L P C0 .

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LA ZAMPOA
A E R O fO ' Y O B O L ' V ' A N O

METODO

AL'DIOVISUAL

SISTEMA FACILPARA SUAPRENDIZAJE EN CORTOTIEMPO SUS DISTINTAS TONALI. SONIDOS OADES - REPERTORIO ARMONICOS

Por EINEST('

CA\,('UR

I N D I C E Prologo La, Zaa'ftrpfa Variedad de Zarnpoas La Zampoa. Modelo (Malta) Modo de Afinar Sus caos en e1 pentagrara Escala diatnica Escala cromatica Los armnicos La ZamDoasolista en grupos EL MET'ODOAUDIOYISUAL_EL CANCIONERO Casarjeta Mina Alaska Alturas de Huallpakayu Auqui auqui Taquirari Trinidad' Camino de piedra.s La Maiposa Estudio de las tonalidades Comocambiar de tono en la Zampoa SantaVera Cruz Tatala El Moto Mendez Picaflor enja-ulado Albricias Recuerdos Estudio de los Armnicos -Dobles y Simples Escala de 1os armnicos simples Los moceos Leccin adicional 1 3 4 5 7 8 I I 10 I4 77 18 19 20 22 24 26 29 30 31 32 36 39 40 42 44 48

-P@@e@(@@
'{ c n l o .Y ' u v o " , , E t t P n o - 0dioolcctnsr' '35grrdFd"Bol, "s", 6 e o rd e l . - ; o l ; d e . " o i r ' a s , ! " r 1 a o P - r ' c ' n . h u " n d o l ' d con s caDd tmbloe Dara sosienr en sus onds el vuel d los cndoresi lvsta surtrdors d; srlv n u lleg d tornills audces v bailuine6, 1de la d'ada lelan de gmo de mit tub qu' la bre de las rics ! se lcj paa rhe con un ro ":;, 1.to"t\ie-oo"lc""ldi:ebol'vrJrD .. su. "s "i-os.Crr:e. oh,e"r .o'lga"o'l du^do1iNd" ". , . L-i"c.norenoe.I'r'.si!q'-,.P.ed" sr l;ii3cin ifinita'. 'E]:!i:a, garscla. pieerino de las srjes (ensions, jDto a la rldata'rar la sinfi epercltir en s! esbiritt v decidi apislona ' os:. :.ch la loz dei 'j;to, B::; el aro r han ua canv spl dt!o: el milag.o 5e podujo v nacl la pett nia. s: sr.csin de cico lott qe, dsda milenios, el avnea se expe6 6nbnentalnent. Deso!s it laE canas desde rs 6 Fqleiia6 de dos pures ha6t ld h6 gods de qutu noto de logihLd y produjo u luer podigio: el ic' Ilmbrto viscarra Monj

En oDinion de 106 cintilicos, ac .inco.mileios Fo Io os, los avnaas apaeciron eD ei artillmo q! 6e rtiende entra lN cordillas Real Y occid0141' ro que 6e 'onoc cono a irm nirlzo mltno y que en los napas a.emein u ienso qato qe va dsd _ l rud d; vircora hasla liqubrad de numama: Alna ]rua medi que ooc a 'l 'onr ouclo r; al'4 tredeoo oe los J oooftP ro p L ei p " o d . . - n 4 , d . d . ' c o F r p . " o r r " r " o o sl o o que tendri a se 1 pida niliar d la bliddidad, is_ zay su4i la cultlr.yra iie;d airrvs dr tienFo todas la6 agresiones v los bates del bJortulio, pra Eub6rsi en el tienpo hsiric; coo tetimnio vivo de un lueblo indFito que no s doblga ete nad ni ut nadie , La cu!tura aymda se calcteriz n s{ IDgeo por el uso de Ia pied de enisca roua ia uida lara sus consbccine6, de maea qle Ja no se u6a el bdo par ;i.il"" "; t.a, la cr'"ia es de arta ca.lidad, pintad con el seYero esilo tivoacota os dtr' po ' 'Lros, Pstit"nos"nficu"s"oricas "r "a o b $ \ " s ' j r s d s " a d " " " l . - l r o e l q i o s o :s P n i u " o " r ' o b r c qrd"a ct1,e c'"dod i " a o : , f p l o r o e L p l i , " , " u a q " " l ' s o d p l b r o , " "rtr , d.1" , la pr.du!ron d" o,o c" '"q. omorq a'orJu( - o r n 4 . l e o e . d r . r n s c A I ' - " b a : o d " s s p c d r 4 s p " " oL.. no-dd, pn el <"l36ds,v, cn FlaldFr. v "n e' P L P!ru' a-a cPr:r'c" : i;.;:;t F E:;6;as r- -ebi"s ;"$ridi ',ib-,,i," -".1. , "s '."., 'raile'i, er monolito Bennet v el que lleva el nonbe del esti el Eo Titi, el llado aqlogo Calos Ponce $s1ns, dns de laestatuaia, estn los tabajos n hso que parecn labrads n marlil, los cMeos t.epdados por l{bils ciruianos, el aFrovechnirio cecint d Los ne'" Lc":o-Psind"la urua"v1&," 'b't-.jno! rale5\ -,""i' .," -,'i.*-'o.es. enrle prrs, ldc r"5 i ds, o' o i"npro ool o orume' -l s desrroll en criente de Tiwa., larecen denost.u q! el ImFeio AndinoAvdda si cono en la base a n divi6i. der tiabajo y 1 modo de prodlccin ludado en erll]lgi o ledeacin de aylhs y l cdcte teoc.tico de a sciedad1un edstncia de la ndla agricol4 d@eitahent L! cuLtura av;u orei en l6 Ads centale, soe todo en Ia egin del lago Titir sd.sPnpando pgdde c.- llrv en una qte sazon"oeADA.c-oc-S'r. '0 r P lu del oo o pl o" GF i, pr " m do he i!o, .umo Alelr p-r .. - '-.oirte Ydr" _ ;i, "o. Tr. { no solo s" cn"noi dl s, ab"obiq do l culh!s vo.oova v i tmblen hasta la quebrada de Ermanaca, sl st Ueg hsta Sdai ra, sio ole de;ce el callejo! d fltryls. Po la cost, pbtiendo de Pachacac lat y !o; el l..te alcw c! ahoa ltmalo d s& cesori, ceca escdi al su y s$ lueud llegu hsta.I o- Sr' ao de Ctulo y cenqi J ne Feri dcro'. v subo'.ljo"r " los mar'as. La o dlno: el c oerPm n la.rPeci& dPl Impe io pr'mPr rnpclio o. 1d; l culMi"yna cultu!l de tod l eeio qu onprende lo qu ivne4 co l consisiente uiliccr aoa 6 Bolivia, el ?r{, pete d ChiI y Asentin

