FICHA DE ASIGNATURA Curso 2012-2013

TITULACIN PLAN DE ESTUDIOS 2009 ASIGNATURA CDIGO 21800990 COORDINADOR CARCTER1 BSICO JUAN ANTONIO PRESAS DEPARTAMENTO CENTRO CORREO ELEC. TELFONO PROFESOR Dibujo

GRADO EN BELLAS ARTES CURSO ACADMICO 2012-2013 FUNDAMENTOS DEL DIBUJO CURSO 1 SEMESTRE2 ANUAL CRDITOS 12

CES Felipe II, Campus de Aranjuez, UCM jpresas@ajz.ucm.es 918 099 200

JUAN ANTONIO PRESAS DEPARTAMENTO CENTRO CORREO ELEC. TELFONO Dibujo CES Felipe II, Campus de Aranjuez, UCM jpresas@ajz.ucm.es 918 099 200

BREVE
DESCRIPCIN

Asignatura bsica fundamental en la adquisicin de hbitos representativos, mediante el conocimiento y uso adecuado de los principales conceptos estructurales de la forma, as como de las metodologas de representacin y las tcnicas fundamentales y especficas del Dibujo, a travs del estudio de los modelos clsicos y de objetos y formas estticas naturales del entorno. Ninguno (No se contemplan). - Ejercitar la comprensin y aplicacin prctica por parte de los estudiantes de las posi-bilidades de la lnea como definidora de la forma y del tono como instrumento de expresin del volumen. - Familiarizar al alumno con los diversos materiales, soportes y tcnicas de dibujo. - Desarrollar la capacidad del alumno para la percepcin de la proporcin, para la correcta organizacin compositiva y valoracin tonal y atmosfrica de los elementos de una imagen, as como para el cuidado en la presentacin y limpieza del dibujo. - Ccntribuir al desarrollo de la capacidad de autocrtica del alumno.

REQUISITOS OBJETIVOS3

Bsica,Obligatoria,Optativa. Semestredeasignacinenelplandeestudios. 3 Suelenenunciarseeninfinitivoytienequeserclarosyevaluables:esloqueseesperaquealcanceologreelestudiantealfinaldel procesodeaprendizajecorrespondiente.Vasepunto3.1delplandeestudiosdegrado.

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COMPETENCIAS
GENERALES

(PROPIAS DEL MDULO)

C.G 1. Conocimiento bsico de la metodologa de investigacin de las fuentes, el anlisis, la interpretacin y sntesis. C.G.2. Competencia para la gestin de la informacin. C.G.3. Competencia para la comunicacin. Capacidad para exponer oralmente y por escrito con claridad problemas complejos y proyectos dentro de su campo de estudio. C.G.4. Competencia para el aprendizaje autnomo. C.G.5. Competencia para trabajar autnomamente. C.G.6. Competencia para trabajar en equipo. C.G.7. Competencia para integrarse en grupos multidisciplinares. Capacidad de colaboracin con profesionales de otros campos. C.G.8. Iniciativa propia y automotivacin. C.G.9. Capacidad de perseverancia. C.G.10. Capacidad heurstica y de especulacin para la resolucin de problemas, la realizacin de nuevos proyectos y estrategias de accin. C.G.11. Habilidades interpersonales, conciencia de las capacidades y de los recursos propios. C.G.12. Competencia para adaptarse a nuevas situaciones. O.T.1. Dotar al estudiante del conocimiento sobre el lenguaje necesario para dominar la expresin oral y escrita en su lengua propia. O.T.2. Capacitar al estudiante para la bsqueda de informacin, su anlisis, interpretacin, sntesis y transmisin. O.T.3. Capacitar al estudiante para la resolucin de problemas de forma creativa e innovadora. O.T.4. Capacitar al estudiante para el trabajo y el aprendizaje autnomos. O.T.5. Capacitar al estudiante para adquirir las competencias de comunicacin necesarias para establecer redes de contactos nacionales e internacionales. C.E.6. Conocimiento del vocabulario, de los cdigos, y de los conceptos inherentes al mbito artstico. Conocer el lenguaje del arte. C.E.9. Conocimiento de mtodos de produccin y tcnicas artsticas. Analizar los procesos de creacin artstica. C.E.25. Capacidad de (auto)reflexin analtica y (auto)crtica en el trabajo artstico. C.E.36. Habilidad para realizar proyectos artsticos con repercusin social y meditica. C.E.42. Habilidades para la creacin artstica y capacidad de construir obras de arte. Adquirir las destrezas propias de la prctica artstica. Definicin, tipos y funciones plsticas de los elementos de la representacin. El dibujo de los modelos clsicos como ejercicio de reflexin y anlisis tanto de los referentes del natural como de los procesos grficos que permiten desarrollar su representacin. Principios y fundamentos de los procesos analticos de representacin simple y compleja. Principios y fundamentos de las tipologas de los procesos grficos. Conocimiento y desarrollo del anlisis de formas estticas a partir del estudio de objeto y paisajes. Iniciacin al conocimiento e interrelacin entre percepcin, representacin analtica y las tcnicas del dibujo. Iniciacin al conocimiento de las relaciones formales, histricas, conceptuales y procesuales, derivadas de la representacin a partir del dibujo.

