REGLAS PARA UNA INVESTIGACION ESTADISTICA

ESTADSTICA. Es la ciencia que estudia los medios para derivar informacin vlida a partir de un conjunto de datos. Es decir, estudia los mecanismos para la obtencin de datos as como su manipulacin y anlisis. El estudio de la estadstica se ha concretado primordialmente en el anlisis de datos y su aplicacin en la toma de decisiones, lo que ha permitido dividir a la estadstica en: Estadstica descriptiva Inferencia estadstica (estadstica inductiva o estadstica analtica).

ESTADSTICA DESCRIPTIVA. Es el proceso que se relaciona con los mtodos y/o tcnicas para la recopilacin, organizacin y anlisis de un conjunto de datos cuantitativos, con el objeto de describir en forma apropiada las diversas caractersticas de dicho conjunto. INFERENCIA ESTADSTICA. Es la tcnica o metodologa mediante la cual es posible realizar estimacin de las caractersticas de una poblacin o realizar la toma de decisiones basados en resultados muestrales. la

DEFINICIONES POBLACIN. Es la totalidad de elementos de un grupo dado que posee una caracterstica delimitada para el alcance de una investigacin. MUESTRA. Se denomina muestra a una porcin de datos representativos de una poblacin.

PASOS PARA EFECTUAR UN ESTUDIO ESTADST ICO El uso de los mtodos estadsticos es muy variado y se aplican generalmente a distintos campos como son los negocios, economa, educacin, medicina, ingeniera, etc. Para lo cual el proceso para realizar un estudio estadstico est constituido de las siguientes etapas:

1. Objetivos de la investigacin Los objetivos refieren al propsito, al por qu de la propuesta de investigacin. El propsito est relacionado con ciertas hiptesis, ciertas necesidades de informacin en el marco de una teora, tal como se ha comentado en la introduccin. Los objetivos deben ponerse por escrito para lograr el acuerdo de todas las partes involucradas (tngase presente que muchas veces quien propone o quien financia la investigacin no es quien la ejecuta). Ejemplo: Encuesta de poblacin en edad escolar. Los objetivos apuntan a conocer cuntas personas en edad escolar asisten al sistema educativo. Podran agregarse como objetivos adicionales: - conocer el perfil de los hogares de los nios que no asisten - conocer los motivos que argumentan los padres para no matricular a sus hijos en el sistema educativo - conocer los motivos de la desercin.

2. Experiencias en investigaciones similares Se trata de conocer las experiencias anteriores en investigaciones similares que permitan orientar el nuevo trabajo y evitar que se repitan errores anteriores. Cuando las investigaciones anteriores pueden ordenarse en el tiempo a intervalos regulares, entonces puede elaborarse una serie temporal y la nueva investigacin no slo aporta datos del perodo de estudio, sino que permite la comparacin inter-temporal. Las investigaciones anteriores pueden aportar datos fundamentales para definir el procedimiento y el mtodo de recoleccin, y en el caso de optarse por el muestreo, para definir el diseo y el tamao de la muestra. Para facilitar la comparacin es necesario tener en cuenta los conceptos y clasificadores utilizados en las investigaciones anteriores, y evaluar la conveniencia de adoptarlos o adaptarlos.

3. Formulacin del problema. Para realizar el estudio de un problema es necesario delimitarlo y formularlo adecuadamente, definindolo de manera clara y precisa. 4. Diseo del experimento. Esta etapa se basa primordialmente en obtener un mximo de informacin empleando un mnimo de costo y tiempo. 5. Recopilacin de datos. Los datos provienen de observaciones reales o de documentos que se usan de manera cotidiana, es la parte que consume mayor tiempo la cual la podemos obtener de: a. Bancos de datos b. Entrevistas o cuestionarios c. Observacin directa o mediciones experimentales 6. Organizacin y descripcin. Consiste en desglosar los datos en algunas propiedades sencillas, se incluye el problema de elaborar modelos matemticos apropiados de los datos. 7. Inferencia estadstica. Consiste en obtener conclusiones acerca de la poblacin muestreada que dio lugar a los datos

recopilados, es el principal objetivo de las investigaciones estadsticas. 8. Interpretacin y decisin. Consiste en la fase final del estudio la cual determinar si una solucin es adecuada o no, dependiendo de los resultados obtenidos. OBTENCIN DE DATOS Dentro de un proceso de investigacin una de las actividades que se realizan es la recopilacin de datos, la cual es el acopio de informacin y se incluye desde elaborar fichas bibliogrficas hasta la aplicacin de cuestionarios con el empleo de tcnicas de muestreo. Existe una gran variedad de tcnicas para realizar la investigacin, que se debern seleccionar de acuerdo a las necesidades del problema, as como a diferentes factores como son el tiempo, costo, tipo de actividades a realizar, recursos humanos, etc. Las tcnicas de recopilacin de datos las podemos realizar con: Investigacin documental Investigacin de campo

LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL. Consiste en el estudio de documentos escritos sobre un objeto determinado, es decir son todos aquellos documentos registrados en diferentes dispositivos fsicos a los que podemos tener acceso en forma directa o indirecta para su consulta y se puede clasificar en: 1.- Documental bibliogrfica 2.- Documental hemerogrfica 3.- Documental escrita 4.- Documental audiogrfica 5.- Documental videogrfica 6.- Documental iconogrfica LA INVESTIGACIN DE CAMPO. Consiste en obtener informacin directa mediante diferentes actividades por contacto directo con el hecho que se quiere investigar as como las personas relacionadas y se puede realizar: a) Por observacin directa b) Por interrogacin LA OBSERVACION. Es el procedimiento emprico bsico, el cual consiste en realizar la percepcin intencionada de una actividad determinada mediante la experimentacin la cual consiste en la obtencin de datos cuantitativos por medio de la medicin del fenmeno que se este observando. Para realizar la observacin se utilizan diversos instrumentos auxiliares los cuales son: 1.2.3.4.La ficha de campo Estudio de Actividades realizadas con anterioridad, biografas, etc La entrevista La encuesta

LA ENTREVISTA. Es una de las tcnicas ms comunes y es considerada como la relacin directa entre el investigador y el o bjeto de estudio a travs de individuos o grupos con el fin de obtener testimonios reales. se pueden realizar como: a) Entrevistas formales b) Entrevistas informales LA ENCUESTA. Consiste en recopilar informacin sobre una parte e la poblacin, en donde la informacin recopilada puede emplearse para un anlisis cuantitativo con el fin de identificar las magnitudes del problema. Para realizarla es posible con: a) Un cuestionario b) Una cedula de entrevista EL CUESTIONARIO. Es un eficaz auxiliar en la observacin cientfica que contiene aspectos del fenmeno esenciales, las cuales son preguntas formuladas por escrito y no es necesario la presencia del investigador llevndose a cabo mediante:

- Cuestionarios por correo - Cuestionario administrado por el entrevistado - Cuestionario administrado por el entrevistador LA CEDULA. Tiene carcter de annimo, do nde el encuestador es quien llena la cedula de entrevista, adems de que es posible aclara la informacin sobre las preguntas y es utilizada cuando una persona tiene un bajo nivel cultural