ta mEica dc IG ayd Nbt la ea6la dimen6ir del lrpa:o, .o; o;r" d" lob ridel honbe de lo. Alos religtosos y cono expesin Fonda y !'ra d los senilhientos ds. Y qed ta daigado n to mtu hod dal alha d la a, qu e6ta forn a de expre po lN invsioeE de conquisst dtlsttca sbsiEti e el timpo y no pdo sr destida de enteos espaoleE. La msic, com ta, pimero de los IjEG y rnego de las hdd rr6e M.je , soplo r que eI es$rit de l4 ra mdiest de6d ls prolu dice Viscrra e irconptible hay en el se! humeir, rsisti a ra codicia didailes de ro que de sllhe cono leg vlva d 106 cnqist2dos. Y tubie la leg del pleblo aymd sobr*i, qu cdta a la ua que Nrca tue der todo sdtid Et dplica qu Bolivia sa, n relipoque ade der aymea 6e habl e1 qne.hua y 1 asleltdo. Y en dd, un pais tiltngle, rigo, los dos !imeos nada tiee que enridte a trero, condtos F.iqu son idions con un @abulaio ertenso y rico er exFesioes. aret floLtoe lalinout.5o dformm los tnsetoB Actalmente. los ch*latdes 4.glos enadendteE y hute 1os deechos d t6cin, prCid la lslca adina o 1e l&t anto, d bca del lucrc que 16 penit vlvir como adinefads bgueses le grades r dolo del indto lda disture que le cata htlos de Asca y de tr\fopa" gat6 gerc.lherte senalm ! turts aluden a l Rzo edinarr t d de los sobsde ldehe, y Ncho meo los !dadeos autoe6l La nsica Mnim eg ni nencil)fu los dlgeFs de piiateida descdaducnte lor quiees gtdora n mdo saquee el patrinnio .ulta! dd G poder n La P J en 1 "pujuav" de Ou!o, e ia iettivl&d Boliyia e e1 cemyal 'rchays! det 66 aho.a rtatesr del role de CNle y ld de Tarbuc. Is hr?yos ymas ' Je se"Uoo so rebpdos buxlo! de ls chlla le4es de Bovrc, "s u do y quF ""i oPb" " .I_ n.d 8 rc que el ro]llde lffieic&o Cmeqo6, inprEa el inpelialismo 6e al colodalituo cultual qle tv6 iie ta soctdad de .onMo deslrtua d oren E tMquie! dcl q@ d.b tgrod del patlinonio de utor v m@s aloded impe cinicdntc b;-de!cho6 o@ 6.@ I dlns de ls ralooe cultu3.1s de Ahica 1'?tin ;ftra1r dti6tico de a rrci6L "s nc' eo .l resgruo rcceseldedle, v eralractr d los Prooios eJ " -o ' turl ln liso ror al pettomronaliL dp.it, [@ erjtud EF , oois ae .ia latDodPri'"no r"volucion'r'o FI ioDlitro se oooe sio mi p conribrte folleer dditu :"1"'orclndo risr'a la leede n6icos PFrjeos Euop r.oe o;'do. cuando ra ignord cdito ar pas qu la oligi d a los 4tores; @d de Borivitidr "ia nrp di'S los ro&lorisl6 de pna_crina v m od"r. edri rr ouc Los cup llevdn b rhark, el moho..dov la zdlo lrlnedI ouillo. los los chppstdob d\mJas el c--hds o qurq-uinch-o hrrft r,i "os o;.i;;cmo rs r as d lo bcos que 4rosaron chicheG, cayateos, chqtsaquenos ;Eij;t de can de satt, II@n lo!dos m Ii6 nr*eiones v Jujlv cho los qle lriaon de BUeoc Aire6, oado o se ouj'.F rr.onocer q-. fupro de me eD r8 rN bi*a que pa lb4& ed Id bi aF cobft v qclf rp. lo' los cdEsios avd-ffiluldos _a ngli Chile! finalm"rl" . ue'do adclms xer; ra nia id$ e 106 isl'eblo6 hpemittdoquc dpsd. el tuo B_,eo ashelalCbode ee, cia d. ras auloridades l;lili@ non os se Dfoduca Y.rdaderc saAodl ate tolun.o dP Boli4a omo re6prsa 5l6 qJe di'hr'la c del -dro d ldsisiofes nelr.o;s cutf!ales elr4iers v a l ue@a u ruvo moual udio visual, sta vez dneto Carm l[bli4 coroizadorsr. is trrftic r leprl.t d.l sicu o ?Mpod. or3 la.o"d@ad. p' ari vLGa a!&in al de folori\o Davr4o qr s I! obr dc cvru es deBlce y atoyd L6 lodo empeo v 'nti6ao. prsente en e !clerdo Desde Mxi@, irde tivo ndado l patlia leja po 6ie!!e Ernesio Cvour, tendirdo del dastro crerdr y boivii6ta cono homeje alspiitu poliu dl .Efio, cio esrd 1es con ivilaci y lpe a ls lintaiorcs a 6u d. la lwerud. !!rom a su oba y 6ott4io !o que n l bsica bolivi en la lucha por Ia libeci naciont husa !"",1" l. ulega y la.sFetua ue"riq*