OBJETIVOS
TRANSVERSALES

COMPETENCIAS
ESPECFICAS Y

PROFESIONALES

CONTENIDOS
TEMTICOS

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ACTIVIDADES
DOCENTES

El profesor indicar de forma general, en las clases magistrales, y, ocasionalmente, personal, durante los talleres, las directrices a seguir por los alumnos en la realizacin de los ejercicios. La referencia para el aprendizaje ser, en general, un modelo inanimado, instalado en un espacio escnico adecuado . 1- Contenidos tericos: se expondrn conceptos y mtodos de trabajo, y se mostrarn materiales y procedimientos, que fundamenten y sistematicen un conocimiento terico que sostenga la realizacin prctica del trabajo. 2- Contenidos prcticos: la asignatura es fundamentalmente prctica. Los trabajos se realizarn en el aula y fuera de ella. El alumno deber exponer y presentar sus trabajos para la realizacin de correcciones individuales y colectivas. Es imprescindible un trabajo continuado y puntual fuera de las horas de clase para consolidar los planteamientos indicados durante stas por el profesor1.

EVALUACIN4

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones (segn Memoria Verificada):

Evaluacin continua a travs del seguimiento del trabajo en el aula. Evaluacin continua a travs de la exposicin de trabajos autnomos y sus resultados. Evaluacin global del proceso de aprendizaje y la adquisicin de competencias y conocimientos. Calificacin numrica final de 0 a 10. El rendimiento acadmico del estudiante se evala proporcionalmente atendiendo a la calificacin de la actividad en los talleres y seminarios (un 5070%), el trabajo autnomo en el taller (un 20-40%) del total y mediante la correccin realizada por el profesor en tutoras y controles (cerca del 10%).

Otras consideraciones sobre evaluacin: Es fundamental la asistencia a clase. La presencia del alumno ser necesaria durante todos los das del ejercicio y durante la totalidad de la clase. Por ello, se controlar la asistencia, y las faltas injustificadas afectarn a la nota. Ser necesaria la debida atencin a la calidad de la presentacin de los trabajos. Las fechas de entrega sern improrrogables. No se podr recuperar trabajos atrasados. Toda falta de trabajos sin justificante debidamente presentado afecta a la nota final. El mximo de trabajos sin justificante que ser tolerable para optar al aprobado ser de uno por cuatrimestre.

BIBLIOGRAFA BSICA INICIAL - DAZ PADILLA, R. (2007). El dibujo del natural en la poca de la postacademia. Ed, Akal, Madrid. - GARCA PEDRAZA, J. (2011). El dibujo de estatua. Editorial GEU. - GMEZ MOLINA, J.J. (2005). El manual de Dibujo. Ed. Ctedra, Madrid. Nota: Ir orientndose a los estudiantes sobre obras de referencia o de estudio en funcin de las consultas concretas u observaciones que vayan surgiendo. OTRA INFORMACIN RELEVANTE Para la consecucin de un adecuado ambiente de trabajo en clase se exigir que el alumno guarde un comportamiento que no afecte a la concentracin de sus compaeros.

Mtodo de evaluacin, especificando los parmetros que se tienen en cuenta y los porcentajes aplicables, as como la convoca toria.
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