UNIVERSIDADES PBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS (LOGSE)

(Curso 2003-2004)

Junio Septiembre R1 R2

MATERIA: HISTORIA (Anterior currculo)

INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIN

El alumno deber elegir una de las dos opciones propuestas. La Opcin A (que consta de tres partes: tema, cuestiones e instrumento de anlisis) o la Opcin B (que consta de un anlisis de texto y cuestiones sobre el mismo). En ambas opciones, la puntuacin mxima es de 10 puntos. La valoracin de las distintas preguntas se indica en cada una de ellas. Para la realizacin de la prueba se dispone de un tiempo mximo de una hora y treinta minutos y de un nico cuadernillo. OPCIN A PRIMERA PARTE: TEMA
Puntuacin mxima: 4 puntos.

Desarrolle el siguiente tema: La crisis del franquismo: factores internos e internacionales.

SEGUNDA PARTE: CUESTIONES

Puntuacin mxima: 4 puntos (1 punto por cuestin).

Elija cuatro de las ocho cuestiones propuestas a continuacin y explique, en un mximo de 10 lneas para cada cuestin elegida, el papel histrico que desempearon los personajes y el significado de los hechos histricos y de los conceptos indicados:

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

Monarqua Absoluta Tratado de Fontainebleau Convenio de Vergara Ramn Mara Narvez Antonio Maura Sufragio femenino Manuel Azaa Brigadas Internacionales

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TERCERA PARTE: INSTRUMENTO DE ANLISIS

Puntuacin mxima: 2 puntos.

Describa y comente, en trminos histricos, el contenido del siguiente instrumento de anlisis:

COMERCIO EXTERIOR DE ESPAA EN PORCENTAJES (1792-1827) Importaciones 1792 Hispanoamrica Continental................... Cuba, Puerto Rico y Filipinas.................... Resto del mundo........... Exportaciones 1792 Importaciones 1827 Exportaciones 1827

207

392

01

01

80 713

44 564

203 796

166 833

Fuente: Leandro Prados de la Escosura: De Imperio a Nacin. Crecimiento y atraso econmico en Espaa (1780-1930). Alianza. Madrid, 1988, p. 76.

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OPCIN B TEXTO.
LEY DE DESAMORTIZACIN

Doa Isabel II, por la gracia de Dios y la Constitucin, Reina de Espaa: a todos los que las presentes vieren y entendieren, sabed que las Cortes Constituyentes han decretado y Nos sancionamos lo siguiente:

TTULO PRIMERO BIENES DECLARADOS EN ESTADO DE VENTA Y CONDICIONES GENERALES DE SU ENAJENACIN Artculo 1. Se declaran en estado de venta, con arreglo a las prescripciones de la siguiente ley, y sin perjuicio de las cargas y servidumbres a que legtimamente estn sujetos, todos los predios* rsticos y urbanos, censos y foros pertenecientes: al Estado, al clero, a las rdenes militares de Santiago, Alcntara, Calatrava, Montesa y San Juan de Jerusaln, a las cofradas, obras pas y santuarios (...) a los propios y comunes de los pueblos, a la beneficencia, a la Instruccin pblica y cualesquiera otros pertenecientes a manos muertas, ya estn o no mandados vender por leyes anteriores. (...) Artculo 3. Se proceder a la enajenacin de todos y cada uno de los bienes mandados vender por esta ley, sacando a pblica licitacin* las fincas o sus suertes a medida que lo reclamen los compradores, y no habiendo reclamacin, segn lo disponga el Gobierno, verificndose las ventas con la mayor divisin posible de las fincas, siempre que no perjudique a su valor. (...) Artculo 6. Los compradores de las fincas o suertes quedan obligados al pago, en metlico, de la suma en que se les adjudiquen, en la forma siguiente: primero, al contado el 10 por 100; segundo, en cada uno de los dos primeros aos siguientes, el 8 por 100; tercero, en cada uno de los diez aos intermedios, el 6 por 100. De forma que el pago se complete en quince plazos y catorce aos. (...) Aranjuez, a 1 de mayo de 1855. YO, LA REINA.-El Ministro de Hacienda, Pascual Madoz. ____________________ *Predio: heredad, hacienda, tierra o posesin inmueble. *Licitacin: subasta. (Licitar: ofrecer precio por una cosa en subasta o almoneda).

