LAS TICS EN EL

AULA

CASO 3

Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, decide todos los das utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo l observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. l comenta la situacin a la institucin, por lo que la misma toma la decisin de bloquear en los computadores de la institucin pginas como facebook, twitter y youtube.

REFLEXIN
Frente a la posicin que toma en docente no estoy de acuerdo ya que las Tics en educacin permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de la informacin desde diversas reas del conocimiento, esto se da porque ahora estamos con una generacin de nios y jvenes a los cuales les gusta todo en la virtualidad por diversos motivos y ellos mismos lo demandan.

Si los docentes toman el papel de moderador frente a estos medios los alumnos pueden distinguir que se
trata de un contexto formal de aprendizaje, pero no tan restringido en el tiempo y el espacio como un aula. El Facebook por ejemplo es una nueva herramienta que puede entrar en las aulas, pueden formar parte de esa comunidad para conocer las noticias de actualidad, agenda, acceder a recursos formativos, compartir vdeos y fotos y apuntes u otros documentos de utilidad para las asignaturas o debatir.

El uso de las Tics en el aula proporciona tanto al docente como al alumno una til herramienta tecnolgica posicionando as a este alumno en protagonista y actor de su propio aprendizaje. De tal forma, asistimos a una renovacin didctica en las aulas donde se pone en prctica una metodologa activa e innovadora que motiva a los alumnos en las diferentes disciplinas o materias. Adems, los diferentes recursos multimedia aumentan la posibilidad de interactuar facilitando el aprendizaje significativo. Son muchas las herramientas mediante las tics disponibles para su uso en el aula, lo que evita el tedio favoreciendo el inters, la motivacin y facilitando la diversidad en el aula.