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Filosofa de las Ciencias

LOS MTODOS DE LAS REVOLUCIONES CIENTFICAS DE THOMAS KUNNES

Grupo Hestia-Fuego

Agosto, 2013

INTRODUCCIN El objetivo del presente trabajo es analizar sobre las revoluciones ocurren porque un nuevo logro o paradigma presenta nuevas formas de ver las cosas, crean de con ello nuevos mtodos de anlisis y nuevos problemas a qu dedicarse. En la mayora de los casos, las teoras y problemas anteriores son olvidados o guardados como reliquias histricas. Caracterstica que ha dado en llamarse, desde entonces, "prdidas kuhnianas". Kuhn se inici profesionalmente como fsico y slo despus se convirti en historiador de la ciencia. Fue mucho ms tarde en su carrera profesional, y como consecuencia de su inters por la historia de la ciencia, que empez a interesarse por los problemas relacionados con la filosofa de la ciencia, en general, y del crecimiento o evolucin de la ciencia, en particular. Su primer contacto con la filosofa fue a travs de la tradicin analtica y particularmente de los "juegos del lenguaje" de Wittgenstein. Kuhn qued especialmente impresionado por la concepcin wittgensteiniana de los "universos de discurso", es decir, de la existencia de sistemas lingsticos cerrados en los que los elementos obtienen el significado de su lugar en el contexto sistemtico y lo pierden al salir o ser extrapolados de ste. Ms an, estos universos de discurso tienen la caracterstica de no ser traducibles entre s, lo cual imposibilita, las ms de las veces, la comunicacin, entre ellos. Estas revoluciones empiezan con un sentimiento de mal funcionamiento. Kuhn dice que, para que se d una revolucin en la poltica tambin tiene que existir este sentimiento, por lo que existe paralelismo entre la ciencia y la poltica. Adems, si existe paralelismo, las revoluciones deberan ser paralelas y no lo son. Llegado a este punto, es necesario decir que Kuhn intenta decir que las ciencias naturales y las ciencias sociales se explican, de alguna forma, de manera parecida. De hecho, hablando del progreso, se pregunta por qu es el progreso una condicin reservada casi exclusivamente a las actividades que llamamos ciencia? y, asimismo, dice que el trmino ciencia est reservado a campos que progresan y, ms adelante, dice que el trmino arte de aplic a cosas que se consideraban progresivas (pintura o escultura). Segn esto, el arte tambin sera ciencia.

1. HECHOS HISTRICOS OCURRIDOS INFLUYENTES Estadounidense filsofo de la ciencia, doctor en fsica por la Universidad de Harvard tuvo influencia del pensamiento de historiadores de Alexandre Koyr y Willard Van Orman Quine; su intencionalidad fue buscar cmo se han desarrollado las teoras cientficas y porqu stas teoras han sido aceptadas mejor historia. Analiza las formas de mirar y cmo evoluciona la ciencia. Quiere demostrar la complejidad que tiene el mecanismo del progreso cientfico y corregir malentendidos. Se bas en el problema del cambio cientfico. Afirm que la ciencia no progresa slo con la acumulacin de conocimientos. Revoluciones cientficas son Momentos de desarrollo no acumulativo Un viejo paradigma es sustituido por otro distinto. La ltima etapa de su pensamiento est teida por un marcado darwinismo. Abandona el discurso acerca de los paradigmas y restringe el concepto revolucin cientfica al de un proceso de especiacin y especializacin por el cual una disciplina cientfica va acotando los mrgenes de su objeto de estudio alejndose de otras especialidades. Grfica 01: Hechos Influyentes de Khun en un determinado momento de la

Elaborado por: Autores

1.2 ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTFICAS DE KHUN Uno de los objetivos de la ciencia es encontrar modelos que den cuenta de la mayor cantidad de observaciones dentro de un marco coherente. En cualquier comunidad cientfica hay individuos que se arriesgan ms que la mayora. Son los que, considerando que existe de hecho una crisis, adoptan lo que Kuhn denomina ciencia revolucionaria, intentando dar con alternativas a las presuposiciones

aparentemente obvias e incuestionables en las que se basa el paradigma establecido. Los conceptos de Khun se ejemplifican en el siguiente esquema. Grfico 02: ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTFICAS DE KHUN

Es un patrn o modelo aceptado por una determinada comunidad cientfica.