Mrtov. Md@, D. F. 13 d Juio de 1914.

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Entre los instrumentos que nos han legado nuestros atepasadosest la Zampoa, que e lengua Aymara se I ! conocecon el nombre de SIKU y en la legua Quechuacorr el nombre de ANTARA. Es un instrumento muy difudido en e1 embito rura-l, son 1osca.mpesinos sus principalescultores, llegandoa formarse las ma.sadmirables oquestas Andinas donde los msicos pasan muchasveces de los cien ejecutantes, divididos en dos bandos, brindando al ambiente una gama de sonidos increiblementeentraablesv misteriosos, inspiradosen e1 paisaje altiplnico y en eI sentimlento telrico del viento. Sentimos con gran felicidad que 1a Zampoaest incur cionado en el mbito urbano, mediante las escuelas, colegios, universida.des,perfilndose ya como un instrumento solista, habiendoen la actualidad cultores muv destacados y especializados en su interpretacin.

G4

ORIGEN

Sin duda que este instrumento apareci conjuntaaente las plimeras malifestaciones artsticas de nuestros antepasados y han sido los Aymaras quienes 10 bautizaron con e1 nombre de SIKU, el bailarn y el msico que toca este instrumento toma el apelativo de SIKURIS. y a la danza 1a conocemoscon el nombre de SICURIADA.

Este instrumento fue creado con caractersticas proDias de la poca, en el nmerode tuboso caos, en el sentimiento, en 1o que respecta a la afinacin que en las ltimas dcadas se va acomodando a la.ga.rna de sonidos europeos introducidos a la Amrica desde la conquista hasta nuestros das (En la actualidad todava existen numerosos tiDos de Zampoas con garn as de sonidonelamente nalivos), La Zampoaest formada por distintos calibres de Ca a Hueca, tubitos de un arbusto Uamado CHUSSI,muv abundanle en las regionestropicales de Boliria corto e; los Yugas (Departanento de La Paz) y crece gener.almente en los montes bajos. E1 campesino lo aprovechatambien en la construccin de acequias que por su fuerte resistencia, su gra durabilidad, su raz compactay trenzada sostiene a la tierra y no permite que hayadeslizamient o de terreno frecuentes por la accln del agua, as mismo es utilizado po su resistencia en la manufactura de muebles y canastas. Este instrumento, cumpli en sus primeras pocasfun ciones especificas como nica pretensin, de adorar a los Dioses nativos (la Tormenta, 1a pacha Mama, el So1, el Condor o Mallku, etc. ) tiernos, crueles y despiadados. Si bien este instrumento en su principio es parecido(por esta.r conformado de tubos) a la Flauta de pan rumana, a la Siringa de los giegos, a la Fistula de los romanos o al Rondado ecuatoriao, diremos que nada tiene que ver en su.estructura, ni en su estilo, ya que estos tienenparti_ cutardades propias diferentesa la Zampoa tal como Io demuestra esta, con su sonido caracter;tico, su fuerte pesoralidad en comparacin de las anteriores Flautas mencionadasEl autor de este mtodo se atreve a aseguar que en Bo_ livia est la ms amplia vaiedad de instrumentos de este tino.

