Emprendimiento en todos los

programas 2009
Dario A. Montoya Mejia
 Política de emprendimiento Sena
2009

2009 Año del Emprendimiento en

el SENA

SENA SISTEMA DE EMPRENDIMIENTO

INNOVADOR Y LIDERAZGO

Unidades de emprendimiento como

factor clave para la creación de
empresas innovadoras de aprendices
Sena
 Jornada Nacional de Reinducción

EMPRENDIMIENTO
I. Acciones Estratégicas 2009.
1. Características y Perfiles de los asesores de emprendimiento.
2. Desarrollo de competencias de Emprendimiento en todos nuestros
Programas de Formación.
3. Lineamientos 2009 (Circular 3-2008-000318).
4. Participación exitosa o efectiva en concursos.
 I. Acciones Estratégicas 2009.

1. Características del Asesores de emprendimiento

CONOCIMIENTO
Especializado en el core del negocio
Tecnología de la información y la comunicación
Procesos de innovación
Entorno
EXPERIENCIA
Creación, puesta en marcha y fortalecimiento en empresas.
COMPROMISO
Institucional
Personal
ALTO PERFIL
 I. Acciones Estratégicas 2009.

1. Perfil del asesor de emprendimiento Sena

 Estudios: profesional de cualquier área con postgrado (o acreditar
experiencia*) en áreas de mercadeo, finanzas, formulación de
proyectos, gerencia, administración, costos, entre otros
relacionados con las áreas administrativas y económicas.
 Conocimientos en Innovación y en Gestión Tecnológica.
 Conocimiento y experiencia en formulación, evaluación, gestión y
desarrollo de proyectos.
 Conocedor del contexto empresarial, económico, social y cultural de
la región (actuales y potenciales).
 Capacidad y formación para el manejo de riesgos
 Competencias pedagógicas para orientar la
formación en emprendimiento.
 I. Acciones Estratégicas 2009.

1. Perfil del asesor de emprendimiento Sena

 Experiencia en el montaje de unidades productivas o experiencia en la
creación y fortalecimiento de nuevas empresas o experiencia en la asesoría y
acompañamiento para la creación de nuevas unidades productivas por
terceros o prestación de proyectos de inversión a entes públicos o privados.
 Capacidad para aprender en forma permanente
 Capacidad para trabajar en equipo y hacer sinergias.
 Pasión por lo que dice y hace.
 Excelentes habilidades para comunicar, vender, negociar y tomar
decisiones.
 Investigador – creativo – observador.
 Líder y motivador permanente
 I. Acciones Estratégicas 2009.

1. Perfil del asesor de emprendimiento Sena

Experiencia:
Tiempo de experiencia después del grado profesional: 2 años
Experiencia certificada y autenticada: en el montaje, creación, fortalecimiento
o asesoría en unidades productivas, o evidencia certificable de participación
en la creación de empresas y o presentación a proyectos de inversión.
(ejm,: cámara de comercio, presentación a entes de evaluación y de recursos)
 I. Acciones Estratégicas 2009.

1. Perfil del asesor de emprendimiento Sena

PLAN DE FORMACIÓN Y APOYO PARA LOS ASESORES DE EMPRENDIMIENTO

Pedagogía para el Herramientas de Evaluación y

emprendimiento actualización Certificación de
especializadas Competencias
 contexto institucional  formación  certificación en las
especializadas competencias
 desarrollo de
laborales de
competencias en los  Trabajo en redes
consultoría
aprendices
 formulación de
 prueba de simulación
 formulación de proyectos con grado
proyectos con grado innovador  evaluación del
innovador desempeño
 Uso de tecnologías
 asesoría a empresas para el
creadas por el Sena emprendimiento
 Uso herramientas
tecnológicas
 I. Acciones Estratégicas 2009.

2. Desarrollo de competencias de Emprendimiento en todos

nuestros Programas de Formación

• Creación de nuevas empresas innovadoras por

aprendices del Sena

• Talento humano líder y emprendedor para su

inserción laboral

a. Competencias en emprendimiento
b. Emprendimiento en los Proyectos de formación
c. Resultados de formación
d. Clubes de emprendimiento
 I. Acciones Estratégicas 2009.