Problema cuya solucin no es posible satisfacer por la ciencia normal

Investigacin formalizada, basada, aceptada y reconocida por una comunidad cientfica

Condicin previa para el nacimiento de nuevas teoras

Aquel que reemplaza en parte o en el todo al paradigma anterior provocando una revolucin cientfica

Fuente: Elaboracin propia. Revisado el 16 de Agosto del 2013 de, http://es.wikipedia.org/wiki/Thomas_Kuhn

2. MTODOS El mtodo de Thomas S. Kuhn es el anlisis social en la historia por medio del entender las pocas y sus teoras; analizando como se relacionan esas mismas. Es decir, no importa saber que la teora geocntrica tiene valor en el mundo actual, ni mucho menos si nos parece ilgico (cosa que se podra aplicar en la teologa) lo nico que importa es la validez cientfica en su poca, no su validez cientfica actual. El cambio de paradigma no es necesariamente evolutivo, a veces divide una ciencia en varias. Grfico 03: El mtodo de Thomas S. Kuhn

2.2 Objetivo de la filosofa de Kuhn Como objetivo de la filosofa de Kuhn era mostrarle al mundo que la ciencia no es solamente un contraste y neutral entre las teoras y a lo que podemos llamar como realidad, si no que existe otros factores entre defensores de los distintos paradigmas como puede ser el debate, dilogo, luchas y tensiones entre los mismos. Tambin con su lectura da a entender que la ciencia como tal, no puede trascender, ya que solo lo hizo en las fases de la ciencia normal, ya que ahora en la actualidad solo son rupturas de esa continuidad.

El enorme impacto de la obra de Kuhn se puede medir en los cambios que provoc en el vocabulario de la filosofa de la ciencia: adems de cambio de paradigma, Kuhn plante la palabra paradigma en s de un trmino que se usa en ciertas formas de la lingstica a su actual ms amplio sentido, acu el trmino ciencia normal para referirse a la relativamente de rutina, del da a da de trabajo de los cientficos que trabajan dentro de un paradigma, y fue en gran parte responsable de la utilizacin del trmino revoluciones cientficas, en plural, que tendr lugar en diferentes perodos de mucho tiempo y en diferentes disciplinas, en lugar de una nica revolucin cientfica en los ltimos aos del Renacimiento. El uso frecuente de la frase cambio de paradigma ha hecho que los cientficos conozcan mejor y, en muchos casos sean ms receptivos a los cambios de paradigma, de modo que los anlisis de Kuhn sobre la evolucin de puntos de vista cientfico por s mismo han influido en esa evolucin Grfico 04: Objetivo de la filosofa de Kuhn

3. Fundamentos Thomas S. Khun, inicia su anlisis haciendo una referencia y dando valor a la Historia, como la responsable de la transformacin que viven las personas sobre la ciencia, misma que tiene como objeto trazar un bosquejo de la ciencia diferente al establecido a partir de la historia, de tal suerte que la historia de la ciencia es una disciplina que registra los incrementos y obstculos de acumulacin de conocimientos, lo que nos lleva deducir que solo algunos historiadores de la ciencia han descubierto el difcil papel de desempear estas funciones, ello los ha obligado a plantear nuevas lneas de desarrollo. Por lo que uno de los primeros esfuerzos realizados gira en torno a la insuficiencia de directrices metodolgicas que permitan lograr una conclusin nica, ello ha obligado a establecer que las primeras etapas de desarrollo de la mayora de las ciencias se ha caracterizado por una competencia continua entre una serie de concepciones distintas de la naturaleza derivadas del mtodo cientfico. Por otro lado, cuando se habla de la ciencia normal se describe la investigacin como una tentativa de obligar a la naturaleza a cuadros conceptuales de la educacin profesional, lo que nos obliga a preguntarnos si la investigacin se puede realizar sin estos cuadros as como a la defensa de la situacin actual aunque ello lleve a una supresin de innovaciones ya que resultan escandalosas para los puntos bsicos, generando esto el desarrollo de investigaciones extra, provocando con ello un nuevo conjunto de premisas y compromisos profesionales, generando: Revoluciones cientficas. Entre los principales ejemplos podemos nombrar a importantes revolucionarios cientficos como Coprnico, Newton, Lavoisier y Einstein. Cada uno de estos ejemplos ha mostrado en su momento un claro rechazo de la comunidad cientfica debido a que una teora cientfica establecida previamente es rechazada debido a que se tiene que aceptar otra, incompatible con ella. La invencin de nuevas teoras provoca cambio a los paradigmas previamente establecidos, exige la re evaluacin de os procedimientos experimentales para con ello modificar el proceso terico del que se ocupa el mundo, transformando el punto de vista

