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Los paradigmas en educacin

Paradigma Tcnico

J Vergara N.

Paradigma Tcnico
(Hobbes, Locke, Hume, Bacon, Comte, John Stuart Mill)

Fundamento filosfico: Positivismo Lgico/ Empirismo


Racionalismo Clsico v/s Experimentalismo

Percepcin sensorial
Mtodo Cientfico

Origen del Conocimiento

Aproximacin cuantitativa

Verificacin
Repeticin = Ley

J Vergara N.

Paradigma Tcnico

Cientficos/ investigadores

Tecnlogos elaboradores de C.

Tcnicos ejecutivos del C.


(Artesanos)

Prctica educativa
Los cientficos puros/ Tericos fuera de la escuela (Leyes) Los planificadores Especialista/ Operario

J Vergara N.

Paradigma Tcnico: LINEAL - TECNICO

Teora Curricular

Diseo Curricular

Desarrollo Curricular

Ejecuta en el aula Las Universidades y centros de estudios especializados MEC disea programas de estudio

Aplica: tcnico

J Vergara N.

Los paradigmas en educacin

Paradigma Prctico

J Vergara N.

Paradigma Prctico
(Heidegger, Husserl, Kant)

Fundamento Filosfico:

Teora interpretativa/ Fenomenologa Hecho


(Fenmeno)

Conciencia del hecho


(Fenmeno)

Conocemos la esencia del fenmeno

Pensar algo en su dimensin Espacio (aqu) - Temporal (ahora)

J Vergara N.

Paradigma Prctico

Sociedad/ Estado

Profesor (Interpreta C.)


Sujeto activo/ Conocedor/ Moralmente responsable

Gobierno (Propone C.)

Prctica educativa
Delibera en la prctica (Qu y cmo ensear) Implica: a. Responsabilidad moral; b. Decisin individual; c. Actuacin en conciencia; d. Decisin en la prctica

J Vergara N.

MODELO CIRCULAR -PROFESIONAL

Reflexin Profesional sobre la prctica


Teora Curricular
(Universidad)

Aporta investigacin

Propuesta con mnimos a lograr

Diseo Curricular (Profesor profesional)

Contexto

Clase

Diseo Curricular (MEC)


Diseo de aula

J Vergara N.

Los paradigmas en educacin

Paradigma Critico

J Vergara N.

Paradigma Crtico
(Escuela de Frankfurt; Horkheimer, Fromm, Marcuse, Habermas, Adorno, Benjamin)

Fundamento filosfico:

Teora Crtica
Teora Tradicional Teora Crtica

Centrada en la teora

Centrada en la prctica (la realidad)


Compromiso con el contexto (socio histrico)

Despego del contexto

Crtica a la sociedad industrial

J Vergara N.

Paradigma Tcnico: Profesional- Integrador- Comprometido


Teora Curricular (Universidad) Conocimiento del contexto.

Dilogo permanente

Clase (Contexto Sociocultural)

Compromiso socio-cultural Construccin curricular

Desarrollo Curricular (Profesor)

Diseo Curricular (MEC)

Programa como referente global

J Vergara N.

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