VARIEDA.D DE TIPOS DE ZAMPOAS Existen una enorme variedad de Zarnpoas, teniendo en cuenta el nmero de tubitos, con amal'ros de doble fila o fila sen ciua, Zampoasde dos sonidos, de escalas tritnicas, pentatnicas, diatnicas, Zaapoas grandes (bajos), medians, pequeasetc. que an se utilizan en distintas regiones de Bolivia obedeciendo a costumbres y tradiciones regionales, inc: rso espresentes ta Zampoascon Ia escala cromtica en una gtaq variedad y trabajadas con una asombrosa inAeniosidaden la distribucin de sus caos"

LA ZAMPOA MODELO
Para la mayor compresin de este mtodo con el que a.pendera conocera la Zampoao Siku entonando un varia_ do repetorio de melodas, nos vamos a valer de un tipo de zampoas que la llamaremos zAMpOA MODELO: hmos tomado est variedad po ser la que se halla en la ctualidad muy dilundida, ademsse la puedeconseguircon facilidad en los tallees "Callejeros' de artesanosespecializados. La ZamponaModelo tiehe en su totalida_d 13 tubltos divi_ didos en dos partes o amarros: una parte con 6 tubos llama_ da iRA (VI: sigla para reconocerla) y la con ? tubitos llama_ da ARKA (VII: sigla para reconoceria) (ver Iigura b) La Zampoai\{odelo, motivo de nuestoestudio, corespon_ de aI registro (tamao) de las MALTAS (Zampoas lvleainis Fis.3) Estr aJinadasen la esca-laDiatnica DE SOL MAYOR muy conocida por los fabricantes (anesa.noS) con elT-bre de ZAMPONA DE SEGUNDA TAeUA ya que las Zampoas de.primera tienen un semi-tono mas Uao(escafa aiatanica Je sor Demolmayor,

ESTE INSTRME TITO SE TOCA CON SUS DOS AMARROS, CON UN SOLO AMARRO RESULTA INCOMPLETO.

D EA F I N A R MODO

COMOSE AFINA LA ZAMPOA y desea corregirla, raspe con una Si su zampoa desa-fina lija la boquilia del cao que desentonapara qu SUBA de to .r, o "-badu"n" el boadeinterior de la boquilla con esmalte o cualquier otro producto que aumenteeI relieve y vuelva agosta clrculal'mente la boca de] orificio para lograr que BAJE de tono. qOMO CAMBIAR DE TONO EN LA ZAMPOA se la puedecariHaciendoalgunos reajustes eri la za.mpoa awejas sebiar de tono, introduciendo para tal efecto a-lgunas cas dentro los caos CLAVES para tal eiecto. Tambien dan muy buenosresultados los graos de arroz, aena. Con la prctica Ud. se darmbdos para introducir pequeos cuepos con el volumen necesitado, por ejemplo usao canutos d; Plastilina en un solo volumen permite SUBIR al cao de su tona.lidad, Como quiera que en nuestro estudio hay otros sistemas que debe;iamos explicar 'en este acpite, nos hemos permiparte de este mtido preparar una ccin especial (segunda todo) COMO DEBE AFINARSE I,A GUrrARR4r PARTIENDO DE LA ZAMPONA LA PRIMERA CUERDA de Ia guitarra debe sonar igual al VI (figura 1 y 5) punto de partida para cao 6 de 1a Za-rnpoa la aJinacincorrespoldiente de la guitarra.

J'
i
'3, COMOSE AINA EL CHARANC'o LAS PRIMERAScuerdas del Charangodebera sona igual aI cao 3,de la ?ampoaVtr ( Fig. 1 y b ) punto de partida frara a_{inarel padre de los insirumintj u l" tie_ rrA I'EL CHARANGO'I
-Si la Zampoa se incorpora dentro ua orquesta sinfnica y el Dolrsra se niega a usar la lija o esmalte (existen casos) para que no se susciten problemas se recomienda alinar vio_ trnes, contrabajos, pianos, con la Zampoa.

SUS CAOSEN EL PENTAGRAMA

vtl

VI

Tal como se puede apreciar en estos dos grficos, parece que este tipo de Zampoas se acomod a la sucesin de sonidos europeos, tomando y reafirmandose de los I'E- .ril.cios'! del pentagama la Zampoa VII, y de las 'rLineasI de1

pentagrama la ZampoaVI. Cabe hacer destacar que todas Ias vaiedades de zampoas no ofrecen estos intervalos de afinacin, tal como la puedenatestiguar muchos ejemplares que tienen escalas netamente nativas, diferenciandose de las europeas en cuanto a intervalos de vibraciones por segundo se fefieren-

E S C A L AD I A T O N I CD AE LA ZAMPONA
-+rF

't'\

Fig. 2

rs
*( Sigifica sOS'rENtDO

ESCALA CROMATICA
La Escala Cromtica se logra tapandopate de la boqui1la del cao y regulando eI sonido con el LABIO INFERIOR mlentras que e1 instrumento toma una posicin ce ca a la horizontal, logrando alterar los caosun semitonu mas bajo. Como se puedeapreciar, con 1asdos explicaciones anteorgullo que nos encontadecir con bastante riores, podemos mos iunto a uno de los instrumentos musicales mas COM PLETOS que existe, porque a parte de poseer a simple vista cerca de dos octavas posee una tesituracrolhtica y u sin "Armni fin de matices y notas adicionales como ser los cosrt desconocidospor todos nosotros y dados a luz gacias este mtodo. Contodos estos elemeltos se alcanzl en 1a Zampoauna tesitura de CINCOOCTAVASlo que quiere decir que con los 13 tubitos de Ia Zampoase logra-inde usar arveias);decreibldmnte104notas (sin necesidad pendiendonicamente de 1a habilidad de los maestos interpretes ia utilizacin de estos conocimientospara tocar cualquier tipo de melodas(mejor si se toca de la tierra). En este mtodo se hace mencin de las arvejas porque constituye tambien aporte de recursos para otro tipo de intpretes.

