OBJETIVO:

DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO UNA DESTREZA QUE PERMITA CONOCER Y MANEJAR LOS PROPIOS SENTIMIENTOS, INTERPRETAR O ENFRENTAR LOS SENTIMIENTOS DE LOS DEMS Y SENTIRSE SATISFECHO Y EFICAZ EN LA VIDA, CREANDO HBITOS MENTALES QUE FAVORECEN LA PRODUCTIVIDAD PERSONAL, LAS RELACIONES INTERPERSONALES, PARA UNA MEJOR INTEGRACION SOCIAL DE LOS PARTICIPANTES.

Signos de la expansin:
Aumento de investigadores e investigaciones relacionadas La inteligencia emocional. Aplicacin del concepto al trabajo y a las organizaciones

Incremento de programas para el desarrollo de la inteligencia emocional

de Daniel Goleman (1995)

Considerable nfasis en el manejo de las emociones y en la prevencin de la salud

Aspectos bsicos:
Inteligencia
Capacidad de adquirir conocimiento y de utilizarlo en situaciones novedosas. Se manifiesta en una conducta adaptativa dirigida a unos objetivos.

Emocin
Conjunto de cambios que se producen en el estado corporal de una persona, inducidos por los terminales de las neuronas situadas en diferentes rganos del cuerpo y que estn controlados por determinadas reas del sistema cerebral, las cuales a su vez responden al pensamiento del sujeto.

Capacidad para reconocer y/o percibir, comprender y regular nuestras emociones y las de los dems.

Inteligencia emocional

Lo intrapersonal: en relacin conmigo mismo.

La inteligencia emocional:

Lo interpersonal: en relacin con los otros.

Trabajo en equipo
Comunicacin emocional Empata Asertividad Resolucin de conflictos Liderazgo Cooperacin

La inteligencia emocional base de las habilidades sociales

Explicaciones ms frecuentes
IE no significa ser amable.

IE no significa dar rienda suelta a nuestros sentimientos.

El gnero no determina la IE. El grado de IE no viene totalmente determinado por los genes.

Daniel Goleman sostiene:

Las personas que no logran controlar su mundo emocional y que, por tanto, tienen un pobre desarrollo de su inteligencia emocional, aumentan sus posibilidades de riesgo. El riesgo va desde la depresin, una vida llena de violencia, pasando por los trastornos alimenticios y el abuso de las drogas.

Peter Senge considera:

Los individuos con alto nivel de maestra personal no se pueden permitir escoger entre razn e intuicin, entre cabeza y corazn, como no elegiran caminar con una sola pierna o ver con un solo ojo.

John Mayer seala:

Es posible que el concepto de Inteligencia emocional marque un momento crucial en la larga batalla sostenida entre la cabeza y el corazn.

Robert Cooper y Ayman Sawaf declaran:

La ciencia moderna nos est demostrando todos los das que es la inteligencia emocional, no el CI ni la sola potencia cerebral, lo que sustenta muchas de las mejores decisiones, las organizaciones ms dinmicas y rentables, y las vidas ms satisfactorias y de xito.

Sabe usted cul es el Cociente de Exito?

Competencias intelectuales 23%

Competencias emocionales 77%

La investigacin realizada a nivel mundial por The Consortium for Research on Emotional Intelligence in Organizations, arroj un resultado sorprendente y vinculado a nuestro Cociente de xito: el mismo se debe un 23% a nuestras capacidades intelectuales, y un 77% a nuestras aptitudes emocionales.

Pensamientos

Conductas

Emociones

QU ES LA INTELIGENCIA SOCIAL?

ALGUNAS DEFINICIONES
En 2006, Daniel Goleman publica el libro Inteligencia social en el que recupera este viejo concepto de inteligencia a la luz de los ltimos avances de la neurociencia, haciendo nfasis en sus diferencias con la IE. Goleman conviene en considerar la inteligencia social como una aptitud que no slo implica el conocimiento del funcionamiento de las relaciones, sino comportarse tambin sabiamente en ellas.

Karl Albrecht en su libro Inteligencia social.La nueva ciencia del xito (2006) define la inteligencia social como <<La capacidad para llevarse bien con los dems y conseguir que cooperen>>.

