I Parte: Diseo didctico de la estrategia de aprendizaje Unidad Principios Bsicos de Trabajo en Equipo Del 03 al 16 de junio 2014

Objetivos especficos de aprendizaje

Identificar los principios bsicos del trabajo en equipo para aplicarlos en sus diversas actividades y tareas a realizar

Contenidos

Recursos

Estrategia de aprendizaje
Trabajo de Grupo: Martes 3 a lunes 9 de junio 1. Ver el video introductorio sobre el tema del Trabajo en Equipo 2. Realizar la lecturas 1 Trabajo en Equipo parte 1 3. Consultar lecturas en los link recomendados para ampliar conocimientos 4. Foro de discusin (Herramienta) del video introductorio y la lectura 1 5. El Foro Social Lleva a conocer diferentes lugares, tradiciones y experiencias que hacen nicos a cada Estudiante-participante.

Instrumentos de evaluacin
Lista de cotejo para autoevaluacin de los participantes y participacin el en foro

1. Principios Bsicos1 1. Video del Trabajo en introductorio sobre Equipo parte 1 el Trabajo en Equipo 1.1 Objetivos http://www.youtu 1.2 metas be.com/watch? 1.3 Directrices v=qaPLSHq_NWY 1.4 Normas 2 Lecturas 1 1.5 Obligaciones Trabajo en Equipo Parte 1 http://es.slideshar e.net/guestf1cfa/tr abajo-en-equipopresentation778068 Link tutorial sobre PP parte 1 http://www.youtub e.com/watch? v=tgYGTfXK2lI

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Objetivos especficos de aprendizaje

Identificar los principios bsicos del trabajo en equipo para aplicarlos en sus diversas actividades o tareas a realizar

Contenidos
2. Trabajo en Equipo 2.1. Administracin 2.2. Equipos 2.3. Trabajo 2.4. Cooperar 2.5. JIGSAW DE EXPERTOS 2.6. Eficacia 2.7. Consejos finales

Recursos
1. Lectura 2 Trabajo en Equipo P2 Administracin, equipos, trabajo, cooperacin, principios, JIGSAW, eficacia y consejos http://es.slideshar e.net/irlanada/tra bajo-en-equipodiapositivas15457513 http://www.revista marina.cl/revistas/ 2002/3/arriagada. pdf

Estrategia de aprendizaje
Trabajo Individual: Martes 10 a lunes 16 junio 1. Realizar la lectura 2, Trabajo en Equipo parte 2 y lecturas recomendadas en los link para ampliar conocimiento 2. Realizar una presentacin Individual en PP sobre el tema de la lectura 2 Principios Bsicos del Trabajo en Equipo Parte 2 a) Estructura Pedaggica b) Conceptos principales c) Creativa y dinmica

Instrumentos de evaluacin
Lista de cotejo para autoevaluacin de los participantes y rbrica evaluacin de la tutora del curso de la presentacin

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II. Parte: diseo de las consignas de acuerdo a la estrategia de aprendizaje

Herramienta que se habilitar

Consigna Foro de Discusin Martes 3 al lunes 9 junio Buen da estimados Estudiantes: Esta actividad propicia que los estudiantes se relacionen unos con otros, promoviendo el desarrollo de sus destrezas de comunicacin, facilita el compartir ideas y finalmente desarrolla comunidades de aprendizaje. La comunicacin deja de ser de un slo canal y se abre a un abanico de posibilidades. Las actividades en los foros de discusin nos permiten compartir con los estudiantes, conocer mejor lo que estn pensando sin ponerle la presin de la comunicacin sincrnica (concurrente en el tiempo) y ver cosas que muchas veces no se reflejan en otras herramientas. Instrucciones a seguir: 1. Observar atentamente el video introductorio sobre el tema del Trabajo en Equipo 2. Realizar la lectura 1 Principios Bsicos del Trabajo en Equipo parte 1 3. Extraer las ideas principales del tema propuesto y comparar con lo observado en el video. 4. Contestar las preguntas generadoras: Qu ventajas planteara usted a travs del Trabajo en Equipo? Qu diferencia existe entre el trabajo en grupo y el trabajo en equipo? Conoce o tiene alguna experiencia del Trabajo en Equipo? 5. Es importante leer los aportes de los compaeros 6. Comente la participacin ms relevancia para usted 7. Realice su autoevaluacin y colquela donde corresponde La actividad debe realizarse del 3 al 9 Junio

Herramienta de foro

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Herramienta que se habilitar

Consigna Foro de Discusin Martes 3 al lunes 9 junio

Autoevaluacin:
Criterios de Evaluacin HABILIDADES /DESTREZAS Sus contribuciones son puntuales, oportunas, relevantes y respeta su turno. Sus contribuciones contribuyen en gran manera a generar una discusin relevante del tema Los comentarios se presentan libremente en todas sus aportaciones. No se evidencia intencin de dominar la discusin. Generalmente, es capaz de seguir la discusin Sus contribuciones contribuyen a generar una discusin relevante del tema Requiere de una recordatorio para aportar su contribucin Puede participar en algunas discusiones ms que en otras Su participacin es espordica Sus contribuciones contribuyen muy poco a generar una discusin relevante del tema Elige los temas en que se involucra Sus intervenciones son cortas y descuidadas cuando le son solicitadas Posee limitada iniciativa Su libre participacin es muy eventual Sus contribuciones contribuyen a contribuyen generar una discusin relevante del tema Sus comentarios son cortos e irrelevantes

SI

NO

nimo y xitos Rina

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Herramienta que se habilitar

Consigna Tarea Presentacin Power Point Marte 10 al lunes 16 Buen da estimados Estudiantes: Esta actividad propicia y facilita al estudiante en la elaboracin de material ( presentacin en PP) donde se involucra en un entorno de anlisis y reflexin que le permite construir su propio aprendizaje y hacerlo significativo Instrucciones a seguir: 1. Realizar la lectura 2 Principios Bsicos del Trabajo en Equipo parte 2 Y las lecturas de los links recomendados para ampliar sus conocimientos 2. Elaborar individualmente una presentacin en Power Point sobre el tema de la lectura 2 Principios Bsicos del Trabajo en Equipo Parte 2, con estructura pedaggica, que integre los conceptos segn la importancia del tema, en forma creativa y dinmica 3. Subir la presentacin en Tarea semana 2 a ms tardar el 16 de junio 4. Realizar su autoevaluacin y colocarla donde corresponde el da lunes16 junio

Tarea Presentacin en Power Point

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Herramienta que se habilitar

Consigna Tarea Presentacin Power Point Marte 10 al lunes 16

Autoevaluacin No.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

CRITERIO
Evidencia creatividad del alumno al elaborar la presentacin Presenta de manera clara el tema y los objetivos de la presentacin? La informacin que presenta es pertinente? La secuencia de las diapositivas es la adecuada? Utilizan algn recurso que sirve para graficar o ilustrar los conceptos (ilustraciones, fotos, esquemas, grficos, etc.)? Se observa un hilo temtico en las diapositivas? Relaciona las ideas? Se evidencia interpretacin y/o elaboracin de la informacin?

SI

NO

OBSERVACIONES

Sigan adelante, van muy bien Rina

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