cualitativo y por ende enriqueciendo el cuantitativo debido a las novedades fundamentales aportadas por la nueva teora, eso se denomina extensin de uso habitual Pero, cual es la relacin entre reglas paradigmas y ciencia normal?, en primer lugar hay que considerar que el historiados asla los lugares de compromiso como reglas aceptadas. Por otro lado, una investigacin histrica profunda revela un conjunto de ilustraciones recurrentes y casi normalizadas de diversas teoras en sus aplicaciones conceptuales, instrumentales y de observacin, a ello le llamamos paradigmas de la comunidad que han sido revelados en sus libros, conferencias o ejercicios de laboratorio, donde estudindolos y practicndolos es cuando se aprende Pero compartir estos paradigmas no determina las reglas compartidas, lo que sigue es comprobar los paradigmas de tal suerte que se puedan descubrir los elementos explcitos o implcitos que pueden haber alejado a los miembros de las comunidades de sus paradigmas mas globales Por tanto la existencia de un paradigma, obliga a un conjunto de reglas: 1. A falta de un cuerpo de reglas, lo primero a realizar es plantear el problema 2. Se debe conocer el conjunto de atributos que los juegos tienen en comn En consecuencia de la posicin establecida Khum termina su anlisis comunicando el impacto de la ciencia y el conocimiento cientfico como idioma comn de un grupo.

4. Conclusiones y Recomendaciones. Adems de estos aspectos sobre Kuhn y la estructura de las revoluciones cientficas se puede concluir lo siguiente: 1. La obra de Kuhn gnero un impacto que se puede medir en los cambios que provoc en el vocabulario de la filosofa de la ciencia. 2. Mostro una perspectiva del conocimiento totalmente diferente al de su poca. 3. Se puede decir que antes de Kuhn algunos de aspectos sobre la filosofa de las ciencias no haban de despertado la atencin que requeran. 4. Un cambio de paradigma no es necesariamente evolutivo, a veces divide una ciencia en varias. 5. Esta obra genero el rechazo de la comunidad cientfica de poca y de los grupos que rechazaban las ideas comunistas. Como nica recomendacin sobre lo antes expuesto es necesario ponderar la obra de Kuhn como osada e innovadora para el contexto histrico en el que este se desarrollo. Generando el rechazo y la persecucin de quienes tildaron su obra de antiestadounidense. Considero a los paradigmas como realizaciones cientficas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad cientfica Thomas Kuhn.

Bibliografa: Cruz, Manuel, Que son las revoluciones cientficos, http://espanol.free-

ebooks.net/ebook/Las-estructuras-de-las-revoluciones-cientificas/pdf/view Gonzlez Fernndez, Wenceslao J. (2004). Anlisis de Thomas Kuhn: Las revoluciones cientficas. Trotta. ISBN 978-84-8164-629-0. Jaramillo Uribe, Juan Manuel (1997). Thomas Kuhn. Santiago de Cali: Universidad del Valle. La estructura de las revoluciones cientficas,

http://es.wikipedia.org/wiki/La_estructura_de_las_revoluciones_cient%C3%ADficas Rojas, Dayaniz. Thomas Kuhn y la estructura de los revoluciones

cientficas,http://www.slideshare.net/DayanizRojasRamon/thomas-kuhn-y-lasrevoluciones-cientificas Thomas Kuhn, http://es.wikipedia.org/wiki/Thomas_Kuhn#M.C3.A9todo_y_objetivo