CEIA ESTER VILLARREAL LA SERENA

CURSO: PROF: PLACIDO CALDERON G

ASIGNATURA: TECNOLOGIA DE INFORMACIN. Tecnologa y herramientas Como mencion un sabio hace ya varios siglos, ni la mano ni el intelecto pueden, el uno sin el otro, hacer un trabajo. Es por eso que necesitamos herramientas. Desde el comienzo de la historia, los hombres han estado inventando y utilizando herramientas hachas y martillos de piedra, ruedas de torneros, palancas y poleas para procesar alimentos y materiales y para canalizar la energa necesaria para la supervivencia y el bienestar. De igual forma, el ser humano ha utilizado herramientas para procesar y comunicar informacin. La invencin del lenguaje permiti a nuestros antepasados ms antiguos procesar y controlar sus pensamientos, sentimientos y comportamientos. La palabra puede considerarse como una herramienta para nuestra actividad mental, y el mayor representante de la actividad mental es, sin lugar a dudas, el aprendizaje. Hasta hace pocos siglos, esta actividad se haba manifestado casi nicamente a travs de funciones orgnicas, mediante nuestra mente y nuestro cuerpo (por ejemplo, el habla), y utilizando apenas algunas herramientas y tcnicas primitivas (por ejemplo, el lpiz o el baco). Luego la imprenta hizo su aparicin. Durante los siglos XIX y XX surgieron otras herramientas que permitan almacenar y transmitir informacin. En la actualidad, las TIC son responsables de una sorprendente expansin de nuestra capacidad para realizar operaciones computacionales, el razonamiento lgico, la bsqueda heurstica (es la
capacidad de un sistema para realizar de forma inmediata innovaciones positivas para sus fines. La capacidad heurstica es un rasgo caracterstico de los humanos, desde cuyo punto de vista puede describirse como el arte y la ciencia del descubrimiento y de la invencin o de resolver problemas mediante la creatividad y el pensamiento lateral o pensamiento divergente) y la bsqueda de

coherencia y conexiones ocultas en seales caticas o en datos en apariencia dispares. Una computadora nunca es autnoma , sino que est conectada a una cantidad cada vez mayor de herramientas digitales, redes para la adquisicin, el almacenamiento y el procesamiento de datos e informacin y la distribucin de los mismos a travs de diversos medios. Todas estas herramientas se renen bajo el nombre genrico de tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) Metforas para comprender las TIC La computadora y sus perifricos suelen describirse como un organismo capaz de interactuar, en vistas de un propsito particular, con la realidad que lo rodea, la cual se percibe y se modifica por medio de diversos receptores y rganos de accin. Esta comparacin nos ayuda a explicar los principios de los robots industriales, de los misiles guiados y de otras mquinas autmatas similares, pero deja de lado muchas otras aplicaciones importantes de las TIC. Tambin podramos describir estos complejos sistemas de software (conjunto de programas y rutinas que permiten a un computador realizar determinadas tareas) y hardware (hace referencia a cualquier componente fsico tecnolgico, que trabaja o interacta de algn modo con la computadora. No slo incluye elementos internos como el disco duro, CD-ROM, disquetera, sino que tambin hace referencia al cableado, circuitos, gabinete, etc. E incluso hace referencia a elementos externos como la impresora, el mouse, el teclado, el monitor y dems perifricos), como conjuntos de herramientas inteligentes o equipos de agentes artificiales altamente disciplinados, infatigables, semi-independientes y listos para realizar tareas estrictamente definidas. Si aprendiramos a dirigir, controlar y manejar el trabajo de estas herramientas o agentes de forma inteligente, podramos aumentar: La sensibilidad de nuestros sentidos, de forma de poder percibir hechos y comunicarnos con otros seres humanos o mquinas fsicamente distantes; La cantidad de datos, informacin y expresiones simblicas que podramos procesar y analizar de forma lgica en una milsima de segundo; La eficiencia y precisin con la que manipulamos objetos materiales y simblicos de todo tipo; y Nuestra capacidad de tomar decisiones acertadas en base a juicios intuitivos y conocimientos tcitos.