2. Desarrollo de competencias de Emprendimiento en todos

nuestros Programas de Formación

a. Competencias En Emprendimiento
Analizar información que permita la selección de estrategias adecuadas
para satisfacer las necesidades en aspectos productivos, organizacionales
y de mercados.
Valorar las oportunidades de negocios y/o servicios según los
requerimientos de un mercado.
Identificar las potencialidades de cada actor en un equipo de trabajo, para
optimizar su desempeño y generar sinergias.
Desarrollar habilidades de negociación para mejorar la eficacia de la metas
y objetivos deseables en un contexto determinado.
Aplicar metodologías para la planeación y ejecución de
procesos, con un orden sistémico.
 I. Acciones Estratégicas 2009.

2. Desarrollo de competencias de Emprendimiento en todos

nuestros Programas de Formación

b. Emprendimiento en los proyectos de formación. Se debe considerar los

siguientes factores:
Satisfacen la necesidad de un cliente.
Generan Valor agregado
Identifican costos de producción
Establecen Precios competitivos
Generan una diferenciación (innovación)
Equipos interdisciplinarios (Técnicos – Empresariales)
Claridad de un modelo de negocios.

No es necesario que cada proyectos de formación contenga la

totalidad de estos factores, sin embargo el conjunto de los
proyectos de formación para un programa de formación si los
debe incluir.
 I. Acciones Estratégicas 2009.

2. Desarrollo de competencias de Emprendimiento en todos

nuestros Programas de Formación

c. Resultados de formación:
Identificar clientes y proveer valor a futuros clientes
Articulación directa entre los componentes técnicos y de
emprendimiento
Interdisciplinaridad de saberes tanto en instructores como en
aprendices
Simular la gerencia y administración de una empresa.
Definir costos
Identificar proveedores
Simular producción según mercado
Integrar diferentes estructuras curriculares

Los aprendices tienen la posibilidad de

desarrollar sus propios negocios.
 I. Acciones Estratégicas 2009.

2. Desarrollo de competencias de Emprendimiento en todos

nuestros Programas de Formación

d. Clubes de emprendimiento

• Fomentar de manera eficaz el espíritu emprendedor de sus

miembros, compartiendo información y experiencias que
permitan a los aprendices, emprendedores, empresarios e
instructores un ambiente de renovación de conocimientos y
experiencias.
• Ambientes de Formación de Emprendimiento en Cada Centro.
NO mas Oficinas de Emprendimiento.
 I. Acciones Estratégicas 2009.

3. Actividades Emprendimiento 2009

En Centros y regionales
Circular 3-2008-000318
Actividades Emprendimiento en los Centros de Formación:
3.1. Eventos de difusión.
3.2. Emprendimiento en la formación titulada.
3.3. Emprendimiento en el programa jóvenes rurales
emprendedores.
3.4. Programas formación complementaria especializada.
3.5. Fondo emprender.
3.6. Economía solidaria.
3.7. Otras fuentes de financiación
3.8. Banca de las oportunidades
3.9. Programa de fortalecimiento
 I. Acciones Estratégicas 2009.
Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES
EMPRENDIMIENTO
3.1. EVENTOS 2009
DE DIFUSIÓN EN LOS CENTROS DE FORMACIÓN:

• Eventos de sensibilización en la Cultura de Emprendimiento,

charlas 2 Horas, Comunidad de aprendices y demanda externa
(Cada Centro: 2 por mes)

• Ferias empresariales, Medida por ventas, productos destacados

con innovación, empresas promovidas por el Sena y Unidades
productivas de proyectos de formación (cada centro: 2 por año)

• Conferencias especializadas, Actividades de experto invitado.