LOS ARMONICOS
por 1a resoLos "Arnicos" son los sonidosproducidos nacia de otros, Los "Amnicos" son unas notas agudsimasque pueden en nuestrocalograr algunosinstrumentos,y se asemejan so al sonido de diminutos tubitos (el piano, el gano, carecen de ta.lesrecursos).

Cadacaa o tubo de la Zampoia presenta hasta tres armmas cabal nicos diferentes. Para lograr ull entendimiento p,ginas pate de de Ia tercera un peencontraren ua las queo estudio especializado. DE LA ZAMPOA SOLISTA A LA ORQUESTA ADINA La Zampoaa parte de instrumento de Grupo, tambin se ha presentado desdetiempos pasados como instrumentoSoIista y es asi como distrae a nuestrosnativos en sus mo mentos de soledad, qulenes la tocan con dbiles soplidos (f1ujode aire dbil) que debemosacercanosa estos pala poder percibir la melodia que brota de los caos. LA ZAMPOA SOLISTA principalmente este mtodo esta orientado para que Ud. puedaaprendera tocar la Zampoacomo solista, esto es PORTANDOLOS DOSAMARROSA LA VEZ. PARA TOCAR DOS PERSONAS Como este tipo de instrumento tiene dos amarros, cada personadebertomar por 10tanto un amarro a eleccin para luego ir intercalando sonidos logrando asi la meloda propuesta. LA ZAMPOA EN GRUPOS Siguiendo el mismo pdncipio que el anterior (dos personas) puedentambien tocar muchas personas dividiendose en dos bados, tocando en un bando las ZampoasVII y contestando en el otro bardo las ZampoasVI, tal como 10 haeen los msicos rurales cuaridotoca en grupos. Tambi.ense puedeacoplar al grupo LAS SANKAS(Zampoas grandes que tienen sonidostajos) y los CHULIS izampoasmuy pequeas de sonidos agudos)fig, 3 que iDcorporandoestas al comps de la Wakara (tambor grande de sonidos caractersticos) i.e logra"una.Orquesta Andia.

La incursin de estos dos tipos de Zampoas (Sakas y Chulis)se acomoda perfectamente a muestro mtodo Cifradc ya que tienen e1 mismo sonido, Ia misma seleccin de caas, 1a misma distribucin de amarros que la Zampoa Modelo (VI-Vtr) tratndose po lo tanto de los mlsmos sonidos perc octavados (gruesos y delgados) trDr 10 que Ud. aplicar el Mtodo tato en laZampoa pequeirita como con h- grade, corno si se lrataria de la mediana (Zampoa Mod' )) teniendo cuidado que 1as Sankas y los Cbulis pertenezcan por su tono a la rrFamilia de Zampoas de Segundar(SOL MAYoRt . Ya dijimos que 1as Zampoas pimeras tienen un semitono mas bajo incompetente al registro de la gravacin fonoelctrica de nuestro mtodo audiovisual,

Fig. 3 Sicuris o Zampoaris urbanos tocando a1usono:

CHULIS MALTAS (Zampoa Modelo)
ll

SANKAS

S ]TIDO QUE DEBE TOMAR LA ZAMPOA, SUGUN NUESTRO .I!1ETODO.

+-q
Fig. .1

1, - Pongalos tubosdelgadosa Sii izquierda y 1osgruesosa s u d e recha.

2. - La Zampotla VIl debe ir primeo (a t.-rtinuacin de su barbitla). La -nrDoaVI ir despues fig. 4 12

PREAMBULO AL METODO ADIOVISUAL

Fig. 5

Vs s
a
q0 q
La Z ampoaViI (Siete) tiene 7 tubitos y se los l , 2 , 3 , 4 , 5 , 6Y 1 enumera VI (Seis) La Zampoa tiene 6 tubitos y se los 1 "2 , 3 , 4 , 5Y 6 enumera 13

@ EEI a ffi c[! ffi ETIW W!

C O M OI N T E R P R E T A R METODO NUESTRO
Ejemplo No, 1 ALTURAS DE iIUALLPAKAYU (fragmento de Huayo)

En las al tu ras deun ce rro le ja no

LOS NUMEROS ROMANOS (VI-VII) Repesenta a las dcE unidades de la Zampoa, asi: VI representa a1 amarro de 6 tubitos y VII a la Zampoa de ? tubitos. LOS NUMEROS CARDINALES (3-2-4 etc) Indica el tubo que se debe soplar, tanto para la zampoa VI (Nmeros sobre VII (Nmel o p r i m e r a l i n e a h o i z o n t a l )c o m o p a r a l a Z a m D o a ros sobre la segundalinea horizontal)

TUBO CADA NUMERO REPRESENTA, SOPLAR. Fis. 5 SE DEBE QUE

La Lectura de la meloda se la qte realizar de izquieda a dgrecha, esto es, nmero tras nmero y slguiendo las pequeas lineas guas,
14

RECAPITULACIONdel ejemploNo. 1 El ejemploanteior 10desarrollaremospasoa paso: Primero se soplar el cao4 de 1a Zampoa VI tres veces (4-4-4). Luegose soplar el tubo 2 de la Zampoa VII. Seguidamente el tubo 2 de la zampoaVI. Luego se sopla el cao 3 del amarro Vtr, CaRo2 de la VI. Luego en el 3 del amarro VII se soplardos veces (3-3). Cao4 de 1a VII y finaliza este trozo musical soplandoel tubo 4 de la Zampoa VI.

