El siguiente trabajo muestra un conjunto de estrategias practicas que se podrn realizar para obtener un aprendizaje significativo y rpido a favor

de la poblacin beneficiaria.

 El siguiente material estratgico fue elaborado gracias a las

constantes interrogantes de como poder ensear desde un punto de vista Andraggico pero que sea sencillo, practico y significativo. Es sabido que la poblacin objetivo es el sector mas vulnerable y olvidado por la sociedad en cuanto a Educacin y Salud, trayendo como consecuencia el trabajo continuo y permanente de la poblacin para poder subsistir. Esto a su vez hace que no dispongan de mucho tiempo para otras actividades, se pudo apreciar que en su mayora los beneficiarios solo disponen de 15 minutos al da como mximo. En su mayora los beneficiarios son personas desconfiadas y de poco autoestima, personas que sienten vergenza de estudiar y participar en este tipo de proyectos educativos.

 1 Cartulina de colores. Plumones. 1 Espiral de plstico. Dibujos referentes al tema. 1 caja de cartn o madera delgada. 1 rama delgada de cualquier rbol 1 cuaderno. kilo de Arena. 1 barra de Goma. 1 tijera. 1 cinta de embalaje. Temperas de colores.

 Para poder aplicar la siguiente material es necesario planificar los temas de acuerdo al syllabus o

cronograma de actividades para luego plasmarlas en las cartillas contextualizadas y dems materiales. Es necesario tomar en cuenta las actividades a las que estn ligadas la poblacin beneficiaria.

El siguiente paso es establecer un ambiente clido y de confianza con el beneficiario a trabajar.

Tambin se recomienda fijar las fechas en las que se podrn hacer las visitas domiciliarias, esto con

ayuda de los mismos beneficiarios ya que ellos laboran en el campo y disponen de muy poco tiempo.

 Las cartillas se

presentaran para poder saber el estado de animo de los beneficiarios, siendo este punto importante para lograr un buen aprendizaje. Se presentaran dichas cartillas al inicio de cada visita domiciliaria.

 En la cartilla se

puede apreciar el dibujo y las oraciones que se desligaron de la palabra generadora ejemplo: papa haciendo que lo expuesto por el promotor sea sencillo y de fcil de entender. Tambin se mencionan productos con los que el beneficiario se siente mas cmodo por el mismo hecho de pertenecer a su contexto y realidad.

 Se

presentan fichas de reforzamien to que contengan mayor cantidad de palabras, frases y oraciones referentes al tema tratado.

 El primer paso

para poder trabajar con la cajita de arena es utilizar las cartillas de reforzamiento donde existen palabras u oraciones que el beneficiario repasara con sus dedos o con una ramita para que as adquiera mayor confianza al escribir en la arena.

 PASO 1 > se presenta las letras o figuras que quieres que aprenda el beneficiario para que
repase con su dedo.

PASO 2> el beneficiario copia el modelo de la frase

u oracin con ayuda del promotor tcnico quien pronunciar en voz suave y clara las palabras felicitando a cada momento los logros del beneficiario al escribir.

PASO 3> despus de que el beneficiario haya

tarea

terminado de escribir en la cajita de arenase plasmara lo aprendido por el promotor en sus cuadernos a manera de extensin o

Es necesario dejarle la extensin para poder reforzar lo aprendido. A medida que se van dando los temas el beneficiario podra tener acceso a su cuaderno de trabajo para acordarse los temas ya tratados. La extensin fortalece el autoestima y confianza del beneficiario porque obtienen logros por si mismos.