(Cada Centro: 4 Por Año)
 I. Acciones Estratégicas 2009.
Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES
EMPRENDIMIENTO
3.2. EMPRENDIMIENTO 2009
EN LA FORMACIÓN TITULADA:
• Emprendimiento en la Semana de Inducción

De los 23 Objetivos a
desarrollar 13 son enfocados
desde emprendimiento.
Kit de Emprendimiento.
Semana con un proceso de
sensibilización, Generación de
idea e identificación de ideas.
Resultado: Aprendices
identificados con la política
de emprendimiento del
SENA.
Conceptos Básicos
Sensibilización Características Empresariales
Casos Empresariales
Mecanismos generación de ideas Planes de Negocios
Estrategias de Identificación Oportunidades Puesta en Marcha
Generación de Ideas Soluciones Creativas e Recursos
innovadoras
Identificación Idea
Identificación Gustos
Proceso Empresarial Oportunidades
Decisiones
 I. Acciones Estratégicas 2009.
Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES
EMPRENDIMIENTO 2009
3.2. EMPRENDIMIENTO A LA FORMACIÓN TITULADA:

• Apoyo en la Semana de Inducción. De los 23 Objetivos a desarrollar 13

son enfocados desde emprendimiento. Kit de Emprendimiento. Semana
con un proceso de sensibilización, Generación de idea e identificación de
ideas. Resultado: Aprendices identificados con la política de
emprendimiento del SENA.
• Talleres de emprendimiento, enfocándose en tres áreas: Mercadeo,
Costos y Administración. Los contenidos se brindarán de acuerdo a las
necesidades que se presenten en la fase de formación, todos los talleres
deben ser junto al instructor técnico.
 I. Acciones Estratégicas 2009.
Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES
EMPRENDIMIENTO
3.2. EMPRENDIMIENTO 2009
A LA FORMACIÓN TITULADA:
• Vigilancia tecnológica (Estructuración de 2 Planes de Negocios por
programa) para cada programa de formación. La identificación de las ideas de
negocios parte de los proyectos de formación, manteniendo la premisa que todo
proyecto de formación es productivo ya que satisfacen la necesidad de un
cliente. Aspectos claves de la formulación: Sustentación de mercado, objetivos,
cronograma, actividades o roles de los aprendices en la unidad productiva.

• Asesoría y seguimiento en la puesta en marcha de Unidades Productivas,

En el marco de la Formación por Proyectos y considerando que los proyectos
generados son productivos, para que los aprendices de uno o varios programas
de formación obtenga y pongan en practica sus resultados de formación.
 I. Acciones Estratégicas 2009.
Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES
EMPRENDIMIENTO 2009
3.3. EMPRENDIMIENTO EN EL PROGRAMA
JÓVENES RURALES EMPRENDEDORES
La unidad de emprendimiento debe ser el apoyo al programa de Jóvenes
Rurales Emprendedores
• Vigilancia Tecnológica, este proceso debe ser adelantado desde la
Dirección de Empleo y la Dirección de Formación Grupo de Emprendimiento
con información primaria, luego el gestor del programa junto al subdirector
de cada Centro y sus unidades de emprendimiento, deben iniciar con el
análisis de las cadenas y clusters productivas, incluyendo dentro de este
análisis la tecnología medular del centro con el fin de identificar la
potencialidad de la región y oportunidades de negocios para implementar las
acciones de aprendizaje.
 I. Acciones Estratégicas 2009.
Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES
EMPRENDIMIENTO 2009
3.3. EMPRENDIMIENTO EN EL PROGRAMA
JÓVENES RURALES EMPRENDEDORES
La unidad de emprendimiento debe ser el apoyo al programa de Jóvenes
Rurales Emprendedores

• Asesoría para la concertación de las acciones de formación, con las

redes locales de apoyo con los actores locales, teniendo en cuenta el
resultado de la vigilancia tecnológica, debe el subdirector junto al gestor
del programa negociar y concertar el portafolio de la oferta del centro a
implementar.