ADVERTENCIA. Es muy posible que Ud. sienta a los primeros instantes de ensayar la Zampoa notables malestares como: mareosr dolores de cabeza, ro debe alarmarse ni desanimarse ya que se trata nada menos que de introducir al organismo ms aire que el acostumbrado, En tal caso se le recomienda dejar el instrumento por unos momentos para to malo ms tarde, y con asombro i otando que paulatlnamente van desapareciendodichos malestares. ALGUNAS SUGERENCIAS Se puede ejercita la Zampoa con soplidos dbiles, casi quedo, para no fatigarse en sus pricipios. ? Para memorizar los caflos, una manera basta-tteaconsejable sera en seguir con el dedo los caos que se tienen que soplar, mlentas que la melodia se la entona en lalareo. Cuado los caos esta secos es muy posible que se re belen escapandose de sus amarros, para esto es conveniente mojar los DOS AMARROS con aeua (H20). Otros tocadores envuelven a l zampoa con cintitas folklricas o alusivas, sistema aconsejableque el primero, ya que este Dor la accin del H2O puede subir de tono a la zampoa. EL METODO AUDIOVISUAL Este trabajo esta catalogado como un mtodo moderno que como ta1 esta dividldo en dos partes: Libro Mtodo y Disco t5

Mlodo. Lo que quiere decir que para su aprendisaje todo fo que oscucha a travez del Disco Mtodo deber sesuir con la vista en el Libro Mtodo. Siguiendoa estr inte"ricir.eber repetir todo,lo comprendido con su instrumento, luego ensayar conjuntanente con la grabacin fonoelctrica.

t6

A IAS MELOESCRNURA CIFRADA CORRESPONDIENTE DIAS ESCRITASPARA ZAMPOA. COMPLEMBITO AL DISCOMETODO.

CASARJETA
LADO A- Surco 2 Sicuriada en MI MENOR DEL FOLKLORE DE BOLWIA

vII

VI
t

vII

VI VT

I,ADO A-Surco 3

TEMA DE LA MINA ALASKA

MI MENOR
Huayo de Alberto Villalpando

vr ---- _
vII

VI

v
vrvII

VI VII
,/ Bis A, B

Se repite todo tres veces,

1a

LADO A - Surco4

A L T U R A SD E H U A L L P A K A Y U
l{uayo en MI MENOR FOLKLORE BOLIVIANO

vI-+:==
VII ,/ bis

VI

v
VI vII
19

LADO A - Surco g

AUSUIAUOU I
Danzade los viejitos en LA MENOR VI VT
Del folklore boliviao

VI

vtr

VI

v
notas de enla"ceen repeticin" VI

\rr --------' 4____5____5___5

Este mismo tema 10 repetiremos en tono de MI MENOR " Consideramos iportante educar su oido, para distinguir los dos tonos.

ContinuacinLADo A - Surco 5

AUQUI AUQUI
\II MENOR

VI

vir

VI vII

VI

vII

VI vII

VI \II Se repite todo una vez mas

21

LiDO A - Surco 6

TAOUIRARI
EN SOL MAYOR INTRODUCCION
Alfedo Dominguez

vr--..+
vtr

VI

vtr

VI

vtr

22

CONTINUACION DE TAQUIRARI

VI VII

Se le recomienda estudiar con calma para lograr un buen xito, "si hoy no lo puede, dejelo paa ma.anaque esta mos seguros que lo realizaxe con mas facilidadr

23

-.!6i-.

I,ADO A - Surco ?

T RI N I D A D
Morenada en LA MENOR Enesto Cavour

VI vII

VI vII

VI vII
Se reDite todo una vez mas

24

LADO A-SIJRCO 8 ESTUDIO DE LAS FAMILIAS DE ZAMPOAS En este surco de 1a gravacin fonoelctrica comDaaremos ia ZANKA y los CHULIS con 1a Zampoa.Modelo (MALTAS) con el fin de hacer una demostracin de los tres tipo! de zampoas en un solo tema (Camino de piedras) Es muy importante que Ud. memorlce todos los arreglos en este tema musical, a fin de no desorientarse al escuchar eI diferentes sonidos (Octavados). A continuacin le dLn.i.rs orden de entrada de cada una de estas Zampoas: CAMTNO DE PIEDRAS (Pag29)

ri
,

1. - Se empezara con las SANKAS todo e1 tema completo 2. - Repetiremos con las zampoas MODELO una vez mas todo el tema completo. 3. En.esta parte como caracterstica de este tema viene 1lna improvisacin que Ud. deber sacarle al oido, peo como se trata de una MPRoVISACION que como tal es muy personal 1e suglero que toque una de su INVENCION e iniciativa propia, y muy a gLrstoen cuanto a compaces, Titmo, o tono. 4, - Repetiremos ua vez todo el tema completo con 1as pequeas zam poas que las llaman CHULIS, 5. Repetimos una vez mas todo el tema con las SaDkasa manera de fin de fiesta, NOTA. - Tambien Ud. puede tocar toda la melodia de camino de piedras entre tres personas tomando los distintos instrumentos, tambien 1o puede ealizar SOLO con cualquier tipo de Zampoas, ta1 como 10 escribimos"