Otra forma de comprender las TIC es verlas como extensiones de los rganos humanos, como los rganos de percepcin, reaccin y pensamiento. Estas extensiones operan sobre todo en la realidad artificial o virtual y se presentan ante nosotros en forma de imgenes visuales. Esto es, que podemos utilizar las herramientas digitales para aclarar nuestra visin interna del mundo exterior, as como para mejorar nuestra habilidad de manejar el espacio y el tiempo, a la vez que utilizamos una computadora personal una mquina que trabaja en permanente contacto con el hombre. Es de suma importancia que exista una buena coordinacin entre el cuerpo humano, los sentidos y la mquina para que el uso de las TIC sea efectivo. Esta coordinacin se asemeja a la necesaria para utilizar muchos otros implementos, como las herramientas de los artesanos, los muebles, los lentes y muchos otros objetos materiales que se usan en la vida cotidiana. Conceptos bsicos vinculados a la informacin Objetos de informacin La tecnologa nos permite ver tanto una imagen esttica (fotografa) como una imagen dinmica (video). Tambin nos permite or sonido (audio), el cual es siempre dinmico. Tanto las imgenes como los sonidos pueden combinarse en la grabacin y proyeccin de video. Estos son los tipos bsicos de objetos de informacin. Los seres humanos podemos estructurar los objetos de informacin. Por ejemplo, inventamos los idiomas y los caracteres necesarios para comunicarlos. Los textos (secuencias de caracteres) son objetos de informacin estructurados. Tambin podemos crear objetos ms complejos uniendo objetos simples. Unir significa crear una conexin, asociacin o vnculo imaginario entre dos objetos (por ejemplo, una palabra o un trozo de imagen). El objeto complejo que se constituye a partir de esa unin se denomina hiperobjeto. Las TIC nos brindan herramientas para llevar a cabo transferencias instantneas de un objeto a otro, o entre varios hiperobjetos. Espacio de informacin El ser humano almacena una enorme cantidad de informacin fuera del cerebro, en bibliotecas, archivos y otras formas de almacenamiento. Actualmente es cada vez mayor la cantidad de informacin que se almacena en dispositivos digitales, ya sea de forma individual, en un espacio de informacin personal, o de forma colectiva, en espacios de informacin creados por grupos u organizaciones. Gracias a Internet, la mayor parte de estos espacios forman parte de un nico y gran espacio global, tericamente accesible a todos Transformacin digital Las seales y las imgenes del mundo fsico pueden ser continuas o analgicas. Para que las TIC modernas puedan almacenarlas, transmitirlas y procesarlas, deben transformarse en seales digitales, tambin llamadas discretas. Una seal analgica es aquella seal que es continua por ejemplo la red elctrica es una seal sinusoidal tericamente perfecta pero al ser continua es analgica. Otro ejemplo de seal analgica es el ruido. La seal analgica pretende que sus valores cambien de la misma forma que cambia lo que tratan de representar, sea imagen, sonido, voltaje, temblor, latidos... etc. Ejem: si representa un sonido, la seal se hace ms alta cuando el volumen de ese sonido es ms alto, la frecuencia de esa seal cambia, cuando la frecuencia del sonido cambia. La seal digital: es una conversin que se hace de la seal original a datos de computadora, una vez convertida en datos: se le puede hacer lo mismo que le haces a un archivo de computadora, copiarlo, enviarlo, guardarlo, comprimirlo... etc. de una forma inmensamente ms fcil que lo haras manteniendo la seal siempre anloga. Para al final regresarla a una seal anloga y la puedas ver de una forma que puedas entender. La seal anloga es lo ms fiel que puedes obtener de algo: imagen, sonido... Pero es mucho ms difcil que despus de hacerle cosas como copiarla, trasmitirla o grabarla siga manteniendo su fidelidad ya que le afectan fcilmente las interferencias elctricas y los desperfectos fsicos de los medios en que se graba o reproduce, y una vez afectada, no se puede hacer mucho por recuperarla. La seal digital es muchsimo ms fcil de manejar, pero desde su origen tiene prdida de datos, porque cada partecita de la seal, por insignificante que parezca: consume datos, y

lo prctico est en guardar lo ms importante de dicha seal. Una cancin de CD (que de por s no es de lo ms fiel que digamos) tiene en datos alrededor de 40Mb, y convertida a MP3 te queda en 3.5Mb. La seal digital comienza siendo anloga, se convierte a digital, se comprime, copia, trasmite, y finalmente se acaba regresando a anloga para que la puedas comprender nuevamente. Todos estos procesos hacen que "microscpicamente" hablando; acabes recibiendo algo parecido al original, que supuestamente no se nota pero siempre est ah. Los discursos sobre la sociedad de la informacin Discurso mercantilista: La sociedad de la informacin es un enorme mercado con un tremendo potencial para el crecimiento econmico apoyado en el uso de las tecnologas digitales Discurso crtico poltico: Las tecnologas digitales deben estar al servicio del desarrollo social y humano, y no controlado por los intereses de las grandes corporaciones industriales del mundo capitalista

