Escuela de Educacin General Bsica Padre Juan Bautista Aguirre

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1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: Educacin General Bsica ASIGNATURA: Informtica DOCENTE: Mauricio Guamn SUBNIVEL: Elemental AO EGB: Primero REA: Informtica PARALELO(S): A y B AO LECTIVO: 2013-2014

2.

CLCULO GENERAL DEL TIEMPO CARGA

HORARIA

NRO. DE SEMANAS
DE TRABAJO

EVALUACIN DEL
APRENDIZAJE E IMPREVISTOS

TOTAL DE SEMANAS CLASE 37

TOTAL ANUAL
DE PERODOS

40 Semanas

3 Semanas

74

3.

OBJETIVOS OBJETIVOS DEL REA:

Lograr un conocimiento de las tecnologas y herramientas fundamentales de la computacin de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisin, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes crticos, reflexivos, analticos, investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, lderes propositivos, interesados por las nuevas y cambiantes tecnologas que han revolucionado el mundo de la informacin y comunicacin con una visin global de su entorno

PERFIL DE SALIDA

PERFIL DE REA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DE AO

MORALISTA (Identidad) Aceptacin de su entorno familiar, escolar, social y nacional. COMUNICATIVA (Honestidad) Ser capaces de expresar sus ideas libremente sin daar a los dems. SOCIAL (Democracia) Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales. CULTURAL (Criticidad) Anlisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y desarrolla

Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos algortmicos, utilizando el Sistema operativo UBUNTU y los programas Openoffice.org Procesador de Textos, Openoffice.org Hojas de Clculo, Openoffice.org Presentaciones, Internet. sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y lgico en vnculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y con los bloques especficos del campo informtico. Aplicar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la solucin de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formacin social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido tico y humano.

Identificar los elementos de una carta. Redactar cartas empleando la imaginacin. Explicar el proceso para crear cartas utilizando el asistente. Seguir el proceso para la creacin de una carta. Representar la informacin empleando tablas. Mostrar habilidades en el manejo de frmulas para realizar clculos. Resolver problemas matemticos utilizando el Openoffice.org Hojas de Clculo. Explicar el proceso para insertar hipervnculos y botones de accin. Disear diapositivas. Relacionar con criterio las imgenes y el texto. Explicar el proceso para crear un correo electrnico. Crear una cuenta de correo electrnico personal. Utilizar el correo como medio de comunicacin.

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4.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR

5.

RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES PRECISIONES PARA LA ENSEANZA

BLOQUES EJES DE CURRICULARES APRENDIZAJE

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Y EL APRENDIZAJE

PERIODOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS (Tomar como referente las Precisiones para la enseanza y el aprendizaje.) RECURSOS
DIDCTICOS

BLOQUE 1 (Escriba el ttulo del bloque)

(Transcribir las destrezas que correspondan a cada bloque curricular.)

(Debe constar lo que se utilizar para las planificaciones de las tareas de aprendizaje: recursos materiales, tcnicos, etc.)

(Para cada bloque)

BLOQUE 2

BLOQUE 3

BLOQUE 4

BLOQUE 5

BLOQUE 6

6. EVALUACIN PARA Y EL APRENDIZAJE INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN (Transcribir los indicadores esenciales de evaluacin de la AFCEGB o BGU. En las asignaturas que no se disponen de indicadores, construirlos en funcin de las destrezas con criterios de desempeo).

7.

BIBLIOGRAFA: bibliogrficos y de Internet tanto para estudiantes como los docentes.

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8.

OBSERVACIONES

(Espacio reservado para el Director de rea, Vicerrector(a), Subdirector(a)). ELABORADO DOCENTE: Mauricio Guamn Firma: VALIDADO DIRECTORA: Isabel Quito Pesantez Firma: VISTO BUENO DIRECTORA: Isabel Quito Pesantez Firma:

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