LADO .A - Surco 8

C A M I N OD E P I E D R A S
Ritmo de Remo1io En TONO DE LA MENOR
VI

Ernesto Cavour

vII

r/f

vII

vtr

VI

vtr
VI

vtr
26

LADO A Surco 9

I.A MARIPOSA
Se tocara imitado a las FANFA RRAS CALLEJETTAS (Chijini), los Bajos comienzan con las SANKAS tiompetas y baritonos con las Zampoas MODELO y CHULIS

MI MENOR
FUERTE DE BAJOS

,f . M. ARTEAGA

VI
\ ,/-\,/

VI vII TEMA

continua

27

VI

vI]

VI

vtr

2A

SU,'?A PARr6

DE LAS TONALIDADES ESTUDIO

La zampoa MODELO, tiene una escala diatnica donde se puede lograr la mayora de las melodas bolivialas en tres tonos fiudamentales: SOL MAYOR- MI MENOR y tambien I,A MENOR. Ahora bien, jntroduciendo algunas arvejas o cualquier otro cuerpo adecuado como por ejemplo Canutos de Plastilina de un volumen adecuadodentro el cao clave se logra cambiar de tono en la zampoa. Asi con 6 arvejas dentro el tubo 4 de 1a Zampoa VII automticamentecambia de tonalidad, en nuestro caso RE MAYOR - SI MENOR. Cor la siq u i e n t eT a b h d e T o n a l i d a d e s qodr.Ln lener los pstudiantes una meior orientacin,
29

TABIA DE LAS TONALIDADES EN LA ZAMPOA Segnsistema de Ernesto Ca\/our TONO NATURAL SOL MAYOR - MI MENOR
g

alterardo I cao tono de re mayor-si menor

alterado 3 cas

tono de la mayor-faff
+

menor

alterando 5 caos tono de i mayor-dot* menor

+'

,;,

LADO B - Surcol

S A N T AV E R A C R U Z
Alterado con 6 aweias el cao 4 de la zampoa VII EN TONODE MI MENOR

Del Floklore bollviano

vII
VI

vn
VI

vII

VI

v
A manera de aclaracin debo decirle que alteraido el cao 4 de 1a VII tambien se tocan algunas piezas en tono de mi menor, como este caso (SantaVeracruz) ya que tocando en tono natural nos correspondela empezar por el cao 5 de la VII y veriamos que os falta continuidad de registro (co[r pruebelo).
31

LA-DO B-Surco

E L M O T OM E ND E Z
EN TONO DE RE MAYOR Col 6 arvejas en el cao 4 de la Zanpona VII (siete) IT]'TRODU CCION Cueca de Nilo Soruco Oscar Alfaro

vI---}:

v
TEMA

vtr

Soy

dea quel

pue

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las

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da

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32

DE LA CUECA MOTO MENDEZ CONTINUACION QUIMBA VI

vtr
Por e1 Mo to rylen
que na cioenmi l)ue blo

VI

vII
Can to con el aI ma

.la cue ca

cha Pa

ca

VI

vII
Vi va San Lo ren zo

ZAPATEO. Se repite TEMA y finaliza "La Primera" Para la rrsgunda" se repite todo una vez mas. La transcripcin en Tono Natural la encontrare en rrleccion
A(lrclonan

I-\DO B -Surco 3

PICAFLOR EN.JAULADO
Bailecito de Enesto Cavour

En TONO DE SI MENOR Alterado con 6 arvejas e1 cao 4 de la Zampoa Vtr (siete)

INTRODUCCION

VI vII
TEMA
r'/ \ ,/

VI vII

VI

bis tema

34

DE PICAFLOR ENJAULADO CONTINUACION

QUIMBA

v
vII

VI VII
AHORA

VI

vII

VI

vII
Se repite todo unavez mas en Tona Natural la encontrar en rrleccion 3lil;ifto"t*

LADO B - Surco 4

ALBRICIAS
EN TONO DE LA MAYOR Con tres caosalterados; 2 y 4 de Ia zampoa VII VI (Pag.30) v 5 de la Zampoa
tema I Villancico Del Folkloe boliviano

VI

tema 2

VI

vtr
La trascripcin en Tona Natural Ia encontraa en "leccion Adicionafl

LADO B -Surco 5

RECUERDOS
Edgar rrYayo" Joffre Huayo

INTRODUCCION

EN TONO DE FA #. MENOR Alterando 3 caos Sol y Do de la VII y Sol de la ZampoaVI (Ver pgina 30 )

VI vII

37

CION DE RECUERDOS CONTINUA TEMA

VI

vII

vII

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vII

,/

repite AB

La trarcripcin en Tona Natural Ia encontrar en leccion Adicionali

3a

L A - D OB - S u r c o o

C R U ZL O M A
EN TONO DE MI MAYOR Alteiado los caos de Sol-Do-Re ZamDoa VII y Re - Sol Zampoa VII (figsra 6)

Huayoque firman LAS Kbri Majthas Transcribimos en tono Natural en !rLeccin Adiciona-lrr Pgina No. 51 de este mtodo.

