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Entidad Ejecutora: SITECH SUDESTE Proyecto Desarrollado para El Ministerio de Educacin, Culto, Ciencia y Tecnologa. 2012
Entidad Ejecutora
Nombre de la Institucin: Sitech Sudeste Direccin: Santiago del Estero N 323 Telfono: 0362-4431990 Descripcin de la Institucin Ejecutora: Gremio Docente Objetivos: Bregar por los derechos, capacitar y guiar a los docentes Principal Actividad: Defensa de los derechos laborales de los docentes. Carcter de la Institucin: Gremio
Telfono: 0362-4431990
14.779.060 34.048.187
Curriculum Vitae:
Se Adjunta al Proyecto
Marco de Situacin
Actualmente, las escuelas en todos sus niveles integran en sus planes de estudio materias del rea Informtica, sin embargo, es necesario un nueva dinmica de los distintos actores involucrado en el proyecto. Es importante tomar conciencia que la enseanza de la informtica en las escuelas debe servir para apoyar el desarrollo del razonamiento lgico, la creatividad, la capacidad de sntesis y anlisis, el pensamiento matemtico y sistmico de nuestros estudiantes, y no buscar solo que aprendan el manejo aislado de un software. Actualmente los jvenes haciendo uso del Chat, navegando en distintas pginas de Internet no adecuadas a su nivel educativo o utilizando ciertos programas multimedia, pensamos errneamente que tienen amplios conocimientos y habilidades en esta rea, cuando estn usando solo un 10% de lo que ofrece la herramienta informtica. Es importante basar la enseanza de la informtica como una parte importante del crecimiento econmico de la provincia en el desarrollo de aplicaciones (softwares e Ingeniera de los mismo) sin ser solamente consumidores o cuando mucho meros usuarios de estas tecnologas.
Destinatarios:
Docentes del Nivel Inicial, Primario, Especiales y Profesores de Tecnologa Cupo: 100 (cien)
Objetivos Generales
Promover la incorporacin de la informtica en el aprendizaje, con el fin de generar nuevos ambientes holsticos, ldicos al interior del aula de clase. Concientizar a los docentes de la educacin formal e informal, sobre el uso de los sistemas de informticos que permitan clases ms flexibles y con mayor participacin de los alumnos.Aprovechar las experiencias pedaggicas de los docentes para elaborar proyectos pedaggicos y estrategias de enseanza-aprendizaje que involucren las nuevas tecnologas en informtica para fortalecer el conocimiento especfico en las disciplinas del saber. Valorar el recurso tecnolgico Internet y su potencial impacto en la situacin especfica del aprendizaje. Vincular el aprendizaje y la utilizacin de las nuevas tecnologas de la comunicacin, a las actuales corrientes pedaggicas imperantes en la Ley Provincial de Educacin de la Provincia del Chaco. Interactuar con otras culturas.
Incentivar la creatividad y la productividad de uso adecuado de los sistemas informticos (Procesadores de texto, planillas de clculos, manejo de internet, etc.). Investigacin profesional y de trabajo grupal en un aula activa para captar la atencin de los educandos. Planifique y realicen investigaciones escolares. Utilizacin correctamente de los lenguajes informticos para expresar ideas y describir situaciones. Aplicar conceptos y principios d3e las herramientas informticas a las necesidades de los educandos. Seleccin y secuenciacin de contenidos informticos. Planificacin de acciones futuras ulicas con base informtica. Orientacin a los alumnos por los profesores de tecnologa del establecimiento y docentes comunes, y profesores.Registrar la marcha del proyecto como memoria institucional.
