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MATRIZ DE VALORACIN DE COMPETENCIAS

MDULO 1
Criterios
Evidencia
Analizar los factores que determinan las
caractersticas fenotpicas y genotpicas de los seres
Estudio de caso
vivos.
Elemento

Dominio de los
contenidos de
aprendizaje

Ponderacin
100

Pre-formal

Receptivo

Resolutivo

Autnomo

Estratgico

Define el
concepto de
fenotipo y
genotipo y la
estructura del
ADN.

- Define el
concepto de
fenotipo y
genotipo y la
estructura del
ADN.
-Relaciona los
conceptos de
fenotipo y
genotipo con las
leyes de la
herencia.
-Relaciona
la
estructura
del
ADN con las
variaciones
genotpicas
y
fenotpicas de
los seres vivos.

-Define el concepto
de fenotipo y
genotipo y la
estructura del ADN.
- Relaciona los
conceptos de
fenotipo y genotipo
con las leyes de la
herencia.
- Relaciona la
estructura del ADN
con las variaciones
genotpicas y
fenotpicas de los
seres vivos.
-Predice
posibles
genotipos
o
fenotipos en base a
caractersticas dadas.

-Define el concepto de
fenotipo y genotipo y la
estructura del ADN.
-Relaciona los conceptos
de fenotipo y genotipo
con las leyes de la
herencia.
- Relaciona la estructura
del ADN con las
variaciones genotpicas y
fenotpicas de los seres
vivos.
-Predice posibles
genotipos o fenotipos en
base a caractersticas
dadas.
-Identifica enfermedades
genticas en base a
caractersticas
genotpicas y fenotpicas
dadas.

-Define el concepto de
fenotipo y genotipo y la
estructura del ADN.
-Relaciona los conceptos
de fenotipo y genotipo con
las leyes de la herencia.
- Relaciona la estructura
del ADN con las
variaciones genotpicas y
fenotpicas de los seres
vivos.
-Predice posibles
genotipos o fenotipos en
base a caractersticas
dadas.
-Identifica enfermedades
genticas en base a
caractersticas genotpicas
y fenotpicas dadas.

-El trabajo no
presenta una
portada.
-Se pueden
apreciar ms de
10 faltas de
ortografa o
Presentacin del errores de
trabajo
redaccin.
-El trabajo no
presenta
limpieza ni
orden.

Ponderacin:
Logros:

0-59 puntos

-El trabajo
presenta una
portada pero
esta no presenta
los elementos
establecidos
- El trabajo
presenta de 6 a
10faltas de
ortografa o
errores de
redaccin
-No existe orden
en la
presentacin de
los temas.
60-69 puntos

-El trabajo presenta


una portada a la cual
le faltan dos de los
elementos
establecidos.
- El trabajo presenta
de 4 a 6 faltas de
ortografa o errores
de redaccin.
-Dos o ms temas no
se presenta en el
orden establecido.

-El trabajo presenta una


portada a la cual puede
faltarle alguno de los
elementos establecidos.
- El trabajo presenta de
dos a 3 faltas de
ortografa o errores de
redaccin.
-Alguno de los temas no
se presenta en el orden
establecido.

-El trabajo presenta una


portada con el ttulo del
trabajo, nombre de los
integrantes del equipo,
nombre del profesor y de
la escuela.
-El trabajo no presenta
faltas de ortografa ni de
redaccin.
-El
trabajo
presenta
limpieza.
-El orden en que se
presentan
los
temas
corresponde al establecido
por el docente.

70-79 puntos

80-89 puntos

90-100 puntos

Aspectos a mejorar :

FECHA DE ENTREGA 20- MARZO DE 2015

Especificaciones de la actividad integradora del Mdulo I


ENFERMEDADES GENTICAS
Realizar una investigacin documental (mnimo tres fuentes bibliogrficas citadas) y de campo si es
posible (entrevistas, visitas, etc.) con respecto a enfermedades genticas. Y presentar un caso clnico real
donde se puedan observar las caractersticas y el comportamiento de la enfermedad.

Enfermedades:
Se dividir el saln en 7 equipos; a los cuales se les indicar una enfermedad gentica de la cual debern
desarrollar su investigacin.
Albinismo
Acondroplasia
Sndrome de Down
Sndrome de Turner
Sndrome de Klinefelter
Hemofilia
Daltonismo
Informacin que debe contener la investigacin:
Nombre del sndrome o anomala
Tipo de alteracin
- Cul es la causa del trastorno (Es importante ampliar la informacin tomando en cuenta los temas
vistos durante el semestre, como por ejemplo: reproduccin celular)
Sintomatologa o caractersticas principales
Lugar de atencin y tratamiento actual
Tiempo promedio de vida
- Datos estadsticos de la ciudad de Mrida (o de su comunidad si los hubiese) o del estado de
Yucatn relacionados con la enfermedad
Sugerencias respecto al manejo y trato que se les debe dar a los pacientes basndose en los sntomas.
Ejemplos ilustrativos donde se aprecie el fenotipo.
NOTA: LA RBRICA PARA LA EVALUACIN DEL ESTUDIO DE CASO DEBE
INCLUIRSE AL FINAL DE LA CARPETA.
XITO!!!
S PUEDES LOGRAR EL NIVEL ESTRATGICO