vI. vtI

ESTUDIO D E L O S" A R M O N I C O S ' '

los Armnicos son unos sonidos producidos por la resonacia de otros. Los Armnicos son una.s notas agudsimas que pueden lo_ grar alguos instrumentos, y se asemejan "n nu"",ao "uso al sonido que produciran unos diminu(os lubiios. (El piao y el rgano no tienen tales recursos) Ca-da_cao o tubo de la Zampoa presenta hasla tres Armo_ . n r c o s d r t e r e n t e sy e S m u y c o n v e n i e n l e q u e l o s e s t u d i ec o n mucha ca.lma cada ullo de ellos y en forma sepaada para distinguirlos entre si.
40

Mas, nosotrosnos evocaremos a estudiardos tiDosde Armnicos que se Ios logran sin dificultad; a los primeros t'Arlos llamaremos "ArmonicosSimplesrr y a 1ossegundos monicos Doblesr, po 10tato cada cao del instrumento se atribuye a dos sonidos mas apate del sonido nofmal, Lo que significa.ra TRESTIPOSDE SONIDOS: Primer sonido Segundo sonido Tercer sonido TONO NORMAL ARMONICOSIMPLE ARMONICO DOBLE lujo de aire: Normal Fuelte Fuertsimo

FLUJO DE AIRE. - Significa la fuerza de soplo que se deb emplea para cadacaso.

LADO B- SIIRCO ? Er4pesandopor e1 amarro VI tenemos la siguiente escala de sonidos:

Luego tomaremos la ZampoaVIJy repetiremos su escala coaresDondieote

E S C A L AD E L O S PLES SI M A RM O N I C OS

1 2

4 5 6 7
1 2 3 4 c 6

RECOMENDACION Los alumnos no deben confundir los sonidos normales con los rrArmonicos' escritos en e1 pentagrama. No es importante qu tome encuentael alumno que no sabe msica con algunas partes de este mtodo, que igual nosotros trataremos de explicar en la forma empirica que paece la mas 6enci11a.
42

JUNTANDOT,1S VI.VII SE OBTIENE I,A:

ESCALA DIATONICA

D E L O S. . A R M O N I C O S . ' . S M P -

9 { O . . . . Comparandota escala diatnica de los sonidos NORMALES con la escala diatnica de los son los ARMO_ NICOSSMPLES diemos que estos estanen funcinde la escala de TONODE RE MAYOR mientras que los sonidos NORMA LES de la Zampoa como ya sabemos estanen funcln del TONODE SOL MAYORlo que quiere decir que es_ tan en un interva.lo de QUINTAS,
43

CONTINUA CION IADO B-Suco 7

LOS MOCENOS
tllizado los ARMONICOS SIMPLES (Re mayor) Armnicos: Flujo de aire Fuerte Folklore boliviano

VI
\ / \ /

vII VI
bis

VII VI
/ \ / \ /

VII VI vII

VI

vu
44

bis

Como Ud. puede apreciar con esta escala de los "Armonicos se puedetocar todo.

O L L I T AD E B A R R O
LADO B - Surco a
INTR.ODUCCION

cueca Sol Mayor

VI

vII
VI vII VI

vII
VI

vtr

45

LADO B - Band9

LA DIABLADA
DANZA-HUAYO FOLKLORE BOLWIANO

vr--5iL-4'=-4_

vtr,__-___
VI vII VI

vt
VI

vII vl vg
Noa5 de enlace

vl vII
continua

a6

CONTINUACION

HUAYNO
So1Mayor Folklore

/-\

/\

47

L E C CI ON A D I C I O N A L

RECAPITULACION EN TONO NATRAL DE LAS MELODIAS TRANSCRITAS EN I,AS PAGINAS33-35-3?-38-40 En este acpiie nos enca.rgaremosde tascibir al TONO NATITRAL de Ia Zarnpoa (sin arvejas) Iag .siguientes melodias de nuestro mtodo: Moto Mndez - Pica.flor eniaulado, Albricias - Recuerdos - Cruz LomaTarrbien ensearemos a leer el CIFRADO VERTICAL que 1o hemos ideado para que encuentre en este sistema una OTRA maera fci1 de aootar las melolias escritas para Zampoa. SISTEMA VER"ICAL" - La linea vertical divide a los dos amarros de Ia Zampoa" A la izquierda irr anotadoslos tubos de la ZampoaVI que se .leben soplar y a la derecha los de la ZampoaVII que.se ciebensopiar (Fig. 1)
. 4a

M O T OM E N D E Z
Sol mayo cueca INTROD

PICAFLOR EN.,AULADO
Sol mayo Bailecito

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VI

VII
QUIMBA

INTRoDUC.TEMA QUIMBA

3 2

5
5

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3l 14 3l

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49

A L BR I C I A S
Tema 1 Tema 2

Q ] RE cUE R D O

MI MENOR

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3 3 3 3 4 5

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VI

4l 13 l: 41 4l 4l 13 16 l 3 41 4 1 4 l 21 3 1 6 l 3 l 1 6 l3 4l - 1 5 !.1 le 15 2 l 6 l I lc E .5 l 5 l t 4 t5: b 1 6 3l3 l l + l5: h u l ^ l 3 lq l" 4 l 4l 4l

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50

CRUZ LOMA
SOL MAYOR

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A1 finalizar este mtodo esperamos que haya coronado sus deseos de aDrender a.tocar la. ZampoaMARAVJLLOSO AEROFONO BOLVIANO.

51

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