• Participación en el diseño del programa de formación, asegurando la

inclusión de competencias de emprendimiento, el equipo de desarrollo
curricular del centro junto al gestor, comienza con el diseño del programa
con el fin de asegurar el desarrollo de competencias de emprendimiento
con grado innovador como principio fundamental para su desarrollo
personal.
 I. Acciones Estratégicas 2009.
Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES
EMPRENDIMIENTO 2009
3.3. EMPRENDIMIENTO EN EL PROGRAMA
JÓVENES RURALES EMPRENDEDORES
• Definición de los perfiles de los instructores (contratación de los
instructores), los subdirectores de los centros debe asegurar Instructores con
competencias metodologícas de formación y emprendimiento. Por medio del
servicio publico de empleo.
• Asesoría a los instructores del programa, para el desarrollo en los
aprendices de las competencias de emprendimiento, por medio de las
unidades de emprendimiento, con el fin de asegurar que las unidades
productivas a implementar cuentan con un factor de innovación, la Asesoría se
realiza a todos los instructores del programa iniciando con un taller de
emprendimiento y una asesoría en la formulación del perfil de negocios como
herramienta para que el instructor tenga la total claridad de los objetivos,
estrategias y cronograma para poner en marcha la unidad productiva durante la
ejecución de la acción de formación.
 I. Acciones Estratégicas 2009.
Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES
EMPRENDIMIENTO 2009
3.3. EMPRENDIMIENTO EN EL PROGRAMA
JÓVENES RURALES EMPRENDEDORES
• Asesoría en la puesta en marcha de las unidades productivas, esta por medio
de un seguimiento al desarrollo del programa con el fin de identificar e implementar
estrategias que aseguran modelos innovadores y de valor agregado.
• Consolidación y fortalecimiento de las unidades productivas, el gestor del
programa debe asegurar que las unidades productivas creadas en las acciones de
formación, se involucren en uno de los programas de emprendimiento, Banca de
las Oportunidades, Fondo Emprender, Economía Solidaria, otras fuentes de
financiación.
• Proceso que debe asegurar que por cada acción de aprendizaje mínimo
genere una unidad productiva con innovación y valor agregado consolidada.
 I. Acciones Estratégicas 2009.
Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES
EMPRENDIMIENTO
3.4. ROGRAMAS 2009
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA ESPECIALIZADA:

• Curso de identificación de Ideas y Formulación de un Plan de Negocios

• Curso de profundización Mercadeo, Finanzas y Legal – Tributario
• Curso Economía Solidaria,
• Curso de emprendimiento social,
• Curso de emprendimiento en innovación
• Curso de Banca de las Oportunidades,
• Talleres de emprendimiento para Instructores Sena y profesionales del
programa de integración con la media (Docentes Colegios),

Todos los Programas están diseñados en

Versión 50, Instructivo y presentación
sugerida.
 I. Acciones Estratégicas 2009.
Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES EMPRENDIMIENTO
3.5. FONDO EMPRENDER
2009
El fin del programa es la creación de nuevas empresas no la formulación de planes de
negocios.
• Asesoría en la formulación de planes de negocios, según tecnología medular del
Centro, las ideas seleccionadas deben basarse según la identificación de grado de
innovación. Basando la meta en la efectividad de la formulación según viabilizados.
• Seguimiento en la puesta en marcha (menores a 1 año o con prorroga), visita
mensual, con formatos digitales de seguimiento y actas registradas de cada visita.
• Fortalecimiento empresas mas de un año. Todas las
empresas deben estar en un proceso de formación:
Innovación, Mercadeo, Finanzas, Tributaria, etc. Por
medio de los procesos de formación y Visitas se clasifica a
la empresa, generándose así los programas de apoyo.
 I. Acciones Estratégicas 2009.
Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES EMPRENDIMIENTO
2009
3.6. ECONOMÍA SOLIDARIA:
Asesoría en la formulación de planes de negocios y durante el primer año en
la puesta en marcha de la cooperativa.

3.7. OTRAS FUENTES DE FINANCIACIÓN

Asesoría en la formulación de planes de negocios y durante el primer año
en la puesta en marcha de empresas financiadas con otras fuentes.

3.8. BANCA DE LAS OPORTUNIDADES

• Programa de formación complementario especializado
• Asesoría en la formulación planes de inversión
• Referencia planes de inversión a entidades financieras
• Seguimiento a los Desembolsos

3.9. PROGRAMA APOYO Y FORTALECIMIENTO A MIPYMES

• Formación
• Clasificación
• Desarrollo de programas.