Qu significa Aprender?
El aprendizaje es lo opuesto a la locura.

La locura es hacer una y otra vez lo mismo, esperando un resultado distinto.

Lo clsico: Aprender es obtener conocimiento, poseer la informacin. Adquirir una descripcin precisa del mundo para luego aplicarla. Aprender
Desarrollar (o Aumentar) la capacidad para producir los resultados que uno desea.

INTELIGENCIA SOCIAL
COMUNICACIN Escucha activa Lenguaje adaptado Conducta asertiva

CONCIENCIA SOCIAL Reconocer Empatizar Sintonizar

SENTIDO DE PERTENENCIA

Taller: Inteligencia Emocional, Relaciones Maestro-Sociedad.

Mtro. Alejandro Olvera Garca.
Inteligencia Emocional, es la capacidad que tenemos los seres humanos de relacionarnos con nuestro entorno controlando nuestras emociones, comunicndonos de forma asertiva y proyectando una actitud optimista ante la vida. Tambin es la capacidad que uno tiene para solucionar problemas que eventualmente se presentan, con los compaeros del comit, de la familiar, saber enojarse o en otras palabras, tener el sentimiento correcto, en el momento correcto y saber expresarlo. En definitiva, es la capacidad que uno tiene para adaptarse a su entorno social, cultural, econmico y psicolgico. Las personas que poseen una elevada Inteligencia Emocional suelen ser socialmente equilibrados, extravertidos, alegres, poco predispuestos a la timidez y a rumiar sus preocupaciones. Demuestran estar dotados de una notable capacidad para comprometerse con las causas y las personas, suelen adoptar responsabilidades, mantienen una visin tica de la vida, son afables y cariosos en sus relaciones. Su vida emocional es rica y apropiada, se sienten a gusto consigo mismos, con sus semejantes y con el universo social en el que viven, tienen visin positiva de s mismos, y la vida siempre tiene sentido. Se sabe que en organizacin la inteligencia emocional es dos veces ms importante que la inteligencia intelectual, porque los ideales de trabajo en equipo y sociedad solidaria chocan con los conflictos humanos. El lazo social puede cortarse por el hilo delgado de las relaciones interpersonales. Para que existan relaciones sociales productivas, es indispensable la inteligencia emocional, porque en ella se puede aprender a manejar de manera oportuna los conflictos interpersonales.

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Direccin de Capacitacin e Investigacin

Taller: Inteligencia Emocional, Relaciones Maestro-Sociedad.

Se ha estudiado por que algunas organizaciones son ms creativas y eficaces que otras, la constante es que existe una mejor inteligencia emocional entre sus miembros. Aun cuando se ha observado que en un grupo cuando existe gente con mucha inteligencia Intelectual, lo que sugerira la inteligencia colectiva de sus miembros, bien puede resultar menos inteligente por no permitirles a las personas compartir sus talentos y permitir en cambio sus descontentos destructivos o crear tensiones internas que perjudican el rendimiento y obstaculizan el progreso. Por lo que es importante que se necesite la combinacin intelectual con Inteligencia Emocional, especialmente en lo que concierne en confiar en los dems y formar equipos para resolver problemas. El nivel colectivo de Inteligencia Emocional de una organizacin determina el grado en que se desarrolla el capital intelectual. El arte de optimizar el capital intelectual consiste en orquestar las interacciones de las personas cuyas mentes tienen distintos conocimientos y experiencias. Porque para salir adelante en nuestra organizacin necesitamos de todos los que son diferentes a uno. En la diferencia hay poder, eso es lo que torna cada vez ms crucial la aptitud de aprovechar la diversidad. Para aprovechar la diversidad hay que saber trabajar en equipo. Pero para ser un buen equipo primero hay que ser un grupo humano, y para vincularse como grupo hay que fomentar la Inteligencia Emocional. Esta permite manejar, con el menor costo emocional posible, situaciones incontrolables o inesperadas y problemticas, para Recuperarse rpidamente de los errores y de los juicios equivocados propios y ajenos

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