LA EDUCACIN TECNOLGICA

La tecnologa y la informtica han tomado un lugar privilegiado en el concierto mundial, tanto que son las ramas que generan mayores ingresos para los pases desarrollados. Esta tendencia y el fenmeno de la globalizacin, hacen que hoy da sea una preocupacin generalizada en Colombia, el fenmeno de su desarrollo en las escuelas y colegios del pas, tanto urbano como rural. Para empezar, las TIC presentan reas de oportunidad que son importantes de identificar y aprovechar, para dar sentido y encauzar positivamente el nimo de cambio y de mejora continua para la educacin. La accin de los docentes en la educacin juega un factor clave, porque estos son quienes generan ambientes, plantean las situaciones didcticas y buscan motivos diversos para despertar el inters de los alumnos e involucrarlos en actividades que les permitan avanzar en el desarrollo de sus competencias. Adems, se debe Crear en el estudiante unas expectativas para motivarlo a explorar, desarrollar destrezas y habilidades que le permitan conquistar el mundo de la Tecnologa y la informtica. El docente debe proponer alternativas dinmicas renovadoras para mejorar el proceso de evaluacin del aprendizaje en el estudiante. El estudiante desarrollara competencias: utiliza de manera apropiada los elementos de su entorno inmediato y comparte actividades con su medio familiar, manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano con algn propsito, reconocer productos tecnolgicos del entorno cotidiano y los utilizarlos en forma segura y apropiada, emplear de manera correcta y responsable elementos que utilice en su diario quehacer.

As mismo, aplicando una metodologa TERICO-PRCTICA se crearn diferentes niveles de aprendizaje en el aula, dependiendo de los grupos de inters que se forman. Se buscar a travs de las estrategias de descubrimiento, destacar la importancia de los procesos de aprendizaje propios minimizando las acciones de enseanza por parte de los docentes. Este accionar estimula la participacin del estudiante, el contacto directo de ste, con la informacin, la elaboracin de conclusiones personales. Para el desarrollo de las actividades se tendr en cuenta:

Trabajos en grupo.

Apropiacin de trminos desconocidos. Exposiciones Retroalimentacin de temas a travs de juegos. Prctica directa de la teora con el material real necesario para el aprendizaje de los temas.

Tambin, la importancia de la tecnologa e informtica en la presentacin a los estudiantes se ha convertido en un elemento de suma importancia; dado que es el presente y futuro del desarrollo humano. La tecnologa por s sola no da el progreso sin el concurso del saber. Segn la ley 115 de 1994 se determin que en cada institucin educativa el rea de tecnologa e informtica debe estudiarse. Adems, los estudiantes en la actualidad viven en una nueva era conocida como la era de la informacin, lo cual ha afectado profundamente la naturaleza de la sociedad y el mundo laboral. Por ende los estudiantes deben prepararse con los conocimientos y habilidades que van a necesitar en el mundo laboral del maana y a desarrollar competencias en el manejo de la informacin y convertirse en aprendices durante toda la vida. En conclusin, Los estudiantes necesitan ser capaces de emplear estrategias, recopilar informacin, resolver problemas, desarrollar ideas y realizar procesos. Ser investigativos, usar herramientas prcticas y conceptuales de los avances tecnolgicos. Con este plan de estudio pretendemos dar una respuesta a las necesidades de aprender a manejar la tecnologa e informtica en la comunidad educativa, de manera que tanto alumnos como profesores se apropien de manera prctica de los avances e instrumentos que brinda la tecnologa.