INGLS V

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS

1. Nombre de la asignatura 2. Competencias Ingls V Comunicar sentimientos, pensamientos, experiencias, ideas y opiniones de manera receptiva y productiva en el idioma ingls, para contribuir a su desarrollo en los mbitos ocupacional, social y personal, (nivel A2, usuario bsico, del marco de referencia europeo) Quinto 42 18 60 4 El alumno interpretar textos en ingls en voz activa y pasiva, a travs de estrategias de lectura, para contribuir a su desarrollo integral.

3. 4. 5. 6. 7.

Cuatrimestre Horas Prcticas Horas Tericas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura

Unidades Temticas

I. II.

Reading Skills Passive voice

Prcticas 21 21 Totales 42

Horas Tericas 9 9 18

Totales 30 30 60

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

INGLS V
UNIDADES TEMTICAS
1. 2. 3. 4. Unidad Temtica Horas Prcticas Horas Tericas Horas Totales

Reading skills
21 9 30 El alumno comunicar la idea general, ideas principales y datos especficos de un texto en ingls, de forma oral o escrita, para interpretar informacin de su rea de competencia.

5. Objetivo

Temas

Saber Reconocer los componentes gramaticales (nouns,

Saber hacer En un texto corto y apoyado en el uso del diccionario, localizar componentes gramaticales.

Ser Proactivo Respeto Responsabilidad Puntualidad Capacidad de anlisis y sntesis Aprendizaje autnomo Trabajo en equipo Creativo Autoestima Asertivo

Getting the big picture

verbs, pronouns, adverbs, adjectives, conjunctions and

interjections) y su morfologa (sufijos, prefijos) e identificar el uso del diccionario como herramienta de apoyo al proceso de lectura de textos en ingls.

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Temas

Saber Identificar las estrategias de lectura en ingls y su uso: - predicting (predecir el tema a partir de su encabezado e imgenes). - scanning (seleccionar informacin requerida del texto). - skimming (idea general). - intensive reading (ideas principales, referentes, intencin del autor, comprensin general de lectura).

Saber hacer Localizar en un texto, a travs de una lectura rpida y en silencio: - datos requeridos por el profesor - la idea general Localizar en un texto, a travs de una lectura a detalle y en silencio: - ideas principales - referentes (asociaciones entre personas, objetos, lugares, fechas, entre otros) - intencin del autor

Ser Proactivo Respeto Responsabilidad Puntualidad Capacidad de anlisis y sntesis Aprendizaje autnomo Trabajo en equipo Creativo Autoestima Asertivo

Getting the whole picture

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Proceso de evaluacin Resultado de aprendizaje A partir de un texto relacionado con su rea de formacin, elaborar un resumen que contenga: - Idea general - Datos requeridos por el profesor - Ideas principales Instrumentos y tipos de reactivos 1. Comprender los componentes Ensayo gramaticales y su morfologa Lista de cotejo con apoyo del diccionario. 2. Identificar las estrategias de lectura en ingls. 3. Comprender el uso de las estrategias de lectura en ingls. 4. Analizar textos en ingls. Secuencia de aprendizaje

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Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Ejercicios prcticos Lecturas asistidas Juego de roles Medios y materiales didcticos imgenes material audiovisual pizarrn interactivo computadora can equipo multimedia juegos de mesa

Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa

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UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica 2. Horas Prcticas 3. Horas Tericas 4. Horas Totales 5. Objetivo

Passive voice
21 9 30 El alumno comunicar la idea general, ideas principales y datos especficos de un texto en ingls, que incluya el tiempo presente y pasado en voz pasiva, de forma oral o escrita, para interpretar informacin de su rea de competencia.