Cultura Informtica
Recursos de Aprendizajes
Para cada del proyecto se brindan mltiples opciones, a partir de los cuales esperamos que cada docente pueda seleccionar, adaptar o recrear sus propias herramientas basadas en la informtica en funciones de las propias caractersticas del presente proyecto tanto en su desarrollo, contexto institucional y comunitario.-
Segundo Encuentro Introduccin a los Procesadores de textos Introduccin a Microsoft Word Formato de Documentos de Word Funciones de Avanzada de Word
Tercer Encuentro Introduccin a las Hojas de clculos Introduccin a Microsoft Excel Conocimientos de la Pantalla de Edicin Configuracin de Excel Conocer en detalles los tipos de datos de Excel Introduccin de frmulas y funciones Manejo de los distintos tipos de grficos
Cuarto Encuentro Historia de las redes de Internet Historia de la Sigla WWW (World Wide Web) Reconocer los distintos tipos de redes de computadores Interpretar las tecnologas de redes y redes inalmbricas Tipos de conexiones a internet Que es y cmo funciona el correo electrnico Ventajas y desventajas del chat
Quinto Encuentro Introduccin a Microsoft Power Point Reconocer la pantalla de Edicin Introduccin de textos y Grficos Edicin y formato de diapositiva Visualizacin de las diapositivas Herramientas para Editar y corregir Los Distintos tipos de Animaciones
Sexto Encuentro Comprobacin sistemtica, secuenciacin y anclaje de lo antes expuesto. Verificacin de dudas y propuestas por parte de los docentes Disertacin de los docentes de nuevas propuestas y necesidades especificas Evaluacin Final Terica-Practica
Contenidos Procedimentales
Realizacin de Trabajos prcticos ulicos de investigacin, Desarrollo y aplicacin de los Sistemas informticos aprendidos en sus reas de actuacin. Utilizacin de los sistemas informticos como medio de comunicacin, expresin y retencin afn de representar en el entorno ulico la retencin, la innovacin, las nuevas propuestas y fomentar el debate y enfoques diferentes para un aula activa. Experimentar y aplicar los distintos sistemas informticos y combinarlos en proyectos futuros. Estimular y desarrollar la toma de decisiones, asumir responsabilidades y de comunicaciones eficaces ante situaciones poco comunes, distintas, innovadoras y recurrentes en las diferentes reas del sistema educativo.-
Contenidos Actitudinales
Valorizacin dentro del debate de la palabra y propuesta de los educando Inters por parte de los docentes para la creacin de proyectos ulicos destinados a satisfacer las necesidades inherentes a la educacin. Disposicin para revisar de manera critica los temas abordados en el presente proyecto y los resultados alcanzados en el mismo. Cuidado y uso responsable de los materiales y de las instalaciones y de los equipamientos empleados en el presente proyecto.
Modalidad de Trabajo
El aula-taller ser la modalidad a utilizarse, por considerarse el medio, mas ptimo para favorecer el abordaje, aprendizaje, anclaje y evaluacin constante, permanente y activa del profesor para asegurar una evaluacin el planteo de duda e interrogantes. Se utilizarn tcnicas grupales e individuales como una forma de ampliar sus conocimientos a travs de debates guiados, pequeos grupos de discusin aplicando lo expuesto. Se utilizarn tambin tcnicas de los contenidos curriculares los que difiniran actitudes de soporte a dichos diseos.
Dawson. Libro de Proyectos Informticos Jos Salvador Garreta. Ingeniera, Proyectos Informticos: Actividades y procedimientos. 2003 Steve Mc Conell. Desarrollo de Gestin de Proyectos Informticos. Manuel Figueredo Wyss Proyecto de Operador de Pc. 2010 Manuel Figueredo Wyss Diplomado en Gestin Estratgica de Call Center. 2012
Materiales Didcticos
Manual Desarrollado por los actores del presente proyecto Filminas y Retroproyector
Cronograma Modulo I:
Primera parte: Mayo Localidad: Resistencia Cantidad de Horas Propuestas: 40 hs 24 hs presenciales 16 hs. Didcticas no presenciales
Requisitos para la Extensin de Certificados a los Profesores Dictantes: Segn normas de la RES 1151/12 MECCYT Criterios de Evaluacin:
Transferencias de los conceptos tericos y prcticos de lo cursado en situaciones ulicas.Observacin de las actitudes, compromiso y la toma de decisiones tanto en trabajos individuales y grupales. Evaluacin en la planificacin por parte de los docentes de una clase dentro del rea en el nivel que se desenvuelven como una forma de anclar lo aprendido con la finalidad de enriquecer el proceso de la enseanza y el aprendizaje. Realizacin de lo planificado en el prrafo anterior en sus lugares de trabajo para luego exponer en una charla sobre los resultados logrados.
Instrumentos de Evaluacin:
Presentacin en tiempo y forma de los trabajos prcticos solicitados y realizados tanto personales como grupales. Evaluacin final escrita y prctica.