ANLISIS DEL TEXTO Y CUESTIONES 1. Clasifique el texto, explicando: tipo de texto, circunstancias concretas en las que fue escrito, destino y propsitos por los que se escribi. Puntuacin mxima: 2 puntos. 2. Indique y explique la idea fundamental y las ideas secundarias. Puntuacin mxima: 2 puntos. 3. Responda a las siguientes cuestiones: (Puntuacin mxima: 2 puntos en cada cuestin) a) Motive las necesidades por las que ya Mendizbal y ahora Madoz recurren a esta Ley. b) Qu consecuencias tuvo el proceso al que se refiere el texto para la Espaa del siglo XIX?
c) Qu se entiende por Cortes Constituyentes y a cules se refiere, concretamente, este texto?

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J S R1 R2 CRITERIOS ESPECFICOS DE CORRECCIN CURSO 2003/2004 OPCIN A

Tema: Puntuacin mxima, 4 puntos. * Conocimientos, capacidad de sntesis y expresin formal, hasta tres puntos. Se valorar el ajuste de la respuesta a la cuestin planteada y la explicacin ordenada del tema (claridad, orden y organizacin): la presentacin correcta de los antecedentes, el empleo de la explicacin multicausal, la precisin en la cronologa y en el marco espacial, la explicacin precisa de las consecuencias y la expresin del cambio y la continuidad. * Conceptos y capacidad de relacin, hasta un punto. Se valorar la riqueza de la argumentacin, el uso de diversas evidencias histricas, el planteamiento de las cuestiones desde diversas pticas y la diferenciacin entre hechos, opiniones y juicios valorativos. Cuestiones: Puntuacin mxima, 4 puntos. Cada cuestin se valorar con un mximo de 1 punto. Se atender a la precisin en la caracterizacin del hecho histrico, personaje o concepto y a su correcta situacin espacial y temporal. En el caso de personajes: accin o acciones por las que adquieren significacin histrica, citando su intervencin sin que sea necesario explicarlas. En el caso de hechos histricos: su significado y protagonistas. En el caso de conceptos: definicin y explicacin, citando algn ejemplo. Instrumento de anlisis: Puntuacin mxima, 2 puntos. Se valorar la descripcin de la informacin que proporciona el documento as como su interpretacin y comentario histricos.

OPCIN B
En el conjunto de las cuestiones se atender a: El ajuste de las respuestas a la formulacin de las preguntas. La diferenciacin entre hechos, opiniones y juicios de valor. Encuadre en el proceso histrico correspondiente. El empleo adecuado del vocabulario histrico. Como aspectos a valorar negativamente, sealamos: que el alumno se dedique a repetir ms o menos lo que dice el texto con otras palabras; que sustituya el anlisis por un discurso literario; que utilice el texto como un simple pretexto para extenderse sobre temas histricos o cuestiones ajenas a lo que se pregunta. Pregunta 1. (Puntuacin mxima, 2 puntos). Se valorar la precisin en la localizacin temporal y espacial del texto, as como en los dems aspectos clasificadores. Pregunta 2. (Puntuacin mxima, 2 puntos). Partiendo de la diferenciacin entre idea principal e ideas secundarias, se valorar la capacidad para analizar el texto y resumir su contenido. Pregunta 3. (Puntuacin mxima, 6 puntos). Se valorar el conocimiento del proceso histrico al que se refiere el texto por la adecuacin de las respuestas a las cuestiones planteadas. a) hasta 2 puntos. b) hasta 2 puntos. c) hasta 2 puntos.

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