Temas

Saber

Saber hacer

Ser Proactivo Respeto Responsabilidad Puntualidad Capacidad de anlisis y sntesis Aprendizaje autnomo Trabajo en equipo Creativo Autoestima Asertivo Proactivo Respeto Responsabilidad Puntualidad Capacidad de anlisis y sntesis Aprendizaje autnomo Trabajo en equipo Creativo Autoestima Asertivo

Processes we do

Inventions we benefit from

Reconocer los verbos en Interpretar ideas pasado participio. generales de un texto que incluya voz pasiva Identificar la estructura en presente. gramatical y el uso de la Relatar de forma oral o voz pasiva en presente. escrita, los pasos para llevar a cabo un proceso, utilizando la estructura gramatical del tiempo presente en voz pasiva. Identificar la estructura Interpretar ideas gramatical y el uso de la generales de un texto voz pasiva en pasado. que incluya voz pasiva en pasado. Relatar de forma oral o escrita, los pasos que se siguieron para realizar un proceso, utilizando la estructura gramatical del tiempo pasado en voz pasiva.

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Proceso de evaluacin Resultado de aprendizaje A partir de un texto que contenga tiempo presente y pasado en voz pasiva, relacionado con su rea de formacin, el alumno elaborar un informe que contenga: - La idea general - Datos requeridos por el profesor - Las ideas principales Expondr de forma oral, los pasos para realizar un proceso inherente a su rea de formacin, contrastando cmo se llevaba a cabo en el pasado y cmo se realiza en la actualidad. Secuencia de aprendizaje 1. Identificar la estructura gramatical del presente y pasado en voz pasiva. 2. Analizar el uso de la voz pasiva en los tiempos presente y pasado. 3. Interpretar textos del rea de su formacin que contengan los tiempos presente y pasado en voz pasiva. Instrumentos y tipos de reactivos Lista de cotejo Ejercicios prcticos

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Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Ejercicios prcticos Lecturas asistidas Juego de roles Medios y materiales didcticos imgenes material audiovisual pizarrn interactivo computadora can equipo multimedia juegos de mesa

Espacio Formativo Aula X Laboratorio / Taller Empresa

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INGLS V
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Interpretar mensajes e ideas verbales en conversaciones sobre temas de su entorno inmediato (personal y profesional), identificando frases y vocabulario conocidos, para responder de acuerdo a la situacin. Expresar mensajes e ideas verbales sobre actividades y asuntos cotidianos, utilizando expresiones y frases cortas, para intercambiar informacin. Criterios de Desempeo Durante una conversacin, lenta y clara: 1. Reacciona adecuadamente de manera no verbal e indica que sigue el hilo de la conversacin. 2. Indica el tema o la idea principal de la conversacin. 3. Lleva a cabo instrucciones sencillas.

Realiza una descripcin de sus condiciones de vida o trabajo y actividades diarias con una breve lista de frases u oraciones cortas. Realiza declaraciones ensayadas muy breves con pronunciacin clara y comprensible con evidente acento extranjero. Formula y responde a preguntas simples y directas solicitando ocasionalmente que le aclaren o repitan lo dicho o que lo auxilien a expresar lo que quiere decir. Leer textos de su entorno laboral que Expresa la idea principal del texto. contengan palabras comunes o que estn Localiza informacin especfica y predecible en escritos con un lenguaje cotidiano a travs material escrito de uso cotidiano y asla la de las estrategias de lectura (skimming, informacin requerida. scanning, intensive reading); para obtener Lleva a cabo instrucciones sencillas sealadas en informacin de su mbito profesional. un texto. Elaborar notas y mensajes breves con vocabulario conocido y de su entorno cercano, para atender a necesidades inmediatas de la organizacin. Responde y redacta notas y mensajes breves, con frases cortas enlazadas por conectores tales como y, pero y porque, con errores ortogrficos. Requisita formatos de acuerdo a la informacin solicitada.

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INGLS V
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor Craven, M. Ao (2003) Ttulo del Documento Reading keys Ciudad Oxford Pas England Editorial Macmillan

Collazo, J.

(1998) (2003) (2007)

Encyclopedic Dictionary of Technical Terms Dictionary of Contemporary English. The Living Dictionary. Diccionario MacmillanCastillo

Mxico, D.F. Miln Selangor

Mxico Italia Malasia

Mc Graw-Hill Longman Macmillan de Mxico

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