Discurso tecnocentrista: Se mitifica a la tecnologa digital como la panacea de una sociedad ms eficaz y llena de bienestar para sus ciudadanos Discurso apocalptico: Las tecnologas de la informacin y comunicacin representan el fin de los ideales y valores de la modernidad y del modelo humanista de la cultura Sabas que? Las redes informticas, especialmente Internet, propician nuevas formas de participacin social ms all de los lmites territoriales locales. No slo se est ms informado de todo lo que pasa en el mundo, sino que adems permiten experimentar nuevos modos de organizacin y participacin ciudadana ms all del mbito de los estados tradicionales en todos los niveles y mbitos: asociaciones, colectivos, fundaciones, institutos, organizaciones no gubernamentales... La accin poltica y organizacin de los denominados movimientos alternativos o de antiglobalizacin no sera explicable sin la utilizacin de las nuevas tecnologas de la comunicacin. La informtica ha irrumpido en nuestras vidas como un vendaval que ha arrasado con los modos y formas culturales, laborales y comunicativas hasta ahora tradicionales. Frente a un proceso parsimonioso de adaptacin a la innovacin tecnolgica, en la actualidad asistimos a una revolucin que ocurre en el seno de nuestra vida cotidiana. En el pasado este proceso de interaccin y adaptacin humana a la innovacin tecnolgica nunca fue tan radical y dramtico como en el presente. La diferencia sustancial estriba en que el proceso de cambio generado por la aparicin de las tecnologas digitales se est produciendo en un plazo temporal muy corto y a una velocidad acelerada. En consecuencia, el reciclaje, la readaptacin y ajuste a los requerimientos y demandas impuestas por las nuevas tecnologas obliga, sobre todo a los adultos, a realizar un enorme esfuerzo formativo destinado a adquirir las competencias instrumentales, cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologas digitales. No hacerlo, significar correr el riesgo de entrar en la nmina de los nuevos analfabetos tecnolgicos. La alfabetizacin tecnolgica es una condicin necesaria, en la actualidad, para que se pueda acceder y conducirse inteligentemente a travs de la cultura y tecnologa digital (saber de buscar la LOS NUEVOS PROBLEMAS EDUCATIVOS ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGAS Inadaptacin a la rapidez de los cambios. Analfabetismo tecnolgico. Saturacin de informacin. Desajustes de los sistemas de informacin Dificultades para entender las formas hipertextuales. (en informtica, es el nombre que recibe el
texto que en la pantalla de un dispositivo electrnico que conduce a otro texto relacionado. La forma ms habitual de hipertexto en informtica es la de hipervnculos o referencias cruzadas automticas que van a otros documentos (lexias)).

Nuevas exigencias formativas. Ejercicios evaluados

1) Qu herramientas ha utilizado el hombre a lo largo de la historia? Cul es su importancia? 2) Por qu se seala que una computadora nunca es autnoma? 3) Nombra cinco ejemplos de Software, Hardware y perifricos. 4) Qu podramos hacer si aprendiramos a dirigir, controlar y manejar el trabajo de las herramientas tecnolgicas? 5) Cul es la importancia de la seal digital? Nombra ejemplos de tecnologas donde se usa la seal digital 6) Nombra ejemplos del discurso mercantilista y apocalptico de de la sociedad de la informacin. 7) Seale algunos ejemplos de movimientos, grupos de ciudadanos o instituciones que actualmente utilizan las redes de Internet para dar a conocer sus propuestas de cambios sociales, econmicos o polticos. 8) Describe tres nuevos problemas educativos ante las nuevas tecnologas. 9) Qu cambios en la forma de vida hemos experimentado con la irrupcin de las nuevas tecnologas?