OTROS MTODOS DE RECOLECCIN Los mtodos de recoleccin estn ntimamente ligados a los instrumentos de captura de la informacin. Los mtodos de recoleccin ms frecuentes son: - Correo - Telfono - Telefax - Correo electrnico - Internet La eleccin de mtodo depender de los resultados de un balance de las ventajas y desventajas de los diferentes mtodos en relacin a las condiciones particulares de la investigacin. Se deber tratar de maximizar las ventajas, y en lo posible, eliminar las desventajas. Se puede utilizar un solo mtodo de recoleccin, pero en algunos casos, puede ser que resulte ms eficiente la combinacin de dos o tres mtodos. As, en una investigacin puede resultar ms econmico y rpido, sin que se vea afectada la calidad de la informacin, utilizar el envo por correo en una parte del territorio y la entrevista personal en otro sector que as lo requiera, en vez de utilizar la entrevista para toda la encuesta. Tambin puede darse el caso que para una investigacin convenga utilizar el correo en una primera instancia de la recoleccin, y para aquellos informantes morosos en responder, se utilice la entrevista como segunda parte de la recoleccin. Correo Es el mtodo ms econmico y cmodo para los organizadores de la encuesta. Exige como requisitos bsicos antes de estudiar su adopcin: que no haya entre los informantes un nmero de analfabetos que pueda producir un porcentaje de omisin que afecte la precisin que se requiere de la informacin que el funcionamiento del sistema postal est dentro de mrgenes de eficiencia aceptables. Entre las ventajas del mtodo del correo, se destaca el hecho de ser el ms econmico. El costo de enviar un cuestionario por correo es mucho menor que enviar un encuestador. Otorga algunas comodidades al informante, como la de poder contestar el cuestionario cuando dispone de tranquilidad y tiempo. Esta tranquilidad hace ms probable que las respuestas sean mejor pensadas e incluso, que puedan ser corroboradas mediante la revisin de documentos. Es posible que debido a la no intervencin de un intermediario en la transmisin de instrucciones y conceptos utilizados en la encuesta, el informante las capte sin distorsiones como las que puede introducir un entrevistador no bien capacitado. Este beneficio se hace evidente cuando no se puede contar con encuestadores de buen nivel y bien adiestrados, y ms an, si la encuesta es muy compleja y especializada, como cuando se realiza una investigacin en que los informantes son profesionales especializados y los temas y variables que se investigan son los relativos a esa especialidad. El mtodo del correo permite alcanzar en forma rpida y econmica a los informantes que se encuentren dispersos en zonas geogrficas extensas. Entre las desventajas del mtodo del correo debe mencionarse que dificulta la aclaracin de las dudas que se le puedan plantear al entrevistado. Esta dificultad se puede disminuir considerablemente, si se establece un centro de informaciones con el que sea fcil comunicarse. El correo produce ms omisiones de informacin que la entrevista como mtodo de recoleccin. Esto se debe principalmente a la desidia, la haraganera o a la falta de inters del informante en los temas del cuestionario. Difcilmente la respuesta superar el 30% de los cuestionarios enviados por correo, en ocasin del primer envo. Telfono El mtodo del telfono consiste en una entrevista que, en lugar de ser cara a cara (como en la entrevista personal), se realiza mediante el contacto telefnico. Esta forma de entrevista no es posible en todos los casos, porque no todas las unidades de la muestra tienen telfono necesariamente. En algunos casos, la encuesta est dirigida exclusivamente al universo de personas con telfono. Los encuestadores telefnicos deben ser capacitados tal como en el caso de la entrevista personal. Las respuestas de los entrevistados pueden registrarse en un cuestionario como el que se utiliza en las entrevistas personales, pero si los medios lo permiten, ser preferible el registro de las respuestas directamente en la pantalla del computador. En este caso, las secuencias de las preguntas (y los eventuales saltos) se realizarn automticamente y el encuestador ahorrar tiempo y molestias al entrevistado. La ventaja principal de este mtodo es el costo, cuando se lo compara con la entrevista personal (no es necesario pagar pasajes ni viticos, y las encuestas pueden hacerse una a continuacin de la otra). Puede utilizarse un horario ms extenso que en el caso de la entrevista personal. Algunas personas puedan sentirse ms cmodas para responder al no tener enfrente a un entrevistador. En cuanto a las desventajas del mtodo, la ms relevante tiene que ver con los sesgos de respuesta que origina el telfono como instrumento de captura. Muchas personas se sienten menos comprometidas a decir la verdad frente al telfono que cuando estn frente a la presencia de una persona. Adems, no todas las personas del universo tienen telfono necesariamente, y por este mtodo slo es posible recoger informacin de los que lo poseen. En estos casos, los sesgos provienen de suponer que quienes tienen telfono se comportan en promedio como los que no lo tienen. Telefax Cuando los entrevistados poseen telefax, y sus nmeros son conocidos por los organizadores de la encuesta, el cuestionario puede enviarse por este medio y las respuestas pueden recibirse por el mismo mtodo. El envo del cuestionario por fax debera estar precedido de un contacto telefnico advirtiendo de la llegada del mismo, y para asegurarse que la persona que debe responder estar en condiciones de hacerlo en el plazo requerido. Los mayores inconvenientes del telefax como mtodo de recoleccin son: - No todas las personas que deben responder, poseen telefax. - El envo del cuestionario por este mtodo implica el auto-llenado de un formulario que slo admite para su transmisin el color negro. - El envo por telefax no garantiza ni el llenado, ni la devolucin en plazo ni tampoco la devolucin del cuestionario. Entre las ventajas del mtodo cabe destacar su reducido costo, el hecho que los faxes pueden enviarse en cualquier momento, incluso fuera de los horarios de oficina, y que el envo puede hacerse automticamente desde la computadora.

