaci on
6 cos
2
cos 1 = 0
8. Sea un angulo del cuarto cuadrante tal que tan = - 4/3. Calcula el valor de las
dem as relaciones trigonometricas, justicando todos los pasos.
9. Determina el valor exacto de 2 sin 165
+ cos 2205
tan 225
10. Sebasti an quiere medir la altura del mastil de la bandera de su escuela. Si se para a 2
metros del mastil ve la punta con un angulo de 60
. Adem as se sabe que Sebasti an mide

1,60m. Determina aproximadamente la altura del m astil.
11. Cuanto miden los catetos de un tri angulo rect angulo isosceles si se sabe que la hipotenusa
mide 20 cm?
12. Una de las diagonales de un rombo mide 50cm y forma con uno de los lados un angulo
de 30
. Averigua cuanto mide la otra diagonal y el permetro del rombo.

13. En el parque Pereyra Iraola encontramos un arbol quebrado. Se ha partido en un punto
situado a un metro del suelo, pero no se rompi o totalmente y la copa del mismo se apoya
sobre el suelo formando con el un angulo de 18
. Que altura tena el arbol?

14. Un avi on que se encuentra a 2400m de altura es visto por dos observadores que se
encuentran en una estancia, bajo angulos de 75
y 78
respectivamente. Cu al es la distancia
que separa a ambas personas?
15. Calcula el area de un terreno triangular sabiendo que para cercarlo se necesitan 600m
de alambre y que dos de sus lados miden 254m y 201m
16. Dado un triangulo cuyos lados miden 13, 12 y 5 cm respectivamente, calcula la medida
de la altura correspondiente al lado mayor. Puedes calcular el area del tri angulo con los
61
datos que tienes ahora? En caso armativo encuentra su valor.
17. Un jugador de golf est a situado a 380 yardas del pr oximo hoyo. Le pega a la pelota
y la ubica a 215 yardas de dicho hoyo. Desde el punto donde esta ubicada la pelota mide
un angulo de 165
entre la posicion inicial y el hoyo. Calcula el angulo de su lanzamiento.

Que distancia recorri o la bola?
18. Se quiere construir un puesto callejero para una feria. La construcci on es de madera y
sobre la pared del frente y a 1.30m del piso se quiere abrir una ventana de 1m de altura,
que abierta se transformar a en un alero. Si la ventana abre a lo sumo un angulo de 60
,
a que altura queda el extremo inferior del alero cuando la ventana est a completamente
abierta? Dibuja un esquema de la situaci on planteada.
19. La distancia entre dos torres A y B es de 40 m. Un observador situado en la parte
superior de la torre A mide un angulo de depresion de 30
con la base de la otra torre y

un angulo de elevacion de 45
con el puesto de observaci on de esta ultima. A que altura se

encuentra el observador de la torre B?.
20. Un tri angulo is osceles tiene por lados a = x
2
7, b = c = 4x 7. Los angulos A, B
y C son los opuestos a los lados y se sabe que A es de 45
. Calcula la medida de los tres

lados y los dos angulos restantes.
21 Un dirigible que est a volando a 800 m de altura, distingue un pueblo con un angulo de
depresi on de 12
. A que distancia del pueblo se halla?

62
Respuestas
1. a) 171
53
14,4
, b) 72
, c) 54
2. a)
79
45
, b)
1
18
, c)
127
180
3. sin =
15
4
y tan =
15
4. Recuerda que para calcular longitudes de arcos, debes trabajar con los angulos en radi-
anes. Con esto, tenemos que la longitud de cable se calcula:
20 2 15cm
. .
20 vueltas
+

6
15cm
. .
resto de 30
= 602, 5cm 18, 86m

5. La tan =
50
60
, con lo cual, usando la calculadora, se obtiene que el angulo es aproxi-
madamente 39
48
20, 06
6. A partir de que 70
2
360
r = 24,6m, con lo cual se obtiene que aproximadamente el
radio es 20, 135m.
7. Las soluciones de la ecuaci on cuadratica son
1
2
y
1
3
. Como el angulo pertence al segundo
cuadrante tenemos que cos =
1
3
, con lo cual, sin = 2
2
3
y tan = 2
2
8. sin =
4
5
y cos =
3
5
. Justica.
9.
2 sin 165
+ cos 2205
tan 225
= 2 sin(120
+ 45
) + cos 45
cos(180
+ 45
) =
=
2
2
(
3 1) +
2
2
+
2
2
=
2
2
(
3 + 1)
10. 2
3m + 1, 60m
11. 10
2cm
12. La otra diagonal mide
50
3
3
cm y el permetro
200
3
cm
13. La longitud de la rama mide
1
sin 18
m, entonces, el arbol meda 1m +

1
sin 18
m.
14. 2400m
_
1
tan 75

1
tan 78
_
132, 94
15. El lado restante mide 600 254 201 = 145m. Aplicando el Teorema del coseno, se
tiene que -llamando al angulo formado con los lados de 254 y 201-
145
2
= 245
2
+ 201
2
2 254 201 cos
Es decir, que
cos =
245
2
+ 201
2
145
2
2 254 201
.
63
Considerando al lado de 254 como base, tendremos que la altura medir a h = 201 sin , con
lo cual, tenemos que el area medira
A =
base
..
254
altura
..
201
1 cos
2
2
16. Consideremos el lado mayor como base. Aplicando el teorema del coseno para el lado
que mide 5cm tenemos:
5
2
= 13
2
+ 12
2
2 12 13 cos
Es decir, que
cos =
13
2
+ 12
2
5
2
2 12 13
.
Con lo cual, tenemos que la altura es h = 12 sin = 12
1 cos
2
. Con la base y la
altura, obtenemos el area del tri angulo.
17. Aplicando el Teorema del seno y llamando al angulo de lanzamiento (angulo entre el
punto de lanzamiento y la direcci on del hoyo), tenemos que
215
sin
=
380
sin 165
.
De esta manera obtenemos sin =
215
380
sin 165
. Con el angulo podemos obtener el angulo

restante y luego, aplicando el Teorema del seno nuevamente, obtener la distancia recorrida
por la pelota. Rta: = 8
25
13, 82
; la distancia recorrida d 168,22 yardas.

18. h = 1, 30m + (1m1 cos 60
m) = 2, 30m
1
2
m = 1, 8m
19. La altura del observador situado en la torre B ser a h
B
= 40 (tan 45
+ tan 30
)
20. Aplicando el Teorema del seno, tenemos
x
2
7
sin 45
=
4x 7
sin(67
30
)
Esto nos conduce a la ecuaci on cuadratica
x
2
3, 06x 1, 6419 = 0
Esta ecuaci on tiene por soluci on x
1
= 3, 52 y x
2
= 0, 46. La segunda solucion da como
resultado lados con medida negativa. Soluci on: a = 5, 39, b = c = 7, 08
21. d =
800
tan 12
64

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Universidad Nacional de La Plata

a existe (es decir, es un n umero real), entonces (

a existe, entonces se puede escribir como una potencia

b. Aplica la propiedad de escribir la raz como una potencia.

2) = 0, que sea divisible por (2x 2) y

3, que sea divisible

3 como races, que sea divisible

2 son soluci on, c) x = 3 es la

Angulos, sistemas de medici on de angulos

Actividad 4. Determina cu al fue el porcentaje de disminuci on de la inclinaci on del eje de

Actividad 5. Calcula la longitud de arco generado sobre una circunferencia de radio 4 cm

]/[rad] sen() cos() tan() cosec() sec() cotg()

respectivamente. A que altura est a el avi on en ese instante?

con el lado mayor. Calcula las diagonales y el area del mismo.

respectivamente, determina a que distancia, aproximadamente, se encuentra

2 con el valor 1,4).

2l. Entonces, si el nuevo

= 2l, tenemos que, a

6 kg de oro. Lo que signica que

3, que sea divisible

5 sean races, que sea

3, b) No, c) grado 5, coef principal 3,

3. Sabiendo que cos = 1/4, que 270

, obtiene sin y tan

grados mas. Determina la longitud del cable.

. Adem as se sabe que Sebasti an mide

. Averigua cuanto mide la otra diagonal y el permetro del rombo.

. Que altura tena el arbol?

entre la posicion inicial y el hoyo. Calcula el angulo de su lanzamiento.

con la base de la otra torre y

con el puesto de observaci on de esta ultima. A que altura se

. Calcula la medida de los tres

. A que distancia del pueblo se halla?

= 602, 5cm 18, 86m

m, entonces, el arbol meda 1m +

. Con el angulo podemos obtener el angulo

; la distancia recorrida d 168,22 yardas.

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