Correo electrnico Cuando la encuesta puede realizarse por correo electrnico (es decir, se conocen las direcciones electrnicas de los entrevistados), entonces el mtodo ofrece ventajas significativas frente a todos los restantes. El ahorro no se realiza slo con los encuestadores, sino tambin con la impresin de cuestionarios y su envo, y con el procesamiento de los datos. Se tiene la certeza de que el cuestionario llega a todos los destinatarios, a menos que estos tengan descompuesta su computadora, desconectado el modem o que no tengan la costumbre de consultar su correo electrnico habitualmente. El retorno del cuestionario con los datos se realiza por el mismo mtodo, y de los cuestionarios devueltos es muy fcil hacer el control administrativo e identificar a los que han demorado la devolucin. Como las respuestas se devuelven en archivo electrnico, puede no ser necesario ni la lectura ni la digitacin de los datos, con lo que se simplifican las labores de procesamiento. Internet Cuando no se conoce la direccin electrnica de los entrevistados, entonces se les puede pedir (por correo o por telfono) que visiten una pgina de Internet donde hemos colocado el cuestionario, y que respondan cargando sus datos en la misma pgina. Este mtodo todava no es de uso muy frecuente. Actualmente lo utilizan ciertas firmas comerciales para conocer la opinin de sus clientes sobre las caractersticas de los productos. Pero estas investigaciones no pueden garantizar la representatividad de la muestra, por cuanto quienes responden al cuestionario difcilmente se comporten en promedio como los que no responden.

Instrumentos de captura El instrumento de captura es el elemento fsico o virtual que sirve para registrar los datos individuales necesarios para la investigacin. El instrumento de captura a utilizar est bsicamente condicionado por el mtodo de recoleccin elegido. As, se puede establecer la siguiente corres-pondencia. Mtodo de recoleccin Entrevista personal Instrumento de captura Cuestionario para el encuestador Cuestionario-gua Radiograbador Filmadora Cuestionario de autollenado Cuestionario de autollenado Cuestionario para el encuestador Cuestionario de autollenado Cuestionario electrnico Cuestionario electrnico

Correo Entrega personal Telfono Telefax Correo electrnico Internet

TIPOS DE MUESTREOS No Probabilstico. Probabilstico. No probabilstico. Se usa el conocimiento y opinin personal para identificar los elementos de la poblacin que se incluyen en la muestra. Muestreo por juicio Por cuota Por intervalo Probabilstico. Todos los elementos de la poblacin tienen la misma posibilidad de participar en la muestra. Simple Sistemtico Estratificado Por conglomerados Simple. Este tipo de muestreo, consiste en elaborar una lista de la poblacin enumerndola, para posteriormente mediante la generacin de nmero aleatorios es seleccionado cada uno de los elementos que constituyen la muestra, o mediante frmulas de recurrencia diseadas para ste propsito. Es adecuado cuando la poblacin es pequea y los elementos puedan enumerarse.

Sistemtico. En este tipo de muestro, tambin se elabora una lista con los elementos de la poblacin, pero en lugar de seleccionarlos de manera aleatoria, se recorre la lista y se va seleccionando cada elemento con un intervalo uniforme que se mide en tiempo, orden y espacio. Es ms sencillo de aplicar que el simple, sin embargo, no es posible de utilizar con poblaciones grandes o con la posibilidad de que la poblacin tenga datos con periodicidad. Estratificado. En esta tcnica, la poblacin se divide en clases o estratos de acuerdo a una o ms caractersticas importantes para realizar posteriormente la seleccin, que puede ser aleatoria o sistemtica dentro de cada estrato. La definicin de la clase debe ser lo suficientemente clara para evitar que alguno de los elementos se puedan ubicar en alguna de dos clases diferentes. Por conglomerados. Consiste en definir subgrupos de elementos homogneos en forma natural y/o existen grupos ya definidos. No se requiere seleccionar de todos los conglomerados, y en ocasiones, es suficiente con seleccionar uno de los conglomerados con todos sus elementos, es posible utilizar el muestreo aleatorio considerando grupos en lugar de elementos.

ESCUELA PREPARATORIA "CAMPUS II" LISTA DE VERIFICACIN

SEGUNDA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2 DE 3 MATERIA: PROBABILIDAD Y ESTADISTCA GRUPO: CLICLO 2011 REV-1 (3 PUNTOS)

REVISION
REV-2 (2 PUNTOS) REV-3 (2 PUNTOS)

N
1 2 3 4 5

NOMBRE DEL ALUMNO

OBSERVACIONES

TRABAJO DE INVESTIGACION %
PRESENTACION PUNTOS) (2 INTRODUCCION (2 PUNTOS) OBJETIVO (2 PUNTOS) MARCO TEORICO (2 PUNTOS) ACTIVIDADES REALIZADAS (2 PUNTOS) DESARROLLO / CONTENIDO (2 PUNTOS) ESTADSTICA PUNTOS) (3 INTERPRETACIONES (3 PUNTOS) CONCLUSIONES (3 PUNTOS) TOTAL 21

N
1 2 3 4 5

NOMBRE DEL ALUMNO

0 0 0 0 0